中学联盟河北省围场县棋盘山中学学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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中学联盟河北省围场县棋盘山中学学年七年级下学期期中考试语文试题
绝密★启用前
[中学联盟]河北省围场县棋盘山中学2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
39分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下列各组词语字形完全正确的一项是( )
A.气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃
B.浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知
C.人声鼎沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓
D.鞠躬尽瘁 妇儒皆知 惹人注目 一拍即合
2、下列句子中,没有语病的一项是( )
A.从大量的事实中告诉我们,环境灾难是没有国界的。
B.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象
C.通过这件事,使他对自己有了更深刻的认识。
D.诗歌只有反复吟诵、联想、品味,才能领略此中画意诗情,感受其意境美。
3、选出成语使用不当的一项( )
A.小红才五岁、机灵活泼,一有不明白的事儿,就缠住你问,不问个水落石出不罢休。
B.亭亭玉立的五层教学楼共设四十间教室,十间办公室。
C.这几天来校参观的人真多,车辆络绎不绝。
D.这篇作文几经改动,总算差强人意。
4、下列加点字注音不完全正确的一项是( )
A.殷红(yān) 收敛(liǎn) 确凿(záo) 校补(xiào)
B.崎岖(qí) 祈祷(qǐ) 踱步(duó) 喧嚣(xiāo)
C.女佣(yōnɡ) 踌躇(chú) 重荷(hè) 荒谬(miù)
D.镐头(gǎo) 花圃(pǔ) 脚踝(huái) 涉猎(shè)
5、下列作家作品搭配不正确的一项是( )
A.《阿长与山海经》————鲁迅————《朝花夕拾》
B.《孙权劝学》————司马光————《资治通鉴》
C.《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家
D.《最后一课》————都德————德国作家
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、现代文阅读(题型注释)
阅读下面短文,完成下列小题。
门卫老宋
①搬来新居快三年了,两个门卫中,其中的一个门卫换的和走马灯一样勤,三天两头都是新面孔,只有老宋,始终没有挪窝。
②其实,叫他老宋,是对他的尊称,老宋并不老,因为他所从事工作的缘故,总会让人把他同“看门老头”画上等号。
③因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中,物业公司为节约开支,只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。
一早或一晚,我上下班经过门岗,总能看到身着蓝色保安服的老宋,很负责任地守卫在自己的岗位上。
有时,他也会拿着一个红色的探照灯,来回在各个楼道巡视。
④今年开春的一个深夜,小区顶层18楼的几户人家招了贼。
第二天,整个小区像炸了锅,围着老宋说落个不停,有的人嘴上没德,还恶言恶语地骂起人来。
老宋蜷缩在厚厚的人群里,低着头,面有难色,像个做错了事情的孩子,不争辩也不解释,任由失盗户指责。
其实,话又说过来,“不怕贼偷,就怕贼惦记”,即使是我们入住的是公安局的家属楼,贼要是成心想偷了,也一定能得逞。
⑤又过了几天,从门岗经过,我依然热情地和老宋打着招呼,老宋应和着,可看他的面容,明显地有很多歉意,好像一个没有考及格的孩子。
老宋叫住我,善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去,怕被坏人拿走。
那两双鞋子,都是先生不想穿的皮鞋,我是有意放到防盗门边,做个假象来防贼的。
⑥又聊起几天前小区失盗的事情,我提醒老宋说:
“当晚,又不是你值班,他们不分青红皂白,把你猛批一大餐,你怎么不解释一句。
”老宋局促地搓着那双干枯的手,声音低低地说:
“不管是谁当班,都是我们门卫没做好,‘财物连心儿连心’,现在公安局又没有破案,那几户人家更难过,他们说几句难听的,发泄一下,心里也舒服些。
”
⑦家里窗户的两个插销坏了,我到建材市场找维修工,维修的小师傅一听我入住的小区,笑着说,他老爸就是在我们小区当保安,真是缘分,我说你是小宋吧,他笑着应允着,我有意端详着小宋,清秀,干练而和善,就是老宋年轻时的翻版。
⑧从小宋嘴里,我知道老宋年轻时在厦门当过海军;知道了老宋转业分配到外地工作,为了生病的老父亲,甘心回家务农;知道了妻子死后,26岁的老宋既当爹又当妈,把年幼的一儿一女养大成人……一下子,我心疼起来,三十多年里,夜比年长,这个男人,这个家,这串苦日子,是怎么走过来的,他把寂寞,痛苦,悲伤都藏在了哪里……
⑨小宋的五金店开的很大,生意也出奇地好。
妻子贤惠,孩子聪慧,小宋是幸福的。
他无奈地说:
“自打懂事后,就一直想让老爸享享清福,想再给老爸找个伴,让他把原来的苦日子补回来,可我老爸总是顾及这顾及那,怕我和姐姐受委屈,怕一家人生分了,一直也没有再找老伴。
”当说起老爸现在的工作,小宋说:
“现在,我和我姐生意都搞的不错,我老爸也快六十了,都不想让他再去外面守门,可他非要去。
他说有点事情做,日子好过些。
”
⑩又是一个风和日丽的日子,我按部就班地过着我的小日子,回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。
