06文3体育游戏.docx
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06文3体育游戏
01号
抓害虫
1规则及方法:
将学生分成两组一组分别面对面站在相距4米的两直线后,每人两个呼啦圈,另一组从通道中的双手后背在身后,跳过通道,线两侧的学生,两侧学生用呼啦圈套田中的“害虫”,每套到一个得一分,被套到的“害虫”即出田,最后比一比哪组的累计分多。
2注意事项:
“害虫”跳的时候双脚并跳,不能用手挡呼啦圈。
3目的:
发展下肢弹跳力及机敏的反应能力。
02号
陀螺的玩法
(二)
一、画圈圈
在地上画一个圈圈,直径在一步到两步之间,圆中间再画一个三角形,每个人把自己的陀螺往圈圈里打,并让陀螺自己旋转出圈外来。
有时陀螺会固定在圈内不移动地旋转,可用绳子把他圈住勾出圈外,只要到达圈外还在转就算活。
如果停止了,就要放在三角形内,任人敲击处罚。
二、分边
一边轮流一人,把陀螺抽在地上,直到有人失败为止。
失败的陀螺,就放在地上任人打击,挨到对方陀螺停止时,才可以换对方攻打。
三、持久比赛
同种类陀螺,同时间打下,看谁转动的时间最久,就是胜利者。
四、掷远比赛
在地上画个小圈圈,然后每个人的陀螺先要打在圈圈内,在跳出去,跳出去的陀螺必须是还在旋转者才算成绩,用卷尺测量,离小圆圈的圆心最远者就是胜利者。
五、定点比赛
在地上或椅子、桌子上放一个圆盘〔可用圆形饼干盒盖子代替〕,然后离圆盘五十公分处,画一条线当起点,每一个人,从这一条起点线往圆盘抛拉,能进入圆盘内旋转者就算过关,失败者被淘汰。
六、撞击比赛
以相同大小的角力陀螺为佳。
七、套圈比赛
套圈比赛所用的陀螺,以上轴长下轴短为佳。
找中央有圆洞孔的薄形胶圈,或薄铁圈。
当陀螺旋转时,赶快把手中的圈圈套入上轴中心,一次一个,一直到陀螺停止为止,看谁套入最多,谁就获胜。
八、打过溪(如:
凹洞、石头)
开辟地两边各画一条线宽约50公尺至100公尺(看场地人数而定),两人以上到10、20位数可以玩。
先比赛转快倒的人当鬼。
从甲打到乙地,前进任何人如打鬼本身陀螺不转就要交替当鬼被打到对岸。
每人可以用陀螺钉鐹十下。
03号
攻城
游戏目的:
培养学生机智勇敢勇于拼搏的精神。
游戏方法:
把全班分成人数相等的甲,乙两队。
每队的进攻队员与防守队员人数自行安排,当听到教师发出“开始”信号后,双方进攻队员想尽办法按照本方进攻路线到达对方行进营集结,然后向对方大本营发起攻击。
先触及对方司令部的一方获胜。
双方的防守队员在比赛开始后可用推拉的办法将对方的队员推出或拉出其行进通道,使其出局(以该队员脚所踏的位置裁定,只要其踏入行营即为安全)。
当对方进攻队员攻入本方大本营时,防守队员可用推,抱的方法将其驱逐,同时进入对方大本营的进攻队员也可将其防守队员向外驱逐,目的是触及对方司令部。
裁判员由教师和见习学生担任。
游戏规则:
1双方队员必须在听到信号后才能行动。
2在行营区双方都是安全的。
3裁判员必须及时宣布出局队员的名字,并提示其马上撤出。
4游戏过程中队员只可用推,拉,抱的方法,不得击打对方。
5每方的进攻的防守队员可以互换。
04号
SOS紧急救援行动游戏
(一)游戏目的
激发学生的运动兴趣,提高学生的学习积极性,发展学生的速度、力量、灵敏等素质,培养学生的合作意识。
