初中生物总复习七八年级上下册.docx
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初中生物总复习七八年级上下册
七年级上册
第一单元奇妙的生命现象
第一章认识生命现象第一节生物的基本特征
生物的基本特征(或生物与非生物的区别):
⑴.新陈代谢(包括①生物的生活需要营养。
植物的营养:
绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养:
从外界获取现成的营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:
出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:
落叶);
⑵.生长发育;⑶.繁殖;⑷.遗传与变异;⑸.生物具有应激性,能对各种刺激作出有规律的反应;⑹.适应性;⑺.除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
其中生物最基本的特征是:
新陈代谢
第二节生物的生活环境
一、生物圈:
1.概念:
地球表面的全部生物及其生存环境的总称。
是地球上最大、最复杂的生态系统。
2.范围:
生物实际生存的范围包括:
大气圈的下层,整个水圈和岩石圈的上层(海平面上下各10千米之间)。
岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。
3.生物圈为生物生存提供了基本条件:
阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间和稳定的营养供给等。
二、栖息地:
1.概念:
生物圈内生物生存、居住的场所。
2.决定栖息地特征的环境因素包括:
土壤类型、温度、湿度。
3.野大豆栖息地的特征:
野大豆的栖息地之一是山东境内的黄河三角洲。
其特征是:
四季分明、雨量适中、营养供给充足。
4.栖息地与生物的关系:
栖息地的破坏与丧失是威胁生物生存的关键因素;全球人口数量剧增,人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用,是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
第三节生物学的研究方法
一、巴斯德经典实验:
⑴.微生物学之父:
巴斯德(法国)
⑵.巴斯德成功的关键:
在于他自己动脑设计了曲颈瓶。
⑶.巴斯德设计的曲颈瓶妙在何处:
弯曲的瓶颈能使外界空气进入而空气中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。
⑷.实验所控制的变量是:
细菌的有无(或微生物的有无)。
⑸.巴斯德得出的结论:
肉汤腐败是微生物引起的,这些微生物来自于空气。
二、生物学探究过程常用的方法:
观察法、实验法、测量法、调查法等。
三、探究成功的前提:
提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;
探究成功的关键是:
制定出恰当的科学探究计划。
四、探究实验遵循原则:
⑴设置对照;⑵控制单一变量;⑶多个个体参与,增加重复次数,提高实验结果的可靠性。
五、实验变量与实验组、对照组:
⑴变量:
科学实验中,能够变化的条件或因素。
⑵实验组:
接受实验变量处理的对象组。
如:
“验证绿叶在光下制造淀粉”实验中同一片叶子的遮光部分。
⑶对照组:
不接受实验变量处理的对象组。
如:
“验证绿叶在光下制造淀粉”实验中同一片叶子的见光部分。
六、点取样法:
先确定对角线的中点作为中心抽样点,
再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点。
第四节生物学的研究工具
一、显微镜构造:
1.显微镜重要部件的名称、作用:
①.主要部件是:
目镜和物镜,因为与放大物像有直接关系;
②.调换物镜的是:
转换器;
③.能调节光线强弱的是:
遮光器(遮光器上的小孔叫光圈)和反光镜(分两面:
即平面镜和凹面镜);
④.升降镜筒:
粗准焦螺旋、细准焦螺旋。
2.显微镜的使用步骤:
①.取镜和安放,②.对光(用低倍物镜),③.观察(镜筒下降时两眼从侧面注视物镜),④.整理和存放。
3.对光:
四转动,达到五点一线(目镜、物镜、通光孔、光圈、反光镜在一条直线上,看到白亮的圆形视野。
因为光线沿直线传播,即光源→反光镜→光圈→玻片标本→物镜→目镜)
步骤①转动粗准焦螺旋,镜筒上升;②转动转换器,低倍物镜对准通光孔;③转动遮光器,大的光圈对准通光孔;④左眼注视目镜,转动反光镜对着光源,看到明亮的视野。
对光的要求:
光线强时:
平面镜、小光圈;
光线暗时:
凹面镜、大光圈。
4.观察:
转动粗准焦螺旋,使镜筒上升或下降。
镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜,避免物镜与玻片标本相撞,防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。
镜筒上升时,眼睛注视目镜。
转动细准焦螺旋,物像更清晰。
左眼观察,右眼睁开看着画图。
5.物像放大:
①移动装片,物像移到视野中央;②转动转换器,换上高倍物镜;③调节反光镜和光圈;④调节细准焦螺旋,直至物像清晰。
6.用显微镜观察的实验材料满足的条件:
一定要薄而透明。
7.物像放大倍数的计算方法:
物像放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数
放大倍数越大:
看到的细胞数目越少,细胞体积越大,视野越暗。
8.目镜、物镜的识别及其长短与放大倍数的关系:
无螺纹的是目镜,有螺纹的是物镜;
目镜越短,放大倍数越大;目镜越长,放大倍数越小;
物镜越短,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大;
9.物像与玻片移动的关系:
显微镜下看到的物像是倒像。
如果在视野中看到物像偏左下方,玻片标本应朝左下方移动,物像才能向右上方移动,直到视野中央。
旋转方向不变。
10.怎样判断显微镜视野中的污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上?
