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仍然的近义词是什么
仍然的近义词是什么
篇一:
近义词
近义词
景色——风景、风光壮美——壮丽勤劳——勤快
好像——仿佛闻名中外——举世闻名尤其——特别秀丽——美丽奇形怪状——千奇百怪
告别——道别粗心——马虎尽——完赠——送/给天气——气候
京戏——京剧牵挂——挂牵挂牵——挂念
疲倦——疲乏安静——宁静消除——去除
集体——整体关心——关怀亲切——关切
热爱——喜爱突然——忽然要是——如果
后悔——懊悔决定——决策顿时——立刻
美丽——漂亮著名——有名办法——方法
仔细——认真慈祥——慈爱
和蔼——和气操纵——操作兴奋——高兴
欢庆——庆贺欢乐——快乐洁白——雪白
生日——诞辰矗立——直立宽阔——宽广
惊奇——惊异盼——等故乡——家乡
瓜熟蒂落——水到渠成坐井观天——井底之蛙井沿——井边无边无际——无边无涯谢——落奇怪——奇异慢慢——渐渐
漂亮——好看温和——和气感谢——感激
容易——简单伤心——难过仍然——仍旧
聪明——聪慧一定——肯定称赞——赞扬
仔细——认真消除——排除连忙——急忙
快乐——愉快幸福——安乐难过——伤心
美丽——漂亮立刻——马上郑重——慎重
真诚——诚恳虚假——虚伪
冷漠——冷淡四周——周围高兴——快乐
假如——如果快活——快乐心爱——喜爱
勤快——勤劳节省——节约何处——哪里
保护——爱护嬉戏——游戏蓬松——松散
活跃——活泼机灵——机智缓缓——缓慢
欣赏——观赏变幻——变化企盼——盼望发现——发觉生怕——担心
一瞬间——一刹那平时——平常温和——温柔立刻——迅速珍贵——宝贵缺乏——缺少
成就——成绩培育——培养准确——精确
栽培——培植溶解——溶化茁壮——强壮
中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的地方,是建设社会主义和共产主义的预备队。
1949年10月13日是中国少年先锋队建队日,也是各学校选拔新队员的日子。
中国少年先锋队的创立者是中国共产党。
中国少年先锋队每年都会进行少先队代表大会。
中国少年先锋队队歌我们是共产主义接班人,
继承革命先辈的光荣传统,
爱祖国、爱人民,
鲜艳的红领巾飘扬在前胸,
不怕困难,不怕敌人,
顽强学习,坚决斗争,
向着胜利勇敢前进,
向着胜利勇敢前进前进,
向着胜利勇敢前进,
我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人
继承革命先辈的光荣传统
爱祖国爱人民
少先队员是我们骄傲的名称
时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净为着理想勇敢前进
为着理想勇敢前进前进
为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人。
篇二:
近义词
近义词:
躲-(藏)触-(摸)奔-(跑)寻-(找)健壮-(强壮)四周-(周围)仍然-(仍旧)呼唤-(呼喊)仔细-(细心)美丽-(漂亮)骄傲-(自豪)常常-(经常)渐渐-(慢慢)滋润-(滋养)照射-(照耀)浓密-(茂密)惋惜-(可惜)温暖-(暖和)
八、反义词:
脱-(穿)吐-(吞)枯-(荣)生-(死)疏-(密)深-(浅)落-(升)无-(有)哭-(笑)快-(慢)温暖-(寒冷)漆黑-(明亮)健壮-(瘦弱)常常-(偶尔)浓密-(稀疏)美丽-(丑陋)仔细-(马虎)温暖-(寒冷)
近义词:
环绕—(围绕)清晰—(清楚)展现—(出现)秀丽—(美丽)周围—(四周)茂密—(茂盛)有名—(出名)一起—(一同)祝福—(祝愿)敬爱—(尊敬)犹如—(好像)装点—(装扮)美丽—(漂亮)
八、反义词:
年轻—(古老)繁华—(萧条)热情—(冷淡)成功—(失败)强大—(弱小)战争—(和平)骄傲—(谦虚)热闹—(冷清)进步—(落后)黑暗—(光明)隐隐约约—(清清楚楚)笑容满面—(愁眉苦脸)清晰—(模糊)深—(浅)
粗—(细)加—(减)直—(弯)冷—(热)真—(假)甜—(苦)升—(降)哭—(笑)善—(恶)穷—(富)贵—(贱)内—(外)宽—(窄)强-(弱)胜-(败)
近义词:
举动—(行动)立即—(立刻)仍然—(仍旧)徐徐—(渐渐)称赞—(夸奖)
八、反义词:
困难—(容易)方便—(麻烦)斜—(直)清晰—(模糊)动-(静)弯-(直)
、近义词:
忠实—(忠诚)慌张—(慌乱)天然—(自然)辨别—(分辨)称赞—(夸奖)
八、反义词:
上升—(下降)慌张—(镇定)稀—(稠)快—(慢)亮-(暗)弯-(直)
近义词:
观赏—(观看)沉思—(深思)和蔼—(亲切)惭愧—(羞愧)往常—(以往)自在—(自由)顿时—(立刻)喜爱—(喜欢)目不转睛-(聚精会神)
八、反义词:
批评—(表扬)担心—(放心)轻松—(压抑)富裕—(贫穷)聪明—(愚笨)沉甸甸—(轻飘飘)
近义词:
仔细—(细心)满意—(满足)附近—(旁边)常常—(经常)观察—(观看)惊讶—(惊奇)巴望—(盼望)焦急—(着急)孤单—(孤独)幸亏—(多亏)
格外—(特别)乐滋滋—(乐呵呵)
八、反义词:
仔细—(马虎)常常—(偶尔)焦急—(从容)讨厌—(喜欢)
近义词:
清楚—(清晰)果然—(果真)著名—(有名)钻研—(研究)急忙—(连忙)环顾—(环视)片刻—(瞬间)斥责—(指责)枯萎—(干枯)往日—(往常)信服—(相信)仔细—(认真)委屈—(难过)庞大—(巨大)
八、反义词:
暗—(明)
买—(卖)
清楚—(模糊)仔细—(马虎)寒冷—(炎热)庞大—(微小)严寒—(酷暑)
篇三:
近义词答案
近义词练习答案1.答案:
c
A感受:
接触外界事物得到的影响;体会。
感触:
跟外界事物接触而引起思想情绪;感触侧重思想情绪。
依附:
附着,依赖依靠。
依托:
依靠。
依托侧重有所凭借,借托。
未免:
同一些词语搭配,表示前面所说的情况不合适,或对前面所说的情况不以为然,含有委婉批评的意味;不免:
副词。
表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果,“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。
此处是对科尔曼作客观评价,没有批评的语气。
2.正确选项为D项,①句中,发言人是代表国家对美方军用侦察机撞毁我方战机的事件进行表态,事关国家主权和民族尊严,所以要用表“严肃认真”意思的“郑重”;而“庄重”常用来形容个人言语或举止不随意、不轻浮。
②句中有“民警与保安”“迅速出击”等信息,就决定了这里只能用“演练”;而“演示”意指利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来,使人有所认识或理解。
显然与句意不合。
③句是说日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然使“日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实”这一后果,所以应该用“导致”;而“引导”指带着人向某个目标行动,用在这里显然不如“导致”更准确。
3.选A。
“终身”指一生,一辈子,多就切身的事说;“终生”指一生,多就事业说。
结合语境,①应选“终身”,据此排除c、D。
②句的语境是说时间久了认不出同桌,应选“辨认”(侧重“认”),再排除b,选A。
另外,也可以从第三句辨析。
茶叶当然要尝一下才能领略其妙处,所以应选“品尝”。
4.选D。
稳固:
安稳而巩固。
稳定:
稳固安定。
明显:
清楚地显露出来,容易让人看出或感觉到。
鲜明:
分明而确定,一点也不含糊。
虽然/但是:
表转折关系。
既/又:
表并列关系。
5.b项。
第一句应用“毕竟”;第二句应用“采用”;第二句应用“鉴别”。
毕竟:
副词,表示追根究底所得的结论,相当于“终究、到底”。
究竟:
副词,用在问句里,表示追究。
沿用:
继续使用(过去的方法、制度、法令等)。
袭用:
沿袭的采用。
鉴别:
辨别(真假好坏)鉴赏:
鉴赏和评定(艺术品、文物等)
6.选c。
“起用”和“启用”两词用法不同,所用范围也不一样。
“起用”是重新任用已退职或免职的官员,而“启用”是开始使用;“起用”只能用于人,而“启用”则适用范围较宽,既可用于人,也可用于物。
原句中是说“新的会徽和吉祥物标志”“开始”用,自然应选用“启用”了。
该题于1991年第三小题已有涉及。
“体味”是仔细体会,“体验”是通过实践来认识周围的事物,或亲身经历。
两词中有不同的语素“味”和“验”,“味”有品味之意,从搭配对象来看,“酸甜苦辣”应搭配“体味”了。
“侧目”的意思是不敢从正面看,斜着眼睛看,形容畏惧而又愤恨,是贬义词。
而“刮目”是说用新的眼光来看待,是褒义词。
本句是说父亲虽然不是出身于科班,但他在外国文学方面很有造诣,令专业人士怎样,自然是“刮目”相看了。
7.选D。
“终止”“中止”二者都有停止的意思,但停止的时间不同。
“中止”指中途停止,“终止”指结束、停业。
①句有“离开学校”之意,应选“终止”。
“退化”指事物由优变劣,“蜕化”指虫类脱皮,比喻腐化堕落。
②句有品质变坏的意思,应选“退化”。
“不免”是免不了的意思,用来加重语气;“难免”是指不容易避免。
结合语境讲故地重游,想起往事自然是免不了的,应选“不免”。
8.选c。
从句间关系看,第一处应是假设关系,“小得多”与“小到几十亿分之一”之间
1
应是递进关系;“小”这一优点和“立体化结构”“密度高”这一优点之间也应是递进关系。
9.选c。
“展示”指清楚地摆出来,“展现”有显示出来的意思,在①句中,只有“展现”能与“活力和勇气”搭配。
“参观”与“观赏”都有观看的意思,但“参观”指实地考察(设施、名胜等),“观赏”则侧重于欣赏,②句中观赏“民俗艺术”更合适。
即使/也:
表假设关系,尽管/但:
表转折关系。
而③句有转折关系。
10.选b。
“回溯”指回忆,一般指会议过去,展望未来。
“上溯”,从下往上,一般指回顾历史。
①句中有“历史”,所以选“上溯”,排除A、c。
b、D中只有第③句不同,故只区别“但是”和“因为”。
11.选D。
应对:
应答或对事采取措施。
应付:
对人对事采取措施办法或敷衍了事。
营造:
有计划地造或经营建筑。
创造:
想出新方法,建立新理论,做出新成绩。
即使╱也:
表假设关系。
尽管╱但:
表转折关系。
从③句复句关系看,应为转折关系,排除A、b。
②句“强烈的视觉感”只能有计划地造而不能创造。
所以选D。
12.选c。
典型:
具有代表性的任务或事件;典范:
可以作为学习、效仿标准的人或事物。
①句前半句强调其代表性,后半句强调的是学习、效仿的标准。
“整理”是使有条理秩序,收拾的意思。
“整治”是为了管束、惩罚、打击等,使吃苦头。
“整顿”是“使紊乱的变为整齐,使不健全的健全起来(多指组织纪律、作风等)”。
“整改”是“整顿并改革”,强调的是改革。
②句前半句是为了管束,后半句是要求其整顿并进行改革。
“虽然/但是”转折意味较强,而“并且/不过”转折意味较弱。
“并且”可以与前面构成并列关系,而③句中“我承认它很有价值”与前半句“我不能说我不珍重这些荣誉”是并列关系,所以应该用“并且”。
13.D(①“收集”“搜集”都有“使聚集在一起”的意思,但“搜集”还有到处“寻找”的意思。
②“实质”指的是一种事物区别于其他事物的根本属性。
③此句应用表递进关系的关联词,以强调偷税对个人的危害,不能用表并列关系的关联词。
)14.b〔具有:
有(多用于抽象事物);具备:
具有,齐备;赠送:
无代价地把东西送给别人;惠赠:
指对方赠予(财物);亲身:
亲自;亲自:
自己(做)〕15.A[
(1)“界限”指“限度”,多用于抽象事物,“界线”指两地区分界的线,多用于具体事物;
(2)“意向”是“意图”、“目的”,“意见”是“对事情的看法”;(3)“因为”与“从而”不搭配]
16.A(①“凯旋”与“败归”相对,比“胜利”更恰当;②“微辞”是“隐晦的批评”,“微言”是“精微的语言”;③“偶然”着跟于意外,出乎意料之外;“偶尔”着眼于次数少,17.b(原形:
原来的形状,本来的面目。
原型:
原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。
留连:
留恋不让,舍不得离去的情态。
留恋:
不忍18.b(夸奖:
称赞;夸耀:
向人显示,炫耀。
实验:
为了检验某种科学理论或假设而进行的某种操作或从事某种活动;试验:
为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
)19.D(A和睦——相处融洽友爱,不争吵。
和谐——配合得适当和匀称。
b.终止——结束、停止。
中止——做事中途停止。
c.妨碍——使事情不能顺利进行,阻碍。
妨害——有害于。
D.窜改——改动。
篡改——用作伪的手段改动或曲解。
)
20.b(作客:
寄居在别处。
做客:
拜访别人,自己当客人。
仍然:
表示情况继续不变或恢复原状。
这里指施加过影响而未改变。
始终:
指从开始到最后,这里指未施加过影响。
优裕:
富足,充足。
优越:
优胜,优良。
)21.A(①涉及,强调与对象有“关联”;波及,强调对对象产生了“影响”。
③摘要,意为“摘录要点”;择要,意为“选择重要的”。
③“不是?
?
而是?
?
”,是并列关系,否定前者而肯定后者;“不是?
?
就是?
?
”,是选择关系,并不能表明说话人的最终态度,这与句首“严格地讲”不太相符。
或许,是表示猜测语气的副词;或者,是表示选择关系的连词)
22.A(①“固然”、“虽然”都是连词。
“固然”侧重于确认某种事实,“虽然”侧重于让步。
因此,“虽然”只能用于表示前后意思不矛盾。
本句应该用“固然。
”②“宁可”只单说选取的一面,后常加“的好”、“为好”。
“宁肯”表示取舍,所选择的做法主要取决于人的意愿。
③“贯串”从头到尾地穿过,自始至终地体现,对象多是抽象事物。
“贯穿”穿过、连通,对象多是具体事物(如“城市”)。
④“施行”实施(法令、规章、制度等)侧重于执行。
“实行”用实际行动来实现,侧重于实现,是使思想上的东西变成现实。
)舍弃或离开。
只要/就:
表充足的条件。
只有/才:
表必需的条件。
间或,有时候。
)
23A(增值,增加产值,或价值。
增殖,增生。
知识应是增生,故句①选择增值。
结余,结算后余下。
节余,因节约而省下。
据句中的语境,前有“公司上下精打细算”,故用“节余”。
甚至,提出突出的事例(有更进一层的意思);尤其,表示更进一步)
24.b(“权力”是政治上的或职责范围内一定的强制力量或支配力量,对象可以是个人,也可以是国家机关;“权利”与“义务”相对,指依法行使的权力和享受的利益,对象是公民、法人,也可以是国家机关。
根据句意,选择“权力”。
“翻一番”是增加了一倍的意思,“翻一翻”是表示短促的动作。
根据句意,选择“翻一番”。
“甚至”与“以及”都是连词,“甚至”用在需要强调的一项前,表示这一项更加突出;“以及”表示并列的关系。
根据句意,选用“甚至”。
)
25.A(①“奏效”表示发生预期的效果,“生效”表示发生效力。
从句意上看,“奏效”合适。
②“查看”着重指为检查某种情况而看,目的在于发现异情;“察看”着重指为了解情况而看,目的在于熟悉情况。
③句子间不是假设关系)
