五年级安全教案.docx
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五年级安全教案.docx
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五年级安全教案
如何预防校园暴力伤害
教学目标:
1、引导学生认识和了解校园暴力,学会必要的应对措施
2、引导学生认识语言暴力的危害,规范个人言行
3、引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷
教学时间:
1课时
教学过程:
一、抵制校园暴力,辨别是前提
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知,以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷,以为只是同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力,首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二.掌握方法,保护自己,关注他人
(1)安全第一,预防为主
校园暴力的发生通常有两个原因:
一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。
二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。
预防争执和事端应做好以下两点:
①与同学友好相处。
有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不断激化。
我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。
我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物。
学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。
多留意身边发生的事,很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。
为了保障我们自身的人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。
预防暴力重于应对暴力,而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力,临危不乱
如果我们无法避免危险的发生,那么,在危险发生的时候,我们一定不要惊慌!
保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。
我们应克服心里的恐惧,积极地去解决问题或者本能地保护自己。
①遭受语言暴力时的自救
应对语言暴力,我们通常可以采取以下方式:
一是淡然处之。
二是自我反省。
三是无畏回应。
四是肯定自己。
五是调整心理。
六是法律维权。
②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打,我们该怎么办?
一是找机会逃跑。
二是大声呼救。
三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。
四是求饶。
求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略。
五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的伤害。
(3)及时报告,以法维权
由于校园暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。
一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“沉默的羔羊”。
忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
自己或发现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取最有效的救助措施。
我们一定要记住:
当自己的安全受到威胁时不轻言放弃,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全的情况下,尽自己所能及时伸出援助之手。
用电安全教育
教学内容:
学习一些在家用电的安全常识。
教学目标:
1、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的能力,健康成长。
教学重、难点:
树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。
教学过程:
一、谈话导入。
说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。
要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:
家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。
家里应该是不存在什么危险的了。
其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。
二、揭题。
1.板书课题。
2.全班齐读课题。
三、用电常识。
1.观看情景剧
(一)。
思考:
这两位同学独自在家时,注意用电安全了吗?
应该怎么做才是正确的?
2.讨论、交流,了解用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。
(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
3.观看情景剧
(二)。
4.联系生活谈谈用电安全。
(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。
因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
(2)冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。
(3)雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。
(4)使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。
四、自救知识。
1.课件展示各种因用电引起的火灾图片。
2.学习自救知识。
(1)发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。
(2)拨打报警电话119。
(3)火灾逃生的方法。
五、小结。
1.引导学生归纳,同时板书:
居家安全,注意用电。
火已燃起,切勿乱闯。
临危不乱,记住出口。
拨打119,等待救援。
跳楼有术,虽损求生。
2.全班齐读。
乘车安全
一、教学内容:
安全乘车
二、教学目的:
增强学生的乘车安全防范意识和自我保护能力
三、教学方式:
讲述及案例分析
四、教学过程
1、候车环节
(1)要在站台和指定地点等候车辆,不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上候车。
(2)要排队依次候车,不要争先恐后。
(3)不准在车行道上招呼出租汽车。
2、上车环节
(1)不能在车辆进站或靠路边未完全停下时就跳入车行道拦车,争上车抢坐位。
(2)车辆停稳后,要遵循先下后上的原则,要让车上的人先下车后,同学们再依次上车,注意维护文明的社会秩序和良好的交通秩序。
(3)不准携带易燃易爆危险品上车。
(4)对已满载超载的车辆不要强挤上车,同学们千万不要乘坐超载车。
(5)上车时要扶老携幼,互相礼让,不要只顾自己而争抢坐位。
3、坐车环节
(1)上车后,有座位的应在开车前找好位置坐下,没有座位的,要找个坚固的车体部件作为攀扶的依托。
(2)乘坐货车车厢时不准站立,不准坐在车厢栏板上,而且应尽量靠近车厢前部。
(3)如果所乘的车辆坐位有安全带装置,要扣上安全带。
(4)机动车行驶中,不能把身体的任何部位伸出车外。
(5)机动车行驶中,不准跳车。
(6)12岁以上同学在乘坐两轮摩托车后座时,首先记住要正面跨坐不要侧坐。
4、下车环节
(1)下车须等车停稳后再下。
(2)乘坐小型客车的,在打开车门前要观察有否自行车和摩托车驶近,要在没有车辆驶近的情况下再开门,防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车措手不及,撞上车门而发生意外。
(3)下车后,不能急于从车前或车后横穿道路,应走离车前或车后20米以上,能看清路上左右来车后,选择适当时机再横穿道路。
小学生防溺水安全教育教案
教学目的:
1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点:
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程:
一、谈话引入
同学们,现在是什么季节?
