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六一表扬孩子的评语
六一表扬孩子的评语
1.家长怎样写夸奖小孩的评语
大多数父母经常使用的已经夸奖词唯恐是“你真棒”。
即便你没有说腻,孩子也早就听腻了,在他听来,这样的夸奖根本就不是夸奖。
看来父母们真该更新一下本人的夸奖技巧了!
1.留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的,真正做到“夸详细”、“夸努力”,家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。
有的时候可以亲眼观察孩子的良苦专心和付出的努力,当你在总结孩子成果的时候,不妨详具体细把本人的所见所闻描述出来。
比如孩子写完作文之后,你可以说:
“文章的开头很好,你能想出这样的开头实在不简单;两头的描述能感觉出你经过了认真的观看。
结尾的一句话也比较精彩,用它来点题很恰当……”这样,你把孩子在作文上所花费的辛苦逐个说了出来,开心自信的笑容立即就会弥漫在孩子的脸上。
假如你没有亲眼见到孩子的努力也没关系,你可以用提问的方式让孩子本人说出努力的过程,这两头不失时机地加以适当的点评,同样可以给孩子一个有益的赞誉。
2.夸孩子别嫌“啰唆”
认真分析一下,家长们对待表扬的态度的确是任凭了一些,甚至有点心不在焉、张嘴就来。
当孩子表现好时,家长的第一反应就是“你真棒”,看起来既省事又符合鼓舞为主的训练精神。
其实这样的表扬多了,对孩子毫无意义。
所以当了解了“夸详细”准绳时,许多家长开头很难顺应,不晓得除此之外还能说些什么。
很简洁,教你一招——好话不嫌“啰唆”,看看上述有益的表扬语,哪一句不比“你真棒”啰唆?
这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力,结果自然引起孩子共鸣,夸奖的目的也就达到了。
3.把夸奖当“预防针”
夸奖不只仅是事后对孩子的确定,有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时,可以事先夸夸孩子,用表扬来打预防针,可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:
有一次儿子巴图生病,我对小阿姨说:
“我发觉巴图和别的小孩儿不一样,别的小孩儿吃药都哭,可他从来不哭,他不怕吃药。
这一点他和别的小孩儿真的不同。
”然后我把中药端给他。
他捧着碗,烧得红红的小脸一副紧急的表情,闭着眼睛一口气就把药喝下去了。
我们大家都拍案叫绝。
从那次起,多么苦的药他都不怕。
表扬孩子别忘了三大准绳:
1.夸详细不夸全部
“宝宝真棒”,这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
在家长眼里,孩子的每一个成长细节都是值得赞叹和赞誉的——宝宝会笑了,宝宝会翻身了,宝宝会蹦了,宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中,家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!
”、“真好!
”这样的评价,甚至一句悄悄的“啊”都布满着欣赏的语气。
家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎样的消极影响,直到有一天,发觉孩子变得可怕失败,经不起一丁点儿波折……
总是笼统地表扬孩子,比如你真棒,会让孩子无所适从。
或许孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴致勃勃地表示“好孩子,你真棒”,不如告知他“感谢你帮妈妈端饭,妈妈很快乐”。
有针对性的详细表扬会让孩子更简单理解,并且晓得今后应当怎样做,如何努力。
2.夸努力不夸聪慧
“你真聪慧!
”——又一个家长惯用的评语。
家长对孩子的每一个进步假如都用“聪慧”来定义,结果只能是让孩子觉得好成果是与聪慧划等号,一方面他会变得“自傲”而非“自信”,另一方面,他们面对挑战会实行回避,由于不想消失与聪慧不相符的结果。
美国的讨论人员让幼儿园孩子处理了一些难题,然后,对一半的孩子说:
“答对了8道题,你们很聪慧。
”对另一半说:
“答对8道题,你们很努力。
”接着给他们两种任务选择:
一种是可能出一些差错,但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得特别好的。
结果2/3的被夸聪慧的孩子选择简单完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3.夸现实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”,家长们会无心地将其挂在嘴边。
但“好”是一个很虚无的概念,假如孩子总被扣上这样一顶大帽子,对他反而是种压力。
成年人也是,当领导不断夸奖你时,开头还会自鸣得意,但渐渐地就会感觉到压力,甚至不想做得完善,以便得到喘息的机会。
假如家长的赞扬总是“言过其实”,孩子也会有压力,觉得本人不配这样的赞誉。
他们会怎样办呢?
那就是在你刚刚赞誉完他的时候,他就做出让你头疼的事情,以示“真诚”。
2.六一儿童节送孩子一段寄语
1.这个世界上有这么多聪慧可爱的小伴侣,但是在爸爸的心中你永久是最棒的!
