春季学期七年级《道德与法治》下册第二单元检测.docx
- 文档编号:12976888
- 上传时间:2023-06-09
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:139.81KB
春季学期七年级《道德与法治》下册第二单元检测.docx
《春季学期七年级《道德与法治》下册第二单元检测.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《春季学期七年级《道德与法治》下册第二单元检测.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
春季学期七年级《道德与法治》下册第二单元检测
2018年春季学期七年级《道德与法治》下册第二单元检测
2018年春季学期七年级《道德与法治》下册第二单元检测
(范围:
第四课至第五课)
一、选择题(每小题只有一个最符合题意的答案,选出正确答案的字母填入下表相应空格内。
每小题2分,共34分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
1.下列诗句中,哪一句反映了人的情绪……………………………………………………………()
A、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来B、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠
C、欲穷千里目,更上一层楼D、明月松间照,清泉石上流
2.对于情绪的分类,下列说法正确的是……………………………………………………………()
A、只有喜、怒、哀、惧四种类型B、有害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪
C、各种各样的情绪丰富了我们的生活D、情绪影响我们的观念和行动
3.世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,说明了………………………………………()
A、得罪了别人,别人就会恨你B、人的情绪受多方面因素的影响
C、只有得到了别人的帮助,我才会去帮助别人D、情绪一定会对人产生不良的影响
4.“一切对人不利的影响中,最能使人短命夭折的是不利的情绪,如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生,因痛苦而降。
”上述名言说明…………………………………………………………()
A、不同情绪会对人的身体健康产生不同的影响B、情绪产生的原因是多方面的
C、不同的情绪有不同的表现形式D、人的情绪是无法控制的
5.中学生小张每当遇到伤心事时,总是劝勉自己“忧愁于事无补,还是想想怎样面对吧”。
他调节情绪采用的是……………………………………………………………………………………………()
A、转移注意B、合理宣泄C、改变认知评价D、放松训练
6.漫画中的人物调节情绪的方法是…………………………………()
A、转移注意
B、改变认知评价
C、合理宣泄
D、放松训练
7.有些同学进入初中后,觉得学习压力明显加重,总担心考不好,焦虑不安。
面对这种情绪,我们应该主动调节。
你认为以下调节方法可取的是………………………………………………()
A、张晓每晚玩网络游戏到深夜B、李明上课时看小说解压
C、王鹏整夜唱歌排除焦虑D、朱军每天抽时间到运动场跑跑步
8.右边的漫画告诉我们…………………………………()
A、有的人感情丰富,看电视总是哭
B、情绪影响人们的健康生活
C、人与人之间的情绪会相互感染
D、不同的人会产生相同的情绪
9.下列情绪反应属于负面情绪的有………………………………………………………………()
①小明在考试中没有取得理想的成绩,他感到很沮丧
②小林因被同学踩了一脚而感到很生气
③自习课上,亮亮因不遵守纪律而被班干部批评,亮亮很郁闷
④兰兰的作文作为范文在班级展示,兰兰的心情很愉悦
A、①②③B、①②③④C、①③④D、①②④
10.下列描述中属于情感的有………………………………………………………………………()
①为我国选手武大靖在冬奥会夺冠并破世界纪录而感到自豪②当取得好成绩时,我们有荣誉感
③同桌将我新买的手表摔坏了,我很愤怒④犯错误时,我常常觉得很羞愧
A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④
11.下列对情感和情绪的认识正确的是…………………………………………………………………()
A、情绪和情感没有任何联系
B、情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化
C、情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定
D、我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感
