最新部编人教版小学语文三年级下册13花钟课堂实录.docx
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最新部编人教版小学语文三年级下册13花钟课堂实录
《花钟》课堂实录
师:
今天我们将一起学习第13课《花钟》。
从题目可以知道《花钟》就是用花草做成的钟。
生活中有人见过花钟吗?
生:
我在哈尔滨车站见过花钟,还在香港见过一种长方形的花钟。
师:
你们非常留心观察生活。
今天老师这里就有一座用“花草”做成的钟。
(教师出示花钟教具,并挂在黑板上)我国和外国的许多城市都有这样的花钟,你看(课件出示南京、台北、哈尔滨、俄罗斯、日内瓦等城市的花钟。
)这些花钟不仅美观,还能报时。
那么,课文中作者介绍的花钟是什么样子的呢?
这节课我们一起到课文中去寻找答案。
轻轻地把书打开,听老师读课文,你们也可以轻声地和老师一起读,注意生字的读音,看看这篇课文向我们介绍了什么。
(教师配乐范读课文)
师:
你从课文中知道了什么?
生:
不同的花,开花的时间是不同的。
生:
我知道了不同的花为什么在不同的时间开放。
生:
一位植物学家修建了花的时钟。
师:
这分别是课文三个自然段的内容,把它们合起来就是这篇课文要告诉我们的内容。
师:
这篇文章的生字特别多,我们自由地读一读课文,拿好铅笔,查出课文中的生字、新词,把它们读准确,开始吧。
师:
现在你看着书上的拼音,把你学到的生字、新词读给你的同学听。
(学生互相读生字、新词)
师:
看屏幕,(课件出示生字词:
争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、暮色、干燥、淡雅、昆虫、娇嫩、传播、吻合、大致、艳丽)现在离开拼音还能把生字读准确吗?
(学生再读生字、新词,自由读,齐读,分组开火车读。
)
师:
这些词里,哪几个是在课文中使用来描写花的呢?
生:
芬芳迷人。
生:
争奇斗艳。
生:
娇嫩。
师:
这些都是是用来描写花的词语。
生1:
暮色。
师:
暮色是用来描写花的词语吗?
生1:
暮色是用来描写花的美丽的。
师:
请你读一读书中带有“暮色”的那个句子。
生1:
“烟草花在暮色中苏醒。
”
师:
你还坚持你的看法吗?
生1:
坚持。
生2:
我来给他纠正,我觉得这里的暮色是表示开花的时间。
师:
是什么时候?
生2:
课文上说“傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒。
”从这里知道了暮色是傍晚的天色。
师:
(对生说)这次你明白了吗?
生1:
明白了。
师:
刚才我们找到了描写花的词语,这些词语描写了哪些美丽的花呢?
读读课文,把花的名字划下来。
生:
我找到了牵牛花。
生:
我找到了万寿菊。
师:
那我们来认识认识这些花。
(用电子课件出示这些花的图片)课文里有这么多花,真是芬芳迷人,争奇斗艳。
这些花里哪一种可以说是艳丽,哪一种可以说是淡雅?
生:
万寿菊是艳丽的。
生:
睡莲是淡雅的。
师:
看来你们已经读懂了“艳丽”和“淡雅”的意思。
师:
那么这些花里那一朵最娇嫩呢?
找到文中的句子读一读。
生:
(齐读)比如,昙花的花瓣又大又娇嫩。
白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花就有被灼伤的危险。
师:
这个昙花真是够娇嫩的。
轻声读这个词。
(学生齐读)
师:
蔷薇花是艳丽的,月光花是淡雅的,昙花又是那样的娇嫩。
“欣然怒放”这个词语是形容哪种花的开放?
读文中的句子。
生:
(齐读)万寿菊欣然怒放。
师:
你要是想把哪个词语记住的话,你可以把这个词放到句子里多读几遍,你一定会记得很清楚的。
那么课文中描写花的开放还有哪些不同的说法?
到课文中去找一找,查出来。
(学生读书、思考)
生:
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
生:
七点,睡莲从梦中醒来。
师:
花的开放有这么多的说法,现在请你自由读一读。
可以把你喜欢的句子多读几遍。
(学生自由读课文中的句子。
)
师:
你认为哪一句写得最好?
