校本研修年度总结3篇.docx
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校本研修年度总结3篇
校本研修年度总结3篇
校本研修年度总结篇1
XX学年我校以崇明县“十一五”校本研修工作的若干意见为指导,以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标,贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求,突出学校内涵建设,对校本研修工作进行了有力的探索,具体情况如下:
一、高度重视、健全机制
我校成立了“长明中学校本研修领导小组”,成立了以校长为第一责任人、科研室主任为具体负责人,各条线中层为分管负责人,各教研组为实施者,每位教师为实际参与者的研修网络。
全面制定学校5年校本研修规划,发动全体教师参与校本研修活动,对研修活动的各个环节作出规范化的要求,做到了过程性评价与终结性评价的有机结合,有效地调动了教师参与的主动性和积极性。
二、具体工作与成效
1、理论学习、规划发展
根据长明中学教师“十一五”校本研修工作规划,我们把XX学年叫做“师德年”,加强理论学习,注重师德修养。
学校规定了每两周安排一次大组的政治学习,组织教师学习《思想理论教育》等杂志社出版的教师学习资料;观看师德教育录像资料;师德修养专题交流会等。
要求做好学习笔记,于每学期期末上交。
在组织学习的同时,我们还开展了其他提升师德修养的活动。
如:
师德演讲比赛,“师德小故事”的征集活动(挖掘身边不为人知的师德故事),“敬老爱老”活动,参观烈士陵园等。
要求教师根据学校三年发展规划,根据自己的专业情况和面临的实际问题,认真制订个人三年发展规划,进一步明确自身发展的目标和方向。
今年,我校结合校本研修活动,组织群众性读书活动。
并通过集体交流,使广大教师从中学有所思、学有所获,逐步养成了读书的好习惯。
通过校本研修,切实增强了教师的职业道德修养和水平,提高了学校教师队伍的整体素质。
2、立足实际、注重实效
本年度我校以“862”观课评课为载体,积极有效地利用网络资源,加强对教师的业务培训,认真观看全员培训的理论讲座和第一阶段的展示课、第二阶段的观摩课提供的有关内容。
通过每月的教研组长、班主任、备课组长例会制度,有力地落实了阶段研修内容。
以年级组、教研组为单位,定期通过专题学习、参与式研讨、观摩活动研讨、经验交流等途径开展了一系列研修活动。
以教研组为单位,以优秀教研组的评选活动为抓手,着重学习研究新《课程标准》、各学科《教学大纲》和相关理论知识。
教研组经常安排教研公开课,进行案例分析,使评课过程成为教学研究资源。
学校行政班子对教师的课堂教学进行随堂听课,然后与授课教师座谈,听他们说课,并对这些教师的授课进行评议诊断。
开展青年教师教学风采展示活动。
于4月16日到5月23日,进行了为期一周的青年教师教学风采展示大奖赛,竞赛主要围绕课堂教学开展。
活动的主题是“信息技术与课堂教学的整合”,要求公开课必须运用多媒体。
学校还邀请崇明县进修学校副校长兼教研室主任龚耀昌做了《新课程背景下的备课、上课及教学评价》的专题报告,激情生动的讲解,详实的内容,贴切鲜活的事例,为老师上了很好的一课。
xx学年,我校邀请进修学校研训部和评估中心来校,对我校各学科进行全方位、立体式的教学调研,对语、数、外教师进行评估,通过专家们的听课、评课,指出了我校教师在教学中存在的问题。
3、科研引领,实践反思
针对学校教师的特点和开展教科研工作的需求,聘请了区教科室的专家到我校做了科研课题申报和撰写论文等专题讲座,营造了较好的教科研氛围。
完善了科研奖励制度,制定了学校教科研工作的管理及考核办法,制定了学校教科研工作的奖励办法。
定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践。
积极动员学校教师参加县教科室组织的第三届教师教科研成果的评比工作,有五篇文章获第三届教师教育科研成果评比三等奖,使学校的教科研成果有了很大的突破。
