一班一品四年七班书法教案Word版.docx
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一班一品四年七班书法教案Word版
“一班一品”书法教案
第一课时 (四年七班)
一、教学目标
1、学习正确的执笔方法,硬笔的掌握三指执笔法;毛笔的掌握
五指握笔法。
2、学习基本笔划“横”的写法,硬笔的右下顿笔和毛笔的逆峰起笔。
学写汉字“一、二、三”
3、培养正确的书写势姿:
头正、身直、臂开、足安。
二、教学重点
掌握正确的执笔方法,正确的书写势姿,学写基本笔画“横”。
三、学具准备
铅笔、毛笔、田字格练习薄、墨水、毛边纸、砚台、楷书字帖等。
四、教学过程
一、组织教学,稳定学生情绪。
讲书法家刻苦学书的故事。
(智永、郑虔、怀素)激发学生学习书法的热情。
二、讲授新课:
1、学习硬笔的三指握笔法、毛笔的五指握笔法,正确的书写坐势。
教师示范指导,学生握笔练习,教师课堂巡视及时纠正。
2、学习基本笔画“横”的写法。
硬笔写横时,应先右下顿笔。
毛笔书写时应逆峰起笔,中峰行笔,回峰收笔。
教师加强巡视指导,尤其是学习毛笔的同学,更应手把手的教。
3、运用学会的“横”的写法,学写汉字“一、二|、三”
三、展示、评比、小结
把写的好的同学的字展示给同学们看,进行评比、奖励。
让写得不好的同学自己找出不足,让写得好的同学说说自己写字的心得。
四、全课总结
要求学生整理好自己的笔、墨、纸、砚。
一定要注意桌面的卫生,洗笔时,千万不能弄脏水池,更不能甩笔,谁弄脏谁清洗。
教师再次强调握笔、写“横”的技法要领。
强调正确的书写坐势“三个一”。
五、布置作业
1、完成楷书基本笔画字贴中“横”这一课的练习作业
2、课后至少花半小时以上的时间练习“一、二、三”的规范正确的写法。
四年七班一班一品书法教案
第二课时
教学目标:
1、复习巩固“横”的写法,继续培养学生养成正确的的书写座势。
2、学习“竖”的写法,学写“王正上下“等字。
教学准备:
学习每人一本基本笔画的楷书字帖;钢笔或圆珠笔一支。
教学过程:
一.复习导入
教师:
上一节课我们学习了什么内容?
学生回答,教师结合学生的回答做示范。
学生写“一.二.三”教师巡视指导.
二.学习“竖”的写法。
教师讲解“竖”的写法要领,并示范。
强调先向右下笔再往下
运笔。
如是铁柱竖要回锋收笔。
学生练习,教师巡视,发现书写不规范的及时纠正。
每人写“竖.王.正.上.下.五,山”各两行
三、巩固、评比。
教师把写的好的学生的作品展示给学生看,给这些同学奖红花。
学生写基本笔画字帖上的“横、竖”两部的练习。
四、布置作业。
1、按规范把“一、二、三、王、正、上、下、五、山”等字各写三行。
第三课时
教学目标:
1、复习巩固“横、竖”两种笔画的写法,检查学生书法的作业。
2、学习“撇”的写法,掌握“撇”的运笔要点,会写“短撇、直撇、竖撇”。
3、结合学习书写“人、重、生、者、月”等字,练习“撇”的正确写法。
教学过程:
一、检查评比,导入新课。
1、检查学习上一节课的书法作业,评优奖励,给优秀的作业贴小红花。
2、让学生说说“横、竖”的写法要点。
3、学生练习上节课学写的字:
一、王、正、上、下、五、山等。
4、教师适时指导。
二、新授。
1、教师讲解和示范“撇”的写法要点:
下笔向右下方轻轻一点,然后向左下方,或下方轻快撇出。
2、学生练习,教师巡视指导,纠正学生的不良坐势。
3、教师把学生的错误写法写在黑板上,集体纠正。
4、讲解、示范“撇”的变化:
短撇、直撇、竖撇的不同写法。
5、学生练习,老师巡视指导,及时纠正错误。
三、巩固练习。
1、教师示范,人、重、生、者、月等字的写法。
2、学生在“米字格”中学写“人、重、生、者、月”等字
四、课堂展示评比。
1、把书写正确、规范的学生作品贴在黑板上,供其他学生欣赏。
2、教师就黑板上的作业进行评点。
五、布置作业。
1、继续练习书写“人、重、生、者、月、丹”等字,每字在书法纸上写五行。
第四课时
教学目标:
1、复习巩固“撇”几种变化的写法,检查学生书法的作业。
2、学习“捺”的写法,掌握“撇”的运笔要点,会写“直捺、平捺”。
3、结合学习书写“天、大、人、又、之”等字,练习“捺”的正确写法。
教学过程:
二、检查评比,导入新课。
1、检查学习上一节课的书法作业,评优奖励,给优秀的作业贴小红花。
2、让学生说说“撇”的写法要点。
3、学生练习上节课学写的字:
人、重、生、者、月、丹”等字。
4、教师适时指导。
二、新授。
1、教师讲解和示范“捺”的写法要点:
