北师大版小学三年级上册数学期末试题 共10套.docx
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北师大版小学三年级上册数学期末试题 共10套.docx
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北师大版小学三年级上册数学期末试题共10套
北师大版小学三年级上册数学期末试题
题号
一
二
三
四
五
六
全卷得分
说明:
全卷总分100分,考试时间80分钟。
一、填空。
(共20分)
1.一个长方形的周长为48米,长是16米,宽是()米。
一个正方形的周长是48米,边长是()米。
2.小兰5分钟打220个字,小明4分钟打200个字,()打字快点。
3.3.70元=()元()角6.00元=()元()角
3.7米=()米()分米2元5分=()元
4.在○里填上“>”“<”或“=”。
102×5○50092÷8○100×6○6
3.1元○3.00元2元○0.2元6元7角2分○6.72元
72个月○4年72时○天345+168○513
5.用6、0、7组成最大的三位数是(),最小的三位数是(),他们的差是()。
6.要配成一套衣服,有()种不同的搭配方法。
2、小法官巧判案(对的打“√”,“ⅹ”)。
(共6分)
1.一个三位数乘9,积一定是四位数。
()
2.今天是28号,明天一定是29号。
()
3.若两个正方形的边长相等,则他们的周长也相等。
()
4.0乘任何数都得0。
()
5.一个数的6倍是420,这个数是70。
()
6.12时15分到15时05分共经过了3小时10分。
()
3、连线(共8分)
1.他们分别看到的是哪一幅图?
2.小明4年才过一次生日,你知道哪些年他可以过生日吗?
4、选择(10分)
1.晚上10时28分也就是()。
A.20时28分B.18时28分C.22时28分
2.中华人民共和国100岁生日在()年,这一年有()天。
A.2029365B.2049366C.2049365
3.小数32.32读作()。
A.三十二点三十二B.三十二点三二C.三二点三二
4.32×0的结果与()的结果相等。
A.32-0B.32+0C.32-32
5.小明2000年2月29日出生,到2014年一共过了()个生日。
A.14个B.3个C.4个
5、计算(共30分)
1.口算(共6分)
12×3=1.5+3=300×6=6.9+2.8=
420÷7=27×4=349-113=125×8=
48÷4=120×3=46÷2=16×6=
2.列竖式(12分)
17.8-10.7=3.9+2.8=206×7=
7×60=162×7=347+125=
3.脱式计算(12分)
(124-62)×672÷8+7512×2×9
950-362-19045+55÷54×(92+28)
6、解决问题(共26分)
1.看图列式计算(4分)
(1)
(2)
2.购物(10分)
(1)买1副羽毛球拍的钱可以买多少个羽毛球?
(2)29对多可以买多少个羽毛球?
(3)请你再提出一个数学问题并解答。
3.有一块边长是16米的正方形花圃,兰兰绕着花圃的四周跑了8圈。
他一共跑了多少米?
4.一本书有108页,小军看了20页,剩下的准备用8天全部看完。
平均每天要看多少页?
5.图书馆阅览室间。
阅览时间
8:
30~12:
00
14:
00~17:
30
(1)图书馆上午开放多少时间?
