幼儿园中班绘画活动教案.docx
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幼儿园中班绘画活动教案.docx
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幼儿园中班绘画活动教案
幼儿园中班绘画活动教案
幼儿园中班绘画活动教案1
活动目标:
1、在不规则的线条画里找出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。
2、引导幼儿大胆、熟练地运用点、线及简单的图案进行黑白画装饰。
3、体验创造与成功的快乐。
活动准备:
纸、大黑、细黑。
活动过程:
一、出示一支带有纸偶的大黑,引起幼儿兴趣。
师:
小朋友们好!
你们知道我是谁吗?
我是大黑哥哥,我呀最喜欢在纸上跳舞,上次,我给你们表演了扭扭舞。
今天我又会跳什么舞呢?
今天,我给你们跳个圈圈舞,你们看仔细啦!
二、教师示范跳圈圈舞。
跳跳跳,跳到上面转个圈,扭扭扭,扭到旁边转个圈,跳跳跳,跳到下面转个圈,扭扭扭,扭到中间转个圈,跳跳跳,跳到旁边转个圈。
我的圈圈舞跳完了,你们想不想跟我学一学呢?
好,伸出手指,我们一起来跳个圈圈舞。
不过,这次,我想换个方向跳舞。
三、幼儿书空练习跳圈圈舞。
跳跳跳,跳到中间转个圈,扭扭扭,扭到旁边转个圈,跳跳跳,跳到下面转个圈,扭扭扭,扭到中间转个圈,跳跳跳,跳到旁边转个圈。
四、小鱼捉迷藏。
1、找小鱼。
(1)我再告诉你们一个小秘密,在我跳的圈圈舞里藏着很多小鱼呢!
你们有没有看出来?
(2)请个别幼儿找小鱼,并说出理由。
(3)师:
小鱼还缺什么呢?
幼儿回答,教师示范(我请大黑哥哥帮忙画上)
(4)个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴
2、添画背景。
师:
这些小鱼会干什么呢?
幼:
吐泡泡、捉虫子、和水草做游戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……(幼儿回答,老师添画背景)
3、装饰小鱼。
师:
怎样让这些小鱼变得更漂亮呢?
画哪些漂亮的花纹呢?
我们请谁来帮忙画花纹呢?
4、完整了解整个作画过程。
师:
这里有一首好听的儿歌,就是告诉我们小鱼捉迷藏的事情,我们一起来听一听。
大黑哥哥跳个舞,跳跳跳,跳到这里转个圈,扭扭扭,扭到那里转个圈。
小鱼宝宝真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友们赶快找,谁的小鱼最漂亮,细黑妹妹来帮忙。
(师一边朗诵儿歌,一边手指范例,让幼儿完整地了解整个作画过程)
五、幼儿作画,老师巡回指导。
老师重点帮助能力弱的幼儿完成作品,启发能力强的幼儿注意用各种线条、点子、图案装饰。
(录音机里重复播放儿歌:
小鱼捉迷藏)
六、展示、交流作品。
1、大家相互讲讲:
大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样打扮小鱼。
2、师小结,引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。
七、游戏:
小鱼游。
师:
这么多漂亮的小鱼在快乐的游戏,你们想不想也和小鱼一起来游戏呢!
幼儿园中班绘画活动教案2
教材分析:
春天的大自然是五彩斑斓的世界,花开了,草绿了,大地焕然一新。
桃花是在春天开放的花,暖暖的粉色温馨、怡人,充满美好。
油水分离画《桃花开了》,不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好,更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动目标:
1.试用油水分离的方法画出桃花
2.创造性地表现桃在的不同形态,能结合存人的特征进行删
3.感受桃花的美,进一步激发热爱春人的关好情感
活动准备:
1.在活动室布置《桃花园》版块,张贴形态各计的桃花的图片,有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。
2.《桃花园》大背景图1幅,有关桃化的蜡笔画2幅(画面相同)
3.油画棒,各色水彩颜料,调色盘,水,笔,“幼儿学小材料”一一美术用纸第2页
活动建议:
1.引导幼儿欣赏桃花图片,感受桃花的形态和色彩,激发幼儿作画的兴趣提问:
桃花是什么样子的?
是什么颜色的?
小结:
春天到来了桃花在树枝上绽放,粉红的颜色,5个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树连成片,多美的景象啊!