12.我们需要基本的安全感、信任感,我们渴望得到爱和关怀。
这说明………………………………()
A、情感在生活经历中不断积累和发展B、情感是复杂的
C、情感是人最基本的精神需求D、情感与情绪是有区别的
13.与人交往的过程中,青少年应学会有意识地理解他人的情感,学会合理地表达和调节自己的情绪。
对此理解正确的有………………………………………………………………………………………()
①要在交往中体验情感②情感伴随着生活经历不断积累、发展
③在生活经验的不断扩展中,情感才能更加丰富、深刻④狭隘的生活经验不会导致偏执的情感
A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④
14.面对美好的人和事物,我们的内心会产生美的感受。
下列能给我们带来美的感受的有…………()
①古今中外的仁人志士和英雄模范②祖国的大好河山
③低俗的影视作品④高雅的文学作品
A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④
15.下列对情感的认识正确的是…………………………………………………………………………()
A、情感是我们在与人交往、互动中被迫产生的
B、负面情感对我们的成长只有副作用
C、在情感体验中,我们总是被动地接受外部环境的影响
D、我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
16.对右边漫画认识正确的是…………………………………………()
A、传递情感要用自己的行动来影响环境
B、我们的情感不需要表达,不需要共鸣
C、我国应在城市大力发展公共交通事业
D、要善于将负面情感转变为正面的情感
17.以下哪些做法有助于我们培养美好的情感…………………………………………………………()
①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感
③无节制地上网聊天、玩游戏④参加有意义的社会活动
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
二、非选择题(第18题8分,第19题9分,第20题9分,共26分)
18.学校举办演讲比赛,要求每个班必须由两名同学参加,班主任让小慧和小花参加。
一听这一消息,小慧非常高兴说:
“太好了,展示能力的机会来了,我一定好好讲,争取拿奖!
”之后天天认真做准备,获得了一等奖;而小花听到演讲消息后马上满脸冒汗说:
“我不行!
”之后天天愁眉苦脸,担心怕出丑,稿也没心情看,结果没取得名次。
(l)面对同一件事情,两位同学的情绪表现有什么不同?
(2分)
(2)情绪对人的行为和生活有什么影响?
(4分)
(3)两位同学的表现给了我们什么启示?
(2分)
19.阅读材料,回答问题。
材料一:
在澳大利亚的一些公园里,每天早晨都会看到不少人拥抱大树。
这是他们用来减轻心理压力的一种方法。
据称,拥抱大树可以释放体内的快乐激素,令人心情愉快。
材料二:
法国出现了一种新兴的行业:
运动消气中心。
中心均有专业教练指导,教人们如何大喊大叫,扭毛巾,打枕头,捶沙发等,做一种运动量颇大的“减压消气操”。
在这些运动中心,上下左右皆铺满了海绵,任人摸爬滚打,纵横驰骋。
(1)你对上述材料反映的问题是怎样认识的?
(2分)
(2)生活中你是否也有过材料中所反映的类似举动?
请试举两例。
(4分)
(3)假如你的同学在生活中出现了许多“不如意”,情绪消沉,请你帮助他们排除不良情绪。
(3分)
20.2016年11月2日河北新闻网消息,11月1日,槐北路小学“国旗中队”的教室里,掌声阵阵响起,《国歌》和《五星红旗迎风飘扬》的歌声不断唱响,槐北路小学校外辅导员段荣会爷爷正在为学生们生动地讲述共和国重返联合国的一段历史的生动场景。
通过此次活动,进一步增强了学生的爱国意识和民族自豪感。
同学们表示,要发扬优良传统,增强自信,奋发向上,为中华民族的伟大复兴而努力学习。
阅读材料,回答问题:
(1)请你概括材料说明的道理。
(2分)
(2)在生活中,怎样体味美好情感?
(5分)
(3)美好情感传递正能量。
你准备在生活中怎样传递情感正能量?
(2分)
2018年春季学期七年级《道德与法治》下册
第二单元检测参考答案
一、选择题(每小题2分,共34分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
B
B
B
A
C
C
D
C
A
C
D
C
A
A
D
A
B
二、非选择题(第18题8分,第19题9分,第20题9分,共26分)
18.
(1)小慧的情绪表现为正面情绪,小花的情绪表现为负面情绪。
(2分)
(2)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
(4分)
(3)我们要善于激发正面的情绪感受,积极面对负面情绪。
(2分)
19.