落实青年教师课题申请工作,宣传青年教师的课题研究申请事项,对青年教师的课题进行指导与筛选,严格把好质量关。
开展了如何填写各类计划的学习与研讨活动,提高了教师的计划设计、组织与实施、反思与记录的能力。
引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。
4、同伴互助,网络研修
实施“青蓝工程”,重点加强对0—5岁教龄青年教师的培养。
通过导师制培训,即导师与青年教师结成对子,采取“以老带新”的方法,从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等方面耐心指导,对青年教师进行传、帮、带。
本学期我校还把青年教师安排到各班担任副班主任,让他们跟有经验的老教师学习带班方法,促进他们的提高。
为了展现骨干教师的教学特色和丰采,让骨干起到引领、辐射的作用,我们还开展了骨干教师的交流研讨活动,充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,我们借助现代信息技术,借助崇明教师研训博客的平台,进行了网上大讨论。
就日志而言,我校的群组排名已在全县名列前茅。
我想:
研训博客对于探索教师过程性评价制度,构建新型的学校文化,创建和谐的校园环境,推进校本研修的发展有着举足轻重的作用。
5、内容丰富,形式多样
我校有位教师在培训小结中写道:
八月廿日至廿四日,我校举行了为期一周的XX年年暑期全员师资培训,期间培训的项目主要有:
新课程背景下备课、上课及教学评价;教育科研课题选择与方案设计;教育科研获奖论文交流;先进教师师德交流会;学生心理特点与教师心理辅导;走进中华经典人物;观看862工程教学资料……等等,可谓是形式多样,内容丰富多彩。
为什么教师们对培训的内容如此耳熟能详呢?
主要原因是我们最大限度地发挥了每位教师的主人翁意识和参与意识。
就此次暑期培训而言,大部分的内容必须由教师的合作和参与下才能完成。
如:
教育科研获奖论文交流;先进教师师德交流会,教学研讨会,都是教师们自己在唱主角,哪有不上心的?
三、存在的问题
校本研修是一项新型的教师培训活动,不光有其自主性、灵活性,而且它的未成熟性决定了学校在实行和探索过程中会遇到不少困惑和出现不少问题。
1、在学习理论的过程中,如果缺乏与之相匹配的活动或者措施,它的有效性值得怀疑。
少数活动流于形式。
这些教师认为校本培训只不过是走过场而已,热情不高,主动性不强,导致有些活动由于教师参与性不强而未能取得应有的实效。
2、校本研修的内容与方法上还需要继续进行探索,有待于完善。
例如研修活动缺少围绕教师日常工作难题而开展的专题研讨。
3、师资队伍发展不均衡,中老年教师难于很快与之相适应。
四、下阶段的思考:
1、将校本研修的实效性放在首要位置
我们将继续加强深入第一线的指导与研究,一切从实际出发,针对薄弱问题,针对教师身边的问题,加强研讨,增强互动研究,提高实效性,
2、充分利用校本研修的一切资源。
在培训过程中,需要提供给培训者和被培训者一系列理论参考资料、案例、课件等,因此在实施中应进一步建立和完备培训资料库。
进一步增强教师间的互动,最大程度地达到资源共享。
3、进一步加强和完善校本研修管理机制。
进一步注重教师的学习与反思,完善每一位教师的“个人成长档案”;落实教师个人三年发展规划;提供给每个教师自主发展的空间和机会;完善评价、考核的管理机制。
使校本研修真正彰显出我们学校的特色,办出使海岛人民满意的教育。
校本研修年度总结篇2
为期六天的研修,不知不觉就接近了尾声。
每天徜徉在这个平台上,相互交流、相互学习,从新闻资讯、课程模块、作业到简报、学习园地的探讨,打破了时间和区域的界限,把我们许多老师们的心紧紧的连在了一起。
虽然我们素未谋面,可是却因为学术的探讨,让我们成为了彼此欣赏和牵挂的朋友。
这就是研修给我们带来的财富。
在这个平台上,我忙碌着,充实着,快乐着,收获着。
