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小学教师继续教育学习心得体会
小学教师继续教育学习心得体会
篇一:
中小学教师继续教育培训学习心得体会
中小学教师继续教育培训学习心得体会
通过这次继续教育培训学习,我积极学习,认真听讲座、学习教学相关策略,认真做笔记,聆听四位老师的精彩的讲解与分析和各学员老师的评论,我学到了许多新知识,使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。
教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。
一、培训学习使我更新了观念。
通过本次培训,我的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。
我深深体会到,一位老师,不单是教书,传授知识,还得教育学生怎样做人。
教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须要具备较高的专业水平,并自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。
自己在教学除了有很强的敬业精神之外,还得不断提高自身素质,提升自己的教学水平,在教学中融入新的教学理念和教学手段,这样才能提升学习综合实践的兴趣。
二、培训使我重新认识教师的角色。
我懂得了指导学生自主学习,课堂上要提高学生的参与度,要充分体现以学生发展为本的精神。
在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法。
在以后的教学中要把课本的内容化繁为简,化细为粗。
在课堂教学中要充分发动学生的主动性,新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。
三、学用结合,在实践反思中提高教学水平。
在培训中研讨了很多问题,倾听了很骆远新、王淑娟、杜永宁、等教师的讲座,我感受很深,不断反思,我觉得再不能用老一套的方式教学了,我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与,真正发挥学生的主体地位。
一节课就四十分钟的时间,学生参与课堂的机会多了,老师的讲授时间必然减少,在有限的时间内,怎样让学生把要掌握的知识学熟学透,这也是老师要思索的。
所以作为老师一定要认真学习新的教学理念,努力提高自己专业知识。
我一边学习一边实践,把所学和所悟运用到教学实践中,能让自己的工作更加得心应手。
结合培训,我始终坚持
把课程学习与教学实践结合起来考虑。
同时,也运用教学实践检验所学理论的科学性,从而加深对课程内容的理解,提高自己的认识水平和课堂教学艺术,全面提高学生的综合实践素养。
总之,在学习中,我学到了很多,随着现代教育体制的不断改革,教师的角色已经在不断的发生改变,要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师,我们必须努力学习,终身学习。
篇二:
中小学教师继续教育培训心得体会
继续教育学习心得体会
首先感到非常幸运地参加这次培训。
在这个网络培训中,我认真聆听了专家的精彩讲座。
他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。
在短短的几天的学习活动中,我受益匪浅,感慨颇深。
在一次次的感悟中,感受到了身为一名教师自己的责任是多么的重大啊。
通过这次培训,收获丰富、感想颇深,眼界开阔了,思考问题能比以前更全面了,许多疑问得到了解决或者启发。
具体感想就有关网络学习浅谈几点体会:
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道,经济发展状况可以促进教育的发展,影响教育的规模,一般地,教育受经济的影响是从二个方面展开的。
一是从教育设施上,教育技术和设施的改良,提高了教育的效益。
二是从教育的规模上,麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。
但是,这种教育模式实践证明是不可取的。
网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动力因素被网络所替代,并不意味着教师作用是多余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生,而是让课堂从一个地方转向另一个地方。
这种学习方式下是适应了成人的特点,它为学员节省了很多时间。
比如,我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。
在网络社会中,人的学历已不显得多么重要,替代的是人的学术水平和真实本领。
一个人在工作之余要不断地了解新技术,掌握新技术,网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。
传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课,教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。
然而,好的教师是极少的,如果教师缺乏能动性或素质不高,传统教育的优势将消失。
远程式学习中,每门课程一般由优秀教师主持,教师在教学中能把握好课程的精髓。
学员在选择课程的同时也选择了教师。
夜深人静时,我坐在电脑前,登上继续教育网,已成为一种自然习惯。
“继续教育网”像一本磁力很强的教科书,里面共享信息内容丰富,各类课件制作精
良。
网上资源中,不只是知识的储存和播放,更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。
而且,这里有着良好的互动交流的学习氛围。
比如在线答疑、教师论坛、等栏目,让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。
无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。
专家的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。
愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。
为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。
11教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习,更新了观念。
对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。
努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。
教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
1.通过师德的课程培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。
学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2.听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。
我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。
新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲
授学生接受"教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。
3.学习了各种先进的教育教学经验。
使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。
今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。
在教学中学习、反思。
在反思中学习,反思中进步。
只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。
在今后的继续教育学习中,我将继续努力。
篇三:
20XX小学教师继续教育个人学习总结
20XX小学教师继续教育个人学习
总结
唐明礼
通过继续教育的培训和学习,确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。
现总结如下:
1.师德修养的认识。
在这次学习中,让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。
成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。
我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神;对待受教育者要“热爱学生,诲人不倦。
”;对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和谦让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与;在原则层面上则要树立良好的师德形象,不争夺名利,严于律已,真正做“师者,所以传道、授业、解惑也。
”
2.听取了专家的培训,强化了我的课改意识并将认真贯彻到了教学实践中。
我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。
做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。
学习了各种先进的教育教学经验。
使我深切感觉到,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受,教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主合作。
探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。
3.时代在不断的进步和发展,对教师素质也有了更高的要求。
提高教师的思想素质,认识终身学习的重要性,是迫在眉捷的任务。
目前,有一部分教师的认识还不到位,认为现有的知识足已满足学生的需要,使得教师轻视学习,对教师的继续教育持抵制态度,因此,提高教师对学习的认识,是十分必要的。
终身学习是当今社会发展的重要任务,也是教师专业发展的重要途径。
教师要树立终身学习的理念,做不断学习之人,来完善和提高自我。
走教师专业化发展之路,不能等,不能看,不能靠。
自己一定要主动出击,要实践。
要变要我进步为我要进步。
今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为
指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。
总之,在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。
在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。
所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。
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