人教版小学三年级上册语文单元练习试题 全册.docx
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人教版小学三年级上册语文单元练习试题全册
三年级上册语文第一单元练习
班级_________姓名_________成绩___________
基础平台
1、选择正确的读音,画“√”。
1、蒲公英和我们一起睡觉(jiàojué),和我们一起起床,我们觉(jiàojué)得它真的是一种有趣的花。
2、假(jiàjiǎ)日里,我和弟弟玩游戏,弟弟假(jiàjiǎ)装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝(cháozhāo)我脸上吹。
3、在旅游的时候,我和妈妈相(xiāngxiàng)互给对方照相(xiāngxiàng)。
2、看拼音,写词语。
piāoyángchuāndàipíngbàyóuxì
()()()()
yǒngqìlìliànghúdiézhāoyǐn
()()()()
3、比一比,再组词。
瓣()峰()坪()孔()掌()
辫()锋()评()礼()常()
4、在括号里填上合适的词语。
()的粉墙()的微笑
()的国旗()的铜钟
()的枝干()的蝴蝶
五、照样子,写词语。
如:
白发苍苍(ABCC)
()()()()
如:
多才多艺(ABAC)
()()()()
六、选词填空。
1、居然果然忽然
⑴昨天,天气预报说今天可能会下雨,到了下午,()下起大雨来了。
⑵在回家的路上,()从路边窜出来一条大黄狗,吓了我一跳。
⑶老爷爷已经七十多岁了,()能爬上天都峰,真令我难以置信。
2、决定决心
⑴经过讨论,班委会()举办一次拔河比赛。
⑵弟弟下定(),这次一定要取得好成绩。
七、照样子,把句子写得更加具体。
例子:
同学们向老师问好,向国旗敬礼。
同学们向(敬爱的)老师问好,向(高高飘扬的)国旗敬礼。
(1)小鸟在林中歌唱。
__________________________________________________________
(2)鲜花盛开了。
__________________________________________________________
积累园地
八、按课文内容填空。
1、()的铜钟,挂在大青树()的枝干上。
凤尾竹的影子,在()的粉墙上摇晃……
2、原来,蒲公英的花就像(),可以()、()。
花朵(),它是(),草地也是();花朵(),金色的花瓣被包住,草地就变成()的了。
3、(),怕得鱼惊不应人。
(胡令能《小儿垂钓》)
阅读长廊
九、阅读短文,完成练习
(一)课外阅读。
我登上了长城
早听说长城雄伟壮观,今天和爸爸妈妈一起,终于看见了长城。
长城像巨龙卧在山脉之中,弯曲起伏。
城墙上的地面都是用大石头砌成的,台阶是长长的条石,顺着山势起伏,我们顺着很陡的台阶往上爬,过了半小时,才到顶端。
我虽然很累,但心里感到很高兴。
顶峰是一个烽火台,大约有二层楼那么高。
烽火台里面有一个长长的梯子,我顺着梯子向上爬,看见了陡峭的悬崖。
我想劳动人民把石头一步一步运上来砌成长城,多不容易呀!
我敬佩他们。
明年暑假,我还要来长城玩。
1、在括号中填上合适的词语。
长长的()陡峭的()
2、按要求答题。
(1)“长城像巨龙卧在山脉之中,弯曲起伏。
”这句话把_______比作_______。
我还能仿写一句呢:
______________________________________________
(2)我虽然很累,但心里感到很高兴。
(仿写句子)
______________________________________________________________
3.作者顺着梯子爬上烽火台之后,看见陡峭的悬崖,心里有何感想?
用“____”在文中画出来。
(2)课内阅读。
我站在天都峰脚下抬头望:
啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
忽然听到背后有人叫我:
“小朋友,你也来爬天都峰?
”
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!
我点点头,仰起脸,问:
“老爷爷,您也来爬天都峰?
”
老爷爷也点点头,说:
“对,咱们一起爬吧!
”
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
1、第一自然段写出了天都峰的的两个特点:
_______和_______,目的在于突出天都峰的_______,暗示爬天都峰要有_____________。
2、最后两个自然段用了“攀着”“手脚并用”“爬啊爬”“终于”这些词语,既突出了爬山的_______,又表现出了他们不怕_______,勇于_______的精神。
3、“我爬得上去吗?
