借生日教学方案设计.docx
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借生日教学方案设计.docx
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借生日教学方案设计
【教材分析】课文说了家庭生活中的一个小故事。
小云生日那天,妈妈送给她一只布熊,因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。
全文语言浅显,体现了母女真情。
【教学要求】
1、认识12个生字,认识2个偏旁饣、牜。
2、正确、流俐、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学重点】认识本课生字和朗读课文,从故事中了解母女间的情感。
【教具准备】生字卡片,板书图卡,优秀学习小组旗帜,课件。
【教学过程】
一、启发谈话,揭示课题(课件播放《生日歌》。
)提问:
1、同学们,你们熟悉刚刚播放的歌曲吗?
是什么歌呢?
(生日歌)
(课件出示:
生日)板书:
生日
2、你喜欢过生日吗?
为什么?
(讨论)
3、(课件出示:
借)平时,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人,可是,你们听说过借生日吗?
板书:
借老师讲述:
今天我们就来学习《借生日》的故事,学了之后,你们就会明白为什么要借生日了。
(翻书125页,全班齐读课题。
)
二、初读课文
1、借助你们的拼音朋友把课文读一篇,要求:
读准字音,读通句子,标出自然段。
2、用手挚告诉老师全文有几段?
(4段)
3、提问:
课文主要是讲谁和谁的故事?
(贴出小云和妈妈图卡。
)
三、学习课文
1、指名读
1、2自然段。
2、认识两段中的字词:
课件出示:
放着、布熊、快乐、怎么(指名读,齐读。
)认读彩色生字球:
放、布、熊、快、怎。
(特别是放、快进行扩词练习,并用快乐造句。
指名读准字音、组词,将生字球作为奖励奖给小组。
)
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