(二)游戏准备
①场地:
两个同心圆。
其中大圆半径5~6米,为“绑匪”活动区。
小圆半径1米,为“人质”关押区。
大圆外为“救援人员”活动区域。
②器材:
呼啦圈10~15个/组。
③学生:
每组学生20~25人,分别扮演角色为“人质”“绑匪”“救援人员”。
其中5人为“人质”,5人为“绑匪”,其余学生为“救援人员”。
(三)游戏方法
游戏开始,每组5名学生被“绑匪”劫持为“人质”关押在小圆内,“绑匪”站在“人质”前的大圆内巡逻。
“救援人员”先在场地外休息,听到老师发出的“SOS”求救信号,“救援人员”立刻整队,带上救援工具“呼啦圈”,并跑步前往救援地点,展开“紧急救援行动”。
“救援人员”每人手拿一个呼啦圈,在大圆外将手中的呼啦圈投向“绑匪”,“绑匪”可有规律地缓慢行动,但不能故意躲避,也不能用手挡。
若呼啦圈正好套在“绑匪”身上,则这个“绑匪”被击毙,“救援人员”可以冲进去救出一个“人质”,若没有套住,则自己也沦为“人质”。
“救援人员”的呼啦圈可以相互传递,以寻求最佳的救援位置,也可传给关押区的“人质”,由“人质”发动反攻。
假如“人质”反攻失手,则由“绑匪”一方救活一名被击毙的“绑匪”;如已经没有可以救活的“绑匪”,则反攻失手的“人质”被对方“俘虏”为“绑匪”。
直至“救援人员”一方或“绑匪”一方没有可用学生,游戏结束。
(四)游戏规则
①“救援人员”必须在大圆外投呼啦圈,“人质”反攻必须在小圆内,不能超越区域。
②“绑匪”在活动区内站立守卫,或者有规律缓慢地走动巡逻;“绑匪”不能故意躲避,也不能用手挡。
③“救援人员”每次只能救援一个“人质”,获救“人质”也可以参加救援活动。
“绑匪”不能参加救援活动。
(五)注意事项
①游戏过程中注意安全,小心呼啦圈打伤或绊倒学生。
②注意同伴间的相互合作。
05号
障碍赶“猪”:
游戏目的:
1锻炼学生的灵活力。
2加强学生对球的控制力。
游戏注意事项:
强调游戏过程中小心球失去控制。
比赛场地:
塑胶跑道上,距离三十米,每十米设置一个障碍。
比赛方法:
参赛运动员手持体操棒,以足(篮、排)球作为小猪,在规定的跑道内用木棒向前赶,至三十米处返回,球赶出跑道线外一次加罚一秒,返回起点线以球人
过线停表,用时少者获胜。
如相同,以抽签决定名次。
比赛规则:
不得用脚踢手等身体“赶”球,违规者不计成绩。
06号
跳流星
1规则及方法:
学生围成一直径为6米的圆,一名学生站在中央,手持用绳系的呼啦圈,手臂压低,做顺时针转动(也可变方向),速度可快可慢,呼啦圈在经过游戏者脚下时要跳起,游戏者不能被呼啦圈碰到,如碰到被视为失败,换圈中人继续进行。
2注意事项:
精神集中,反应快,弹跳要有弹性,跳得高,空中滞留时间尽量长。
3目的:
增强弹跳能力及快速反应能力。
07号
游戏名称:
老鹰捉小鸡
游戏玩法:
全体排成一列,选一人当老鹰,其他人为小鸡,双方相对而立。
小鸡队的第一人当鸡妈妈。
她是全组的保护人。
游戏开始时,双方一边唱,一边配合拍子,按照一问一答的顺序分别向左、右方向做踏、并、跳的动作。
比如,老鹰喊道:
“磨磨,磨磨刀。
”鸡妈妈问道:
“磨刀做啥呢?
”“杀你的小鸡呀。
”“杀我的小鸡干啥呢?
”“你的小鸡吃了俺家的米,喝了俺家的水。
”“后天杀行不行?
”
“不行?
”“明天杀行不行?