(1)生活中难免会出现负面情绪,我们要学会正确对待,并采用合理的方式调节自己的情绪,成为情绪的主人。
(围绕情绪需要调控、情绪可以调控回答,2分)
(2)有过。
遇到不
顺心的事情时,我会听自己喜欢的音乐或者跑跑步、向好朋友倾诉等。
(符合题意、言之有理即可,4分)
(3)我将帮助他们选择适合自己的方法调节情绪,如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等,帮助他们改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。
(开放性试题,言之
有理即可,3分)
20.
(1)在品味情感中成长(2分)
(2)①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
(3分)②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,我们也可以从中获得美好的情感体验,不断成长。
(2分)
(3)①在情感体验中,用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
(2分)
人教版《道德与法治》七年级下册:
第二单元做情绪情感的主人检测题
2017-2018学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级下册道德与法治
第二单元做情绪情感的主人检测题
一、选择题
1.有研究显示,当我们愤怒的时候,心脏收缩会加快,但过快的心跳可能对身体产生负担。
这也是很多人一生气血压就升高,甚至中风的原因。
这说明( )
①我们的情绪受多方面因素影响 ②负面情绪可能影响我们的身体健康 ③情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动 ④情绪需要调节,要学会正确对待自己的各种情绪感受
A.①②④B.①②③C.①③D.②④
2.2017年7月6日中午,南平政和县西大街路段,一辆摩托车与一辆小轿车相撞后,摩托车驾驶员被卷入小轿车车底。
路过的大客车驾驶员赶紧招呼车上旅客一同下车帮忙,几名路过的市民也伸出援手,十几个人合力将近两吨的小轿车抬起,把车底的男子救出。
由于救援及时,男子无大碍。
他们的行为启示我们要
①传递情感正能量 ②学会关心他人 ③弘扬和培育社会主义核心价值观 ④学会情绪管理
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
3.三年前,父亲给予小吴20万元资金助他创业。
小吴启动了自己的创业项目——休闲冷饮吧,可是第一年却失败了。
但是,小吴没有气馁,而是认真总结经验教训,实地调研。
三年过去了,目前小吴的冷饮店已经扩展到两个店面,有了自己的品牌,成了名副其实的吴老板。
谈及失败的经验,小吴说:
“我和大家一样都是正常人,面对失败都会沮丧,甚至懊恼。
不过失败并不可怕,怕的是你输给自己。
”小吴说的话告诉我们
①经历失败就一定能取得成功 ②要学会承受一些负面的情感 ③生活中并不存在负面的情感 ④体验负面情感未必是件坏事
A.①③B.①②
C.③④D.②④
4.下列对情绪的理解正确的是
①基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类 ②情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用 ③情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调控 ④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①②③④
5.下面漫画《忧虑》说明
忧 虑 甲:
“你的头发怎么一天比一天少?
”
乙:
“因为我每天都在忧虑。
”
甲:
“忧虑什么呢?
”
乙:
“我的头发一天比一天少!
”
A.情绪与人的心态毫无关系
B.情绪具有多样性和复杂性
C.任何时候都要压抑自己的情绪
D.消极情绪会影响身心健康
6.2017年7月8日,近千名香港市民参观了停泊在维多利亚港的海军辽宁舰,这是辽宁舰首次开放民众参观。
一位78岁的张老先生激动地忍不住掩面而泣说:
“好激动,我很小的时候就生长在香港,我们中国过去不行的时代( 过去了 ),现在很棒,我感受到祖国真的很伟大,我太激动了。
”张老先生的感受就是我们所说的
A.意志B.情绪C.情趣D.情操
7.魏伟在校运会上意外丢失跳高比赛的金牌,一连几天闷闷不乐。
周日,好朋友李明邀他一起去打篮球。
球场上他冲着李明大发脾气,甚至用球砸向李明,结果李明也不理他了。
这说明了
A.人与人之间的情绪会互相感染
B.情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往
C.我们要了解自己的情绪
D.人的情绪是复杂多样的
8.漫画中人物调控情绪的方法是
A.自我暗示法
B.理智控制法
C.合理发泄法
D.心理换位法
9.54岁的江苏淮安大妈朱某怎么也没想到,骑车逆行被查后,因为一时情绪失控辱骂、击打交警,结果被法院判处有期徒刑六个月。
