上学期小班逐日计划第十一周.docx
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上学期小班逐日计划第十一周
第十一周逐日计划
2011年11月7日(周一)下午班
一、睡前教育:
午睡的好习惯
重点:
提醒幼儿打开被子一角,钻进去,被子塞在身体下面,不说话,眼睛闭上。
二、生活活动:
内容:
我会自己穿衣服
目标:
引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施:
午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点:
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上,拉链拉上。
三、户外活动:
体育游戏:
小兔子拔萝卜
活动目标:
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神,培养幼儿勇敢、自信的性格 。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动准备:
1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);
2、两条彩条(作小桥),拱形门一个(作山洞);
3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等),种在地里(沙坑);
4、录音机、磁带。
游戏规则:
幼儿一路纵队排好,能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着,边说儿歌边双脚行进向前跳。
(花儿红,草儿绿,小兔子们早早起,跟着妈妈拔萝卜,蹦蹦跳跳真欢喜。
)“过小桥啦,孩子们请在小桥中间走,可别掉下去。
”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。
“钻山洞喽,低下头,弯着腰,小心别碰头。
”小兔子们钻过山洞,来到萝卜地,每人拔一个萝卜,然后跟着妈妈按原路返回。
四、益智:
能干的小手
活动准备:
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情;发展幼儿的语言表达能力;教幼儿初步保护手的概念。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动过程:
丰富的手工操作材料:
橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。
活动过程:
一、音乐导入法:
老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、观察发现法
1、看一看:
启发幼儿观察,然后说出手上有什么?
(手上有手心、手背、手指等)。
2、比一比:
启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
3、说一说:
激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。
讨论:
怎样保护好我们的小手。
如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。
教育幼儿保护好自己的小手。
三、游戏巩固法:
玩一玩手指游戏。
四、感知操作法:
变一变,老师和幼儿一起用手变“魔术”,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子。
2、和庞亦玲家长交流幼儿在园情况。
2011年11月8日(周二)上午班
一、来园活动:
小小植物角
目标:
引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。
材料:
若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导:
指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动:
内容:
我会自己穿衣服
目标:
引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施:
午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点:
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上,拉链拉上。
三、体锻活动:
一、小器械:
圈、飞碟、跳格子、
重点指导:
圈
目标:
幼儿学会跳圈游戏
指导要点:
1)将圈作为方向盘,做“开汽车、开火车”等游戏。
2)将圈放在地上,幼儿并脚跳进跳出。
将圈进行不同排列,幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏:
爬爬乐
活动目标:
1、发展立定跳远和跳准能力;2、丰富对青蛙的认识,增强对青蛙的感情。
游戏玩法:
场地上画荷叶,数量应不少于游戏人数,荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。
荷叶中画一为10厘米的小圆。
幼儿2人1组,自由选择一荷叶站立。
1人跳,1人计分。
游戏开始后,跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。
跳进荷叶得1分,跳进小圆得2分。
得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。
每人连续跳完10次后,与本组计分员互换。
三、操节:
目标:
1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。
措施:
鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:
种萝卜(艺术)
活动目标:
1、在泥工活动中,尝试使用辅助材料等。
2、尝试用搓泥的方法做萝卜。
活动准备:
彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等。
活动过程:
1、出示请柬,引起幼儿参与泥工活动的兴趣。
小兔子给我发来请柬,它明天要过生日了,希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。
2、请幼儿讨论,给小兔送什么礼物?
小兔最爱吃什么,送它什么,它就会特别高兴。
3、请幼儿讨论胡萝卜,说说他们的颜色、形状是什么样的?
4、大家学做萝卜。
①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜,作为它的生日礼物。
②每人拿一块泥,和老师一起团泥,团揉光滑后搓。
和搓面条不同,手掌一边用劲大,一边用劲小,搓出一头粗一头细的锥形。
5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。
6、将萝卜放在一个筐里,留着小兔生日的时候给带过去。
同时,出示制作好的生日贺卡,增加庆祝小兔生日会气氛。
五、音乐游戏:
小手小脚动起来
活动目标:
1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
2、愿意参与活动中让手脚动起来。
3、在音乐活动中感到快乐。
活动准备:
节奏快慢、轻重的音乐各一段、一只鼓、根据音乐模仿动物形象
活动过程:
现在我们来根据音乐模仿小动物,想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物?