”“不行。
”“现在杀行不行?
”“行。
”
“杀头杀尾?
”老鹰恶狠狠地说:
“头尾都杀!
”
于是老鹰左扑右攻,频频向小鸡发起攻击。
鸡妈妈左闪右躲护着小鸡,巧妙地化解了老鹰咄咄逼人的攻势。
当然,谁被抓住了,谁就要去当一轮的老鹰。
游戏规则:
鸡妈妈不可以故意的顶撞老鹰,老鹰也不可以从鸡妈妈手臂底下抓小鸡.
08号
过河
1规则及方法:
将学生分成四小组,每小组间距10米,面对面站好,每组排头学生持两个呼啦圈,教师发令后,将一圈抛出,然后跳进呼啦圈内,将另一呼啦圈放到前面,再跳进第二个呼啦圈内,转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方,如此反复,直至跳至对面学生处,其他学生依此法进行。
2注意事项:
抛呼啦圈时不能抛太远,应在自己弹跳的能力之内,双脚始终不能离开圈外,否则返回重新进行。
3目的:
发展下肢弹跳及手脚相互配合能力,培养勇于拼搏,力争上游的精神。
四、抓害虫
1规则及方法:
将学生分成两组一组分别面对面站在相距4米的两直线后,每人两个呼啦圈,另一组从通道中的双手后背在身后,跳过通道,线两侧的学生,两侧学生用呼啦圈套田中的“害虫”,每套到一个得一分,被套到的“害虫”即出田,最后比一比哪组的累计分多。
2注意事项:
“害虫”跳的时候双脚并跳,不能用手挡呼啦圈。
3目的:
发展下肢弹跳力及机敏的反应能力。
09号
雪地游戏——闯关
北方地区冬季寒冷,时常下雪,许多学校都因气候变化,影响了室外体育课的正常进行。
我在一般性游戏的基础上,创编“雪地闯关”游戏,锻炼效果好,趣味性强,深受学生欢迎。
一、游戏作用
有助于培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识,增强学生的心肺功能与奔跑能力。
二、游戏方法
将学生分成人数相等的甲,乙两队,通过抽签决定进攻队和防守队。
如果甲队为防守队,则甲队在将本队队员分成人数相等的两组,分别站在长方形场地的两侧。
乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。
当教师发出进攻开始的信号后,乙队队员迅速向终点冲击;甲队队员则用自制的雪球(或沙包)向乙队队员投击,被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局,未被击中的队员冲过终点线者,算闯关成功,统计闯关成功人数。
然后交换攻防角色。
最后看哪个队过关的人数多。
三、游戏场地
关隘宽15米,长25米。
四、游戏规则
1进攻队员闯关时,前后队员应保持2——3米的距离;
2进攻队员被击中后,必须自觉地从两侧退出比赛场地,不得掩护同队队员闯关;
3防守队员应在限制线外投掷雪球。
4防守队员只能击打进攻队员胸部以下的部位。
五、教法提示
此游戏还可改为计时比赛,在规定的时间内,进攻队员被击中后可以从场外跑回本队排尾继续参加游戏,闯关成功的队员得分后(1人过关1次计1分),亦可从场外跑回本队排尾继续参加游戏。
规定时间到后统计最后得分,然后交换攻防角色。
10号
圆圈追逐
游戏目的:
集中学生注意力,提高快速反应能力和奔跑能力,培养积极进取精神。
游戏准备:
1.游戏器材:
手绢6个。
2。
场地:
在平整场地上画一个圆,直径的大小按参加人数而定。
游戏方法:
游戏者在圆圈上站立(面向圆心),左右相距一臂,教师在圆心处站立。