2017年6月8日下午,淮安市清江浦法院开庭审理了这起妨害公务案件。
该案例给我们的启示有
①学会控制自己的情绪,喜怒都不露声色 ②在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪 ③减少或不与外人交往,以免引起自己情绪的变化和波动
④日常生活中常常提醒自己调整情绪,注意言行
A.①②B.③④C.②④D.①③
10.狄德罗说:
“只有情感,而且只有大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。
”我们每个人的内心都有一个情感世界,情感让我们的内心世界更加丰富。
这是因为( )
①情感是人最基本的精神需求 ②我们的情感是复杂的 ③情感反映着我们对人和对事的态度、观念 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
11.有一位88岁的老人,他的两个孩子都患有智障,生活不能自理,由他和老伴儿照料。
10年前老伴儿突患脑梗,身体瘫痪长年卧床不起,全家的生活重担都压在这位80多岁的老人身上。
面对生活中一次又一次的挫折和打击,老人并没有气馁,始终乐观坚强地面对,竭尽全力为这个家撑起一片天。
老人的经历带给我们的启示有( )
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
②体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈
③学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
④我们要善于从负面情感中获得美好的情感体验,不断成长
A.①②③B.①③④C.②④D.①②③④
12.人们常说:
“人在做,天在看。
”天有三重:
道德之天、法律之天、百姓之天。
人要有敬畏之心,心中有天。
得道德之天可以润,得法律之天可以安,得百姓之天可以乐。
“人要有敬畏之心,心中有天”要求我们应
①坚持以人为本,维护人民利益 ②坚守法律底线,提升法治素养 ③提高道德修养,弘扬传统美德 ④摒弃封建迷信,坚持个性发展
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
13.《宁波晚报》上的一张70多年前的老照片,引起了市民的议论:
你有和这张老照片一样,带着父母、孩子一起拍的“全家福”吗?
市民周先生看到后对此最有感触:
“母亲今年突然没了,但我发现家里居然没有一张可以纪念她的全家福。
过去,相机是奢侈品;现在,全家福是奢侈品。
”周先生的感触说明
A.情感反映着我们对人和对事的态度、观念
B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
C.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
D.情感与我们的想象力、创造力有关
14.对下面漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是
①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②挫折也是我们人生经历的一部分,要善于面对挫折 ③挫败感无法消除,只能任其影响自己 ④某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义
A.①②③B.①③④
C.①②④D.①②③④
15.开学了,在某中心小学“美德银行”前,同学们争着存取积分。
这一做法使学生迟到的少了,满勤的多了;乱丢东西的少了,讲究卫生的多了;损坏公物的少了,爱护公物的多了;相互闹矛盾的少了,助人为乐的多了……学生良好的行为习惯逐渐养成,美好的情感油然而生。
这说明我们获得美好的情感可以通过
A.被动地听从他人的安排
B.积极主动地与他人交往
C.阅读书籍获得快乐体验
D.积极参与有意义的活动
16.以下哪些做法有助于我们培养美好的情感
①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物 ②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感 ③无节制地上网聊天、打游戏 ④参加有意义的社会活动
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
17.韩信受胯下之辱,却成为大将军;司马迁受宫刑,写就了“史家之绝唱”的《史记》。
这说明( )
①生活中某些负面的情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,我们也可以从中获得美好的情感体验,不断成长
③他们俩人都是没有羞耻感的人 ④他们都是没有自尊心的人
A.①②B.②③C.③④D.①④
18.你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”?