今年的研修更加的与众不同,给我们带来了更加丰富的的盛宴,因为今年是它的“转型之年”:
新定位、新制度、新挑战与新要求。
一切都是全新的理念和概念。
远程研修不再是集中学习的代名词,而是全省中小学教师专业生活的新方式。
这种新方式可以概括为这样几句话:
以集中研修为导向,以个人自主选择研修为动力,以问题解决为目的,以校本研修为基本组织形式,以网络学习社区为支撑的教师全员专业发展。
是真正的为用所学,为用所选,承前启后,走向实践应用和校本研究。
在研修中我对以下两点感触比较深:
第一道大餐是“混合式课例研究”,它是一个全新的概念,吸引着大家的眼球,牵动着大家的好奇心。
它是教师对课例的协同研究,是教师自主的问题研究,是借助技术交流跟上教学过程的混合式研究。
它有以下几个特点:
(一)真实场景的研究。
是对我们常态课最真实的研究,从而改善我们的教学行为。
(二)教师自主教学的研究。
是让教师在亲历问题研究实践中获得解决问题的能力,课堂因问题而使其具有研究价值。
(三)协同规范的过程研究。
它的过程不是走过场的研究,而是协同规范的持续研究,能够不断促进老师的发展。
的确是让我们受益匪浅,它是一种以解决课堂教学实际问题为主线,以学生学习为中心,以网络集中研修与校本研究相结合的持续研究模式。
更重要的是它是指导我们新学期研究活动的导向,真正地去解决课堂实际问题,一种接地气的研究。
更新了我的教育理念,对我来说是一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新。
不仅能够聆听专家们的报告,而且还能够观摩一线教师的真实课堂教学,让我们能够从真实的情境中去理解所学的理论知识,真正的去围绕我们所研究的问题,集体探讨,找到合适的方法,从而提高我们一线教师解决问题的能力和自主开展校本教研的能力。
第二道大餐是磨课。
磨课是让我们感受在此过程中如何一以贯之地追踪问题,提高老师发现问题,锁定问题,归因问题和解决问题的能力,同时引导老师们形成课例研究的意识,掌握基本式课例研究的流程和方法,逐步形成自主开展校本教研的能力。
它包括计划、备课、上课、观评课和总结反思五个环节。
它的过程是一个艰苦的反复修正的过程,是老师们智慧的结晶,是基于问题,解决问题的过程;是与同事交流的过程;是分析学情的过程。
它使我们进一步认识新课程标准,改变自身观念,改进教法,调整课堂,从而能够更从容的把握教材,掌握科学规范的解决问题的方法。
通过学习我看到了自身存在的不足:
身为年轻教师的我,感觉压力很大。
对于所学内容,我理解的不好,完全吸收和消化不简单。
课堂不仅始终围绕我们所研究的问题来设计教学,而且更要关注课堂教学的效果,学生通过上课到底学到了多少知识。
对于自己原来的课堂,可能关注的.教学活动比较多,是否有趣,是否能够让学生参与到课堂,没有真正的去关注到学生在课堂中的学习行为,以及是否学生真正掌握了课堂学习内容,只是觉得课越上学生越没兴趣,掌握的知识不牢固,没有从自身找原因,没能时刻反思自己的教学。
同时,没有养成好的学习和研讨习惯,只是为“上课而上课,而不是为学生”而上课。
没有深入挖掘教材,认真分析学情,所以课上的没有预期的好的效果。
并且课上在发出课堂指令的时候语言不够简练等这些都是我在教学中的遗憾。
今后,我一定认真专研教材,多向他人请教,借助于网络丰富资源,吸取别人的精华,不断的提高和完善自己。
虽然我很笨,但我相信“勤能补拙”。
通过学习我真正体会到了“学,然后知不足;教,然后知困”这句话。
通过研修我认识到:
它的内容是丰富的,真正的运用到实际教学那才是根本,希望我们在新学期能够真正的去打磨自己的课堂,不断去改善自己的教学行为。
能够有更多的机会外出学习,吸收借鉴他人的好的做法,更好地去服务我们的教学。
校本研修年度总结篇3
一学年以来,我能够结合我校教育教学工作实际,坚持以校为本,互相交流,取长补短,养成自我学习与教后反思的良好习惯。