2.开展“变魔术”游戏,引导幼儿了解油水分离画的画法。
(1)出示相同的两幅桃花蜡笔画,请幼儿比较两幅画是否一样
(2)取其中一幅蜡笔画,施“魔法"使其变样,爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法:
用毛笔蘸适量水粉颜料,快速、均匀地将画面进行晕染
(3)引导幼儿了解油水分离画的作画步骤,请幼儿再次观察两幅蜡笔画,比较两幅画哪里不一样,引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。
3.请幼儿作画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态,大胆添画春天的景物。
(2)指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色,在画好的画面进行晕染,重点观察幼儿蘸色晕染的情况,鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。
4.引导幼儿展示、欣赏评价作品。
(1)指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上,互相交流欣赏。
(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,鼓励幼儿说出喜欢的理由。
活动延伸:
将活动材料投放到美工区,鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作,表现春天其他美丽景色
幼儿园中班绘画活动教案3
深秋来临,一片片树叶往下落,本班孩子捡拾树叶玩,为了孩子的兴趣,我特意设计了本次活动,加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
活动目标
1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。
教学重点、难点
活动重点:
学会画树叶
活动难点:
怎样帮树妈妈穿衣服才美丽
活动准备
教师准备:
树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸
幼儿准备:
彩色画笔
活动过程:
一、激趣导入
让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:
“小树快长大离不开谁呀?
”(树叶,树根,树干)“那大树的宝宝是谁呀?
”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?
二、观看树叶
1、教师出示树叶:
几种形状不一的树叶:
枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)
3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
2、孩子学画,教师巡视指导
3、孩子练习画树叶
四、游戏“给树妈妈穿衣服”
1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!
他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗?
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。
4、作业展示:
评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
教学反思
在《画树叶》的活动设计上,我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点,利用了课件,实物,游戏的方法来吸引孩子的注意力,充分调动学生的积极性与参与性。
在学画之前,先让孩子观察树叶的颜色和形状,培养孩子仔细观察的好习惯,并让他们摸一摸深化感知树叶的构造,为孩子的绘画奠定良好的基础。
在游戏环节,既调动了孩子的积极性,又陶冶了孩子的审美情趣,同时让孩子心中有关爱树木的意识。
本活动教师使用儿童化的语言,让孩子易接受,富有童趣,师幼配合默契,互动性强,很好地完成了教学目标。
幼儿园中班绘画活动教案4
目标:
1、愿意用动作模仿线条,感受线条的特点。
2、能尝试用线条表现对音乐的感受。
3、知道各种线条的名称。
准备:
物质:
ppt、音乐、油画棒
知识:
感受不同的音乐
过程:
一、故事感受:
狮子原本有一头蓬松的头发,可它想换个新造型,于是它来到了理发店。
小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风,而且头发又多又长。
一时不知要给它设计一个什么发型。
这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。
理发师决定给它做个波浪发。
过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。
理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。
二、音乐感受:
1、理发师一共为小狮子做了几种头发?
为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发?
听了一段什么音乐?
一起再来听一听。
波浪发像什么?
给你什么感觉?
(原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。
)
2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发?
听了一段什么音乐?
一起再来听一听。
锯齿发像什么?
给你什么感觉?
(原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。
)
总结:
不同的音乐感受能用不同的线条来表现。
三、肢体感受
1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。
2、用肢体模仿一下线条,说说是什么感受?
3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。
四、幼儿绘画:
1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师,希望你们也帮他设计一个新发型。
2、幼儿边听音乐,边用线条表现狮子的头发。
3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。
幼儿园中班绘画活动教案5
活动目标
1.了解宣纸的特性,掌握蓝印花布的创作方法。
2.体验图案设计的乐趣,感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。
活动准备
1.蓝印花布PPT。
2.已经制作好的蓝印花布图纹教具,宣纸、蓝色记号笔人手1份。
3.音乐《紫竹调》。
活动过程
一、欣赏图片(蓝印花布制作的手帕)
1.小朋友,你们见过这样的花布吗?
它和我们平时见到的花布有什么不一样呢?
(告诉幼儿这种花布是中国特有的,叫做蓝印花布。
)
2.欣赏颜色美感。
师:
用蓝印花布做成的东西,都是什么颜色的?
(引出蓝白两种颜色)对,蓝印花布只有两种颜色,蓝和白。
这两种颜色在一起,让我们感觉很舒服、很安静。
你们喜欢这两种颜色在一起吗?
3.欣赏蓝印花布,重点感受中心花纹的特点。
师:
蓝印花布的图案是怎样的?
这块花布最中心的是什么图案?
四周呢?
他们是怎样围绕着花朵的?
小结:
每只蝴蝶离中间的花朵都一样远,蝴蝶围绕着花朵,就好像花瓣围绕着花蕊一样,这样的花纹叫做“中心花纹”。
看,这些图案都是我们喜欢的图案,因为它们让人觉得欢喜、幸福、平安,把它们印在画布上,能把我们心里愿望表达出来。
二、出示制作完成的蓝印花布,请孩子观察,提问
师:
小朋友,你们知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗?
(出示宣纸。
)
有没有发现这纸和我们平时画画用的纸不一样?