6、文末说“回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。
”请你说说文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷?
7、文章⑧⑨两段写小宋的话,在写作上运用了什么写法,有什么作用?
8、赏析句子:
老宋蜷缩在厚厚的人群里,低着头,面有难色,像个做错了事情的孩子,不争辩也不解释,任由失盗户指责。
9、本文与《阿长与山海经》、《台阶》、《老王》等课文中的主人公都属于弱势群体。
在今后的生活中,我们该如何关爱他们?
请你提两条合理化的建议。
现代文阅读
人格——最高的学位
白岩松
⑴很多很多年以前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:
我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?
⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:
先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀和大写的音乐人,再然后成为一名优秀的大提琴家。
⑶听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露出的含义我还理解不多,后来随着采访中接触的人越来越多,这个回答就在我脑海中越印越深。
⑷在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实的故事。
有一年的秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边,这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办理手续。
老人爽快地答应了。
近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽只尽责地看守。
谢过老人,两人分别。
⑸几日后,在北大的开学典礼上,这位年轻的学子发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。
我不知道这位学子当时是一种怎样的心情,但我听到这个故事之后却强烈地感觉到,人格才是最高的学位。
⑹这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。
我问先生,您现在是关心的是什么?
⑺老人的回答简单而感人:
是年老病人的状况。
当时的冰心已接近自己人生的终点,这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人,心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。
⑻历史虽然早已远我们而去,然而,当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后,你就知道,历史和传统其实一直离我们很近。
世纪老人在陆续地离去,他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。
⑼前几天,我在北大又听到了关于季老的另一个故事,清新而感人。
一批刚走进校园的年轻人,相约去看季老,走到门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打忧了先生。
最后决定,每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语,然后才满意地离去。
⑽这该是多么美丽的一幅画面!
离季老家不远,是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?
只是在生活中,这样的人格投影在我们心中还是太少。
⑾于是,我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。
怎样才能成为一个优秀的主持人呢?
心中有个声音在回答:
, 。
⑿我知道,这条路很长,但我将执着地前行。
注:
白岩松,中央电视台记者,著名节目主持人。
10、从全文来看,标题“人格——最高的学位”的含义是什么?
11、展开合理想象,描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。
12、联系全文,仿照卡萨尔斯的回答,写出第⑾段的横线上填写的句子。
13、选出对文章理解不正确的两项。
( )
A.本文形象地诠释了作者对“到底怎样才能成为某一领域的优秀人才”这一问题的深刻见解,同时也使我们更加明确地认识到了“到底应该怎样做人”的道理。
B.世纪老人冰心的回答“简单而感人”的原因是她一辈子都在孜孜不倦地实践着自己的人生目标,直到接近人生的终点,仍然牵挂着芸芸众生。
C.第⑻段中,“历史和传统其实一直离我们很近”一句是说“五四”运动和世纪老人尽管都已离我们而去了,但“五四”的钟声仍在耳畔回响,血的教训千万不能忘记;我们一定要铭记历史,反思自我,珍惜现在的幸福生活。
D.第⑽段中,“只是在生活中,这样的人格投影在我们心中还是太少”一句鲜明地表达了作者对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的强烈不满和愤慨之情。
E.全文选材典型,条理清晰,语言朴实,富有哲理,既显示了作者的文学功底,又体现了作者对“人格魅力”的深刻挖掘和充分肯定,有较强的感染力。
评卷人
得分
三、文言文阅读(题型注释)
阅读下面的文言文,完成小题。
[甲]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉?