(画一画)
(2)14:
00~17:
30也就是下午()时到下午()时()分。
2015-2016学年度上期学生学业水平测评
三年级数学
成都市熊猫路小学校命题教师:
向祖娟刘小莉范时珍
题号
一
二
三
四
五
六
全卷得分
说明:
全卷总分100分,考试时间80分钟。
一、填空。
(共20分)
1.一个长方形的周长为48米,长是16米,宽是()米。
一个正方形的周长是48米,边长是()米。
知识点:
长方形和正方形的周长
技能:
周长公示的应用
能力:
计算能力、细致
2.小兰5分钟打220个字,小明4分钟打200个字,()打字快点。
知识点:
估算或乘法计算
技能:
计算和估算
能力:
解决问题
3.70元=()元()角6.00元=()元()角
3.7米=()米()分米2元5分=()元
知识点:
小数的理解
技能:
小数的应用
能力:
知识迁移
4.在○里填上“>”“<”或“=”。
102×5○50092÷8○100×6○6
3.1元○3.00元2元○0.2元6元7角2分○672元
72个月○4年72时○天345+168○513
知识点:
比较大小
技能:
计算
能力:
计算
5.用6、0、7组成最大的三位数是(),最小的三位数是(),他们的差是()。
知识点:
计算
技能:
计算
能力:
阅读理解和语言表达
6.要配成一套衣服,有()种不同的搭配方法。
知识点:
搭配
技能:
画图和计算
能力:
解决实际问题
3、小法官巧判案(对的打“√”,“ⅹ”)。
(共6分)
1.一个三位数乘9,积一定是四位数。
()
知识点:
乘法
技能:
计算和举例
能力:
数字推理
2.今天是28号,明天一定是29号。
()
知识点:
2月的认识
技能:
阅读
能力:
推理能力
3.若两个正方形的边长相等,则他们的周长也相等。
()
知识点:
正方形周长的计算
技能:
周长的计算
能力:
阅读理解和语言表达
4.0乘任何数都得0。
()
知识点:
乘数是0的乘法
技能:
计算
能力:
记忆和推理
5.一个数的6倍是420,这个数是70。
()
知识点:
倍数关系
技能:
计算
能力:
阅读理解和计算
6.12时15分到15时05分共经过了3小时10分。
()
知识点:
24时计时法和经过时间
技能:
数学表达和计算
能力:
数学建模能力或计算
4、连线(共8分)
1.他们分别看到的是哪一幅图?
知识点:
从不同方向观察物体
技能:
换位想象
能力:
空间想象能力
2.小明4年才过一次生日,你知道哪些年他可以过生日吗?
知识点:
闰年的判断
技能:
计算和推理
能力:
推理能力和计算
5、选择(10分)
1.晚上10时28分也就是()。
A.20时28分B.18时28分C.22时28分
知识点:
24时计时法
技能:
计算
能力:
推理和应用
2.中华人民共和国100岁生日在()年,这一年有()天。
A.2029365B.2049366C.2049365
知识点:
闰年的天数和常识
技能:
计算和理解
能力:
阅读能力
3.小数32.32读作()。
A.三十二点三十二B.三十二点三二C.三二点三二
知识点:
小数的读写
技能:
正确的读数
能力:
记忆和阅读
4.32ⅹ0的结果与()的结果相等。
A.32-0B.32+0C.32-32
知识点:
0乘任何数都得0
技能:
计算
能力:
计算和阅读理解
5.小明2000年2月29日出生,到2014年一共过了()个生日。
A.14个B.3个C.4个
知识点:
闰年的判断
技能:
计算
能力:
计算和推理
6、计算(共30分)
1.口算(共6分)
12×3=1.5+3=300×6=6.9+2.8=
420÷7=27×4=349-113=125×8=
48÷4=120×3=46÷2=16×6=
2.列竖式(12分)
17.8元-10.7元=3.9元+2.8元=206×7=
7×60=162×7=347+125=
3.脱式计算(12分)
(124-62)×672÷8+7512×2×9
950-362-19045+55÷54×(92+28)
知识点:
加减乘除的各种计算
技能:
计算
能力:
仔细
7、解决问题(共26分)
1.看图列式计算(4分)
(1)
(2)
知识点:
识图
技能:
计算
能力:
读图和数学表达
2.购物(10分)
(2)买1副羽毛球拍的钱可以买多少个羽毛球?
(2)29对多可以买多少个羽毛球?
(4)请你再提出一个数学问题并解答。
知识点:
乘除法解决购物问题
技能:
计算
能力:
数学表达和阅读理解
3.有一块边长是16米的正方形花圃,兰兰绕着花圃的四周跑了8圈。
他一共跑了多少米?
知识点:
正方形的周长计算和乘法的应用
技能:
计算
能力:
阅读理解和解决问题
4.一本书有108页,小军看了20页,剩下的准备用8天全部看完。
平均每天要看多少页?