当下,大多数人或多或少都在忍受“心苦”。
每天都有一些人因为情绪失控,用暴力对待他人,更多的人则活在纠结、焦虑中。
情绪的表达( )
①不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往
②情绪的表达要随心所欲,不受压抑
③在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
④要学会正确对待自己的各种情绪感受。
保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
“清晨,聆听林间第一声鸟鸣;夜晚,眺望远方璀璨的星空。
在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中,我获得了智慧和力量。
”据此完成下题。
19.“竹屋围深雪,林间无路通。
暗香留不住,多事是春风。
”这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。
现代诗人毛泽东也写了一首咏梅诗:
“风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
”从这两首诗中可看出
A.前一首诗体现了作者负面的情感,后一首诗洋溢着作者积极的情感
B.前一首诗洋溢着作者积极的情感,后一首诗体现了作者负面的情感
C.这两首诗既不体现负面的情感,也不体现积极的情感
D.情感的丰富多样也表现在时代差异上
20.在学习完“在品味情感中成长”的内容后,七年级(3)班的同学对此问题有以下观点,你认为正确的是
①小军:
高尚情感是天生的,不用培养 ②小红:
我们可以通过感受、体验和理智来培养高尚情感
③小明:
我们要通过追求正义、善良和道德来培养高尚情感 ④小伟:
我们可以通过欣赏美的事物培养美好情感
A.①③④B.①②③④
C.②③④D.①②③
二、情景探究题
21.情境一 某模拟考场,一个女同学在考道德与法治这一科目时,因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来,她一怒之下把试卷撕了,并哭着离开了考场。
情境二 七年级某班同学小B在期终考试时,将本属自己强项的英语考砸了,他难过得流下了眼泪。
试卷发下来后,他冷静地分析了自己考砸的原因,认认真真地把错题改正了一遍,并把做错题的原因记录在册,使这次的失败成为鞭策自己的动力。
( 1 )这两位同学的情绪表现有什么不同?
( 2 )如何看待情绪的作用?
三、分析说明题
22.早上,小丽同学背上刚买的新书包,蹦蹦跳跳去上学。
到学校后,打开书包发现作业本忘在家里,赶忙给爸爸打电话,想请他送过来,可是爸爸手机关机了。
她只能赶快补作业。
交给老师时,老师批评她作业潦草,错误一犯再犯,叫她明天把家长叫来!
下课后,同桌不小砖把她的新书包碰掉地上,她指着同桌大叫:
“给我捡起来!
”同桌愣了半天:
一向温文尔雅的小丽怎么变了?
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:
(1)从小丽的经历中你对情绪有哪些认识?
(两个方面即可)
(2)生活中,发泄情绪时要注意哪些问题?
(两个方面即可)
(3)你常用的调节情绪的方法是什么?
请举出具体事例加以说明。
(两个方面即可)
23.在学雷锋日之际,中央宣传部、中央文明办在中国文明网向全社会公开发布李勇杰等10位岗位学雷锋“最美人物”的先进事迹。
发布活动以“立足本职岗位、弘扬雷锋精神”为主题,现场播放了反映他们先进事迹的视频短片,主持人对“最美人物”进行了采访,“当代雷锋”孙茂芳向10位岗位学雷锋“最美人物”颁发了荣誉证书。
最近,某班同学围绕“最美人物”发布活动准备举行一次研讨活动,请你参与进来。
与他们一起研讨下列问题:
(1)请你为此次活动设计一个合适的主题。
(2)为获得正面美好情感,请推荐两个途径。
(3)向“最美人物”学习,如何传递情感正能量?
四.综合探究
材料一:
小明想跟同学们出去玩,结果半路被爸爸拦了下来。
爸爸当着同学的面,狠狠把他骂了一顿,还动手敲他脑袋。
小明跟爸爸回家后,越想越气,一气之下又偷偷跑了出来,在大街上瞎逛。
父母到处找不到,急得报了警。
最终民警找到了他。
(1)据材料分析,这次“离家出走”事件产生的原因。
(2)小明跟爸爸回家后应如何化解怒气,写出两种方法。
材料二:
近日来,类似寻找离家出走青少年的消息,刷爆了不少人的微信朋友圈。
根据“青少年离家出走微报告”,2016年1月~2月平均每天有2.3宗孩子离家出走的新闻事件,而其中超过80%的孩子至今仍未找回……离家出走的孩子,牵动着家人、朋友,甚至全社会的心。
(3)“离家出走”对青少年可能造成哪些后果?
(4)综合以上探究,以生命为主题,发表一句感言。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 春季 学期 年级 道德 法治 下册 第二 单元 检测