6个手绢等距离分发给游戏者。
游戏时,游戏者按逆时针方向依次传递手绢,当听到哨声后持手绢的游戏者迅速起动按逆时针方向追
逐前面的游戏者,如在一圈之内追上,被追者为失败,如一圈之内未能追上,则所有持手绢跑的游戏者返回原位继续传球进行游戏。
游戏规则:
(1)传递手绢时要手递手的传递,不得抛传。
(2)追拍时不得远离圆圈。
(3)追拍者不得用力推、拉、打对方。
(4)游戏者必须持手绢追拍,否则追拍到无效。
一、游戏准备:
场地上划一半径6米的大圆圈,离大圆圈5米处划6个半径50厘米的小圆圈互相间隔相等。
离大圆圈8米划6个半径50厘米小圆圈,互相间隔相等。
如图1-19:
二、游戏方法:
游戏者14人,一、二报数,每个人编一个号(1号或2号),在大圆内面向圆心牵手。
游戏开始,教师鸣笛一声,逆时针方向走,鸣笛两声顺时针方向走,适当时候教师先说一个省名,接着说一个省会名或先说省会名后说省名。
先说者为1号,后说者为2号,之后鸣笛3声,省名者立即跑去占外圈小圆,省会者立即跑去占里圈的小圆。
未占小圆者给大家表演一个小节目,游戏重新开始。
三、游戏规则:
鸣笛三声才得占圈,占圈时不得推拉同伴。
四、教法建议:
教师先讲解游戏方法、规则,经过练习后正式进行比赛。
11号
游戏名称:
鲨鱼抓小孩
场地:
划分出海洋和陆地的界限,海洋大约三至五米宽,长五至八米,长方形.
游戏方法:
二十个人一组,选出两个鲨鱼,在海洋中,其余十八人在宽边的陆地上,单脚跳到对岸。
游戏规则:
鲨鱼只能在海洋的界限内抓小孩,不能恶意扰乱鲨鱼注意力,帮助他人过去。
如果犯规,罚当鲨鱼。
当所有人都穿过,而鲨鱼没有抓住一个小孩时,要从小孩中另找鲨鱼来替换。
继续游戏。
游戏目的:
锻炼学生的反应能力,平衡能力,应激能力,智力能力,团结合作能力(在不犯规情况下让大家都安全过去)。
注意:
在游戏过程中教师
12号
游戏题目:
跳圈游戏
游戏要求:
活动前备好呼啦圈,录音机。
学生四路纵队整队集合,要求快、静、齐。
活动前带领学生慢跑做好充分准备。
游戏规则:
学生按队形分成四组,每组一个呼啦圈,音乐一开始,每组从第一个学生开始每人跳十个呼啦圈,边跳边跑到十米外的终点,再以同样要求跑回原点,把呼啦圈再传给下一个同学,一直到最后一名同学跳完,看哪组同学最先跑到终点,就算胜利。
音乐感强,学生乐于表现。
而且本游戏培养了学生的团体精神,合作精神。
锻炼跳跃能力,跳跃姿势。
最后给予评价,表扬和鼓励
此外,还可以让学生通过呼啦圈自编游戏,锻炼他们的创新能力。
最后在音乐的伴奏下结束活动,使学生感到真是一节轻松愉快的活动课。
13号
过河
1规则及方法:
将学生分成四小组,每小组间距10米,面对面站好,每组排头学生持两个呼啦圈,教师发令后,将一圈抛出,然后跳进呼啦圈内,将另一呼啦圈放到前面,再跳进第二个呼啦圈内,转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方,如此反复,直至跳至对面学生处,其他学生依此法进行。
2注意事项:
抛呼啦圈时不能抛太远,应在自己弹跳的能力之内,双脚始终不能离开圈外,否则返回重新进行。
3目的:
发展下肢弹跳及手脚相互配合能力,培养勇于拼搏,力争上游的精神。
14号
过“木桥’’增信任
游戏过程
首先同学们在操场上站好队,然后找出5把椅子放操场,每把椅子相隔一米,再找出班里比较有力气地10个学生,分别站在5把椅子的左右。