对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?
可是有的同学因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,他们这样做对吗?
二、防溺水教育
同学们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?
我认为应做到以下几点:
(一)、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。
(3)我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、看视频
在周末,几名学生到讲河边洗澡,有6名学生不慎溺水死亡。
这个悲惨的事实告诉我们了什么?
这几个同学违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议:
这几个同学们违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则?
(2)把同学们的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结:
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结:
人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
校园活动安全教育
一、教学内容:
校园活动安全
二、教学目的:
增强学生的安全防范意识和自我保护能力
三、教学方式:
讲述及案例分析
四、教学过程
一、课间活动应注意什么
在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。
课间活动应当注意以下几方面:
1、室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2、活动的强度要适当,不能做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
3、活动的方式要简便易行,如做做操、跳跳绳等。
4、活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
二、体育课活动应注意什么:
体育课上我们要特别注意安全,不同的训练内容、不同的器械,要注意的事项也不同。
1、在进行单、双杠和跳高训练时,器械下面必须准备好符合要求的海绵垫子。
2、在进行跳箱、鞍马等跨越训练时,如果老师不在或器械前后缺乏保护措施,同学们千万不可跳跃。
3、跳远时,要严格按老师的指导助跑、起跳。
起跳时要踏中起跳板,跳起后要落入沙坑中。
4、进行投掷训练时,绝对要按老师的口令行动,不可以有丝毫大意。
5、在短跑训练中也要按规则进行,因为人在向终点冲刺时,人身体的冲力很大,如果不按规则、各行其事,就有可能被撞伤。
防震安全教育教案
教学目标:
使学生了解并掌握必要的防震减灾知识,在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措,从而保护自己减少伤害。
教学过程:
(1)讲解汶川大地震的情形,将受灾情况与学生作交流,使学生了解到地震带给人类的危害。
并了解我们国家从今年起将每年的5月12日定为“防灾减灾日”。
(2)质疑:
假如我们遇到了地震,你会怎样做?
怎样才能有效的保护好自己?
师生交流。
(3)讲解:
如何有效的防震减灾。
(一)面临地震,如何做好防震减灾?
1、地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。
假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。
另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。
躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。
撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。
2、假若地震时你正在室外空旷的地方,这是最庆幸的事情。
如果在建筑物密集的地方,最好将手或皮包等柔软物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。
并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。
(二)发生险情时,如何救助?
1、地震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的地方移动。
无力脱险时,尽量减少气力的消耗,坚持时间越长,得救的可能越大。
此外,外面的人废墟下的声音不容易听见,因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。
2、营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部先暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。
如有窒息,应及时施以人工呼吸。
(三)地震时如何进行个人防护?
当你感到地面或建筑物晃动时,切记最大的危害是来自掉下来的碎片,此刻,要动作机灵的躲避。
1、在房屋里,则赶快到安全的地方,如躲到书桌、工作台、床底下。
单元楼内,可选择开间小的卫生间、墙角,依靠上下水管道和煤气管道的支撑,减小伤亡。
对于户外开阔,住平房的职工,震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外,来不及时,最好在室内避震,要注意远离窗户,趴下时,头靠墙,使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面,闭上眼和嘴,用鼻子呼吸。
2、地震时,如已被砸伤或埋在倒塌物下面,应先观察周围环境,寻找通道,千方百计想办法出去。
若无通道,则要保存体力,不要大喊大叫,要静听外面的动静,如听到有人走过的声音,可敲击铁管或墙壁使声音传出去,以便救援。
同时要在狭小的空间里,寻找食物维持生命。
(四)学校避震
正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。
不要回到教室去。
震后应当有组织地撤离。
千万不要跳楼!
不要站在窗外!
不要到阳台上去!