①先转动目镜,如果污点跟着转动,该污点在目镜上,如果污点不动,该污点在玻片标本或物镜上;②再移动玻片标本,如果污点跟着移动,该污点在玻片标本上,如果转动目镜和移动玻片标本污点都不跟着动,则污点在物镜上。
11.常用的玻片标本种类:
分三类六种,即切片、涂片、装片;每一类又分为永久玻片和临时玻片两种。
12.收镜维护:
物镜偏向两旁,镜筒降到最低,反光镜竖立。
13.人眼能分辨的物体距离:
借助显微放大工具,人眼已经能够分辨两个相距
1∕10000000毫米的物体距离。
二、其他常用工具:
略
第二章观察生物结构第一节细胞的结构和功能
一、罗伯特•胡克:
1665年,利用自制的仅能放大30倍的显微镜观察软木塞切片,发现了蜂窝状小室,他将这些小室称为:
细胞。
他看到的是:
细胞壁。
二、细胞:
1.生物体结构和功能的基本单位:
细胞
2.单细胞生物和多细胞生物:
单细胞生物整个身体仅由一个细胞构成,但这个细胞能独立完成各项生命活动;如:
细菌、酵母菌、衣藻,原生动物等。
多细胞生物的身体由许多细胞构成。
三、观察动植物细胞的结构:
1.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤:
擦→滴→撕→展→盖→染→吸
①.擦:
擦载玻片和盖玻片;
②.滴:
滴一滴清水;目的:
保持细胞的正常形态。
③.撕:
用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮;外表皮液泡中含有紫色色素,影响观察。
④.展:
防止细胞重叠;
⑤.盖:
让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,避免盖玻片下产生气泡;
⑥.染:
用碘液染色;着色最深的结构是细胞核;
⑦.吸:
用吸水纸吸引,让染液浸润到标本里。
2.人体口腔上皮细胞临时装片的制作步骤:
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
②.滴:
滴一滴生理盐水,目的:
保持细胞的正常形态;
③.刮:
用牙签在口腔侧壁处轻轻刮几下;
④.涂:
将细胞推散开,防止细胞堆在一起而重叠。
四、细胞的基本结构和功能:
1.动植物细胞结构和功能:
细胞壁:
支持和保护;
细胞膜:
控制物质进出;
细胞质:
活细胞是流动的,加快细胞与外界环境的物质交换;
细胞核:
含有遗传物质,遗传的控制中心;
液泡:
内含细胞液,内有有机酸、植物碱、糖、花青素等光合产物;
叶绿体:
光合作用的场所,将光能转化为化学能;
线粒体:
呼吸作用的场所,将化学能转化为热能和其他能量。
植物有叶绿体、线粒体两种能量转换器;动物有线粒体一种能量转换器。
2.动植物细胞的异同点:
①相同点:
都有细胞膜、细胞质、细胞核;
②不同点:
植物细胞有细胞壁,有的植物细胞还有叶绿体和液泡。
3.草履虫的应激性:
①液滴连通形成连桥方法:
用解剖针从质量分数为5%的食盐水溶液(A)和质量分数为5%的葡萄糖溶液(B)分别划向草履虫培养液。
②应激反应:
对草履虫来说,质量分数为5%的食盐水溶液是有害刺激;质量分数为5%的葡萄糖溶液是有利刺激。
草履虫能够逃避有害刺激,趋向有利刺激。
第二节细胞的分裂和分化
一、细胞的分裂、生长和分化
1.生物体生长、发育和繁殖的基础是:
细胞的分裂、生长和分化。
2.细胞的分裂和生长:
生物体由小长大的原因
①.细胞分裂时最大的变化:
是细胞核,首先要进行细胞核内遗传物质的复制,然后平均分配到两个新细胞中,分裂前后染色体数目不变(先加倍后平分)。
形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
②.细胞的分裂过程:
植物细胞分裂过程:
细胞核一分为二→细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁→将细胞质一分为二
动物细胞分裂过程:
细胞核一分为二→细胞膜在两个细胞核中间向内凹陷→将细胞质一分为二
③.细胞分裂和生长结果:
细胞分裂使细胞数目增多;细胞生长使细胞体积增大。
二、细胞的分化
1.概念:
在遗传物质的作用下,细胞的形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异。
2.细胞分化的结果:
形成组织
3.组织类型:
植物的基本组织:
保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织(如根尖的分生区、茎的形成层、叶芽的生长点等);
动物的基本组织:
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
4.细胞的分裂、生长和分化的顺序:
细胞分裂→细胞生长→细胞分化
第三节多细胞生物体的结构层次
一、植物体的结构层次
1.绿色开花植物的六大器官:
根、茎、叶——营养器官
花、果实、种子——生殖器官
2.绿色开花植物的结构层次:
细胞→组织→器官→植物体
二、动物体的结构层次
哺乳动物的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→动物体
第二单元多彩的生物世界
第一章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群
一、生物圈中绿色植物的四个类群:
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(包括裸子植物和被子植物)。
藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子,而是产生孢子,通过孢子进行繁殖,所以称为孢子植物。
种子植物能形成种子。
二、藻类植物:
1.主要特征:
大多生活在水中;单细胞或多细胞,结构简单,无根、茎、叶的分化;藻类植物含有的共同色素是叶绿素;孢子生殖。
紫菜呈紫红色,是因为藻红素的红色把叶绿素的绿色掩盖了;
海带呈褐色,是因为藻黄素的褐色把叶绿素的绿色掩盖了。
2.在生物圈中的意义:
是大气中氧气(近90%)的主要来源;石花菜提炼琼脂;含碘冠军——海带。
3.海洋藻类分层:
由浅到深为绿藻、褐藻、红藻。
影响因素:
光照。
4.分布在沙漠和贫瘠土壤中的藻类植物:
发菜
5.耐火、绝热材料━硅藻土:
硅藻死后遗留的细胞壁沉积而成。
三、苔藓植物:
1.主要特征:
生活在阴湿的陆地;只有茎、叶的分化,没有真正的根;没有输导组织;叶很薄,只由一层细胞构成,能进行光合作用和吸收作用;孢子生殖。
2.在生物圈中的意义:
对二氧化硫等有毒气体十分敏感,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
四、蕨类植物:
1.主要特征:
生活在阴湿的陆地;有根、茎、叶的分化;有简单的输导组织和机械组织,所以植株比较高大;孢子生殖。
2.成煤植物:
古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤炭。
3.桫椤:
仅存的木本蕨类植物,国家一级保护植物。
4.最早登上陆地的植物是:
苔藓植物和蕨类植物,但它们生活在阴、湿的地方,因为受精作用离不开水。
都是依靠孢子进行繁殖。
五、种子植物:
1.种子植物:
包括裸子植物和被子植物。
根、茎、叶发达,有发达的输导组织;用种子繁殖,受精过程不需要水。
2.主要特征:
裸子植物:
种子是裸露的,无果皮包被;根特别发达。
被子植物:
胚珠有子房壁包被,种子有果皮包被;具有真正的花和果实;出现了导管,有独特的双受精现象。
是最高等的植物类群,种类最多,适应性最强。
3.红豆杉:
中国已将其列为一级珍稀濒危保护植物,联合国也明令禁止采伐。
第二节绿色植物的蒸腾作用
一、叶片的结构:
1.临时切片:
用切割下来的最薄叶片制成的玻片标本。
2.叶片结构:
包括表皮、叶肉和叶脉三部分。
①表皮:
属保护组织,分上表皮、下表皮,表皮上有保卫细胞和气孔;
②叶肉:
属营养组织,内含大量的叶绿体,是光合作用的主要部位;
③叶脉:
含有机械组织和输导组织,起支持和输导的作用。
3.表皮细胞与保卫细胞最大的区别:
表皮细胞无叶绿体,保卫细胞有叶绿体。
4.导管和筛管的作用:
叶脉中有导管和筛管。
导管向上输导水分和无机盐;筛管向下输导有机物。
二、蒸腾作用:
1.概念:
水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。
2.蒸腾作用的器官和门户:
蒸腾作用的主要器官是:
叶。
植物蒸腾失水的“门户”和进行气体交换的“窗口”是:
气孔,由一对半月形的保卫细胞控制开闭。
3.气孔开闭的原理:
气孔主要分布在叶片的下表皮,保卫细胞控制气孔开闭(保卫细胞的细胞壁厚度不均,靠近气孔腔的一侧壁厚,不易伸展;远离气孔腔的一侧壁薄,容易伸展)。
气孔开闭:
吸水时气孔张开,失水时气孔关闭。
4.影响气孔开闭的因素:
叶内水分、温度、光照强度。
5.影响蒸腾作用的因素:
光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。
6.蒸腾作用意义:
绿色植物吸收的水,只有1%~5%参与组成植物体和用于维持生命活动,95%~99%水分通过蒸腾作用散失掉了,其意义是:
①促进植物体从土壤中吸收水分;
②促进水和无机盐由根运输到茎和叶等器官;
③使植物体有效地散热。
对环境而言:
能提高大气湿度、增加降雨量,还能降低环境温度。
7.节水措施:
农业灌溉改为滴灌;工业生产用水循环利用;生活中一水多用。
第三节绿色植物的光合作用
一、光合作用的产物:
1.绿色植物在光下制造淀粉的实验:
①.将植物放在黑暗处一昼夜的目的:
将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
②.将选取叶片的一部分从上、下两面遮盖起来:
是控制变量光,形成对照。
③.脱去叶绿素的方法是:
用酒精灯隔水加热(酒精作用是溶解叶绿素,隔水加热是因为酒精沸点低,防止酒精溢出发生火灾)。
④.滴加碘液后的变化:
见光的部分(对照组)遇到碘液变蓝;遮光的部分(实验组)遇到碘液不变蓝。
⑤.实验结论:
光是光合作用的必要条件;光合作用的产物是淀粉。
⑥.实验步骤:
暗处理→选叶遮光→光照→酒精脱色→清水漂洗→碘液染色→清水漂洗→观察
2.检验光合作用产生氧气的方法:
用快要熄灭的细木条;观察到的现象是:
快要熄灭的细木条复燃(利用氧气的助燃作用)。
证明绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
二、光合作用的原料:
1.碳酸氢钠的作用是:
增加二氧化碳的含量;氢氧化钠的作用是:
吸收二氧化碳。
2.证明水也是光合作用的原料之一:
先把—绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区不能正常制造淀粉。
3.光合作用概念:
绿色植物,通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并释放氧气的过程。
光合作用是绿色植物最主要的特征,是地球上一切生物的食物来源、能量来源和氧气来源。
4.光合作用文字表达式:
5.光合作用的原料:
二氧化碳和水;产物:
储存能量的有机物和氧气
条件:
光能;场所:
叶绿体
6.光合作用实质:
包括物质转化和能量转化两个过程,即合成有机物,储存能量。
三、光合作用原理的应用:
1.提高光合作用效率的方法:
间作套种,合理密植。
2.塑料大棚农作物增产措施:
实时开窗通风;使用有机肥料或喷洒气肥;傍晚增强光照;适当降低大棚内的温度等。
3.在设施农业生产中,提高二氧化碳浓度最经济有效的方法是增施有机肥和及时通风换气。
4.绿色植物的光合作用是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源
第四节绿色植物的呼吸作用
一、植物的呼吸作用实验:
1.观察种子的呼吸现象:
通过对照实验得出结论:
种子呼吸时产生热量、消耗氧气、释放二氧化碳。
2.呼吸作用概念:
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。
3.文字表达式:
有机物(储存能量)+氧气———→二氧化碳+水+能量
4.呼吸作用实质:
包括物质转化和能量转化两个过程,即分解有机物,释放能量。
5.呼吸作用意义:
呼吸作用释放的能量,一部分转变成热能散失,大部分用于植物体的各项生命活动。