听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物?
那听到重而响的音乐呢?
听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物?
老师与幼儿共同随着音乐模仿各种小动物。
六:
餐前教育:
我会自己吃
重点:
观察幼儿正确的洗手方式:
吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净,饭粒不要洒到桌子上和地上;吃完饭后记得用汤碗漱漱口,观察幼儿是否漱口了。
2011年11月9日(周三)下午班
一、睡前教育:
午睡的好习惯
重点:
提醒幼儿打开被子一角,钻进去,被子塞在身体下面,身体躺平,不说话,眼睛闭上。
二、生活活动:
内容:
我会自己穿衣服
目标:
引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施:
午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点:
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上,拉链拉上。
三、户外活动:
手指游戏:
十根手指头
活动目标:
锻炼幼儿手指的灵活性。
活动过程:
1、教师介绍活动名称。
2、教师示范游戏玩法。
3、师幼共同游戏。
一根棍,梆梆梆。
(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀,剪剪剪。
(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
三叉子,叉叉叉。
(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)
四板凳,拍拍拍。
(拇指弯曲,四指并拢,轻打)
五小手。
抓抓抓。
(五指分开,然后做抓的动作)
六烟斗,抽抽抽。
(拇指和小指伸开做抽烟状)
七镊子,夹夹夹。
(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)
八手枪,啪啪啪。
(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)
九钩子,钩钩钩。
(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)
十麻花。
转转转。
(中指搭在食指上,食指伸直。
双手转动。
)
四、体育游戏:
吹泡泡
活动目标:
1、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。
活动准备:
泡泡水
活动过程:
一、开始部分
老师带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
1、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。
2、教幼儿游戏的儿歌
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
3、讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、结束部分
引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子是否正确。
2、和幼儿交谈在幼儿园发生的愉快事情?
2011年11月10日(周四)上午班
一、来园活动:
小小植物角
目标:
引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。
材料:
若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导:
指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动:
内容:
我会自己穿衣服
目标:
引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施:
午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点:
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上,拉链拉上。
三、体锻活动:
一、小器械:
圈、飞碟、跳格子、
重点指导:
圈
目标:
幼儿学会跳圈游戏
指导要点:
1)将圈作为方向盘,做“开汽车、开火车”等游戏。
2)将圈放在地上,幼儿并脚跳进跳出。
将圈进行不同排列,幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏:
:
爬爬乐
活动目标:
1、发展立定跳远和跳准能力;2、丰富对青蛙的认识,增强对青蛙的感情。
游戏玩法:
场地上画荷叶,数量应不少于游戏人数,荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。
荷叶中画一为10厘米的小圆。
幼儿2人1组,自由选择一荷叶站立。
1人跳,1人计分。
游戏开始后,跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。
跳进荷叶得1分,跳进小圆得2分。
得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。
每人连续跳完10次后,与本组计分员互换。
三、操节:
目标:
1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。
措施:
鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:
小动物回家(艺术)
活动目标:
尝试模仿各种小动物的叫声,乐意学唱新的歌曲。
活动准备:
小动物头饰,磁带。
活动过程:
一“小朋友,今天老师带你们去动物园好吗?
”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟
二、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩,你们听,谁来了。
”
请一个的小朋友躲在后面“汪汪汪!
”“小朋友,你们听,谁来了?
”“我们一起把小动物请出来吧!
”小狗是怎么叫的?
你们听老师是怎么学小狗叫的,老师按旋律模仿小狗、羊叫。
再听听谁来了!
依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。
三 “老师和小动物们一起准备了一个节目,名字叫做‘我爱我的小动物’,现在表演给你们看好吗?
”
你们想不想跟小动物一起表演啊?
那我们一起来表演吧!
歌曲重复2——3遍
四、“小朋友,你们知道还有什么小动物会叫吗?
它是怎么叫的!
”
“我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!
”
接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗
五、小动物该回家了,我们一起谢谢小动物来给我们表演节目,再见!
