化学教育实习总结0.docx
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化学教育实习总结0.docx
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化学教育实习总结0
化学教育实习总结
教育实习总结
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节,特别是师范院校教育教学工作的重要组成部分,是加强教育教学实践性,培养合格师资的一个必不可少的重要环节,是学生理论联系实际、提高综合素质,成为合格人民教师的基础。
对于我们来说可以促进了解中学教育,巩固专业教育思想,培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要的作用。
通过实习,使我们在社会实践中接触于本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。
同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利于社会环境接轨做好准备。
因此,我和另外一位同学在九月十七号至十月二十五号到自行联系的实习学校―――连平中学,进行了为期40多天的教育和教学实习,现将实习情况总结如下:
一、实习小组及指导老师的安排。
9月x日晚上在湛江师范学院第三栋教学楼的211教室召开化学院20xx级的教育实习总动员大会。
学院领导分析化学教育实习工作计划并给自行联系实习学校的实习生进行混合编队、指派指导老师。
二、教学实习情况
内容:
教学见习、教学实习两个方面
1、教学见习阶段:
时间:
20xx年x月x日―――20xx年x月x日
内容:
这段时间重点了解实习学校,与实习学校领导见面,了解相关的资料,领取教材和教辅书,与指导老师见面并进行沟通交流。
班主任指导老师给学校介绍实习生风格和方式以及学生的基本情况,然后进行备课,指导老师对所写的教案进行批改,提出改进意见。
心得体会:
在教学见习的过程中,我听了学校领导介绍学校的基本情况、学校的管理制度、教学师资力量以及教学的经验和特色,同时也安排了最优秀的老师来指导我的教育实习。
指导我的老师是位生化科组的科长且是高级的化学老师。
在这一过程中我听取了不少优秀且经验丰富的教师的教学经验介绍,也领会了各位优秀教师的授课风采,真的是受益匪浅啊!
听取指导老师介绍实习班级的学生思想学习情况。
大致了解了实习班级学生的学习情况,并通过听课熟悉教学环节和教学方法等。
并且不断跟所代班级的班主任进行沟通交流,尽快熟悉班级管理工作。
这一系列过程的准备为我正式教学和接管班主任工作打下了良好的基础。
2、教学实习阶段
时间:
20xx年x月20―――20xx年x月x日
内容:
备课,进行课堂教学,听实习同学的课并进行集体评议,晚自修辅导,课后个别同学的辅导,作业批改与讲评,练习册查阅与讲评,考试与进行阅卷工作,考试分析,进行学习总结等。
心得体会:
教学实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下,我认真细致地钻研化学学科的课程标准与教材分析,熟悉教学内容,明确课程的重难点,进一步了解学生原有的知识技能水平、学习兴趣、方法和习惯等方面的情况。
在此基础上确定每节课的教学目标、重难点以及艘准备采用的教学方法和手段,尽量避免教学方法的陈旧。
在备写教案时熟读教材,尊重教材,将教材中透露出的信息传递给学生,结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。
在上讲台之前反复地进行试讲准备好的教案,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学道德理性和逻辑感染力。
第一次上完课后,指导老师给我的评议是:
教案设计得不错,能运用课本中的知识点如何教学生去解题,但讲课就比较啰嗦,调动不了学生的注意力。
因为作为一个教师具有的任务不只是将教学内容传授给学生,还要留意学生有没有开小差。
所以在后来的每次上课除了要用心将知识传授给学生外,还细心观察了学生的课堂表现,注意调动学生的注意力,尤其是在讲重难点时。
每次讲完课后,我都会在教案后面写好教学反思。
因为教学反思是教师为了实现有效的教育、教学。
在教师教学反思倾向的支持下,对已经发生或正在发生的教学活动和自我调节性的思考,而且在思考过程中能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题,并积极寻求多种方法来解决问题的过程。
作为一个实习生,我很幸运地能在每一次上课前和下课后虚心征求指导老师的意见。