”对这句话理解正确的是()
A、“我”爬得上去。
B、“我”不能爬上去。
C、“我”不一定爬的上去,说明“我”对自己没有信心。
写作天地
十、作文。
同学们,你们的课余生活是怎样安排的呢?
写一写自己的课余生活吧,可以写课余参加的活动,可以写发生过的趣事,也可以写自己的收获与感动。
让大家一起来分享你的快乐吧!
三年级上册语文第二单元练习卷
姓名
一、给蒲公英种子找个合适的家。
8%
二、我能把词语写得既正确又美观。
20%
lìshǐyíjìdǎliangyánhánhuānbèngluàntiào
zhuǎngàohuòzhěduǒshǎnlìkèyányánshíshí
三、虽然你们长得像,但我能用“√”选中你。
(4%)
(秘密)书(记纪)者(按安)时花(瓣辫)
告(秘密)(记纪)念(按安)心(瓣辫)子
四、画出句子中用得不合适的词语,并改在括号里。
(8%)
1、外婆生病了,林林去仰望她。
()
2、“灰雀明天会飞回来的!
”男孩一定地说。
()
3、李四光发现在长江流域有大量的第四冰川活动的遗迹,这一研究成果震动了全世界。
()
4、天气预报说今天有雨,傍晚时分,居然下起了细雨。
()
五、细读下面的句子,给正确的句子后面打上“√”6%
1、“藏”字共17画,第14画是“|”。
()
2、《灰雀》中的小男孩不是一个诚实的孩子,因为他不敢跟列宁说灰雀是他捉的。
()
3、李四光童年的故事,告诉我们遇事要多问几个为什么,宋庆龄的小时侯
故事,告诉我们做人要讲信用。
()
七、按要求写句子。
(10%)
1、李四光听到小伙伴的脚步声。
李四光悄悄地围着大石头躲闪。
(用“一……就”把两句话连起来。
)
2、到底是怎么来的这块大石头突兀的
(把排列错乱的词语连成通顺的一句话。
)
3、来吧,我让他们放你进来。
高尔基说。
(把说话的人分别放在句前和句后写话,正确用上标点。
)
4、用“自言自语”写一句话。
八、回忆课文内容填空。
10%
1、聪明在于(),天才在于()。
这话是()说的。
2、这么重的大石头从天上掉下来,力量()。
它应该()。
可它()?
3、高尔基()了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。
小男孩()了很久很久,说:
“一切()停当。
”高尔基()过脸,对着他()。
九、阅读完成练习(14%)
(一)
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
1、读一读,填一填。
3%
写灰雀的颜色:
写灰雀的活动:
写灰雀的声音:
2、想一想,写一写。
(3%)
草地上的一群小鸡
真是惹人喜爱。
(二)给永远比拿愉快
有一年,俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养,他10岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。
不久,就跟着妈妈回俄国了。
春天,儿子栽下的花盛开了。
高尔基看着窗外怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:
你走了,可是你栽的花留了下来。
我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的想法啦,还有对你的非常美好的回忆啦,那你的生活该是多么愉快啊!