祝你儿童节欢乐。
2.一朵朵绽放的鲜花,那是妈妈的眼睛。
在妈妈的眼睛里,小姑娘永久是漂亮的花仙子。
3.心愿是风,欢乐是帆,祝愿是船。
心愿的风,吹着欢乐的帆,载着对小伴侣祝愿的船,漂向欢乐的你,悄悄地问候:
六一节欢乐!
4.宝宝,今日是儿童节,虽然你已经长大了,但我再给你买最终一根棒棒糖,以后学习会越来越累,但每个儿童节,我都会放你大假,每年都祝你儿童节欢乐。
5.春天的小屋里,装着暖暖的阳光;春天的小屋里,装着绚丽的花朵;春天的小屋里,装着绿色的盼望;春天的小屋里,装着童年7a686964616fe78988e69d8331333431353430的欢快,共同祝福:
儿童节欢乐6.阳光下漫天飘舞的蝴蝶,可曾让你记得那追赶玩耍的岁月,天真的笑脸好像花儿,引得蝴蝶流连忘返,儿童节到来之际,愿你永驻花般笑颜!
7.当流行恋上大地不惜陨落,只为那片刻亲近;当行云爱上流水,不惜下坠,只为一解相思情;当俺念起你,不惜一毛钱,只为了告知你“小P孩,六一欢乐!
8.你那么小,还有那么多白纸可以用来画画,画上蓝天,白云,还有欢乐的娃娃;画上欢乐的童年,还有幸福的家,里面住着你和爱你的爸爸妈妈!
节日欢乐!
9.红灯停绿灯行,可爱人儿在地球.数星星盼月亮,萤火虫儿刺眼睛.蓝皮鼠大脸猫,世界有你更闪亮.扑飞蛾抓泥鳅,滴哩滴哩滴哩哩.风筝飞幻想追,我们长大了!
10.宝宝,今日是你的节日,也是偶的生日,现在,我和你一起过六一,你长大了,还要为我庆六一哦!
幸福吧,有个金猪妈妈,他可以陪你过一辈子的儿童节!
11.童年是春天的画,鲜花是天真的笑脸,岁月是善变的容颜。
作业本里,是老师的教导;行囊满满,是妈妈的唠叨;欢乐人生,是生活的答卷。
祝儿童节欢乐!
.你是一棵快乐树,常逗爷爷奶奶快乐;你是一朵漂亮的花朵,让爸爸妈妈感到骄傲;今日轮到属于你的日子了,珍宝,祝你六一儿童节欢乐!
12.盼望每天的你都欢乐得象炉子上的茶壶一样,虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫,但依旧吹着快乐的口哨,冒着幸福的泡泡,乐的屁颠屁颠!
预祝你儿童节欢乐。
3.怎样写寄语,六一家长对宝宝的寄语
1.成年意味着独立,三个月后你将离开我们,独自前往一个生疏的国度学习和生活,这将会可能成为你人生的转机点。
我们佩服你的士气并艳羡这个令人感动的机会。
此时此刻,我们从没像现在这样愈加盼望你晓得我们是如此的爱你。
2.盼望你一生平安,幸福,像燕雀般起步,像大雁般云游,早日像鹰一样飞翔。
3.在新的学期里,世豪长身体长学问长力量,健康欢乐!
学校家庭共同协作!
4.航航虽然成果有所提高了,但是她的缺点还是没有改掉,作业不盲目,脾气很不好。
我们真盼望她能彻底改掉这些毛病,那你的成果会更好!
5.学习没有捷径,力量增加自信,乐观有益人生!
4.家长对孩子的评语
1、你是一个乐观向上,有自信念的男孩。
学习上有方案、有目标,能够合理支配本人的时间,学习形态挺好;心态平和,关怀、关心同学,关怀班集体,乐观参与班级、学校组织的各项活动,具有较强的劳动观念,乐观参与体育活动,敬重师长。
盼望你再接再厉,不满意于现状,争取做的更好。
2、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩,团结同学,乐于助人;乐观参与社会活动,关怀班集体,生活上比较俭朴,喜爱劳动,能严格要求本人;学习上仔细、有目标,但缺乏吃苦精神;能乐观参与班级、学校组织的各项活动,心理素养好。
盼望你在今后的学习中连续努力,各方面取得更好成果。
3、你是个朴实、勤奋、聪慧的女生。
听课专心,学习刻苦,勤于思索,有很强的进取心,能克服在外求学的诸多困难,有较强的生活自理力量,能吃苦,与人为善,敬重师长,乐观参与班级事务,学习成果优良且稳定。
盼望连续努力,一直保持稳中有进的态势,信任你会做的更好。
4、你是个既聪慧又勤奋,有思想、有目标的男生。
擅长思索,听课仔细,做事认真,敬重老师,友善同学,尤其是热忱为班级服务,帮助老师工作,具有很好的综合力量。
学习处事都能冷静面对,成果优良且较稳定。
质量好,潜力大,信任你会愈加努力,学无尽头,争取更好的成果。
5、你是一个内心世界丰富,但不善表达的男孩,你有思想、聪慧。
在班里你团结同学,劳动踏实,有集体荣誉感。
在学习上你能仔细听老师上课,作业能按时完成。
老师记住了你的优点。
老师盼望你在学习上再刻苦些,对不会的问题要大胆地问,留意学习方法。
