小学教师备课教案设计实用模板.docx
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小学教师备课教案设计实用模板
实用文档
课题
总复习
课时
1
课型
复习课
教学具
集体备课人
沈海美、袁曙、陈素妍、张方英
备课人
沈海美
复案人
参考资料或教案
教教
材学
分建
析议
教
学
目
标
基础知识能力培养
德育渗透
1、巩固和加深对所学知识的理解。
沟通个部分知识的内在联系。
2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
重点
弄清各知识间的联系。
难点
弄清各知识间的联系。
教学活动
复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作,整理“数与运算”。
回顾所学的内容,对所学的知识用自己喜欢的方式整理,对有特色的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。
文案大全备课教案
实用文档
文案大全
教师活动
复案记录
二、练习
1、第1题。
先让学生独立完成后,再在小组里交流计算的方法。
2、第2题。
先让学生自己独统计图表,理解八五折和八折的意思,然后题出问题并加以解决。
3、第3题,先帮助学生理解提议,由学生独立解决,然后全班交流。
三、总结。
学生说说自己的收获,包括所学知识和新的学习方法。
课题总复习课课型复习课教学具
集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美参考资料或教案
教教
材学
分建
析议
教
学基础知识能力1、巩固和加深对所学知识的理解。
沟通个部分知识的内在联系。
2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
时2复案人
作业与检测目
标重
课堂作业本培养
德育渗透点弄清各知识间的联系。
板
书设计
难一、整理学习内容1、小组合作,整理“数与运算”回顾所学的内容,对所学的知识用自己喜欢的方式整理,对有特色的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。
整理与复习
分数乘法:
意义计算方法
分数除法:
意义计算方法
点弄清各知识间的联系。
教学活动。
教
学
反
思
复案记录
实用文档
文案大全
备课教案
实用文档
文案大全
实用文档
文案大全
教师活动
复案记录
二、练习
1、第1题。
先让学生独立完成后,再在小组里交流计算的方法。
2、第2题。
先让学生自己独统计图表,理解八五折和八折的意思,然后题出问题并加以解决。
3、第3题,先帮助学生理解提议,由学生独立解决,然后全班交流。
三、总结。
学生说说自己的收获,包括所学知识和新的学习方法。
作业
与检课堂作业本
测
板整理与复习教
书设计
分数乘法:
意义计算方法
分数除法:
意义计算方法
学
反
思
实用文档
文案大全
备课教案
实用文档
课题总复习课二、练习
1、第1题。
先让学生独立完成后,再在小组里交流计算的方法。
时3
课型复习课教学具
集体备课人沈海美、袁曙、陈素妍、张方英备课人沈海美参考资料或教案
教教
材学
分建
析议
教
学
目
标基础知识能力培养
德育1、巩固和加深对所学知识的理解。
沟通个部分知识的内在联系。
2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
2、第2题。
先让学生自己独统计图表,理解八五折和八折的意思,然后题出问题并加以解决。
3、第3题,先帮助学生理解提议,由学生独立解决,然后全班交流。
三、总结。
学生说说自己的收获,包括所学知识和新的学习方法。
作业
复案人
重难与检测
渗透点弄清各知识间的联系。
点弄清各知识间的联系。
课堂作业本
整理与复习
教
一、整理学习内容1、小组合作,整理“数与运算”回顾所学的内容,对所学的知识用自己喜欢的方式整理,对有特色的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。
板
书设计
教学活动。
分数乘法:
意义计算方法
分数除法:
意义计算方法
学
反
思
复案记录
文案大全
实用文档
文案大全教师活动复案记录
实用文档
文案大全
备课教案
实用文档
课题
总复习
课时
4
课型
复习课
教学具
集体备课人
沈海美、袁曙、陈素妍、张方英
备课人
沈海美
复案人
参考资料或教案
教教
材学
分建
析议
教
学
目
标
基础知识能力培养
德育渗透
1、巩固和加深对所学知识的理解。
沟通个部分知识的内在联系。
2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
重点
弄清各知识间的联系。
难点
弄清各知识间的联系。
教学活动
复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作,整理“数与运算”。
回顾所学的内容,对所学的知识用自己喜欢的方式整理,对有特色的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。
文案大全
实用文档
文案大全
教师活动
复案记录
二、练习
1、第1题。
先让学生独立完成后,再在小组里交流计算的方法。
2、第2题。
先让学生自己独统计图表,理解八五折和八折的意思,然后题出问题并加以解决。
3、第3题,先帮助学生理解提议,由学生独立解决,然后全班交流。
三、总结。
学生说说自己的收获,包括所学知识和新的学习方法。
作业与检测
课堂作业本
板
书设计
整理与复习
分数乘法:
意义计算方法
分数除法:
意义计算方法
教
学
反
思
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