知识点:
混合运算的应用
技能:
计算
能力:
阅读理解
5.图书馆阅览室间。
阅览时间
8:
30~12:
00
14:
00~17:
30
(2)图书馆上午开放多少时间?
(画一画)
(2)14:
00~17:
30也就是下午()时到下午()时()分。
知识点:
经过时间和24时计时法
技能:
计算和画图
能力:
数学语言表达
2015—2016学年度上期期末学生学业发展水平监测
三年级数学 (答案)
1、填空
1.8,12;
2.小明
3.3元7角,6元0角,3米7分米,2.05元;
4.>,>,<,>,>,=,>,<,=;
5.760,607,153;
6.6
2、小法官巧判案
ⅹ,ⅹ,√,√,√,ⅹ
3、连线
略
4、选择
C,C,B,C,B
5、计算
1.口算
36,4.5,1800,9.7,60,108,236,1000,12,360,23,96
2.列竖式
7.1,6.7,1442,420,1134,472
3.372,84,216,398,56,480
6、解决问题
1.65×2+28=158(只),96÷3=32(个)
2.
(1)84÷4=21(个)
(2)29÷4=7(个)……1(元)答:
最多可以买7个羽毛球。
(3)略
3.16×4×8=512(米)
4.(108-20)÷8=11(页)
5.
(1)7时
(2)2,5时30分。
命题思路
本次命题以诊断学生学习情况,指导今后的教学为原则,发展学生的计算能力、空间想象能力,语言表达运用能力,解决问题能力。
注重学生认真读题习惯的养成。
采用“填空、判断、连线、选择、计算、解决问题”等形式考查学生的应用能力。
知识点上力求覆盖面广,题量适中,难度度值大概在0.85左右。
本卷努力体现学生一个学期刻苦学习的成果,让学生能够正常发挥出已有水平;以考查大多数学生的能力为主,同时也要照顾到少数尖子生的发展,力求让不同程度的学生有不同的收获,不同能力的学生有不同的作为,体现差异。
本卷命题导向起到引导老师教数学要扎实、真实、朴实的作用。
凸显儿童本位,在“减负增效”方面发挥积极的导向功能。
试题简介:
本次考试试题的内容涉及的范围比较广,一、填空,本题考查学生对本册知识点的灵活运用能力。
二、判断,考查学生对各知识点的灵活应用以及推理能力。
三、连线,考察从不同方向观察物体得到的结果可能不同,以及闰年的判断。
四、选择题,1小题考察24时计时法,2、5小题考察了闰年的相关知识,3小题考察了小数的读法,4小题考察了0乘任何数等于0。
五、计算题,口算,检测学生对各种运算熟练应用的能力。
竖式计算和脱式计算,考察学生对两位数乘两位数乘法竖式的写法和算理理解的能力,以及混合运算的运算顺序。
六、问题解决,考察了学生读图的能力,以及学生阅读理解的能力、发现问题的能力,分析问题的能力,解决问题的能力,综合性较强。
教材分析:
一、教材编写的指导思想
本套教材编写的指导思想是:
兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累。
它从内容到呈现方式都注重激发学生学习数学的兴趣。
二、本册教材编写的体例说明
(一)数与代数
1、第一单元“混合运算”。
在这一单元的学习中,学生结合解决问题的过程,探索“先算乘除,后算加减”的运算顺序,体会到数学与实际的密切联系,能正确计算有关的两步式题。
在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
2、第三单元“加与减”。
在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受数学与日常生活的密切联系,并能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析数量关系,运用三位数加减法解决简单的实际问题。
经历与他人交流算法的过程,能有条例地叙述自己的思考过程,能计算三位数连加、连减,加减混合运算,在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
3、第四单元“乘与除”,在本单元中,学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系;探索一位数乘两位数和一位数除两
位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地计算;经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程,培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4、第六单元“乘法”。
在本单元中,学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题,列出乘法算式;探索两、三位数乘一位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法;能正确计算两、三位数乘一位数的乘法,并解决生活中的简单问题;能结合具体情境进行估算,并尝试解释估算的过程。
5、第七单元“年、月、日”,在本单元中,学生主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能判断平年和闰年;体会引入24时记时法的必要性,认识24时记时法;感受时间中的数学问题,培养时间观念,能解决一些简单的实际问题。
6、第八单元“认识小数”。