二、呼吸作用原理的应用:
1.促进呼吸作用:
田间松土和及时排涝都是为了有利于根的呼吸作用。
2.抑制呼吸作用:
用瓦盆养花、种子晒干储存、低温保存新鲜的水果和蔬菜是为了抑制其呼吸作用,延长贮藏时间。
3.植物三大作用:
在光下进行的有:
光合作用、呼吸作用、蒸腾作用;在黑暗处进行的是:
呼吸作用和蒸腾作用。
光合作用只在含有叶绿体的细胞中进行,呼吸作用在所有的活细胞中进行。
第五节绿色植物在生物圈中的作用
1.绿色植物在生物圈中的作用是:
①绿色的“能量转换器”,②自动的“空气净化器”,③天然的“蓄水池”。
所以,绿色植物为生物圈的其他生物提供了物质和能量,对于维持大气中二氧化碳和氧气的平衡以及生物圈的水循环起到重要作用。
2.绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡:
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳—氧平衡。
3.我国植被面临的主要问题:
①植被覆盖率低,人均森林面积少;②对森林资源利用不合理,乱砍滥伐,致使森林生态系统衰退,森林资源和草原资源破坏严重;③过度放牧使草场退化,土地沙漠化比较严重。
4.引起酸雨的气体:
二氧化硫;引起温室效应的气体:
二氧化碳。
5.A.温室效应的人为因素:
①大量使用矿物燃料(煤炭、石油和天然气),大量的CO2进入大气造成的。
②乱砍乱伐,树林面积锐减。
B.温室效应带来的问题:
冰川溶化,海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁,一些地区更加干旱,最终导致世界各地农作物减产和多种生物的灭绝。
6.自己列举多例“低碳生活”的实例:
低碳生活我们应该做些什么:
①多使用清洁能源,如太阳能、风能、地热等。
减少二氧化碳的排放。
②大面积植树造林。
绿色植物进行光合作用可吸收二氧化碳,产生氧气。
③购买简单包装的商品,用布袋代替塑料袋。
④重复使用纸张,双面打印。
⑤步行或骑自行车上下学等等。
第二章生物圈中的动物第一节无脊椎动物的主要类群
1.动物类群:
根据身体背部是否有脊椎骨组成的脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物两类。
2.无脊椎动物:
腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物等。
一、腔肠动物:
1.腔肠动物主要特征:
身体呈圆筒状;体壁由内、外两层细胞构成,属两胚层动物;消化腔有口无肛门;全部生活在水里(多海洋少淡水),营固着或漂浮生活。
2.腔肠动物的进化地位:
结构简单的多细胞动物。
3.其他腔肠动物特征:
桃花水母属古老而珍惜的腔肠动物。
海葵是世界上寿命最长的海洋动物。
珊瑚虫营群体生活,其外胚层分泌的石灰质物质形成珊瑚。
二、扁形动物:
1.扁形动物主要特征:
身体背腹扁平;有口无肛门;多数营寄生生活,少数营自由生活。
2.其他扁形动物特征:
涡虫营自由生活,生活在淡水,具极强的再生能力。
血吸虫营寄生生活,幼虫寄生在钉螺体内,成虫寄生在人和动物的血管内。
绦虫营寄生生活,幼虫寄生在猪的体内,成虫寄生在人的肠道里。
绦虫靠头节上的吸盘和小钩钩挂、吸附在小肠壁上。
血吸虫和绦虫都有两个寄主。
三、线形动物:
1.线形动物主要特征:
身体细线形或圆筒形,两头尖;有口有肛门;大都营寄生生活。
2.其他线形动物特征:
秀丽隐杆线虫雌雄同体,生命周期短,从生到死只有3.5天。
蛔虫体表有角质层,能抵抗消化液的侵蚀,适于寄生在人体的肠道内。
四、环节动物:
1.环节动物主要特征:
身体由许多相似的环状体节构成;出现了体腔。
2.其他环节动物特征:
蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动;身体分节是动物进化到高等无脊椎动物的标志,可增强运动的灵活性;无专门的呼吸器官,依靠湿润的体壁进行呼吸;区别身体前后端的标志是环带。
水蛭素可防止血液凝固,治疗血栓疾病。
五、软体动物:
1.软体动物主要特征:
身体柔软,外壳为贝克。
2.其他软体动物特征:
软体动物的贝壳来源于外套膜;蜗牛的运动器官为腹足;河蚌的运动器官是斧足;乌贼贝壳退化为内壳(叫海螵蛸),捕捉鱼虾考腕足,上有吸盘;宝贝的贝壳在古代曾作为货币使用。
六、节肢动物:
1.最早登陆的动物类群是节肢动物,也是种类和数量最多、分布最广的一个类群,具有一系列适应陆地生活的特征。
2.节肢动物主要特征:
身体分部;躯体、足和触角均分节;体表有外骨骼。
3.其他节肢动物特征:
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分;触角是感觉器官,有触觉和嗅觉作用;胸部有三对足和两对翅,扩大了活动范围;从中胸到腹部第八节,共有10对气门,气门是气体进出蝗虫身体的门户(气门不是呼吸器官,蝗虫的呼吸器官是气管)。
4.外骨骼作用:
体表有坚韧的外骨骼,既保护和支持内部结构,又有效地防止体内水分蒸发。
第二节脊椎动物的主要类群
1.脊椎动物的主要类群:
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
2.按体温是否恒定:
变温动物和恒温动物
变温动物:
体温随着环境温度的变化而改变。
如:
鱼类、两栖类、爬行类。
恒温动物:
体温不随着环境温度的变化而改变。
如:
鸟类、哺乳类。
一、鱼类:
1.地球上出现最早的脊椎动物:
原始的鱼类。
2.鱼类适于水中生活的特点:
身体呈梭形:
减少游泳时的阻力。
鳞片和黏液:
具保护和减少阻力作用。
游泳器官是鳍:
胸鳍和腹鳍主要保持身体平衡,尾鳍摆动产生前进的推力和控制游泳的方向。
呼吸器官是鳃:
(鳃由鳃弓、鳃丝、鳃耙组成,主要结构是鳃丝),口与鳃孔交替张合的动作,表明鱼在呼吸;鱼鳃呈鲜红色,是以为有丰富的毛细血管。
感觉器官是侧线:
能感知水流方向和水压。
3.鱼类的主要特征:
终生生活在水中,身体呈流线形(或梭形),体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳。
4.其他鱼类特征:
鲨鱼属于软骨鱼,有鳃裂,无鳔,体内受精,鳍加工成鱼翅;“四大家鱼”青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼,常被混合放养。
5.似鱼非鱼:
鱿鱼、章鱼(软体)、鲍鱼(棘皮)、娃娃鱼(两栖)、鳄鱼、甲鱼(爬行)、鲸鱼(哺乳)。
不叫鱼是鱼:
海马、中华鲟、泥鳅、黄鳝。
二、两栖类:
1.“两栖”含义:
受精作用和幼体发育离不开水;成体既可生活在水中,也可生活在陆地上。
2.两栖类的主要特征:
幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既可生活在水中,也可生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;变态发育。
3.皮肤辅助呼吸的结构特点:
皮肤裸露,皮肤内有丰富的毛细血管。
4.青蛙发育过程中的变化:
呼吸器官:
鳃—→肺
运动器官:
尾—→四肢
5.两栖动物的其他特征:
两栖动物繁殖期间有抱对现象;体外受精;大鲵是最大的两栖动物,也是我国特有的珍稀动物,已列为国家二级保护动物。
三、爬行类:
1.爬行类的主要特征:
皮肤干燥、厚实,体表覆盖着角质的鳞片或甲;用肺呼吸;陆地上产卵,卵外有坚韧的卵壳。
2.爬行动物是真正的陆生脊椎动物的原因:
生殖和发育真正摆脱了对水的依赖。
3.扬子鳄:
我国特有的珍稀爬行动物,已列为国家一级保护动物。
4.避役:
生活在非洲大陆,营树栖生活,体色可随环境的变化而改变(变色龙)。
四、鸟类:
1.家鸽适于飞行的形态结构特点:
①身体呈流线型;减少空气阻力。
②体表被覆羽毛;最大的正羽着生在两翼及尾部。
③前肢变成翼;翼是飞行器官。
④骨有的很薄,有的愈合在一起,比较长的骨大多是中空的,胸骨发达,形成龙骨突;胸肌发达;
⑤有喙无齿;食量大,消化能力强。
⑥体内有气囊,双重呼吸;
⑦直肠极短;不储存粪便,减轻体重。
2.双重呼吸:
只在鸟类飞行时进行,是鸟类特有的一种呼吸方式。
是指呼吸一次,气体两
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