那时候,你会感到所有的人都需要你。
要知道,给永远比拿愉快。
1、短文中表示鲜花盛开的词是(),表示高尔基心情的词是()。
2、高尔基说的“美好的东西”是指(),在生活中,其实我们也得到过这些美好的东西,比如(、)。
3、“给永远比拿愉快”的意思,我也明白了。
(1)索取是件快乐的事。
()
(2)给别人东西是件快乐的事。
()
(3)奉献要比索取愉快。
()
十、日积月累
1、成语填空(6%)
闻()起舞守株待()画()点睛
()假虎威()目寸光九()一毛
我发现括号里填的都是(),我还能写出这样的成语好几个呢。
十一、我们生活在一个大家庭里,那里有朝夕相处的老师和伙伴,每当一个人独处时就会想起他们。
快拿起手中的笔,把你心中的好友介绍给更多的人认识。
通过写一件事反映出他的某个特点。
(14%)
三年级上册第三单元形成性练习姓名等级
一、我会写,写得又正确又漂亮。
10%
jìxùyīránbōluóliángshichuítóusàngqì
xiāngtiánliúyìliángshuǎngfēiwǔqiānhūwànhuàn
二、
连一连,我能行。
8%
磨坊消磨扇子扇翅膀宝藏捉迷藏钥匙趁机
三、最佳搭档7%
好奇地(问)(挖)地洞(日)对月
渐渐地()()树枝()对水
热情地()()松果()对()
四、虽然你们长得像,但我能为你们找对朋友。
8%
村()杨()坊()邮()
材()扬()防()油()
五、我积累了很多,我来写。
6%
墨黑茄子紫()()()
金灿灿绿油油()()()
六、选一选,填一填,用一用,10%
快乐快活飞快极快
1、看见妈妈被雨淋得湿漉漉的,我举着伞,()地跑过去。
2、爸爸打字速度(),一篇千余字的文章,一会儿工夫就打完了。
3、草地上,同学们像一群()的小鸟,追逐嬉戏。
4、今天的语文课,老师带我们放风筝,同学们玩得()极了。
()____________________________________________________
七、照样子,写句子。
4%
1、找了半个下午,还是没有踪影,我们垂头丧气地坐在田埂上。
__________________,________垂头丧气_____________________
2、秋天的落叶,是小蚂蚁的摇篮。
秋于的落叶,______________________________________________
八、想想课文内容,我会填。
12%
1、秋风习来,引起了多少文人的思乡情绪。
南宁诗人叶绍翁的“___________________,____________________。
”这句诗就恰当地写出了他对家乡和童年时代的回想。
而唐朝诗人_______的“_________________,
。
”这句诗更是表达了他对亲人的百般思念。
2、我们做着风筝,心中充满了憧憬和。
风筝做好了,却什么也不像了。
我们,把它叫做,还把我们的名字写在上面。
3、秋天的雨把红色给了,像,飘哇飘哇,邮来了。
九、我是小小阅读家。
21%
1、读读左边的这节诗,请你用“”找出动作词,用“”找出声音词。
2、我是小诗人,这样的诗我也能写。
听听,
秋的声音,
秋天的果园
果园里最(诱、秀)人的季节,还是秋天。
如果你在农(厉、历)九月份来,你看吧,那场面确实是迷人的。
满树累累硕果,把树枝压成了弓形。
这些大苹果,有深红的,有金黄的,有翠绿的;品种有红玉、国光、金帅、黄香蕉、金星、红富士等十几种。
远远望去,就像片片玉树挂满了珍珠和玛瑙,真逗人喜爱。
这是个丰收的季节。
早晨,东方刚刚露出鱼肚白,人们就开始紧张地采摘。
有的爬上梯子,有的攀到树上,轻轻摘,稳稳放。
叔叔们把苹果运送到选果场。
选果的阿姨(按、安)质分级,选出那一般大小的水光(溜、留)滑的苹果,用洁白的纸包好装进木箱,准备运往国内市场。
1、查字典填空。
“瑙”(nǎo)音序是,音节是。
“攀”部首是,再查。
2、从文中括号里选出恰当的字,打上“∨”。
3、读短文,完成下列判断题,对的打“∨”。
(1)苹果的种类有红玉、金帅、国光等。
()
(2)丰收的果实把树枝压成了弓形。
()
(3)果园里最诱人的季节是春天。
()
(4)“深红、金黄、翠绿、红富士”都是表示颜色的词。
()
4、读句子,请你照样子写一写。
人们就开始紧张地采摘。
有的爬上梯子,有的攀到树上,轻轻摘,稳稳放。
(1)轻轻摘稳稳放()()
(2)这么多苹果被摘下后,有的(),有的()。
一十、亲爱的小朋友,美妙的秋天已悄然来到我们的身边,你发现它们了?
今天,就让我们用妙笔描绘秋天吧!
描写对象可以是秋天的菊花,可以是飘落的树叶,也可以是秋天层林尽染的山林……14%
聪明题:
你积累了多少描写心情的词语?