必将有得于水之道者。
日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。
故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。
故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
注释:
①没人:
能潜水的人。
14、解释下面句中的加点词。
⑴公亦以此自矜矜:
⑵康肃笑而遣之遣
⑶夫没者岂苟然哉苟民 ⑷见舟而畏之畏
15、翻译下面句子。
⑴见其发矢十中八九,但微颔之。
⑵日与水居,则十五而得其道。
16、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________,表明卖油翁观点的语句是______________________。
[乙]文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是______________________。
(用原文语句回答)
17、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏(题型注释)
古诗阅读
逢入京使
【唐】岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
18、“龙钟”是什么意思?
第二句运用哪种修辞手法写自己“龙钟泪不干”?
19、这首诗表达了作者怎样的思想感情?
评卷人
得分
五、名著导读(题型注释)
20、名著阅读
(1)《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品,讲述的是一个普通的_______的故事。
他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫,为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎,最终走上了一条自我毁灭的道路。
(2)《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主_______,大胆泼辣而有点变态的_______,一步步走向毁灭的_______,以及大学教授曹先生。
(3)样子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_____给洗劫了。
评卷人
得分
六、默写(题型注释)
21、古诗文默写
(1)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:
_________,_________。
(2)《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情,请写出这句诗:
_______,____________。
(3)《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的诗句是____________,______________。
(4)《木兰诗》中描写战士矫健的雄姿,以及行军迅速的句子是:
__________,____________。
(5)在《孙权劝学》中,侧面烘托出吕蒙的才干和谋略大有长进的句子是:
____________________,____________________。
评卷人
得分
七、综合性学习(题型注释)
22、综合性学习
(1)找出请假条中的两处毛病,将修改意见写在下面。
(2)阅读下面图标,在横线上写出调查结论。
(★★★)
2015年3月,某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查,结果如表:
(1)分析上表可知,当前中学生的阅读现状是
(2)要改变这种现状,你的建议是
评卷人
得分
八、命题作文(题型注释)
23、你们班一定有不少“牛人”吧?
他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演讲家”,善于表达;或是“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题,写一篇作文。
不少于500字。
参考答案
1、C
2、D
3、B
4、A
5、D
6、
(1)小区的几户人家遭了贼,老宋遭到指责。
(2)妻子死后,老宋辛勤抚育一双儿女。
(3)年老后,老宋仍不辍劳作,为子女减轻负担。
(每一点大体意思对即可)
7、插叙或侧面描写。
借小宋之口,补充交代老宋以往坎坷的经历即不辍劳作的品格,从侧面衬托老宋善良、勤劳的品质。
8、运用动作和神态描写,写出了老宋的尴尬处境,表现了他善良、憨厚的品质。
9、示例:
(1)政府出资,设立养老机构和福利院。
(2)提供医疗、就业等全方位的救助保障。
10、人格高于学识(意思对即可)
11、要求言之有理,语句通顺。
12、先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,再然后成为一个优秀的节目主持人。
(仅供参考)
13、CD
14、夸耀打发随便、随意畏惧、害怕
15、(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭,只是微微点了点头。
(南方人)天天与水为伴,十五岁就学会了潜水的方法。
16、甲文:
汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
(尔安敢轻吾射?