三、学生交流了解到的防震知识。
四、小结
地震并不可怕,只要我们保持冷静的头脑,采取相应的措施,就一定能够战胜灾难。
早到校会有哪些安全隐患
教学目的:
让学生认识到早到校的危害和可能存在的安全隐患,确保学生的全面安全。
教学过程:
一、播放录像,观看校门口校门打开前的拥堵录像。
二、讨论交流,这样做的危害是什么。
1、拥堵易造成踩踏事故的发生。
2、校门口车辆较多,早到校可能会发生交通事故。
三、教师总结危害,提出相关要求:
1、影响孩子的身心健康
学生处于生长发育的重要阶段,需要充足的睡眠。
为保证孩子身体发育健康和保持足够的精力学习,孩子午饭后需要在家休息,不能提前到校。
2、校门口安全隐患多
学生提前到校,因无人看管,易发生矛盾及打架斗殴事件,近几年来类似事件在校门口频频发生。
出示相关案例:
案例一:
福建省南平实验小学位于闽北南平市区,是省级“百所示范小学”之一。
3月23日清晨,早到校的孩子来到校门口,悲剧突然降临。
一名中年男子手持砍刀出现在校门口,挥刀捅向正在入学的孩子们。
在短短的1分钟内,该男子捅死捅伤13名小学生,其中3人当场死亡!
6人在医院抢救无效死亡!
案例二:
江苏常州一名学生中午提前到校,与另一名学生发生争执,不小心将这名同学的左拇指弄成骨折。
值日老师立即将该学生送往医院并通知了双方父母。
案例三:
北京,某校2013年12月3日下午1时,提前到校的学生在学校门口的慢行道上游戏。
孩子下午一点多就去上学,可学校1:
40才开门,这半个多小时,孩子们在学校外面打闹嬉戏。
学校紧临着马路,车流量很大,孩子的安全没有保障。
其危险性可想而知。
3、校门口“三无”食品的危害
孩子早到校之后,会被小摊上的“三无”食品诱惑,这些食品,严重危害孩子的身体健康。
四、总结:
学生早到校现象特别严重,孩子早到校后乱打乱闹,扰乱周围居民,你们自己看看这样安全吗?
安全事故屡屡发生,警钟长鸣,为了你自己的安全与健康,请不要再提前到校!
多谢同学们的理解与配合!
小学生课间活动须知
教学目的:
学习校园安全知识,认识安全警示牌,对学生进行安全教育,防患于未然。
教学准备:
安全知识、警示牌
教学过程:
一、导入班会
男:
我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全倍受家人、老师的关注。
女:
“同学们,下课不要拥挤,不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合:
让我们安全记心中,记住人生美好,步步小心。
二年级班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识
女:
同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。
你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。
每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。
当我迈着轻快的步伐来到学校。
我们知道新的一天开始了。
作为学生,我们更多时间都是在校园里度过的。
我们应该怎样做呢?
1、日常行为安全:
不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全:
上体育课时,要有防范意识,不随意投掷器材。
实验课时要严格操作程序,按规范操作,不随意动用器材和药品,不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全:
班级、年级组织的户外活动、社会活动等,要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全:
教师要提高心理健康教育的基本技能,对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱,积极疏导化解,不能采用简单粗暴的方法,严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解,如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜:
上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,
上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,
三、安全知识问答
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。
(出示警示牌,学生指认)
在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它们时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!
但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。
2、像这种情况,我们班发生过吗?
a.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b.在教室里互相追赶。
这样做对吗?
为什么?
(学生回答)
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?