我更是抓住这个难得的机会,重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析、评议。
做好课后的反思和总结,在实践中发现自己的不足,能及时地纠正错误,完善自我,为下一节课作好准备。
另外认真对待批改作业。
因为作业能折射出学生的课堂学习情况;批改作业有利于我能及时了解学生的学习情况,并给予纠正。
一发现学生作业不理想,则会在课余或课后的时间找他们补习。
在10月份进行了全级的第一次月考,我也参加了监考和阅卷工作并进行了试卷讲评,分析学生在哪方面掌握的不好,哪些知识有所欠缺。
则在试卷评析课上重点分析及相关的知识点。
我身为一位未来的教育工作者,就要有这样的耐心和细心,才能把学生的缺点纠正过来。
三、班主任管理的基本情况
在整个实习过程中,我担任连平中学高一(19)班的的班主任,认真听取了原班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义,并尽快熟悉班主任的具体职责,掌握班主任的基本内容和特点。
在正式接手班主任工作之前,我虚心地向原班主任学习工作方法和经验,了解班级情况和本学期班主任工作计划,查阅了有关学生的学籍资料并将其全部数据输入电脑存档,了解学生身体健康和身心发展状况,干部情况和当前存在的问题等,做好充分的实习准备。
具体内容:
1、日常秩序的维持
在原班主任的指导下,为配合原班主任做好每天的班级秩序持和利用各种机会深入到学生中去,发现问题并及时教育批评。
例如每星期一早上7:
00到操场检查学生升旗情况,其余每天早上7:
15到教室检查学生早读情况,每天晚上18:
45到教室检查学生晚自修情况。
指导布置班容,进行体育活动,组织学生踊跃报名参加学生会面试,检查教师日志,评改学生周记,对学生进行重点了解情况。
2、班会的展开
根据本班是重点班,大部分学生只注意学习而缺乏其他表现自我能力的情况。
我精心选择并确定积极健康向上,富有针对性和教育意义的主题班会。
主要以安全、纪律、卫生和理想等方面做到形式多样,生动活泼。
例如在月考刚过,学生学习的紧张感就松懈了,我就组织了以《畅谈自我,追求理想》的主题班会。
意学生能大胆放开地谈谈自己的生活、学习及人生目标,就目前情况谈谈自己将如何追求自己的理想,并且在月考总结会上开展以《回顾过去,展望未来》的主题班会。
意学生能回顾在过去的一个多月的高中学习中,能寻找到自己最佳的学习方法和生活习惯,并且能在月考中发现自己的优点和不足,以便在今后的学习中能取得更大的进步。
培养学生自然上讲台的心态,虽然不是全部学生都是在班会课上发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新计划,新打算。
3、个别学生的教育情况
因本班是重点班,大部分学生都能自觉地学习和遵守班级管理条例,但有几个学生却爱迟到。
因此,我有针对性地找出这几个学生进行较具体的了解和研究,通过个别谈话或进行家访等详细了解其学习情况、思想特点、行为习性和心理特征等进行教育和帮助。
针对个别学生具有严重的偏科现象,我则利用课余或周末时间有针对性地进行辅导。
4、班级组织活动的开展
在教育实习阶段,我精心设计和组织了有意义的班级活动。
例如组织学生在下午放学后进行体育锻炼、爬山、跑步或打羽毛球等。
组织高一(17)班和高一(19)班的篮球友谊赛、班内乒乓球比赛和班级负责的卫生包干区的清洁,以丰富学生的课外活动和培养学生的集体团结意识和协作能力等。
心得体会:
班级管理的实习使我认识到当一名班主任的艰辛。
班主任对学生的思想教育工作,实际上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助。
学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。
班主任有时就像保姆,关心着学生的衣食住行;有时就像一名会计。
每个学生心里都有一个个小算盘,多听多看,一一入账,才不会出现糊涂帐,才能经营得好。
班主任就要经常与班里的学生进行交流沟通,深入到学生当中去,做学生的朋友,了解他们的心理和思想特征以及学习中的详细情况,帮助学生进步。
四、教育调查活动的开展
为了将调查工作做扎实,在调查开展之前,我和另一位队员搜寻相关的信息和资料,为调查活动的展开做了充分的准备。
为了做好调研工作,我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲,有采用问卷式的,也有采用提要式的。
在正式调查阶段。
我们采用事实调查和征求意见调查相结合,展开教育调查报告的撰写。
五、成绩与不足
40多天的教育教学和班级管理实习。
我严格按照《湛江师范学院实习生管理条例》和教育实习大纲的要求。
并严格执行连平中学相关的教学制度,认真听取各位指导老师的建议。