)无他,但手熟尔。
(我亦无他,惟手熟尔。
)乙文:
生不识水。
(不学而务求其道)
17、表述完整、意对即可)要想学会一项技能,就得多操练。
18、夸张
19、思乡之情
20、车夫或祥子 刘四爷 虎妞 小福子 孙侦探
21、
(1)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(2)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
(3)深林人不知,明月来相照。
(4)万里赴戎机关山度若飞(5)卿今者才略,非复吴下阿蒙
22、身体欠安改为生病 姓名写在时间的上面
23、参考例文
晒晒我们班的“牛人”
说起他吧,我不得不佩服他!
在我们大家眼里,他调皮捣蛋,但做错事自己会主动承认,可说起他的成绩实在让人大跌眼镜!
啊?
没眼镜啊!
那眼珠吧!
七上的第一次月考,他36名。
之后向老师承诺会考到20名,眼神很坚定,挺直胸背,两手放在背后,真不知道行不行。
奇迹,奇迹出现啦!
还真在20名啊!
期末前,他再次向我们全班承诺期末要在15名!
可能因为在讲台上讲,有点害羞,用一词来说,应该是腼腆,哈哈~不过经过第二次月考的圆满实现,我相信他这个“腼腆的小正太郎”(开玩笑)。
哇呜~还真15名!
棒棒哒~大家,今后买六合彩,中大奖之类的,都找他吧,他很在行!
可是,他败下来了……
七下的第一次月考,我在他前面,我15名,看他神情黯然,一动也不动地坐在桌子上,两个小酒窝也没有出现,显得很沮丧,有种说不出的伤心,我也为自己的好成绩而高兴,加油,我相信你很棒的,我心里这样对他说。
他经历了这次失败,再一次努力地学习、听课,他努力的成果回来了,取得更为优异的成绩,看他在讲台上威风凛凛,脸上挂满高兴的笑容,两个小酒窝十分显眼,也争先恐后地出来展现自己,让人捧腹大笑!
恢复了往日的调皮!
奇迹吧?
想中奖找他吧,免费滴!
说这些大家也许会不相信,好动的他会夺取这为优秀的成绩?
其实刚开始,我也难以置信,可是他——陈**就是这么“牛”!
如何?
收获大吗?
要是不服气,你也来晒晒,比试比试,我手里还有一些“大将”未出呢!
【解析】
1、试题分析:
A项应是汹;B项应是迥;D项应是孺。
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2、试题分析:
A.主语残缺,应该删去“从”。
B.搭配不当,应该将“深厚”改为“深刻”。
C.主语残缺,可以删去“通过”或者删去“使”。
3、试题分析:
B.亭亭玉立:
多形容女子身材修长或花木等形体挺拔多姿。
不能用于形容教学楼。
A.水落石出:
指潮水退下去,水底的石头就露出来。
原指一种自然景象,后多比喻事情终于真相大白。
C.络绎不绝:
形容人、马、车、船等连续不断。
D.差强人意:
讲的是一个人做出的事情基本达到别人的要求,大体上还能令人满意。
点睛:
成语运用题既要积累成语的意思,同时也要结合具体的语境考虑语法及适用对象。
要想正确的运用成语,可从以下几方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4、试题分析:
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,此题A校补(xiào)应改为(jiào)。
5、试题分析:
此题考查文学常识的识记,D.《最后一课》的作者都德不是德国作家,应该是法国作家。
6、本题考查学生分析文章内容的能力。
学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息,要结合文章中心及上下文来作答。
老宋遭遇的坎坎坷坷主要包括:
小区的几户人家遭了贼,老宋遭到指责;妻子死后,老宋辛勤抚育一双儿女;年老后,老宋仍不辍劳作,为子女减轻负担。
点睛:
本题考查文章事件的归纳概括。
解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。
仔细阅读即可找出对应的事件,加以概括即可。
7、本题考查侧面描写的作用。
侧面描写,是指通过描写所要描写对象周围的人事景物,来反映、衬托被描写的主要对象。
本文借小宋之口,补充交代老宋以往坎坷的经历即不辍劳作的品格,从侧面衬托老宋善良、勤劳的品质。
从全文内容来看,也属于插叙。
8、本题考查句子的赏析。
可以抓住关键词语,品出精妙美。