做到了校本研修与自我反思结合,不断地提高自身业务素养;增强校本研究意识,以研究的眼光反思、分析和解决自己在教育教学中发现存在的实际问题,并且立足校本进行主题式校本研修。
现作如下总结:
一、首先建立了个人校本研修主题任务清单课堂教学问题台账,完善了年度主题式校本研修规划。
上课前,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备好课,同时加大学生预习的力度,课前由学生生成具体的问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出了实效性、针对性,全面地调动了学生的积极性、参与性,课堂效果显著;每节课下来,结合学生课堂的表现,自己的教学设计,课堂教学等情况,并及时写出教学随笔,用来反思自己的教学中的得失。
然后,充分发挥观课议课的作用,结合课堂教学上的细节和教学得失,和本校同事们互相交流讨论,进一步升华为教学经验理论。
二、明确要求,加强学习《课程标准》和先进的教育教学思想,改变校本研修现状,不断提高自身的业务素养。
第一是加强学习。
只有认真学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的有效措施,让学习成为我一生的精神财富,努力做一名学习型教师。
所以,我就每天抽出工作之余来多读书,多学习。
第二是坚持多写教学反思和心得体会。
每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,每一课后及时地完成教学反思,也可以反思上节课存在的问题,然后再找出好的方法解决问题。
一年来,本人能依据个人校本研修计划,全面提高自身综合素质,以课堂教学研究为重点,坚持做到理论与教学实践相结合,不断地提高教育理论和业务水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,使自己获得更好的发展。
三、在课堂教学中以精准的定位来指导有效地落实低段小学数学教学目标,不断地提高课堂教学效益。
我按照中心校推荐的研修主题方向,确定了研修主题做到自我反思和同伴互助,制定可行的研修方案有效地开展主题式校本研修。
总之,在以后的校本研修中,我会继续努力学习,并且要加大校本研修的力度,争取让我班的教育教学质量更上一层楼。
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总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们好好写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗?
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文化年度总结篇1
不知不觉一年的试用期便结束了,在文化馆上班的这一年中,我努力适应工作环境,虚心学习,履行职责,较好地完成了各项工作任务,现将我一年来的工作情况总结如下。
(1)在思想方面,我端正工作态度,坚守自己的工作岗位,且努力向党组织靠拢,参加了入党积极分子的培训,获取了结业证书。
(2)在工作方面,我主要是负责办公室工作、群众文化工作和非物质文化工作。
办公室工作主要包括与文广局的对接工作、档案管理、监督日常职工签到等;群文工作主要参与了舞蹈、摄影、器乐培训班,经典歌曲演唱比赛和民族器乐比赛的幕后工作等;非物质文化工作主要参与了端公戏、追长矛等材料的收集整理。
(3)技能提升,在这一年的工作中,我学到了很多在学校学不到的东西,同时,也没有忘记提升自己的技能。
参与了声乐、舞蹈、器乐、摄影等培训班,获得相应的结业证书。
在领导和同事的帮助和支持下,我逐渐成长为一名合格的文化馆工作人员。
在今后工作中我将更加努力奋斗,克服自己的缺点,弥补不足,争取做的更好。
文化年度总结篇2
作紧紧围绕县委、县政府的“四个突出、五大提升”战略,围绕镇党委、政府的“工业强镇、项目兴镇、旅游活镇、商贸富镇”的发展战略及重大工作部署,牢牢把握“三敢三创”主题教育实践活动载体,为加快推进全镇经济社会发展提供精神动力、思想保证和舆论支持。