(学生读自己喜欢的句子。
教师指导朗读,让学生结合动作理解“舒展”等词语。
)
师:
看来表达同一个意思,可以有不同的表达方法,这篇课文就是一个很好的范例。
要想把这个本领学到手,就得随时摘抄。
打开你的积累本,把你喜欢的描写花的词语和描写花开的句子抄下来。
“娇嫩”和“艳”是要求会写的生字,写时注意要写规范。
(学生打开本子,抄写词语和句子。
)
师:
课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的印象。
(指黑板上的花钟)这个花钟里种的就是这些美丽的鲜花。
下面老师和你们一起读课文,我们一起去看一看这花钟里的奥秘。
(教师引读课文第一自然段,学生自由练读,师生问答不同的花开放的时间。
)
师:
就是第三自然段中的那位生物学家发现了这花钟里的秘密,现在请你们用这位生物学家的创意来修建这座花钟。
(学生打开桌上的纸袋,认读各种花,然后把不同的花按开放时间的不同贴在花钟里。
一部分学生在黑板上贴花钟。
)
师:
花钟修建好了,现在它不需要这指针了,为什么?
读读课文。
生:
“你只要看看什么花刚刚开放,就大致知道是几点钟,这是不是很有趣?
”
师:
它不需要指针,不需要机械设备,只要看一看什么花在开放,就大致知道这是几点钟了,这才是真正的花钟。
师:
我找了很多资料也没有找到两点开放的花,但找到了一种在两点钟闭合的花,它叫“深红海绿”,用它的闭合也可以表示时间哪!
那么其他的地方该种什么花呢?
这就需要你们到课外书中,到大自然中去寻找了,下课。
三年级下册期末学业水平检测试卷
姓名班级___________座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
题次
一
二
三
四
五
六
合计
得分
一、书写展示。
抄写下面的句子,做到规范、端正、整洁。
(整张卷面2分)(3分)
迟日江山丽,春风花草香。
二、词句检阅。
(25分)
pǔtōngpàomòlàzhúxiōngměng
(一)拼拼写写,我能行。
(8分)
zhānjiāoxùnsùmóxíngwēiwǔ
(二)给加点字选择正确的读音,打“√”。
(4分)
1.妈妈加班没回家,他只好到隔壁一个作(zuōzuò)坊里写作(zuōzuò)业。
2.这种鲜(xiānxiǎn)花来自美洲,我们这边鲜(xiānxiǎn)少有人见过。
3.跟老板折(zhēzhé)腾了半天,总算让他同意打折(zhēzhé)了。
4.透过门缝(féngfèng),他看见妻子正在灯下缝(féngfèng)补衣服。
(三)选择正确的字打“√”。
(2分)
1.请不要打(继断)他的话,让他(继断)续把话说完吧。
2.由于(旋旅)途劳累,她刚下车就感到天(旋旅)地转。
(四)一字多义。
(5分)
信:
①信用;②相信;③信奉(宗教);④听凭,随意,放任;⑤凭据;⑥书信。
1.我们的庆龄是个守信用的孩子。
()
2.我才不信咧,你别小人说大话啦!
()
3.爸爸很久没回家了,我决定写一封信给他。
()
4.他们一家都只信科学,不信宗教。
()
5.不要信口开河,说话一定要负责任。
()
(五)按要求改写句子。
(6分)
1.到那时我就把头发烫起来。
(改为“被”字句)
2.小蘑菇长出来了。
(改为拟人句)
3.婷婷做完了老师所有布置的作业。
(修改病句)
三、课文盘点。
(20分)
1.根据课文内容连一连。
(4分)
《肥皂泡》萧红万寿菊凌晨四点
《蜜蜂》谢婉莹牵牛花下午三点
《荷花》叶圣陶夜来香傍晚六点
《火烧云》法布尔烟草花晚上八点
2.《我不能失信》中,宋庆龄教会我做人要;《剃头大师》让我认识了小沙,他怕鬼,怕喝中药、怕做噩梦、还怕剃头,是一个;《小真的长头发》带我走进想象的世界,除此之外,我们还学了另一篇关于想象的课文《》。
(3分)
3.本学期我们学了很多古诗。
在白居易的“,”中,我们看到了美丽的桃花;在韦应物的“,”中,我们看到了青草幽幽,听到了黄鹂鸣叫;在杜甫的“,
”中,我们看到了燕子归来,鸳鸯成对。
(6分)
4.知错就改是我们都应该养成的好习惯。
《周易》中说:
“见善则迁,。
”
《论语》中说:
“,是谓过矣。
”《左传》告诉我们:
“人谁无过?
,
。
”(4分)
5.兵来将挡,。
近朱者赤,。
,焉得虎子。
(3分)
4、口语交际。
(5分)
上学路上,王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。
王刚见四周既无车辆来往,又无交警值班,便叫你一起闯红灯。
你既不愿意伤害与王刚的感情,又想劝说他不闯红灯,你打算怎么说?
五、快乐阅读。
(20分)
(一)溪边(8分)
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1.把文中的比喻句用“——”画出来,这句话把比作。
(2分)
2.这首诗中的小朋友在干什么?