老师信任你肯定能做好。
6、你是一个言语不多,性格文雅的女孩。
在班上你能团结同学,敬重老师,思想品德好,劳动踏实。
学习上你能按时完成作业,学习目的明确,同时你的自理力量很强。
7、乐于助人,待人友善。
能尽量帮干家务,吃穿不追求名牌,不与他人攀比。
始终遭到老师的表扬,做事追求尽善尽美。
仔细学习,爱好广泛,德智体方面都全面进展。
盼望她以后能再接再厉,保持良好的质量和品德,布满斗志,成为社会的有用之才,为国家作贡献。
7、她是一个和善,文雅,有爱心的女孩。
她对人有礼貌,敬重老人,懂得理解父母的辛苦,也懂得爱护和训练弟弟妹妹。
她的成果虽然不太抱负,但她对于学习是盲目的,努力的,专心的。
她喜爱本人的民族,经常由于一些国家时政旧事而感慨万分。
她用本人的言行训练身边的人爱护环境,爱惜公物。
9、从小就调皮的你,随着时间的迁移尤其是上了学校以来,学会了孝敬长辈长辈,关怀和关心他人;喜爱运动的你无论在学校还是家里,都会有你健康俊朗的身影;天赋的笼统思维、丰富的想象力及灵敏思索力量,使你的数学一直在班里遥遥领先,被同学们誉为“数学王子”。
父母殷切盼望你能连续发扬优点,在今后的前道路上更上一层楼!
10、在学校短短三年生活学习,获益良多.从不懂事小孩学会了独立生活,学会照看本人,遇到困难能本人学会处理.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也牢固了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正很多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.假如能更合理支配学习,抓紧时间,我信任会做到更好,我们更兴奋.盼望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们信任会做到更好!
5.幼儿园家长六一建议怎样写
过“六一”儿童节,是孩子们生活中最欢乐的日子。
为了让孩子们在本人的节日里尽情地嬉戏、表演,充分体验节日的欢乐。
我园老师做了大量的工作,这其中包括不容忽视的家长工作。
一、进入5月份之后,我们便向家长做问卷调查。
目的之一是了解家长的需要,即家长盼望在六一”活动中看到些什么,如孩子的表演、幼儿园的训练活动、嬉戏活动等。
目的之二是广泛征求家长对幼儿园组织“六一”活动的建议,如组织形式、挨次支配等。
问卷的内容有:
1、您盼望幼儿园组织什么样的“六一”活动;2、您对“六一”活动的形式、内容有哪些设想和建议;3、在“六一”活动中您盼望看到孩子在哪一方面的展现。
通过这一活动使家长很自然也介人到幼儿园的工作当中,这样既可以使幼儿园的工作更有目的、更突出重点、又使家长能充分感遭到本人在训练孩子的过程中的责任和所起到的作用,更好地树立起家长的训练意识。
二、召开不同类型的家长座谈会,请家长参加预备工作。
对于特别的幼儿,老师需要单独做家长工作,如对于性格内向、自信念差的幼儿,老师自动与家长沟通为孩子支配所担当任务的意图,指点家长对孩子进行正面的关心和鼓舞,使孩子能克服本身的弱点,在活动中充分发挥本人的潜能,体验胜利带来的欢乐,树立起自信念。
三、向家长公布“六一”活动方案,具体引见活动目标、活动挨次,指点家长在每一活动步骤中扮演好本人的角色,同时协作老师做好孩子的工作。
如在竞赛活动中,要求家长乐观参加并盲目恪守竞赛规章,全力以赴为集体抹黑,为孩子树立榜样。
又如,在化妆游艺会中,引导家长敬重孩子的意愿选择化妆角色、并与孩子一起预备道具。
再如、引导家长有目的地观看、了解孩子在集体活动中的表现等。
通过这一工作,家长较清晰地了解了“六一”活动中老师的工作、训练意图,并在活动中乐观协作;既全面地了解了本人孩子在幼儿园集体中的生活、学习表现,在同年龄幼儿中所处的进展水平,又使得孩子在与家长共同活动中增进情感沟通,获得极大的心理满意,充分体验到节日活动所带来的欢乐。
四、进行活动效果的调查。
其内容有:
1、您对这次活动能否满足;2、您对这次活动的组织形式、活动方式、活动内容如何评价;3、您对幼儿园今后的工作有何建议;4、您认为家庭训练应如何与幼儿园训练相互协作。
通过调查,老师可以从家长角度端详这次活动的利弊得失,经过反思,准时调整本人的工作内容、重点,为日后的工作开展奠定基础。
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