专业技术职务考核登记表.docx
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专业技术职务考核登记表.docx
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专业技术职务考核登记表
专业技术人员考核登记表
单位重庆市九龙坡区巴福镇中学
姓名黄萍
专业技术
职务资格中学一级教师
现任专业
技术职务中学一级语文教师
填表时间:
2016年7月1日
中华人民共和国人事部制
重庆市教育委员会职称改革办公室翻印
填表说明
1.本表供评审专业职务任职资格使用。
1—9页由被评审者填写,10—13页由人事组织部门填写。
填写内容应经人事组织部门审核认可。
2.一律用钢笔或毛笔填写,内容要具体、真实、字迹要端正、清楚。
3.“最高学历”的“毕(肆、结)业时间”,应将非选择项用笔划去;“懂何种外语,达到何种程度”,应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4.如填写内容较多,可另加附页。
基本情况
姓名
现名
黄萍
性别
女
出生日期
1976.5.28
曾用名
无
民族
汉族
工作时间
1998.7
出生地
九龙坡
标准工资
兼任行政职务
最高学历
毕(肆、结)
业时间
学校
专业
学制
学位
2002.6毕业
重庆师范大学
汉语言文学专业
3
何时获何专业技术职务任职资格(职称)
2008.12获中学一级
教师任职资格
何时聘任何
专业技术职
务及聘期
参加何学术团体任何职务和其它社会兼职
何时入何党
派任何职
培训进修学习情况登记
起止时间
主办单位
学习内容及时间
成绩
备注
2007年3月—2008年五月
2014年11月
九龙坡区进修校
九龙坡区教师进修校
班主任培训
九龙坡区班主任心理培训
合格
合格
本人述职
过去的一年,是忙碌的、充实的、复杂的、艰巨的,但同时也是充满了希望与挑战、令人奋进的。
现将教学方面的体会和班级管理工作从德、能、勤、绩几方面总结如下:
一、以生为本,关注学生的发展:
在新课程背景下的我做为班主任,我做到的是尊重、理解、欣赏、激励、信任。
我尊重学生人格,理解其追求,欣赏其亮点,激励其进步,信任其言行,宽容其过错。
两个班的学生我都对他们说:
“只要你们不放弃自己,我决不会放弃你们;你们放弃自己,老师还是不会放弃你们,让我们共同努力!
”在我的眼里每个学生都是可爱的,因为我看的是他们的闪光点,是他们的点滴进步。
二、1.班主任工作有条不紊地开展。
2.转化后进生卓有成效。
后进生是荆棘,更是带刺的花。
为了转化后进生,我我总是千方百计发现学生的闪光点,及时对症下药,相机诱导。
××原是违纪的专业户,也是班里的大毒瘤。
为了教育他,我多次进行了家访。
经深入调查,我发现××的篮球打得真棒。
于是,我多次和他谈心,使其亲其师信其道,深切体会到集体的温暖。
在班级篮球比赛时,他凯旋而归,为班争得了光。
我抓住时机,在班里表扬了他。
从此,他再也不捣乱了,还成了班里的一名好学生。
四、取得的成绩:
班上都是后进生,所以后进生的转化工作十分重要,首先要解决他们的心结,让他们对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项枯燥任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
本学期,有相当一部分学困生明显进步。
比如白飞,三年以来的每一次考试都不合格,终于在中考中取得合格成绩,吴主任阅卷回来说今年普高阅卷十分严格,作文平均分38,但罗晨新同学的中考成绩达到了119.5分。
100分以上的有4个。
此外,我服从领导安排,不迟到不早退,在担任语文教研组组长时积极完成教研任务,俗话说:
“金无足赤,人无完人。
”如在工作中会产生“惰性”思想,自身的知识面较窄,理论修养水平不高,在以后的工作中,我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”,不断完善,把工作做实、做细,朝着更高的目标奋进。
完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记
起止时间
项目、课题、成果、教学等专业技术工作名称
工作内容、本人起何作用(主持、参与、独立)
完成情况(获何奖励、效益或专利)
备注
著作、论文及重要技术报告登记
日期
名称及
内容提要
出版、登载、获奖或在
学术会议上交流情况
会(独)
著、译
备注
工作失误情况登记
时间
情况概述
损失或影响程度
处理情况
备注
附页
教
学
工
作
任课情况
任教班级、学科
学生
人数
每周任
课节数
本学年其它教学活动
代课
节数
第二课堂
任教节数
听课节数
3.1班语文
12
8
2
1
15
初三最后的光景又只留下渐行渐远的背影。
意味着中考工作圆满结束。
本学期语文教学工作也画上了一个句号,我深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。
回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味俱全,下面我就这一学期的语文教学工作做一个简单总结。
一、备好课,努力提高驾驭课堂的能力。
根据九年级1班的学情,中等生、差生占较大多数,我在备教法的同时也备学生。
备课充分,吃透教材,就能调动学生的积极性,上课效果就好。
掌控课堂节奏,留意学生反映。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。
课堂内容丰富,翔实。
教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。
二、面对全体学生,加强对后进生的转化工作。
我坚持在每堂课上重点管理几个特差生,每节课都给他们布置适合他们的学习任务。
三、善于取舍,精选精练。
进入复习阶段,在我们复习巩固好教材上该知识块的要点后,及时训练,强化知识点。
并进行有目标的精练。
四、坚持每周两节课的阅读时间,积累作文素材。
我在上好新课的基础上,稳定和鼓励后进生,依据教学计划,利用初中语文1-6册语文教材和《中考复习导引》等资料有目的的进行艰苦的强化训练,从基础知识、古诗文默写、综合实践探究、阅读、写作等方面作了系统的训练,复习和巩固了所学知识,还自己组织了多次模拟考试,收到了较好的效果。
平行班中考合格率百分之90,最高分119.5.圆满的完成了学校交给的任务。
德
育
工
作
人们称颂教师是太阳底下最光荣的职业。
自古以来就有学高为师,德高为范之说。
面向21世纪,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,作为语文教师以及班主任,利用语文课、每周一次的班会课以及不定期的家访,对学生进行情感道德价值观的教育。
作为平行班的班主任,要有足够的耐心,根据自身的特点,在不同的阶段,提出不同的要求,使他们一步一个脚印地前进,慢慢恢复他们的自信心。
同时,以诚相待,做到关心、爱护每一个学生。
努力用真情教育学生,用真爱感动学生,在帮助和教育学生的过程中,我以学生为本,处处让学生感受到教师的真诚,让学生在与老师相处的过程中明白诚信的内涵,学会做人,学会求知,学会劳动,学会做事。
教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责,做学生和家长都可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
指导
培养教师情况
时间
指导对象
指导的内容、方式
效果
出
勤
情
况
病假
事假
旷工
规定活动缺席情况
0天
0天
0天
政治
学习
教研
活动
校年级
会议
其他
集体活动
无
无
无
无
其它考核测验登记
日期
内容提要
成绩
考核机关
考核鉴定
单位考核意见
优秀
称职
基本称职
不称职
备注
盖章
行政领导年月日
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