你是从哪里看出来的?
(2分)
3.这首诗中描写的景物有:
、、、、
和。
(3分)
4.这首诗有静、有动,如一幅水墨画。
请把写“动态美”的语句画上“”。
(1分)
(二)青蛙上天(12分)
有一只青蛙,在池塘里住得厌烦了,想到天上去逛逛。
于是,它请求大雁把它带到天上去。
青蛙伏在大雁的背上,在蓝天上漫游,穿过了一片片白云。
“咦,天空中还有波浪哩!
”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。
“你说什么?
”大雁莫名其妙地问道,“这是云,天上哪来的波浪呀!
”
“云?
对,我知道,你们把它叫作云,可我们把它叫作波浪。
反正一样。
”青蛙很自信自己的见解。
也许是因为客气吧,大雁没有再和它争论下去。
天色晚了,一轮明月升上了天空。
大雁望着那清辉皎洁的月亮,对青蛙说:
“你看,天上的月儿多么美呀!
有了它,黑夜就变成了银色世界。
”
“你说月亮,那有什么稀罕的。
我们池塘也有。
”青蛙不以为然地说。
“不对!
”大雁纠正它的说法,“池塘里只是月亮的影子。
”
“影子?
我敢打赌,池塘也有月亮。
那有什么了不起的,我一拳就能把它打碎!
”青蛙不服气,固执地坚持自己的看法。
说到最后一句,还做了一个手势,好像真要把月亮打碎似的。
大雁急了,不得不阻止它:
“你别胡来,这不是在池塘里,当心自己摔死!
”
“你真胆小。
我不是吹牛,我一拳就能把它打碎。
我还记得,有一天晚上,我一口气打碎了15个月亮。
对,15个,一拳一个,一拳一个……”
青蛙这时候神气十足,越说越来劲,它终于站了起来,捏紧爪子,纵身向月亮扑去。
可是,当它刚跃起的时候,就不能再控制自己,像流星一样,一溜烟地摔了下去……
1.给下面的词语找个意思相近的词。
(2分)
稀罕——()厌烦——()
2.文中加点词“不以为然”是说青蛙()(1分)
A.认为大雁的话很突然。
B.不知道大雁的话对不对。
C.认为自己的池塘里经常能看到月亮,没什么稀罕的。
3.青蛙纵身向月亮扑去,是()(1分)
C.失足了。
D.练习跳跃。
4.用“——”画出文中的一个比喻句,这句话把比作。
(2分)
5.根据文章内容填空。
(4分)
在天上,当看见云时,青蛙认为那是;当大雁夸赞月亮美丽时,青蛙认为自己能够。
青蛙之所以这样说是因为
。
6.如果来得及,大雁会怎样劝告青蛙?
(2分)
大雁会对这只固执的青蛙说:
“
”
六、轻松习作。
(25分)
生活中,每天都有事情发生,好玩的、有趣的、难过的、自豪的……这些事,有的是你看到的、听到的,有的是你亲身经历的。
请你选择一件事写下来与大家分享吧。
自己拟定一个题目。
300字左右。
参考答案
1、
(一)普通泡沫蜡烛凶猛粘胶迅速模型威武
(二)1.zuōzuò2.xiānxiǎn3.zhēzhé4.fèngféng
(三)1.断继2.旅旋
(四)1.①2.②3.⑥4.③5.④
(五)1.到那时头发就被我烫起来。
2.示例:
小蘑菇戴着一顶斗笠钻出泥土。
3.婷婷做完了老师布置的所有作业。
三、1.《肥皂泡》萧红万寿菊凌晨四点
《蜜蜂》谢婉莹牵牛花下午三点
《荷花》叶圣陶夜来香傍晚六点
《火烧云》法布尔烟草花晚上八点
2.守信用胆小鬼我变成了一棵树
3.人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
4.有过则改过而不改过而能改善莫大焉
5.水来土掩近墨者黑不入虎穴
四、示例:
王刚,现在虽然没有车辆没有交警,但是周围有很多的电子眼呀,而且待会儿如果突然有车过来就太危险了。
我们还是等一等吧,好吗?
五、
(一)山溪像绿玉带一样平静山溪绿玉带2.钓鱼,从“钓竿上立着一只红蜻蜓”可以看出。
3.垂柳 山溪 人 钓竿 红蜻蜓 鱼儿 4.忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(二)1.稀奇厌倦2.C3.B4.当它刚跃起的时候,就不能再控制自己,像流星一样,一溜烟地摔了下去。
青蛙流星5.波浪一拳打碎它示例:
它骄傲自大,不能正确认识自己的不足6.示例:
你现在在高空中,千万别跳离我的背,否则你会摔死的。
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