下笔由轻入重,在捺的末端稍顿一下笔,然后捺出。
斜捺的底刃要取平,平捺的底刃稍向右上倾斜。
教师边说边示范
2、学生练习,教师巡视指导,纠正学生的错误写法。
3、教师把学生的错误写法写在黑板上,集体纠正。
4、、学生再练习,每种笔画写三行。
5老师巡视指导,及时纠正错误。
三、巩固练习。
1、教师示范,天、大、人、又、之等字的写法。
2、学生在“米字格”中学写“天、大、人、又、之”等字
四、课堂展示评比。
1、把书写正确、规范的学生作品贴在黑板上,供其他学生欣赏。
2、教师就黑板上的作业进行评点。
五、布置作业。
1、继续练习书写“天、大、人、又、之”等字,每字在书法纸上写五行。
第五课时
教学目标:
1、复习、巩固“横、竖、撇、捺”的写法
2、纠正学生的不良坐势和不正确的握笔、书写方法。
3、讲书法家庞中华刻苦练字的故事,激励学生提高练字的热情。
教学过程
一、讲故事,激发学生热情。
1、老师讲书法家庞中华刻苦学书的故事。
2、展示几幅庞中华的书法作品让学生欣赏。
3、学生谈谈听了和看了后的感想。
二、巩固、练习前四节课的学习内容。
1、学生回忆前面的学生内容
2、教师点评,指出前阶段学习中存在的问题。
书写时一笔一画写得呆板、平直,犹如火柴棍或断木杆。
这种情况主要是下笔和收笔时未顿笔,每笔每画没有轻重、快慢之分。
第二种情况是每笔“顿”的过分了,以致“横”画写得像波浪,“竖”画写得像拐杖。
3、教师示范四种笔画的正确写法
4、学生练习,重点纠正前面讲到了几种错误。
5、小结评比,同时指出坐势、握笔方面存在的问题。
如:
歪头、斜着身体、本子斜着放、握笔方法等错误。
三、课堂总结、评比。
四、作业布置。
1、正确规范地书写“一、上、下、正、王、五、非、千、人、重、生、者、月、泉、水”等字,练习时间不能少于1小时。
第六课时
教学目标:
4、复习巩固“撇、捺”几种变化的写法,检查学生书法的作业。
5、学习“点”的写法,掌握“点”的运笔要点,会写“长点、撇点、挑点”。
6、结合学习书写“六、太、不、炎、次、文”等字,练习“点”的正确写法。
教学过程:
三、检查评比,导入新课。
1、检查学习上一节课的书法作业,评优奖励,给优秀的作业贴小红花。
2、让学生说说“撇、捺”的写法要点。
3、学生练习上节课学写的字:
人、天、大、人、又、之”等字。
4、教师适时指导。
二、新授。
1、教师讲解和示范“点”的写法要点:
由左上方向右下方运笔,而且由轻入重,最后顿笔。
其中的斜长点,则近于斜点的延长。
教师边说边示范
2、学生练习,教师巡视指导,纠正学生的错误写法。
3、教师把学生的错误写法写在黑板上,集体纠正。
4、、学生再练习,每种笔画写三行。
5老师巡视指导,及时纠正错误。
三、巩固练习。
1、教师示范,六、太、不、炎、次、文等字的写法。
2、学生在“米字格”中学写“六、太、不、炎、次、文”等字
四、课堂展示评比。
1、把书写正确、规范的学生作品贴在黑板上,供其他学生欣赏。
2、教师就黑板上的作业进行评点。
五、布置作业。
1、继续练习书写“六、太、不、炎、次、文”等字,每字在书法纸上写五行。
(练字时间不能少于半小时)
第六课时
教学目标:
7、复习巩固“长点、撇点、挑点”等几种点的变化写法,检查学生书法的作业。
8、学习“点”的写法,掌握“点”的运笔要点,会写“长点、撇点、挑点”。
9、结合学习书写“六、太、不、炎、次、文”等字,练习“点”的正确写法。
教学过程:
四、检查评比,导入新课。
1、检查学习上一节课的书法作业,评优奖励,给优秀的作业贴小红花。
2、让学生说说“撇、捺”的写法要点。
3、学生练习上节课学写的字:
人、天、大、人、又、之”等字。
4、教师适时指导。
二、新授。
1、教师讲解和示范“点”的写法要点:
由左上方向右下方运笔,而且由轻入重,最后顿笔。
其中的斜长点,则近于斜点的延长。
教师边说边示范
2、学生练习,教师巡视指导,纠正学生的错误写法。
3、教师把学生的错误写法写在黑板上,集体纠正。
4、、学生再练习,每种笔画写三行。
5老师巡视指导,及时纠正错误。
三、巩固练习。
1、教师示范,六、太、不、炎、次、文等字的写法。
2、学生在“米字格”中学写“六、太、不、炎、次、文”等字
四、课堂展示评比。
1、把书写正确、规范的学生作品贴在黑板上,供其他学生欣赏。
2、教师就黑板上的作业进行评点。
五、布置作业。
1、继续练习书写“六、太、不、炎、次、文”等字,每字在书法纸上写五行。
(练字时间不能少于半小时)
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