关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词,往往具有“牵一发而动全身”的作用。
我们要抓住这些关键词句进行分析和品味,本文运用动作和神态描写,写出了老宋的尴尬处境,表现了他善良、憨厚的品质。
9、这是一种开放题型,近几年中考中经常出现,学生在读懂原文基础上,从不同角度进行解读,然后将自己的理解表述出来,主要考查学生把握文体和文章内容的能力。
关注弱势群体可以政府出资,设立养老机构和福利院;提供医疗、就业等全方位的救助保障。
10、试题分析:
标题“人格——最高的学位”的含义是人格是最高的学位,比学识要高、要重要。
意思对即可。
点睛:
题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析,字面的意思较为浅显,不难理解,深层含义要结合文章的主旨进行分析,注意是对某事物的赞美,或是对某种人的鞭挞等。
从作用是注意结合内容和形式作答,内容上就答上面的含义,形式上主要回答收否是文章的线索,或是运用什么特殊的手法等。
11、试题分析:
言之有理,语句通顺即可。
可以围绕着自己的不好意思,同时敬佩季老的伟大人格两方面作答。
12、试题分析:
此题实质上是一道仿写题。
第二段卡萨尔斯的回答是“先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀和大写的音乐人,再然后成为一名优秀的大提琴家。
”仿照这个句式和内容进行作答即可。
13、试题分析:
C.“但“五四”的钟声仍在耳畔回响,血的教训千万不能忘记;我们一定要铭记历史,反思自我,珍惜现在的幸福生活。
”错误。
D.“表达了作者对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的强烈不满和愤慨之情。
”错误。
14、试题分析:
此题重点考查文言实词和虚词的解释。
注意“杓”是通假字,“而”表示修饰。
点睛:
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,要求学生注意积累识记,根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
15、试题分析:
文言翻译是文言文必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。
此题注意“矢”“颔”“日”“道”的解释。
16、试题分析:
此题考查对文章内容的理解,需要翻译理解原文的意思,注意用原文语句回答的要求。
17、试题分析:
甲乙两文都告诉我们熟能生巧的道理。
意思对即可。
18、试题分析:
此题需要积累重点词语的意思,龙钟:
涕泪淋漓的样子。
第二句“双袖龙钟泪不干”,意思是说思乡之泪怎么也擦不干,以至于把两支袖子都擦湿了,可眼泪就是止不住。
用了夸张的修辞手法。
19、试题分析:
从首句的额“故园”二字就可看出表达了作者的思乡之情。
点睛:
分析诗歌的情感有两种方式,一是自己分析,另一种是给出分析的方向,让考生通过诗歌进行解读,答题时注意明确题干中的答题方向,然后结合诗歌进行解释。
20、试题分析:
名著导读是中考试题中必考的一项内容,常与文学常识在一起进行考查。
考查形式有填空、选择、简答等多种形式,考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。
需要平时广泛阅读课外名著,深入了解作品内涵,注重对作品的情感体验,并积累相关知识。
此题需要了解《骆驼祥子》的主要人物及情节。
21、试题分析:
这是一道根据上下文默写的题目,首先要选准诗句,然后不要出现错别字。
注意“故园”“赴戎机”“度若飞”“卿”“蒙”的写法。
22、试题分析:
(1)此题考查应用文写作的格式,也考查语言的得体。
从语言得体上看,“身体欠安”应改为“生病”;从格式上看,姓名写在时间的上面。
(2)阅读现状:
玄幻武侠和时尚娱乐超过三分之二,说明快餐式阅读在中学生中流行。
建议:
社会、学校、老师都需要加强引导,指导学生多读经典作品,培养学生对社会的责任感和使命感。
可根据图表中阅读内容及类型的数字进行比较归纳,可得出“玄幻武侠和时尚娱乐”占比较高,“文学经典和时事先锋”占比较低。
提建议时,要结合着当前学生的阅读现状,经典
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