接下来同学们按照顺序一个一个的
去走这5把椅子,就是因为站在椅子上去走着5把椅子肯定很不稳定,肯定比较害怕,所以我就让那10个比较有力气的学生站在椅子的旁边,好扶着要走过这5把椅子的同学。
让每个人都亲身体验走椅子的过程以及体验被帮助,信任别人的心理,同时也让为同学服务的10个同学感受到被信任的感觉。
游戏要求
1每个学生都必须要参加。
2每个学生都要认真对待,在游戏中不能不认真。
3要保持游戏中的纪律,不能互相打闹,不能乱动场地中的游戏工具。
游戏目的
通过学生们参加这个游戏,让学生们感受到被保护的感觉,也让服务的同学感受到被信任的感觉,从而让同学们之间有信任,有帮助,因为信任是人与人之间沟通的桥梁,所以让他们参加这个游戏增加信任感,而达到协助班级良好建设,建立良好的人际关系的目的。
15号
游戏名称:
夹夹乐
游戏规则:
将球夹在两腿中间,沿规定路线往前跑,跑的过程中不能用手碰球,也不能让球掉落,看谁先跑到终点。
可以以接力的形式进行。
游戏要求:
在游戏过程中,锻炼学生身体的协调能力,而且在游戏过程中会有很多有趣的事情发生,增加了游戏的趣味性。
注意事项:
球不能太大,在游戏过程中容易摔倒,要注意保护。
16号
陀螺,作为一种游戏在中国的历史已经很久了,但是,你真的玩过吗?
精通吗?
今天,我就给大家介绍几种。
游戏名称:
玩转陀螺
游戏目的:
在抽打陀螺的同时,训练同学眼疾手快,并且,还能让同学了解中国的悠久的玩文化。
注意事项:
抽打陀螺的鞭子很容易伤到周围的同学,所以,在玩的时候要注意幅度。
游戏规则:
一、画圈圈
在地上画一个圈圈,直径在一步到两步之间,圆中间再画一个三角形,每个人把自己的陀螺往圈圈里打,并让陀螺自己旋转出圈外来。
有时陀螺会固定在圈内不移动地旋转,可用绳子把他圈住勾出圈外,只要到达圈外还在转就算活。
如果停止了,就要放在三角形内,任人敲击处罚。
二、分边
一边轮流一人,把陀螺抽在地上,直到有人失败为止。
失败的陀螺,就放在地上任人打击,挨到对方陀螺停止时,才可以换对方攻打。
三、持久比赛
同种类陀螺,同时间打下,看谁转动的时间最久,就是胜利者。
四、掷远比赛
在地上画个小圈圈,然后每个人的陀螺先要打在圈圈内,在跳出去,跳出去的陀螺必须是还在旋转者才算成绩,用卷尺测量,离小圆圈的圆心最远者就是胜利者。
五、定点比赛
在地上或椅子、桌子上放一个圆盘〔可用圆形饼干盒盖子代替〕,然后离圆盘五十公分处,画一条线当起点,每一个人,从这一条起点线往圆盘抛拉,能进入圆盘内旋转者就算过关,失败者被淘汰。
六、撞击比赛
以相同大小的角力陀螺为佳。
七、套圈比赛
套圈比赛所用的陀螺,以上轴长下轴短为佳。
找中央有圆洞孔的薄形胶圈,或薄铁圈。
当陀螺旋转时,赶快把手中的圈圈套入上轴中心,一次一个,一直到陀螺停止为止,看谁套入最多,谁就获胜。
八、打过溪(如:
凹洞、石头)
开辟地两边各画一条线宽约50公尺至100公尺(看场地人数而定),两人以上到10、20位数可以玩。
先比赛转快倒的人当鬼。
从甲打到乙地,前进任何人如打鬼本身陀螺不转就要交替当鬼被打到对岸。
每人可以用陀螺钉鐹十下。
17号
名称:
“8”字滚圈
1规则及方法:
每人两个呼啦圈,用一个圈推另一个圈进行行进间滚圈,绕场地变换方向滚圈,转弯时身体重心转移。
2注意事项:
练习中让学生摸索两圈接触的位置,方向改变时的双手用力力度。
3目的:
发展身体协调性,提高上臂的灵活性。
亲子游戏“袋鼠”运宝、“企鹅”运蛋、“兔儿”蹦蹦跳、“螃蟹”赛跑
保护同伴:
方法:
游戏参加者若干人,用猜拳方法确定出一人为甲(被保护人),一人为乙(保护人),甲站在圈内,乙站在甲旁边。
游戏开始后,其他人想办法把甲推出圈外,这时就可以连续拍打甲(甲在圈内不许拍打),乙要保护甲不被推出圈,可以拍击推甲出圈的人,被乙拍击的人立刻停止不动,这时游戏暂停,甲从圆圈上向被拍击的那个人跨跳五步,然后用脚去踩被拍击人的脚,如果踩到了,则被踩的人立刻变成甲,回到圈内,而原来的甲变成乙,保护甲,原来的乙变成其他人,如果没有踩到,则恢复原比赛。
规则:
1.被拍击后,马上停住,否则被判为失败。
2.被拍击后,整个游戏暂停,一切动作都无效。
3.拍击动作是轻拍。
18号
队长球
游戏目的:
熟悉小篮球的基本动作;发展灵敏、协调等身体素质;培养团结协作的精神。
★游戏方法:
在场地上并排放几对小方凳,两凳之间相距10米左右。
把同学分成人数相等的几个队,每队分甲乙两组,每组4~5人。
一人任队长,站在小凳上准备接球。
一人站在对方队长旁边进行防守,其余人站在场地中央如图
游戏开始,由甲(乙)队防守将球传给本队场上队员,该队员接球后,迅速运球或传球,设法把球传给队长。
对方队员设法阻挡,抢截,争取把球抢到手,并立即组织反攻。
凡能把球传给自己队长的则该队得1分。
一队得分后,把球交给对方防守,由防守队发球,游戏继续进行。
如此你攻我守进行到规定的时间,以得分多的一队为胜。
★游戏规则:
1.进攻队员不许抱球跑。
2.抢球队员不许拉人、推人、不许从别人手中去抢球。
3.队长不许离开小凳去接球,防守不许蹬上小凳阻挡。
注意事项:
玩的时候要注意安全,以免小孩子擦伤
19号
【名称】:
你追我赶
【游戏准备】:
在场地上画一个直径为10~12米的圆,圆中过圆心画十字,十字线与圆的交点为四个队的起点。
【游戏方法】:
把游戏者分成人数相等的甲、乙、丙、丁四个队,各队站在规定的边线外,游戏开始,各队第一名站在本队起点,裁判发令后,立即按逆时针方向奔跑,各自追拍前面的人,即甲追乙、乙追丙、丙追丁、丁追甲。
直到有一人被拍着或跑完规定时间为止。
然后各队第二人入圈继续比赛,如此依次进行。
最后以拍着人多的队为胜。
【游戏规则】:
1.跑时每个人都要通过角上的源泉,否则算被后者拍着。
2.只准拍不准推、拉、绊。
【教学建议】:
1.根据游戏对象,决定跑的时间。
2.各队可自行安排跑的顺序,决定后不得再换人。
20号
游戏题目 过五关
游戏要求 这是一种集体活动的游戏,男女皆宜,6人或10人,分两组,一组“守”,即把关,另一组“冲”,即过关。
在球场或空旷地上,用砖头或木棒在地上画一个巨大的“目”字,然后将目字中间的两横写成“干”字。
干字连着下面一横,变成“王”字。
游戏要求 两组的自由结合分开后,以6人玩为例:
守的3人分别守在“王”字三横线上,守上横的人是“ 将”,还要守中间“竖”的一条线,以下二人只能死守其余两条横线。
冲的3人先冲“将”第一关,再冲第二关第三关。
不论守方冲方,都不能踩到外围线,踩到即“死”,双方互换。
冲方如果不被守方抓到,顺利从头冲到尾,又反冲过去,即为胜,双方互换。
注意事项 冲方比较主动和危险,当然也更富刺激。
开始时往往通过“石头剪刀布”来决定冲方。
冲的主动在于逗守方,抓住时机过关,而危险在于,冲横关时,有时忽略了竖线,“将”会突然直闯而下,将其抓个正着。
