幼儿园儿歌游戏教案.docx
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幼儿园儿歌游戏教案
幼儿园儿歌游戏教案
幼儿园儿歌游戏教案
【篇一:
拼音教学游戏、儿歌】
拼音教学游戏、儿歌(2012-09-1019:
48:
23)
标签:
分类:
我教语文
杂谈
课堂游戏、儿歌大全
no.1游戏名称:
开火车
适用范围:
复习声母表和韵母表
游戏准备:
声母和韵母卡片
游戏过程:
no.2游戏名称:
顺风耳
适用范围:
复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)。
游戏准备:
学生每人一套拼音卡片。
游戏过程:
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音,提高学生的听音辨别能力,培养学会倾听的良好学习习惯。
no.3游戏名称:
学送信
适用范围:
认读拼音字母、音节;字母按声母、韵母和整体认读音节分类;音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备:
相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程:
请一位学生上来做孙悟空找一找。
找对了,学生就说:
“小眼睛亮亮亮。
”找错了,就说:
“小马虎没分清。
”
no.7游戏名称:
拼音牌
适用范围:
拼音复习阶段巩固
游戏准备:
每人一套拼音卡片
游戏过程:
no.8游戏名称:
角色表演
适用范围:
声母、韵母与拼读教学
游戏准备:
所教拼音字母做成的头饰
游戏过程:
no.9儿歌:
分辨bdpq
左拳b来右拳d,两拳相对念bd,左竖朝上就念b,右竖朝上就念d。
左下p来右下q,两拳相对念pq,左竖朝下就念p,右竖朝下就念q。
no.10声母歌:
广播的b泼水的p双门m拐棍f
马蹄d伞把儿t单门n小棍赶猪l
1字拐弯就念j气球的q西瓜的x
板凳z刺猬的c蚕吐(丝)s
zh、ch、sh,卷舌头,加椅子一颗小苗r、r、r
树杈y屋顶w
汉语拼音要记住!
no.11猜一猜,谁不见?
?
**,请出来!
!
这个游戏适用于学完单个拼音用来检测学生对拼音音\形的掌握程度。
教师将拼音卡片贴在黑板上,用手挡住其中的一个,口说:
“猜一猜,谁不见?
”猜到的学生大声说出被遮起来的字母音,例如“a,a,请出来!
no.12游戏名称:
找朋友
适用范围:
韵母、声母及拼读教学
游戏准备:
字母卡片
游戏过程:
(1)声母、韵母教学
教师把本堂课或之前学过的卡片贴在黑板的几个角落,比如说:
“bbb,我的朋友在哪里?
”指名学生上来指认,并说:
“bbb,我的朋友在这里。
”或者让学生在座位上说:
“bbb,我的朋友在左边。
”
(2)拼读教学
先叫一个学生手拿卡片,比如b,面对学生站着,再叫一个学生手拿o,站在拿b卡片学生的左边。
集体唱:
“找呀找呀找呀找,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手(唱到这两个拿卡的小朋友就搀手)”歌声停下后,一个说,我的名字叫b,一个说,我的名字叫o,接着两个一起说,bbb,ooo,合起来就是bobobono.13游戏名称:
谁的眼睛亮
适用范围:
拼读
游戏准备:
一张硬纸板
游戏过程:
全班按座位分成几小队,每队分别出一个代表,老师在黑板上写声母和韵母,用纸板挡住,然后拿开,哪一小队的代表先拼读出来,此小队就得一分。
然后再换下一个代表。
注意:
得第一名的小队可适当给予奖励。
如:
小红花、小红星等等。
no.14超级变变变:
(转自cicihuang老师)
【篇二:
幼儿园中班歌唱游戏活动《小雨点的歌》教案】
幼儿园中班歌唱游戏活动《小雨点的歌》
本资料由幼教廖老师分享,如需配套音乐请加扣扣:
一零一四四八二八四一
◆演唱部分动作建议
1-2小节,用双手表现小雨点的样子,随歌曲左右
3-4小节,双手食指尖冲向脸庞做笑哈哈动作
5-6小节,左右叉腰,右手在耳边画圈做思考的动作
7-8小节,双手自然打开,随歌曲左右
◆唱游玩法建议
1、玩猜谜游戏。
围坐成一个圈,先由老师当“点名点将”的人,能跟着音乐轮着一个摸过一个小朋友的头,到唱歌结束时,老师摸到头的小朋友,就可以去翻荷叶看看后面是什么,看看荷叶里的图片是不是小雨点的家。
2、游戏刚开始由老师示范,当游戏进行2遍后,请翻荷叶的小朋友当“点名点将”的人继续游戏。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、初步掌握歌曲的演唱,尝试用轻快的声音表现歌曲轻松、愉快的情感。
2、敢于大胆猜测哪里是小雨点的家,并积极地验证答案,在愉快的游戏中逐渐熟悉歌词和旋律。
3、乐于倾听同伴的猜测和想法。
【活动过程】
1、提出游戏情境
故事:
一群青蛙正在池塘里玩耍,突然天上轰隆隆想起打雷的声音,接着许多小雨点从天上跳了下来!