(薄、透、软等。
)这叫宣纸,我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。
宣纸的透水性很好,我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。
师:
你们想不想来创作一幅属于自己的蓝印花布呢?
三、播放音乐,幼儿操作,教师巡回指导
1.鼓励幼儿大胆作画,画出自己喜欢的图案。
2.提醒幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些,这样作品的效果才会更好。
3.适当指导能力较弱的孩子。
四、结束部分,作品展示
把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出,并请孩子互相评价。
重点对花纹的形状进行评价。
幼儿园中班绘画活动:
小鱼
活动目标
1.初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法,培养正确的握笔和作画姿势。
2.能根据自己意愿添画有关景物,并鼓励幼儿大胆下笔。
3.感受浓墨和淡墨的表达效果。
活动准备
1.幼儿已有水墨作画经验。
2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。
活动过程
一、《荷塘月色》音乐响起,教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受
师:
“小朋友,让我们跟着音乐一起跳起来吧,把小手、小脚、小屁股都扭起来。
”
师:
“小朋友扭得真好看,小毛笔看见了,也想来扭一扭,你们看。
”(教师手握毛笔扭起来。
)它一会儿把身体挺直了,一会儿又把脑袋低下去,换个地方,再来扭一扭。
(教师边说边示范。
)“小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈,画一些浓墨的线条,你们愿意吗?
”
幼儿操作,提醒幼儿蘸墨不宜太多,加水变淡后可在小纸上试浓淡。
二、按照示范,幼儿“扭动”毛笔后,用浓淡墨画出荷叶,引出主题
1.师:
“你们仔细看,这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈,引来了一群可爱的小家伙。
小鱼快乐地在河里游来游去,你听,它们唱起了歌,还做起了游戏。
让我们一起来看一段视频,看看小鱼在水中是怎样游的?
”
2.师:
“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼,他们是什么样子的,怎么游泳的?
”(请幼儿说一说。
)
3.师:
“现在,让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!
”
三、教师示范讲解
1.用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔,作为小鱼身体。
(注意用笔时由重到轻。
)
2.用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。
3.让幼儿根据已有经验,用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。
提示:
提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多,若太多可先在吸水布上轻按再画,注意鱼儿的姿态。
四、幼儿作品互相欣赏评价
教师将幼儿完成的作品展示出来,让幼儿互相评价,教师依据幼儿回答做出指导和解释。
五、轻松结束
教师播放欢快的音乐,幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。
幼儿园中班绘画活动设计:
愉快的六一
活动名称:
愉快的“六一”活动(绘画)
一、活动目的:
1、在尝试学画人的基础上,初步表现“六一”中的愉快事。
2、初步学习根据自己的想法作画,学习布局。
二、活动准备:
1、“六一”活动的照片及部分活动道具。
2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。
三、活动过程:
1、提问:
昨天六月一日是什么节日?
在昨天的活动中,你最喜欢的是什么活动?
为什么?
2、讨论:
怎样把“六一”活动中,最高兴的事画下来?
并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。
引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间。
3、请个别幼儿示范,老师在边上指导。
4、幼儿绘画:
重点指导画出一件最高兴的事。
难点是能画出主要的情节。
老师帮助能力弱的幼儿构图。
5、展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。
挑选几幅画布置在活动时的一角,标题就是“快乐的六一”,并配上幼儿的话。
四、活动反思:
活动前,老师引导幼儿充分地讨论和分析,拓展了孩子的思路。
因此,在活动中,孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来,每幅作品既是内容相同,但画面构图都各不相同,充分体现了幼儿的自主性。
活动介绍时,老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么?
”,让好朋友猜猜,这也增加了孩子介绍作品的兴趣,并且,从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间,这样才能让别人一看就明白。
其实这就是绘画的构图方法。
幼儿园中班绘画活动:
我们的游泳活动课
活动目标:
1.引导幼儿运用绘画造型基本要素:
点、线、面来创作游泳的动态和场景。
2.引导幼儿体验绘画造型基本要素的组合与创意。
3.引导幼儿认识色彩基本知识,启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。
4.培养幼儿对美术活动的兴趣,养成他们良好的作画习惯,增进幼儿感受美、表现美的能力。
活动准备:
1.孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。
2.工具准备:
大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。
活动过程:
1.老师出示相关图例,通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。
2.引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意,激发幼儿进行美术活动的兴趣。
3.引导幼儿运用油画棒擦涂法,大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。
4.老师提出作画的要求,引导幼儿自由组合游泳画面的情节性,把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。
5.老师指导。
作品赏评:
1.请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2.教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品,教师并对其作品进行重点讲评。
幼儿园中班绘画活动教案6
【教材分析】
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。
和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。
”
【活动目标】
1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛,大胆想象,添画简单的背景。
(重点)
2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象,学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。
(难点)
3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
【活动准备】
1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。
2.蜗牛线描范画一幅。
3.记号笔、画纸、水彩笔。
【活动过程】
一、猜谜语,引出主题。
组织幼儿猜谜语:
没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头,猜一猜这是哪一种小动物?