“过五关”斗智斗勇,运动量大,往往一场下来,汗如雨注。
小时候,玩一次过五关,要一两个小时。
如果场地大,10个人玩更热闹,连喊带叫,全力以赴。
冲方规则不变;守法改为:
后面二横线,从中直线分开,二人一线。
21号
游戏题目:
保护同伴
游戏目的:
1.展身体的灵活性和速度素质。
2.发展儿童快速起动和快跑能力。
3.培养儿童对待同伴的责任心。
这一点主要是对保护者而言的。
保护者的责任就是让被保护人不被别人推出圈外拍打,所以保护者积极活动,一旦由于自己的失误,而使被保护人受到侵害,自己感到内疚。
在这一活动中就培养了对同伴负责的责任心。
4.培养同伴间的感情。
通过保护人对被保护人认真负责的忠心耿耿的保护,会使被保护人感到同伴间的深厚感情,也会激发他将来保护其他人时,也会认真负责。
5.培养机智、灵活的性格特征。
该游戏具有很强的戏斗的性质,儿童们要想推被保护人出圈,对他进行拍打,必须将保护者引出圈外,使被保护者暂时失去保护,那就需要接近被保护者,吸引保护人出去追拍,这时其他人就可趁机推被保护人出圈。
这当中就需要引逗者的机智,既能吸引到保护者的追拍,又不能被拍击到;而保护者也需要机智灵活地运用战术,如果估计能够快速追拍到人时,就要不失时机地发起攻击。
如果不成,再马上返回来保护被保护人,拍击正在侵犯保护人的人。
所以在这些活动中,培养了儿童们的机智灵活的性格特征。
6.培养齐心协力的作风。
儿童们要想达到拍击被保护人的目的,必须齐心协力,首先要有自我牺牲的精神,主动引逗保护人的追拍,一旦保护人出击追拍其他人,就要不失时机地集体推被保护人出圈。
如果不齐心协力就很难达到目的,因此在游戏中潜移默化地培养了齐心协力的好作风和优良品质。
游戏规则:
游戏参加者若干人,用猜拳方法确定出一人为甲(被保护人),一人为乙(保护人),甲站在圈内,乙站在甲旁边。
游戏开始后,其他人想办法把甲推出圈外,这时就可以连续拍打甲(甲在圈内不许拍打),乙要保护甲不被推出圈,可以拍击推甲出圈的人,被乙拍击的人立刻停止不动,这时游戏暂停,甲从圆圈上向被拍击的那个人跨跳五步,然后用脚去踩被拍击人的脚,如果踩到了,则被踩的人立刻变成甲,回到圈内,而原来的甲变成乙,保护甲,原来的乙变成其他人,如果没有踩到,则恢复原比赛。
游戏要求:
1.被拍击后,马上停住,否则被判为失败。
2..被拍击后,整个游戏暂停,一切动作都无效。
3..拍击动作是轻拍。
注意事项:
除正确引导学生正确练习,掌握适宜的运动量,游戏结束时,还应给予准确的评议:
评出胜负,表扬先进,指出不足,及改正意见措施,这些工作也可由学生整体评议,但不管如何,应做到准确,公正崐客观、全面,这些工作做得好坏,将直接影响学生的活动情绪和游戏教学的效果。
22号
贴烧饼.
以前篮球课前做的热身活动:
除2人外的所有人两人一组前后站立,围成一圈,各组之间有一定间隔,圈子应适当大一点
剩下2人一捉(A)一逃(B),初始时A站圈内,B站圈外
B如果站到任意一组两人的前面,则这组的后面一人变成B(如下:
)
A-->
---->B(当B站到这个位置时,乙变成B的角色继续逃)
固定站立甲|固定站立甲
固定站立乙|固定站立乙
|
B---------------
B碰到A则双方角色互换
23号
- 配套讲稿:
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