(同学自由发言)
师小结:
同学们找的这些安全隐患非常好,是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映,自己的问题可要及时改正,防患于未然。
4、安全知识问答。
四、小结:
班主任讲话:
同学们,你们这次班会开得非常成功。
通过这次班会,我们学到了许多安全知识,希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。
珍爱生命,把安全牢记心中。
时时刻刻注意安全。
踩踏事故发生时如何自救
一、教学内容:
集会安全知识
二、教学目的:
增强学生的安全防范意识和自我保护能力
三、教学方式:
讲述及案例分析
四、教学过程
(一)拥挤踩踏事故处理方式
在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的,而那些空间有限,人群又相对集中的场所,例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险,当身处这样的环境中时,一定要提高安全防范意识。
同时,在行进的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若继续向前行进的话,那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。
为此,专家分析认为,在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种,一般来讲,当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去来自理智时,危险往往容易产生。
此时,如果你正好置身在这样的环境中,就非常有可能受到伤害。
在一些现实的案例中,许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下,因此如何判别危险;怎样离开危险境地;如何在险境中进行自我保护,就显得非常重要。
当发现前方有人突然摔倒后,旁边的人一定要大声呼喊,尽快让后面的人群知道前方发生了什么事,否则,后面的人群继续向前拥挤,就非常容易发生拥挤踩踏事故。
温馨提醒:
面对混乱的场面,良好的心理素质是顺利逃生的重要因素,争取做到遇事不慌,否则大家都争先恐后往外逃的话,可能会加剧危险,甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
(二)遭遇拥挤的人群怎么办
1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
2.遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
怎样与陌生人交往
教学目标
1、知道如何安全地与陌生人交往。
2、增强安全自护意识。
教学过程
1、请父母建立安全的人员名单。
也就是说只有安全名单上的人可以完全信赖,比如爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等。
还明确说明,对于安全名单以外的人,都是“别人”,即所谓的“陌生人”。
有的同学认为见过面或是有过交流的就算不上是陌生人了,比如快递员、送报员、网友等等。
甚至一个路人,如果给你点东西,陪你玩两下子,也会被视为熟人。
这样是不对的。
2、“陌生人”并不可怕,要礼貌,但必须遵守准则。
与“陌生人”交往准则。
也就是除了“安全人员名单”以外的人,不能跟任何人走。
当自己在外面时,不能吃别人给的东西,可以有礼貌的接受,拿回家里。
记得和“陌生人”保持80cm以上的安全距离,即两个胳膊相加的长度,不能让“陌生人”触摸或过于靠近。
3怎样对付向自己求助的陌生人。
是人都喜欢被别人关注,因此对于外界的赞赏、求助等会很热心,这一点往往被嫌疑人所利用。
如果有成人请你带路、帮忙找人或是宠物等时,应立即和询问者保持80厘米以上的距离,或拨打110,请110来帮助求助者。
如果与你交谈时的人的目光游离不定,说明这样的陌生人有作案嫌疑,因为陌生人担心侵害预谋暴露,会在交谈中观察外界环境,对这样的人要保持安全距离或远离。
假期安全我知道
教学目标:
为了让同学们过好这个“安全、健康、愉快、有益”的丰富多彩的假期生活,学校就交通安全、消防安全、遵纪守法等方面对同学们提些要求。
希望每位同学都能严格要求自己,切实做到在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会上是个好公民。
一、如何注意交通安全
1、行路安全
首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义:
绿灯亮时,准许通过,但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过;黄灯亮时,不准通过,但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行;红灯亮时,不准通行,黄灯闪烁时,须在确保安全原则下通行。
人行横道信号的含义:
绿灯亮时,准许通过;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可继续通行;红灯亮时,不准通行。
同学们当我们横穿马路时,一定要养成看交通信号的好习惯。
同时,还要注意来往车辆,不要追逐、猛跑,斜穿或突然改变行路方向。
不要倚坐护栏和隔离墩,也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路,而应走过街天桥和过街地道。
在没有人行穿越道的路程,须直行通过,主动避让来往车辆,不要在车辆临近时抢行。
在城市里的马路上,一般都会用白色或黄色的线把马路分成机动行驶的快车道,自行车、人力三轮车和其他慢行车辆行走的慢车道,及行人走的人行道,在人行道上不要几个人并排行走,在没有划出人行道的路段,要尽量*边行走。
我们低年级的小同学们出门时,一定要有我们家长的带领,在行路时,如果有人在马路对面打招呼,不要突然横穿马路以防发生事故。
同学们,我们走路要专心,不能东张西望,看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。
那样很可能被路面上的石块、木棍伴倒,摔伤或撞倒树上、电线杆上,甚至可能发生车祸。
路边停有车辆的时候,要注意避开,免得汽车突然启动或打开车门碰伤。
不能在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹,更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。
雾天、雨天走路更要小心,最好穿上颜色鲜艳(最好是黄色)的衣服、雨衣,打鲜艳的伞。
晚上上街,要选择有路灯的地段,特别注意来往车辆和路面情况,以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。
穿越公路时,要听从交通民警的指挥,要遵守交通规则,做到“红灯停,绿灯行”及严格遵守“一慢、二看、三通过”的交通原则。
2、乘汽车安全
对我们每个人来说,在寒假和春节中,大家都要乘公共汽车,坐公共汽车时,要遵守秩序,在指定地点依次候车,等车停稳
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