在一个多月的实习时间里,我的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高,同时也得到了许多在书本无法学到的东西。
从教学工作以及所取得的成绩,班主任工作纪律等各方面来说,这次教育实习是成功的,受到了连平中学各位领导老师和学生的赞扬和评价。
在这次的教育实习中,我受益匪浅。
我初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深地体会到了作为一名人民老师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识。
为我之后的教育教学中奠定一定的基础。
同时,在教育实习中,我也存在许多的不足。
例如课前准备不足、教材内容不够熟练、理解不够透彻及教学效果不是很理想等。
而且在专业知识功底上也不够扎实,教学技巧不够熟练等问题,需要进一步的改进。
化学学院20xx级化学教育本科一班
吴娴
第二篇:
化学教育实习总结1400字
20xx年的九月,我怀揣着梦想和目标来到了贵港市达开高级中学,在一个多月的实习生
活中,从一名学生转变为一位老师,我受益颇多。
无论是在教学工作还是在班级管理方面,
我都从实习学校和知道老师的身上学到了很多的知识和获得不少的宝贵经验。
实习主要包括化学教学工作和班主任工作。
基本情况如下:
1:
化学教学工作包括听课、备课、上课、批改作业、批阅试题、总结反思、课外辅导、指
导实验等。
做一个化学教师所做的事情,积极引导,
2班主任工作:
运用教育科学知道班主任工作实习,了解班主任工作的意义与基本内容,学
习班主任工作的基本方法,培养从事班主任工作的能力。
包括及时正确引导学生思想,处理
班上日常杂务,管理好学生日常行为,提高班级的集体荣誉感和凝聚力,凝聚起班级具有的精
神风貌。
化学教学工作
刚开始实习,我的主要任务是听课,听不同的指导老师们(不同教龄的指导老师)讲课,从
中吸取了许多宝贵的经验,我发现经验丰富的老师都会有他们独特的教学风格,通过与指导
老师们的交流和沟通,为自己的“第一桶金”作好准备;认真备课,向指导老师虚心请教,
进行教案写--修改—试讲-再改-再审核的模式,使我成长了很多,我也加强对如何传授知识,
如何驾驭课堂,如何控制授课时间,拟定教学目标,确定教学重难点,以保证上课思路清晰,
突出知识点,深入浅出地讲授知识点,方便学生理解并同时课后会在教案上写上课堂的反思
与改进方案,虚心接受队友和指导老师的建议和学生反馈,不断地总结实践的宝贵经验和教
训。
课后通过作业的批改,了解学生学习情况,讲解练习时注重同类题目的方法的总结与引
导,尽量做到“授之以渔”教学模式的更新和实践,提高学生的学习效率。
实验课时,力求
让学生更好的掌握实验的规范性和严谨性,要求学生在做实验时预习并且写上相关的化学方
程式,帮助学生理论与实际的结合,得到老师的支持和肯定。
同时,指导老师给了我很多机
会,从理论课到练习课再到实验课,分不同层面锻炼和培养我的授课能力。
二、班主任工作
一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关系到这个班级的风气、凝聚力,直接影
响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要
组成部分。
我担任了高二(16)班的实习班主任。
该班原班主任戴老师作为我的实习班主任指导老师。
在第一天见面时候,尹老师就把他自己对该班了解掌握的情况详细的告诉了我,我努力地花
了两天时间把学生的名字背好并且协助班主任完成学校分配的任务、处理班级事务、与任课
教师沟通、与家长沟通,从中虚心地向戴老师学习并深入了解学生的情况,用我的真诚和责
任去关怀学生,保持“良师益友”的度,关心每个同学的情况并及时向班主任反馈沟通找出
解决的方案,针对班级的整体的不足开展了“我的梦想和目标”和“凝聚力是什么?
”两个
主题班会,加强了学生本身对自我人生观价值观的思考,对梦想的追求,也加强了同学们对
班级荣誉感和对“家”的新定义,把班级的班风和学风提高了一定的档次,在美好而亲切温
馨的环境下我们1016班在英语背诵补赛中荣获班级团体三等奖,在化学方程式比赛中获得
同等班级中的团体第一名!
实习,是我们步入老师行列的“试金石”,是检验我们掌握知识和运用知识能力的舞台。
我感受到:
只有对学生真心付出,才能取得学生的尊重和信任,而且还要学习更多好的教育
方法、教育机智,才能高效率地管理好、教育好学生。
实习让我丰富了知识,增长了经验;
实习让我坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是宝贵的一课。
总的来说,本次教育实习是一次成功的实习。
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