结合具体内容,理解小数的意义,体会小数的特征,能认、读、写简单的小数;经历比较商品单价的过程,学会比较简单小数的大小;结合解决问题的过程,学会一位小数的加减计算;会运用小数表示日常生活的一些事物,解决相关的一些简单问题,与同伴交流,感受小数与实际生活的密切联系。
(二)空间与图形
1、第二单元“观察物体”。
通过实际观察,体会到从不同的位置观察同一景物,看到的画面不同,能辨认从不同位置拍摄的相应的照
片,并可以通过观察多个物体组合之间的联系,判断观察的方向和角度。
2、第五单元“周长”。
在本单元中,学生主要学习周长的概念,并计算长方形、正方形等图形的周长。
结合具体实物或图形认识周长;探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法;结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。
(三)实践活动
本册教材在“数学好玩”安排了“校园中的测量”、“搭配中的学问”和“时间与数学”三个实践活动。
通过实践活动,让学生充分体验到了数学的无处不在,进一步激发了学生学习数学的热情。
学情分析:
我校三年级两个班共有110名同学。
经过了两年半的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有了较浓的兴趣,能够主动参与到自主探究、合作交流活动中。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。
尤其是男同学,学习基础也还比较好,但是有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业,或者作业质量较差,对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。
双向细目表:
2015—2016学年度下期期末学生学业发展水平监测
三年级数学命题双向细目表
题目
题
号
知识点
考试水平
分值
题型
取材
知
道
领
会
运
用
分
析
填空
一
基础知识的灵活运用
√
√
√
√
20
客观
课内
小法官巧判案
二
语言和推理能力
√
√
√
6
客观
课内
连线
三
空间想象和推理能力
√
√
√
8
客观
课内
选择
四
语言理解和推理能力
√
√
√
10
客观
课内
计算题
五
口算、竖式计算和脱式计算
√
√
30
客观
课内
解决问题
六
解决问题
√
√
√
26
客观
课内
三年级数学
题号
一
二
三
四
五
六
全卷总分
得分
说明:
全卷总分100分,考试时间40分钟
一、想一想,填一填。
(30分)
1、2年=()个月48时=()天6个星期=()天
闰年二月有()天,平年二月有()天。
一年中有()个月是31天,有()个月是30天。
2、在“○”里填上“<”、“>”或“=”。
2元3角○2.03元10元○9.9元1元6角○1.6元15×4○14×5
3、下午5时是()时。
晚上10时是()时。
从16时40分到17时20分,经过了()分。
4、
长方形的长
16m
9dm
6cm
正方形的边长
42dm
长方形的宽
4m
7dm
周长
32cm
正方形的周长
36m
5、2016年是()年,这一年的第一季度有()天,到这一年的10月1日中华人民共和国已成立了()周年。
6、要配成一套衣服,有( )种不同的搭配方法。
7、一根20米长的绳子,绕一棵树6周后还多2米,这棵树的周长是()
8、乐乐记录了爸爸妈妈两个月的电话费支出情况。
1月
2月
合计
爸爸
30.2元
61.0元
妈妈
26.7元
20.4元
合计
9、用两个同样的长方形,长为6厘米,宽为4厘米,拼成一个大长方形,周长最长是()厘米。
二、判断,正确的画“√”,错误的画“×”(5分)
1、0乘任何数都得0,0除以任何数都得0。
………………()
2、今天是12月30日,明天就是元旦了。
……………….()
3、晚上10时30分就是20时30分。
…………….….….()
4、一年中有7个大月,5个小月。
……………………….()
5、看2月份的天数,可以判断这年是平年还是闰年。
……()
三、选择。
(把正确答案的序号填括号里)(5分)
1、一位数乘三位数的积()
Α、一定是四位数Β、一定的三位数
С.可能是三位数也可能是四位数,要看因数的情况确定。
2、下面图形周长比较()
A.A长 B.B长 C.一样长
3、两个周长是8cm的正方形,拼成一个长方形,这个长方形的周长是()
А、16厘米В、24厘米С、12厘米
4、下列年份是闰年的是()。
A、1985年B、1992年C、2010年
5、有6盒饼干,每盒30块,平均分给9个小朋友,每人可分()。
A、20块B、30块C、60块
四、按要求计算。
(36分)
1、直接写得数。
(20分)
8×700=4200÷7=804÷4=13×5=
34×3=720÷8=101×5=240÷6=
405×2=160+90=320+180=25×4=
320-80=96÷3=15×6=5+5×9=9×13×0=7×9+7=100-50÷5=10×5-5=
2、竖式计算。
(8分)
3.8+6.2=387+175=
504×6=135×4=
3、脱式计算。
(8分)
329+52-287800-24×5
==
==
(910-700)÷7100+100×4
==
==
五、操作题(6分)
1、下面的立体图形,从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么?