(蜗牛)
二、出示蜗牛图片,引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。
引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,观察蜗牛的头部上的触角,背部的硬壳以及颜色等。
2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。
引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹。
三、教师讲解示范。
1.出示范画、观察感知。
引导幼儿仔细观察,并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。
2.示范蜗牛的画法。
(1)画出蜗牛的轮廓。
先在画纸的中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。
绕圈的时候,线与线之间不要太密。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。
提示:
蜗牛的壳就是它的家,蜗牛喜欢美丽的家,那我们用线条和图案给它装饰一下吧。
我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。
四、欣赏优秀作品,教师提出绘画要求。
1.展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。
2.教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后,画的快的小朋友可以涂上颜色。
(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。
(3)画画时注意画面的整洁。
五、鼓励幼儿大胆绘画,教师巡回指导。
教师观察并了解幼儿的绘画情况,给予必要的指导和帮助。
六、作品评价。
1.比一比谁画的蜗牛最美丽。
2.与同伴讲一讲自己的作品,将自己的'画编成故事说一说。
幼儿园中班绘画活动教案7
一:
活动要求:
1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
二:
活动准备
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和"蝴蝶飞"的音乐。
三:
活动过程:
一、猜谜引题:
两根胡须头上翘,
身穿五彩花袍袍,
劳动辛苦我不怕,
跳起舞来我。
(蝴蝶)
二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!
(欣赏课件)提问,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有几对翅膀?
(两对翅膀)哪对翅膀大?
(前翅大,后翅小)
2)蝴蝶有没有眼睛?
(有一双小眼睛)头上还有什么?
(还有一对触角)
3)蝴蝶的身体是怎样的?
(细细长长的)
4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导:
蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!
找一找,你最喜欢哪一只!
幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画:
蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:
亲爱的小朋友们:
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?
同时,出示"大花园"。
2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。
四、评价,并展示幼儿作品。
在"蝴蝶飞"的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
幼儿园中班绘画活动教案8
活动目标:
1、大胆先用多种颜色给森林小屋涂上漂亮的颜色。
2、增强幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
活动准备:
练习册、油画棒。
活动过程:
一、导入活动。
1、教师:
小朋友,你们的家是不是很漂亮吗?
你们喜欢自己的家吗?
你们的家在什么地方呢?
教师引导幼儿说说自己的家的位置。
2、教师:
每个小朋友都有自己的家,那你们知道森林里面小动物的家是怎么样的吗?
它们的家又会在哪里呢?
教师引导幼儿说说自己所知道的。
3、教师:
森林里的每个小动物都有自己的家,它们都可能干了,把自己的家建得非常好!
教师出示练习册内容。
4、教师:
瞧,这就是小动物们自己建的家,漂亮吗?
小朋友,现在就请你们来动动手,给森林里的小屋涂上漂亮的颜色吧!
二、教师示范绘画
1、教师:
森林里的小屋有屋顶、烟囱、门、旁边还有草地、石头,我们就一起把这些都涂上颜色吧!
2、教师示范操作。
并问小朋友,如果是你们,你们会把这些都涂成什么样的颜色呢?
教师边进行绘画,边提出绘画要求:
在涂颜色的时候尽量涂整洁,不要用手去摸,不要涂到线外面去了。
在每个地方都涂满,不要留下空白的部分。
先择好看的,自己喜欢的颜色来涂色。
三、请幼儿进行绘画
1、教师发练习册和油画棒,请幼儿翻到第十九页。
2、请幼儿开始进行绘画。
3、教师边提醒幼儿绘画要求,巡回指导。
四、作品评析
1、教师:
小朋友,把你们涂好的让老师看一下吧!
2、教师对部分幼儿作品进行评析,并说出好在哪里?
不足的在哪里?
3、请幼儿收拾整理作画材料。
4、结束活动。
幼儿园中班绘画活动教案9
活动目标:
1.在体验各种食品味道的基础上,大胆地设计与食物味道相匹配的表情。
2.欣赏各种丰富有趣的____表情,激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情,发展幼儿的想象力。
3.在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。
活动准备
1.各种味道的食品及相关图片。
2.幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。
3.各种丰富有趣的____表情课件,____消息提示声以及一段欢快的背景音乐。
活动过程
一、品尝美食,表达感受
1.品尝美食,说一说。
教师打开____消息提示音,导入语:
听,这是什么声音?
小结:
原来是我的____好友给我发消息啦,她邀请我们一起去参加生日PART呢,她还给我们准备了自助餐。
那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?
这些食品又是什么味道的呢?
让我
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