五、体育游戏:
转转停
活动目标:
1、练习持物控球跑,提高控制能力。
2、发展动作的协调性。
活动准备:
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动
1、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
2、启发幼儿想象,赶着小猪去XX,边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游
1、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
2、幼儿一个跟着一个赶猪。
3、鼓励幼儿赶的时候既要快,还不能让小猪跑了。
三、送小猪回家
1、小猪出来游玩一天了,真辛苦。
2、让我们送小猪回家的吧。
六、餐前准备
重点:
观察幼儿正确的洗手方式:
吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净,饭粒不要洒到桌子上和地上;吃完饭后记得用汤碗漱漱口,观察幼儿是否漱口了。
2011年11月11日(周五)上午班
一、来园活动:
小小植物角
目标:
引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。
材料:
若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导:
指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动:
内容:
我会自己穿衣服
目标:
引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
措施:
午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
观察要点:
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上,拉链拉上。
三、体锻活动
一、小器械:
圈、飞碟、跳格子、
重点指导:
圈
目标:
幼儿学会跳圈游戏
指导要点:
1)将圈作为方向盘,做“开汽车、开火车”等游戏。
2)将圈放在地上,幼儿并脚跳进跳出。
将圈进行不同排列,幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏:
:
爬爬乐
活动目标:
1、发展立定跳远和跳准能力;2、丰富对青蛙的认识,增强对青蛙的感情。
游戏玩法:
场地上画荷叶,数量应不少于游戏人数,荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。
荷叶中画一为10厘米的小圆。
幼儿2人1组,自由选择一荷叶站立。
1人跳,1人计分。
游戏开始后,跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。
跳进荷叶得1分,跳进小圆得2分。
得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。
每人连续跳完10次后,与本组计分员互换。
三、操节:
目标:
1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。
措施:
鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动:
小兔子去奶奶家(综合)
活动目标:
1、能积极参加游戏活动,一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。
2、会说“一个跟着一个走”“你不推,我不挤”等短句。
3、集体活动时,初步会一个跟着一个前进。
活动准备:
小白兔头饰、硬纸皮做成的红萝卜(多于幼儿人数),将红萝卜插在一块大泡沫板上,歌曲磁带《小白兔》
活动过程:
一、在布置好的情境中,戴上头饰。
1、师:
“小兔们,今天妈妈要带你们到奶奶家去。
兔奶奶种的萝卜又红又大,可香可甜了,你们一定爱吃。
现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。
”
2、在路上(放《小白兔》音乐,幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走)。
钻山洞:
师:
这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路,山洞口很小,我们怎样才能又快又安全地过山洞?
(提醒幼儿说出:
一个跟着一个走,你不推,我不挤)继续放音乐,鼓励幼儿边走边说短句。
二、在途奶奶家
师:
“孩子们,你们看,奶奶家到了。
”(兔奶奶出来)小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好,奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边:
“孩子们,你们一定很累了,坐下来休息一会儿。
告诉奶奶,有一条小河挡住了去路,你们是怎样过小石墩的?
一个山洞挡住了路,你们又是怎样过山洞的?
”(老师引导幼儿运用“一个跟着一个走,你不推,我不挤”短句回答)奶奶对小兔们的回答给予夸奖。
三、拔萝卜
兔奶奶:
“小兔们,奶奶种了好多萝卜,现在我们一起去拔萝卜吧!
(到了菜地)你们看萝卜长得怎样?
(又红又大)菜地的路很窄,我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢?
四、结束
播放音乐,小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜,拔完后共同“品尝”萝卜。
五、体育游戏:
小动物找家
活动目标、1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。
活动准备:
场地布置:
松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)
小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
一、教师扮妈妈,幼儿扮小鸡,小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
二、教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:
“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。
三、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
四、教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
五、请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
六、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
六、餐前教育:
重点:
观察幼儿正确的洗手方式,吃饭时鼓励幼儿将自己的一份饭菜吃得干干净净,饭粒不要洒到桌子上和地上;观察幼儿漱口是否正确,漱口时不能拥挤,用自己的汤碗漱口。
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- 上学 小班 逐日 计划 第十 一周