幼儿英语水果单词教案.docx
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幼儿英语水果单词教案.docx
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幼儿英语水果单词教案
幼儿英语水果单词教案
培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
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幼儿英语水果单词教案篇一
【活动目标】
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
【活动准备】
盒子和不透明小袋子一个,苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,多媒体课件。
【活动过程】
1、热身运动。
Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》
Eyesearsmouthandnose,
Mouthandnose,mouthandnose,
Eyesearsmouthandnose,
It’smybody.
教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
(1)apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.
T:
Look!
What’sthis?
C:
盒子
T:
Yes.Abox
T:
What’sinthebox?
Doyouknow?
T:
Ok,doyouwanttoknow?
(引导幼儿说出Yes或No)
Dingdingdong(敲盒子)
T:
Whowanttotry?
(作举手状,并引导幼儿说出Letmetry)
当幼儿拿出苹果之后,教师:
Oh(惊喜的),What’sthis?
C:
苹果
T:
Yes,apple!
(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)
(2)pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。
教师:
Hum!
(作吃的动作)It’swonderful!
然后分给幼儿吃:
Eatit!
接着问幼儿:
What’sthis?
(梨)
教师:
Yes,pear!
readafterme,pear.(幼儿跟读)
(3)orange
教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。
T:
Hmm!
(作闻的动作)Thesmellisgood.
然后拿到幼儿面前:
Smellit!
接着问幼儿:
What’sthis?
C:
橘子
T:
Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。
(3)banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。
T:
What’sinit?
Doyouknow?
C:
香蕉。
T:
Really?
请幼儿拿出水果。
T:
(惊喜)Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)
3、复习巩固
(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。
一起喊one,two,three变变变。
(1)变出苹果并提问:
T:
What’sthis?
S:
It’sanapple。
T:
Verygood!
apple,apple.It’sanapple.
(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)
(2)变出橘子并提出问题。
T:
Wha’sthis?
S:
It’sanorange。
T:
Readafterme,orange,orange。
(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?
(梨子)
T:
What’sthis?
S:
It’sapear。
T:
pear,pear,pear。
(4)变出香蕉并提问。
T:
What’sthis?
S:
It’sabanana
T:
banana,banana
4、摘果游戏。
第一步:
先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。
教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。
并说:
Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou!
第二步:
教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
T:
Apple,standup.Jump!
(拿apple的小朋友站起来跳一下)
Pear,standup!
Jump!
(拿pear的小朋友站起来跳一下)
Orange,standup!
Jump!
(拿orange的小朋友站起来跳一下)
Banana,standup!
Jump!
(拿banana的小朋友站起来跳一下)
5、品尝水果:
魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范:
拿一片橘子放入口中:
Hmm!
Sweet!
T:
Doyouwanttoeat?
(继续引导二说出Yes)
C:
Yes.
T:
OK,followme!
Ilikeapples/pears/oranges/bananas.
接着教师发水果让幼儿品尝。
(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可给他。
人数太多可请配班老师帮忙。
)
6、结束。
T:
OK!
Wearesotired.Let’shavearest.
Let’ssaygoodbyetotheapple.
C:
Bye-bye,apple!
T:
Saygoodbyetothepear.
C:
Bye-bye,pear.
T:
Saygoodbyetotheorange.
C:
Bye-bye,orange.
T:
Saygoodbyetothebanana.
C:
Bye-bye,banana.
多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》,幼儿边表演边唱。
结束活动。
活动反思:
(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在英语活动中,实行全英文教育有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。
幼儿英语水果单词教案篇二
好吃的水果
一、活动目的:
1、通过在游戏中复习学过的单词,如:
apple、pear、orange、banana、等等。
2、学习新单词:
“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。
3、初步运用“What'sthis?
”“It'sa/an┉┉”的句型。
二、活动准备:
准备各种水果(图片)、水果头饰、
录音机、磁带
三、活动过程:
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好,我是魔术师,今天是我的生日,我带来了很多很多好吃的东西来送给大家,请大家和我一起过生日,好吗?
2、出示魔术棒,玩变魔术游戏,复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天我们就来一起用这根变出好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求:
a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
(1)变出水果并提问:
T:
What'sthis?