26.D(①句“夺冠”不能带宾语;②句“惠赠”是敬辞,只用于对方对自己的行动;③句“搁置”与“搁浅”均有停止不能进行之意,但“搁浅”喻事情遭到阻碍,更符合文意,且与句中的“深入”相对应;④句是因果关系复句,故选“因而”)
27.c(①告罄:
财物用完或货物售完。
告竣:
宣告事情完毕,多指较大的工程。
②整合:
调整后组合。
调和:
配合适当。
③寄于:
寄托在。
寄予:
寄托。
)
28.b(①句中,"云集"比喻许多人从四面八方聚集在一起,"各大新闻媒体的上百名记者"用"聚集"显然不合适,只能用"云集"。
可排除A、D。
"品味"指物品的品质风味,"品位"指文学艺术作品所达到的水平。
②句中提到"丰富的生活积累","深厚的艺术功底"和"较高的语言修养"都与文学作品的创作有关,所以用"品位"较恰当,这样,c项又可以排除。
于是可以确定b项为正确选项了。
)
29.b[偶尔:
有不经常的意思,用在①句中不当。
航天器是高科技产物,“搜集”信息更能体现其价值。
腐蚀:
一般指通过化学作用使物体逐渐遭到消损、破坏,也比喻人在坏的思想、行为等因素下逐渐变质、堕落;对于“古塔”而言,它主要受到风雨的“侵蚀”。
考查:
指用一定的标准检查和衡量(行为、能力等),不合④句的意境。
]
30.D[庄重:
多指态度(言语、举止)不随意、不轻浮;郑重:
指严肃认真。
从语句的环
2
境来讲,“庄重”不合语意,且修饰“指出”不当。
演示:
利用图表、实物或实验,把事物的发展变化过程显示出来,使人有所认识或理解;演练:
指训练演习,与句意及情景相符。
引导:
指带领,多含积极的因素;导致,指引起某一结果,且多指引起不好的结果或错误,含消极因素,与第③句句意相一致。
]
31.b(发源地,河流开始流出的地方;发祥地,原指帝王祖先兴起的地方,现用来指民族、革命、文化等起源的地方。
表明,表示清楚;证明,用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。
并存,同时存在;共存,共同存在。
)
32.D[限定,在数量、范围等方面加以规定;限制,规定的范围,或规定范围而不许超出。
抨击,用评论来攻击某人或某种言论、行动;批评,指出优点和缺点,或专指对缺点或错误提出意见。
生僻,不常见的,或不熟悉的(词语、文字、书籍等);冷僻,不常见的(字、名称、典故、书籍等)。
]
33.b[流逝:
时间悄悄逝去;流泻:
指光线,液体迅速流出,射出。
闪烁:
光亮晃动不定,忽明忽暗;闪耀,有耀眼之意。
启发,有开导其心引起联想之意;启示,有使之有所领悟之意,当用后者。
]
34.A[积淀:
积累和沉淀;积聚:
积累。
流露:
意思或感情不自觉地表现出来;流淌:
液体流动。
契合:
符合;吻合:
完全符合。
]
35.A[①句结合人物身份关系,叶老不可能“佩服”我,“赞叹”也过分了,“称赞”也不合人物身份。
②句中对于露天煤矿,“裸露”最恰当。
③句中“营造”突出了在此园上花费的人力物力,以及跨时间之长。
④句“消灭”明显不当。
从做题技巧来说,此题可重点分析①或④句,然后用排除法即可。
]
36.D[“理念”通常指思想,也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象;“理想”可指对未来事物的想象或希望。
“流传”的意思是“传下来或传播开”,其对象多是故事、消息等,且途径以口头的语言、书面的文字等为主;“留传”的意思是“遗留下来传给后代”,所“留传”的对象多是具体的物品。
根据语境,句②中应填“留传”。
“冷清”的意思是“冷静而凄凉”,强调很不热烈、很不热闹,萧索而凄凉。
“清冷”的意思是“凉爽而略带寒意”。
根据语境,句③中应填“清冷”。
]
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