一、20xx年宣传思想文化工作总结
(一)深入学习贯彻党的十八大精神,以十八大精神统一思想、武装头脑、指导实践
、结合学习型党组织建设,抓好党委中心组及干部职工理论学习,全年共组织干部职工理论学习6次,重点学习了中央一号文件精神、加快发展、四化两型战略、群众路线、社会主义核心价值观体系、中共中央改进工作作风“八项规定”、中共省委改进工作作风密切联系群众的“九项规定”和市委“十项规定”及县委县政府《关于违反作风建设规定行为的处理规定》等政策理论,使党委领导班子及全体干部职工的理论水平得到了较大提高,思想作风更加过硬。
2、认真开展“三敢三创”活动宣传,认真组织、指导和规范好解放思想大讨论活动。
xx至4月份,共组织了两次专题讲座。
4月5日特邀请宣传部副部长阳黎来我镇给各村固补干部、部门单位负责人、全体干部职工开展理论宣讲,并组织了以“三敢三创”为主题的演讲比赛,参赛选手5名,评选出一等奖名,二等奖2名,三等奖xx名,优胜奖若干。
要求全体干部职工都认真做好学习笔记,班子成员各写心得体会一篇。
要求各部门负责人给合本单位工作实际到镇电视台作出公开承诺,并在金石桥镇政府网和宣传栏进行公布,让广大群众了解监督干部群众认真践行工作职责。
3、深化党的十八大精神的学习宣传。
全年结合民调工作共组织了两次较大的宣讲小分队“送理论下基层”等调研宣讲活动,发放宣传学习资料上万余册,和基层党员干部、群众就十八大精神有关民生、热点问题进行宣传、讨论、解读。
(二)加强宣传队伍建设,提高舆论引导水平,营造良好的舆论环境
今年,我们按照县委的总体工作思路和我镇实际工作进展情况,开展了一系列的宣传报道工作。
一是在去年的基础上,进一步完善了宣传队伍和信息员队伍建设,提高信息员队伍的数量和质量。
二是认真围绕镇党委政府中心工作,搞好宣传推介。
重点宣传沪昆高铁、金六公路重点工程及招商引资项目建设、农业生产、小城镇建设等。
在金石桥论坛设立了“治安动态”、“百姓呼声”、“政府信息平台”三个板块,及时公布政府信息和治安情况,并坚持承诺三天内回复网民所反映的问题,正确引导了社会舆论,有效促进政府和网民的沟通与互信,开启了乡镇网络问政的新局面。
三是落实好宣传报道奖励措施,充分调动信息员的积极性。
牢固树立“导向为本”的意识,坚持正面宣传为主,围绕全镇的工作重点开展新闻宣传和信息上报。
(三)大力开展精神文明创建活动,贯彻落实思想政治工作
我镇开展了一系列的文明城区创建活动,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。
一是组织干部群众学习《公民道德建设实施纲要》。
向全镇发出“建设文明家庭,创文明城区”、“文明治家”活动倡议书,组织农民学习诚信知识,打造“诚信金石桥”、“诚信家庭”、“文明个人”,规范了农民的行为准则,组织党员干部积极参与创建文明城区的系列活动,如清除卫生死角、清扫马路、清除残标等活动。
通过这些活动的开展,我镇的面貌得到了很大的改变,全镇人民的整体素质和农村品味有很大的提高。
二是认真开展城乡环境卫生整洁活动和“关爱女孩”主题教育活动。
镇财政对公路沿线6个村(居)安排了全年每村600元的环卫经费,用于清洁公路沿线卫生,处理焚烧池内垃圾。
并鼓励各村(居)建设好垃圾焚烧池,镇财政按每个400元予以奖励补助。
我镇组织开展了“关爱女孩”主题教育活动,围绕“关爱女孩”在全镇进行了广泛的动员和宣传,使我镇的人文环境显得更加和谐、富有爱心。
三是认真开展了反邪教警示教育活动,通过张贴宣传图画、书写宣传标语、出黑板报等形式对反邪教育警示教育活动在全镇进行了广泛的宣传,使邪教的危害性深入人心,使人民群众自觉远离邪教,为我镇的经济发展提供了较好的社会环境,取得了明显效果。
通过这些活动的开展,引导群众自我教育、激发群众奋发向上,互助互爱,较好的落实了宣传工作的思想政治任务。
(四)开展各种形式的文化体育活动,倡导健康向上的精神风貌