S:
It'sanapple。
T;Verygood!
appleappleIt'sanapple。
(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)
(2)变出橘子并提出问题。
T:
What'sthis?
S:
It'sanorange。
T:
Readafterme,orangeorange。
(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?
(梨子)
T:
What'sthis?
S:
It'sapear。
T:
pear,pear,pear。
@_@我是分割线@_@(4)变出香蕉并提问。
T:
What'sthis?
S:
It'sabanana
T:
banana,banana
3、出示图片,学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?
”
(1)出示草莓并提问
T:
What'sthis?
S:
是草莓
T:
No,no,no,It'sstrawberry
(2)出示樱桃并提问
T:
What'sthis?
S:
是樱桃
T:
No,no,no,It'sacherry。
(3)Playagame(玩游戏--〈大声小声〉)
要求:
读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏,游戏的名字叫〈大声小声〉,当魔术师大声的时候,你们就小声,当我小声时你们就大声,明白了吗?
Let'sbegin,Ok?
OK!
小朋友可真棒,先面我把小朋友分成两组,boysandgrils。
进行比赛听听谁读得既准确有好听。
(小朋友可真厉害,现在魔术师把这两种水果也都送给你们)
4、玩游戏,通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏,请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。
如:
apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。
幼儿英语水果单词教案篇三
一、活动内容:
《好吃的水果》
二、活动目的:
1、通过在游戏中复习学过的单词,如:
apple、pear、orange、banana、grape等等。
2、学习新单词:
“olive”(橄榄)、“grapefruit”(釉子)。
3、初步运用“What’sthis?
”“It’sa\an┉┉”的句型。
三、活动准备:
准备各种水果(实物)、水果头饰、
录音机、磁带
四、活动过程:
1、师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好,我是魔术师,今天是我的生日,我带来了很多很多好吃的东西来送给大家,请大家和我一起过生日,好吗?
2、出示魔术棒,玩变魔术游戏,复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天我们就来一起用这根变出好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求:
a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
(1)变出水果并提问:
T:
What’sthis?
S:
It’sanapple。
T;Verygood!
appleappleIt’sanapple。
(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)
(2)变出橘子并提出问题。
T:
What’sthis?
S:
It’sanorange。
T:
Readafterme,orangeorange。
(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?
(梨子)
T:
What’sthis?
S:
It’sapear。
T:
pear,pear,pear。
(4)变出香蕉并提问。
T:
What’sthis?
S:
It’sabanana
T:
banana,banana
(5)变出葡萄,并提问
T:
Whatarethey?
S:
Theyaregrapes
T:
grapes,grapes
3、出示实物,学习新单词olive、grapefruit并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?
”
@_@我是分割线@_@
(1)出示橄榄并提问
T:
What’sthis?
S:
是橄榄
T:
No,no,no,It’sanolive,olive,olive
(2)出示釉子并提问
T:
What’sthis?
S:
是釉子
T:
No,no,no,It’sagrapefruit。
(3)Playagame(玩游戏——〈〈大声小声〉〉)
要求:
读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏,游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉,当魔术师大声的时候,你们就小声,当我小声时你们就大声,明白了吗?
Let’sbegin,Ok?
OK!
小朋友可真棒,先面我把小朋友分成两组,boysanggrils。
进行比赛听听谁读得既准确有好听。
(小朋友可真厉害,现在魔术师把这两种水果也都送给你们)
4、玩游戏,通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏,请小朋友戴上头饰后认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说applesit,所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来,其他的小朋友就不能蹲,看看谁的耳朵最厉害。
5、吃水果
要求:
在吃水果之前必须说出这中水果的名称之后才可以吃。
“魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和我一起来过生日好吗?
”
(放生日歌)HappyBrithdaytoyou┉┉
谢谢大家,现在请瞎炮朋友一起来品尝水果吧,不过呀!
在吃之前你们必须说出这是什么,魔术师才可以请你吃,否则就不行了。
T:
What’sthis?
S:
It’sa/an┉┉
也可以请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有客人老师一起来品尝水果。
(五)在吃水果中结束活动
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