青蛙们好奇的问:
“你们从那么高的地方跳下来不害怕吗?
小朋友们,你们觉得小雨点害怕吗?
听听歌曲是怎么说的吧!
(范唱)
2、尝试用轻快的声音简单的动作表现歌曲。
(1)在5次范唱和层层探索中学习倾听歌曲
①初步感知歌曲内容
t:
小雨点害怕吗?
他们不但不害怕,跳进池塘以后还笑哈哈!
一一小雨点不害怕,跳进池塘笑哈哈。
青蛙们看见了讣雨点问了它一个什么问题?
(范唱2)
t:
青蛙在问小雨点什么?
~一青蛙问它住在哪,哪里才是你家?
动作感知歌曲内容
t:
小雨点来喽,你们看小雨点和我一起唱歌还跳舞呢(范唱3)
t:
小雨点唱歌的时候是开心的,还是难过的呢?
那我们大家一起来做小雨点开心地唱歌吧!
教师引领幼儿进行一一歌曲+动作(范唱4+5)
(2)在猜测小雨点的家在哪里的喜悦中完整歌唱
①玩“点名点将”游戏,通过翻图片找寻答案的方式,不断激发幼儿学唱歌的兴趣。
t:
“原来青蛙问小雨点的家住在哪?
”可小雨点说:
“我们来玩一个猜谜游戏吧!
”
(请几名幼儿回答)“它把答案就藏在了荷叶里,荷叶里是什么呢?
我好像想去翻看,你们想不想去翻翻看?
”
t:
“大家都想去看一看荷叶里面藏着的东西,我们要选一个小朋友。
怎么选呢?
我们来玩点名点将的游戏,唱歌结束时,杨老师摸到头的小朋友,就可以去翻翻看。
我们来试一试。
现在请你们来唱歌,我来做“点名点将”的人。
”
t:
“幸运的人就是他!
你有机会去选一片荷叶,翻翻看后面是什么。
②完整游戏,教师点数,选出来后帮助被选的幼儿上去翻。
请幼儿说一说,荷叶里是什么?
”“你觉得它是不是小雨点的家?
?
‘有没有谁有不同意见?
”“为什么?
”“都认为是?
”“都认为不是?
?
‘有没有觉得它有可能是小雨点的家?
”(不是or可能是or是?
教师提供标记进行记录)
③请翻荷叶的小朋友当点数的人,教师帮助其一起点数(猜测、验证同前)
④同2
⑤鼓励幼儿尝试自己点数,游戏3遍
⑥教师帮助幼儿根据记录表梳理大家的推测
⑦验证:
“到底哪里才是小雨点的家呢?
?
‘到底它从哪里来,哪个是正确的答案呢?
我们还要教请教请教小雨点,小雨点来啦!
”
(大图)原来的我们,不是小雨滴,只是地面上的水。
在太阳的照射下,我们飞上了天空,和好多伙伴在一起,变成了漂亮的云朵,所以,云朵才是我们的家。
可是等到我们越来越大,越来越重,我们的家不住下了,于是,就变成了小雨点落了下来。
t:
看来,天上云朵才是小雨点的家。
师唱“天上云朵就是我的家”。
⑧根据幼儿的回答,再结合“天上云朵就是我的家”,对歌曲和幼儿的想象进行反馈。
3、反思自己的“学习过程”
(1)替换歌词,完整演唱。
(2)对自己学习过程的回顾:
你有没有唱到哪句话比较困难的?
有需要帮助的吗?
(3)面向客人老师唱歌。
【篇三:
幼儿园大班游戏教案开火车】
幼儿园大班游戏教案开火车
活动目标:
1.丰富对城市和地名的认识。
2.学会与同伴一致地进行对话,并随儿歌轮流对答进行问答游戏。
3、敢于在集体面前大胆地讲述,并快速地接说游戏儿歌。
活动准备:
知道我国一些城市的名称
活动过程:
一.教师通过提问,引出主题。
教师:
你想乘火车到上海吗?
今天,我们要玩一个游戏,游戏的名字叫:
“开火车”。
二.教师讲解游戏规则。
全体幼儿边拍手边进行问答游戏
开火车的人,边拍手边说:
“嘿嘿,我的火车就要开了。
”
全班幼儿边拍手边问:
“开那里?
”和“谁来开?
”
开火车的人必须随儿歌的节奏迅速打车“开xx地方”和“xx人开”。
如果答不上来,就停止其游戏一次。
三.教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。
教师:
“我的火车就要开!
”幼儿:
“开哪里?
”教师:
“开北京。
”幼儿:
“谁来开?
”教师:
“大家开。
”接着幼儿扮开火车的人,与教师进行对答,通过这种集体练习,帮助幼儿熟悉游戏中的对话。
四.教师扮开火车的人,与个别幼儿进行“开火车”游戏,鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。
五.教师引导幼儿将火车开往全国各地,丰富游戏的内容。
教师:
火车除了能开到北京去,还可开到哪里去呢?
鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。
然后,教师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏
幼儿围坐成圆形,教师先请一幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。
教师在游戏活动中,鼓励幼儿将火车开往各个地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答
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