在方格纸上画一画。
正面
上面
侧面
六、解决问题。
(18分)
1、一块长方形菜地长10米,宽5米,农民伯伯把它分成两块,并在所有边上围上篱笆,篱笆总长度是多少米?
2、修路程队要修一条长1000米的公路,平均每天修120米,7月29日开工,到8月2日收工,收工时修了多少米?
3、一本书有287页,小明要用两个星期看完,第一个星期小明共看了140页,第二个星期平均每天要看多少页?
4、小明家离学校有306米,他每天往返学校两次,一共走多少米?
5、红光小学3名老师带40名学生去海洋馆参观,用400元买门票够吗?
(4分)
命题说明
1、命题思路
试卷以“重视基础、关注过程、体现课改、注重应用、兼顾差异”为命题思路,考察内容主要从“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域选择核心知识与关键能力并结合学生年龄、心理特点和生活实际来考虑和确定。
二、试题简介
试卷力图体现义务教育的普及性、基础性,在关注学生对基础知识和基本技能理解和掌握的同时,更关注学生的学习思考过程和方法及创新能力、操作能力。
题型包括六大部分:
一填空、二选择、三判断、四计算、五操作题、六解决问题。
3、学情及教材分析
从三年级开始,学习需要拿出真本事。
三年级课程似乎一下子变得难了,许多事情都要靠自己的努力去解决。
一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真学习也能取得比较好的成绩,然而到了三年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就有可能滑下来。
常听有些家长说:
我孩子一二年级一直考99、100分,怎么到三年级只有90来分、八十几分了,的确是这样,三年级是一个两极分化的阶段,由于学习内容多了,难度大了,孩子要保持高分,需要花费更多的力气,付出更多的努力,如果马虎的话,成绩很容易大幅下滑。
但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年,培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度,一般成绩不会下滑,而且这一年保持了良好成绩的话,小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。
相反,如果三年级成绩滑下去了,那基础肯定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。
所以,如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的,关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。
在教育孩子中要掌握技巧,常常正确的评价孩子。
我们一定要记住:
教育孩子的时候要用拇指别用食指。
当然,表扬、鼓励也要注意方式,应该多精神的、少物质的,尽量不要用钱去贿赂孩子。
当孩子学习马虎时,我们要及时督促,严格教育,更不能听之任之,过于迁就,溺爱孩子。
五、评分标准
一、填空题:
总分30分,没空1分;二、判断题:
总分5分,每题1分;三、计算题:
口算20分,每题1分;竖式计算:
总分8分,每题2分;脱式计算:
总分8分,每题2分:
五操作题:
总分6分;六、就决问题:
总分18分,1题4分;2题3分;3题3分;4题4分,5题4分。
石室小学命题双向细目表
命题人:
郭宝珠、卢宁、杨扬科目:
数学年级三年
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- 北师大版小学三年级上册数学期末试题 共10套 北师大 小学 三年级 上册 数学 期末 试题 10