一是我们通过鼓励和引导,各村自发组建了各种喜闻乐见的文艺团体,在我镇形成了一支较大的文艺表演队伍。
目前全镇有6个村组建了秧歌队、西乐队、腰鼓队和舞龙、舞狮队。
各村文艺队伍主动寻找机会,把自己的表演节目送上台,把我镇的文艺节目推介出去,取得了较好的效果。
二是认真组织开展了五四青年金石杯蓝球赛、十一欢乐新潇湘幸福金石桥群众文艺汇演暨捐资助学文艺晚会和千场文化下乡演出活动。
三是认真组织参加了县体委举办的乒乓球赛荣获一等奖,县文广新局举办的铜管乐赛荣获一等奖及千场文化下乡调演活动获一等奖名、二等奖名。
四是全面完成了公益电影下村放映活动和农家书屋的规范管理工作。
(五)明确责任,扎实工作,全面完成了党报党刊的发行征订任务
党报党刊是党和政府的喉舌,是宣传政治思想工作的重要阵地,我们牢牢把握这一阵地,把党报党刊发行工作作为一项政治任务,确保了党报党刊发行工作的顺利完成。
今年我们仍然采取党政一把负总责,由镇党委书记、镇长亲自抓发行工作,各支部书记、村主任、企事业单位行政负责人作为各村(单位)党报党刊发行的第一责任人,镇党委宣传委员抓落实,确保款项到位,集中精力在一周内全面完成了指令性党报党刊和指导性党报党刊的发行工作任务。
二、20xx年宣传思想文化工作思路
20xx年,继续深入宣传党的十八大精神,紧紧围绕县委县政府的工作部署,唱响主旋律,打好主动仗,全面完成宣传思想工作的各项任务,为推动镇域经济、政治、文化和社会又好又快发展营造良好的舆论氛围。
(一)理论工作。
1、制定好理论中心组全年的理论学习计划和全年的干部理论学习计划并督促实施。
深入贯彻落实党的十八大精神,促进各项工作圆满完成。
2、继续深入开展理论学习进机关、进企业、进农村、进校园活动。
(二)精神文明创建工作。
1、以保市级文明单位为目标,深入开展文明城镇创建活动。
以创建文明窗口、文明村、文明行业为切入点,进一步丰富和充实文明城镇的内容,推进金石桥镇精神文明创建工作的深入开展。
2、创新活动载体,开展几个大型文艺活动。
3、加强民间艺术团体指导培训,挖掘培养本地优秀文艺人才。
4、抓好重点党报党刊的征订工作,做到稳中有升,确保全面完成年度的发行任务。
(三)舆论宣传工作。
1、紧紧围绕县委、县政府的工作部署,做好舆论宣传工作。
2、深入开展党风廉政教育宣传活动,为提高反腐倡廉成效营造良好气氛。
3、通过多渠道多形式深入宣传党的十八大精神。
4、加强新闻通讯员的培养与发展,组织各类活动增加各信息员之间交流,增强信息员的凝聚力与团队精神。
5、继续抓好在报纸、电台、网络媒体上的新闻报道
(四)未成年人思想道德建设工作。
1、在学校深入开展“平安校园”创建活动。
2、开展网吧专项整治行动,使网吧管理步入正规化的管理轨道,杜绝违规经营,真正让未成人远离网吧。
3、开展“扫黄打非”工作,进一步净化文化市场。
4、深入开展社会主义荣辱观教育,增强集体主义和爱国主义精神。
文化年度总结篇3
在上级文化部门和主管部门的大力支持和重视下,以社会主义新农村文化建设为契机,我场大力开创农村文化工作新局面。
在今年的工作中,主要开展了以下几个方面的工作:
一、加强阵地建设。
1、加强文化站服务体系建设,明确发展思路,以服务农村文化建设需要而制定长期发展计划,结合村文化建设发展情况和人员的文化素质情况,制定对村长期文化建设帮扶和培养计划。
2、加强对村级文化室扶助和管理,健全各项文化建设制度。
二、加强活动开展与交流。
1、精心打造的企业宣传片《白云美景茶飘香》拍摄完成。
整个宣传片以全新的角度和方式诠释白云银毫有机茶,再一次体现白云银毫有机茶"纯有机.真茶味"的丰富内涵。
2、举办XX县第十三届茶文化活动暨首届现场手工制茶大赛,全县13个产茶乡镇(场)和19家茶叶加工企业的手工制茶高手同台切磋制茶手艺,角逐"茶王"大奖。
3、开展茶文化、有机茶生产等方面的经验交流,先后有XX县
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