人教部编版三年级上学期语文课文八第27课《手术台就是阵地》同步练习C卷.docx
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人教部编版三年级上学期语文课文八第27课《手术台就是阵地》同步练习C卷
人教部编版三年级上学期语文课文(八)第27课《手术台就是阵地》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共7题;共39分)
1.(8分)读拼音,写词语
ɡǔnɡuālànshú
húlúntūnzǎo
rújīsìkě
________
________
________
qiānchánɡɡuàdù
niànniànbúwànɡ
xīnānlǐdé
________
________
________
2.(4分)选字组成词语。
水(原源愿)________ (查擦插)玻璃________ 依(据居拒距)________
船(低抵底)________ 盘(区曲屈)而上________ 石(壁碧璧)________
3.(10分)给下列字加上偏旁组成本课的字,再扩成三个词写下来。
暴:
________ ________、________ ________、________ ________
此:
________ ________、________ ________、________ ________
4.(3分)(2019一上·湖滨期中)比一比,选一选,填一填。
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________
5.(2分)照样子,写词语。
(1)例:
(灵活的)眼睛(补充形容词)
________地观察 ________的花蕾 ________的笑脸 ________的废墟
(2)例:
(一池)荷花(补充数量词)
________轿子 ________毛驴 ________翅膀 ________落叶
(3)例:
留心(观察)(补充动词)
________笑脸 ________方向 ________阻力 ________文字
(4)例:
古往今来 严严实实 亭亭玉立 目不转睛
6.(5分)将下面乱句重新编号,变成一段通顺的话。
(________)一天,我对小明说:
“咱们明天捉知了,好吗?
”他愉快地答应了。
(________)开始,我怎么也捉不到。
(________)第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
(________)小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。
(________)夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
(________)最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
7.(7分)读一读,填一填
安静的手指________合拢,________拢住了那只蝴蝶,真是________!
许久,她张开手指,蝴蝶________着翅膀飞走了,安静________张望。
我仿佛看见了她________的内心世界,________,我深深地感动着。
二、现代文阅读(共2题;共30分)
8.(11分)阅读短文,回答问题
狐假虎威
①我小时候很顽皮,常无事生非和人发生矛盾,也就常有人上家来,向父母汇报,给我挣顿训斥什么的。
②一个星期日的午后,和街道里的小孩一起玩捉迷藏,我躲在暗处投石诱敌,于是就有不太能忍痛的伙计,一边哭一边放出话:
要去我家“拜访”了。
③又完喽,晚饭怕要吃不顺喽。
那份懊恼就别提了,可又不甘求饶,栽自己的面子,鼓鼓气,还得“豪侠”般地高声喝道:
“小气鬼,呸、呸、呸。
去呀,去呀,你见我怕过谁?
”然后,背起双手,再摇一摇已不那么昂扬的小脑袋,远远地相跟着往家走。
④我一边慢腾腾地走,心里还竭力思谋着缓“兵”的策略。
可家门在望了,仍没个头绪。
⑤突然,家门大开,是舅舅正送他的警察朋友小丁出来。
大概是慑于小丁制服的威严吧,前行的“兵”竟硬生生从我家门口拐了过去。
⑥我不禁大喜,立时奔向小丁,拉住他的袖子,就一个劲地请他明天来、后天来、天天都来,也不管小丁和舅舅满脸的诧异。
⑦晚上,我禁不住舅舅的“审问”,只好一五一十地把事情说了一遍。
谁知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。
(1)舅舅说的“狐假虎威”的“虎”是指()
A.老虎
B.舅舅
C.小丁叔叔
D.我
(2)文中把自己比作了()
A.老虎
B.狐狸
(3)本文记叙的“狐假虎威”的故事记叙的顺序是()
A.按不同方面
B.按事情的发展顺序
(4)本文的分段是()
A.①‖②—⑥‖⑦
B.①‖②—③‖④—⑥‖⑦
C.①‖②—⑦
D.①‖②—④‖⑤—⑦
9.(19分)阅读短文,回答问题。
敬重卑微
①我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
④每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊________(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑤________没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族________会全军覆灭。
⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
⑦敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
⑧世上称得上伟大的东西,往往________体积,________精神。
千里之堤________(tī dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
(1)划去文中括号内不恰当的拼音。
:
h
(2)在⑤、⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。
(3)将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
”改为不含问号的句子,但意思不变。
(4)读④⑤自然段,按要求回答问题。
第④自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“________”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
第⑤自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了________
和________这样两种精神。
(5)回答问题:
“我”为什么要敬重卑微?
(用短文中的原句回答)
(6)读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?
请选一个方面,用简要的几句话写下来。
三、综合题(共2题;共7分)
10.(2分)“没有一个人不关心他。
”与这句话意思不同的是()
A.每个人都关心他。
B.难道有一个人不关心他吗?
C.所有人都关心他。
D.你不能否认有一个人不关心他。
11.(5分)按要求完成句子练习。
(1)那些鸡没完没了地叫着:
“他活该!
他活该……”
句中省略号的作用是________。
(2)这天天气格外晴朗,空气清新,春风拂面,这时飞行真是一种享受。
这句话属于________描写,既表现了________,又衬托了大雁飞行时的快乐心情。
我也可以写一句描写春天的句子:
________。
参考答案
一、积累运用(共7题;共39分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-2、
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5-3、
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5-4、
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6-1、
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7-1、
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二、现代文阅读(共2题;共30分)
答案:
8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-4、
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9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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9-5、
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9-6、
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三、综合题(共2题;共7分)
答案:
10-1、
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11-1、
答案:
11-2、
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