快写下来吧。
三年级上册语文第四单元练习
班级________姓名________
1、根据拼音写出词语。
1、春天到了,花儿zhēngqídòuyàn(),有些花朵还需要kūnchóng()chuánbō()花粉呢!
2、列文虎克把一片fàngdàjìng()固定,让另一片放大镜可以suíyì()tiáojié()。
3、我通过shìyàn()zhèngshí()蜜蜂有辨认方向的能力,并且蜜蜂靠的不是chāocháng()的记忆力。
2、填写正确的读音。
1、天气这么闷(),我的心里也感到烦闷()。
2、几()只燕子飞得很低,几()乎要触到地面了。
3、尽()管风很大,我还是坚持上学。
小路的尽()头是一片稻田。
4、列文虎克待着没事就一边看()门,一边()起了镜片。
3、比一比,再组词。
堂()闲()境()娇()
常()闭()镜()骄()
4、在括号里填上合适的词语。
(淡雅)的花蕾(吹起)喇叭(不)紧(不)慢
()的笑脸()花粉()
()的关系()笑脸()
()的表情()方向()
5、我会写近义词和反义词。
近义词:
1、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。
()
2、蜜蜂飞得很低,大概这样可以减少阻力。
()
3、在回家的路上,我猜测蜜蜂可能找不到家了。
()
4、蜜蜂有辨认方向的能力,准确无误地回到了家。
()()
反义词:
1、减少——()平常——()附近——()
六、按要求改写句子。
1、昙花在九点左右开放。
改写为拟人句__________________________________________________________
2、九月柿子红彤彤。
改为比喻句__________________________________________________________
3、他高烧那么重,怎么能上学呢?
改为陈述句__________________________________________________________
4、我把蜜蜂放在纸袋里。
改为“被”字句__________________________________________________________
7、根据课文内容填空。
1、凌晨四点,牵牛花();五点左右,()的蔷薇花展开了笑脸;七点,睡莲();中午十二点左右,();下午三点,万寿菊();傍晚六点,烟草花在暮色中();()在七点左右舒展自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右()……
2、把下列农谚补充完整。
(1)正月(),二月()。
(2)()茄子头朝下,()辣椒个个红。
(3)五月黄瓜大街卖,()。
(4)()腊月蒜苗正泛青。
8、阅读。
你以为只有你有爷爷吗?
从前,有一个卖草帽的人,每一天,他都很努力地卖草帽。
有一天,他叫卖得十分疲劳,刚好路边有一棵大树,他就把草帽放下,做在树下打起盹来。
等他醒来的时候,发现身旁的草帽都不见了。
抬头一看,树上有很多猴子,每只猴子的头上,都有一顶草帽。
他想到,猴子喜欢模仿人的动作,于是他赶紧把头上的草帽拿下来,丢在地上。
猴子也学着他,将草帽纷纷扔在地上。
卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽,回家去了。
回家后,他将这件奇特的事,告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后,他的孙子继承了家业。
有一天,他卖草帽的时候,也跟爷爷一样,因为疲劳在大树下睡找了,草帽也同样被猴子拿走了。
孙子想到也要曾告诉他的办法,于是他脱下草帽,丢在地上,可奇怪的是,猴子竟然没有跟他做,还直瞪着他笑个不停。
后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗
1、你能给文中最后一句话加上标点吗?
2、这篇短文共有( )个自然段,第1自然段写了____________________________
_________________________________________________________________________
3、很多年以后,他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了,这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢?
( )
A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。
B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。
C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。
4、这则小幽默告诉我们( )
A.前辈的经验只能听,不能用。
B.前辈的经验可以用,但在用前应该动脑筋想一想,而不能生硬地照搬过来。
C.无论是谁做事都要动动脑筋。
7、你能为那个卖草帽的人出个主意,帮他把草帽拿回来吗?
_________________________________________________________________________
9、写作。
写一则观察日记,把自己最感兴趣的一次观察事物(动植物、小物件等)
的情形写清楚,特别是从这个事物中细心找到的“新发现”,把它写具体。
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