小数的读法和写法教案及教学反思.docx
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小数的读法和写法教案及教学反思
小数的读法和写法教案及教学反思
(经典版)
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小数的读法和写法教案及教学反思
这是小数的读法和写法教案及教学反思,是优秀的数学教案文章,供老师家长们参考学习。
小数的读法和写法教案及教学反思第1篇
本节课的学习内容有小数的数位顺序表,小数的读法和写法。
由于小数的读法和写法在三年级下的时候已经学过了,只是方法没有总结,所以这节课重点培养学生的归纳总结的能力。
(一)学习小数的数位顺序,在学生讨论(1、小数由哪几部分组成?
2、小数点右边第一位的计数单位是什么,表示什么,第二、第三位呢?
它们的数位又应叫什么?
)汇报结果完成小数的数位顺序。
(二)小数的读法和写法的教学。
1、在教学小数的读法时,我充分发挥学生的主体作用,让学生利用已有的知识和经验自主探索,并通过合作交流,让学生自己总结小数的读法,并找几个学生说一说,互相补充。
这样体现了学生是学习的主人,同时也培养了学生的知识迁移能力和归纳能力,让学生在数学活动中充分体会到了成功的快乐。
2、在教学小数的写法时,我没有直接告诉学生写的方法,而是让学生先独立尝试,然后和同桌合作交流,互相取长补短。
只有学生自己经历了知识的形成过程后,才能掌握知识,熟练地运用知识,只有这样学生才能在学习中积极参与活动,使他们真正成为学习的主人。
课堂的气氛很活跃,我发现每一个孩子都是那么兴奋,每一个孩子都是那么投入。
每位学生都有不同程度的收获。
每次,都是埋怨我们的学生不行。
通过今天这节课,我发现学生不行,我们老师也是有责任的。
其实,我们的学生还是很有潜力的。
只要老师善于引导,善于点拨,充分设计每个教学环节调动起每一个学生的学习积极性,我们的孩子也会爱上学习的。
不足之处:
1、温故知新的第一题可以不要,因为昨天刚学完,学生掌握很好,感觉这里多余,又浪费时间。
2、教学小数的数位顺序时,由于学生讨论的问题太多,问到小数点右边第一位的计数单位是什么时?
全班没一个同学举手,在我的点拨,带动下,学生回答出是十分之一,接下来的第二、第三位学生就轻而易举的完成。
从这里可以看出小数的数位顺序学生掌握还是不够好,有待下一节课加强。
3、学生讨论总结小数的写法,当学生齐读总结我才发现漏了提到小数点写的位置。
应在学生汇报小数点写作点时,顺便提到小数点写在哪呢?
4、练习题设计没有难度,这是我备课时的疏忽,当时考虑最多的是时间够不够,而没有设计好这个环节,挺遗憾的。
希望以后不再有类似这种情况发生。
小数的读法和写法教案及教学反思第2篇
小数
小数,是实数的一种特殊的表现形式。
所有分数都可以表示成小数,小数中的圆点叫做小数点,它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。
其中整数部分是零的小数叫做纯小数,整数部分不是零的小数叫做带小数。
性质
在小数部分的末尾添上或去掉任意个零,小数的大小不变。
例如:
0.4=0.400,0.060=0.06。
把小数点分别向右(或向左)移动n位,则小数的值将会扩大(或缩小)基底的n次方倍。
(例如对十进制来说就是)。
小数的读法和写法教案及教学反思第3篇
图丫:
亲爱的薯条们,在日常生活中我们经常会用到小数。
那小数究竟有什么奥秘呢?
今天我们就来进一步探究有关小数的秘密吧!
分析:
小数点把小数分成了两部分,左边是整数部分,右边是小数部分,我们要把小数分为整数部分和小数部分来读。
方法:
读小数的时候整数部分按照整数的读法来读(整数部分是“0”的读作“零”),小数点读作点,小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。
图丫:
薯条们,在读小数的时候我们还可以利用计数器帮助我们更好地学习小数,用计数器帮助我们认识数位、计数单位,从计数器抽象成数位顺序表。
在读数、写数中我们多利用计数器来学习学习吧!
分析:
小数点右边的第一位叫作十分位,十分位与个位的进率是十,十分位上的3表示3个,也就是3个0.1;百分位上的3表示3个,也就是3个0.01;千分位上的3表示3个,也就是3个0.001。
十分之几是一位小数,百分之几是两位小数,千分之几是三位小数。
图丫:
薯条们,如果你们已经掌握了小数的读法,不妨利用下面的小练习来试试自己掌握得扎实不扎实吧!
⑴一把直尺的标价为0.90元。
⑵雷声在空气中传播的速度是每秒0.342千米。
⑶篮球明星姚明的身高是2.29米。
我们班同学的平均身高是1.38米。
⑷人体正常体温是36.5~37.5℃。
例:
怎样写出下列小数呢?
零点三零二二十四点七五三百点零六九
方法:
写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是“零”的写作“0”),小数点写在个位的右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
零点三零二写作:
0.302
二十四点七五写作:
24.75
三百点零六九写作:
300.069
图丫:
薯条们,你们一定觉得很简单吧!
那你知道是哪个国家的数学家最早发明和使用小数的吗?
我相信薯条们都很聪明,只要大家好好学习,开动脑筋,也可以成为一名有创造性的人!
小数是我国最早提出和使用的。
早在一千七百多年前,我国古代数学家刘徽(生于公元三世纪,山东人,中国古代伟大的数学家。
世界上最早提出十进制小数概念的人。
他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》是我国最宝贵的数学遗产)在解决一道数学难题时,提出了把个位以下无法标出名称的部分称为微数。
最初,人们表示小数只是用文字。
到了公元十三世纪,我国元代数学家朱世杰提出了小数的名称,同时出现了低一格表示小数的记法。
如:
64.12┻||||_||
这是世界上最早的小数表示方法,这种记法后来传到了中亚和欧洲。
薯条们,你们现在认识“小数”了吗?
小数的读法和写法教案及教学反思第4篇
一、教学目标
1.知识与技能
掌握小数的读法和写法能正确的读、写小数。
掌握小数和整数的数位顺序表和计数单位,知道整数和小数相邻两个计数单位之间的进率是10。
2.过程与方法
经历观察、分析、概括整理数位顺序表的过程。
通过迁移和类推的方法自主探索小数读、写法。
培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观
通过收集的小数数据适时对学生进行思想教育。
二、教学重点
小数读、写法和数位顺序表。
三、教学难点:
计数单位之间的进率。
四、教学具准备:
学生课前收集一些小数课件
五、教学过程
(一)复习
1.说出整数的数位顺序表和每一位的计数单位及进率。
(十个一是十,十个十是一百,十个百是一千,一个千平均分成十份,每一份是一个百,一个百平均分成十份每一份是十,一个十平均分成十份每一份是一个一。
)
学生一边说,教师一边板书出整数部分的数位顺序表。
整数部分
数位
…
千位
百位
十位
个位
.
…
计
数
单
位
…
千
百
十
个
…
(二)小数数位顺序
1.出示:
将这个正方体用整数1来表示
小数的读法和写法教案
2.如果将一个1平均分成10份。
每一份应是多少?
应写在数位顺序表的什么位置?
同1什么关系(0.1写在个位的右边,10个0.1是1。
)
谁来给这个数位起个名字?
(十分位,学生边说教师一边填写数位顺序表)
【课件演示】:
小数的读法和写法教案
3.如果将0.1再平均分成10份,每一份是多少?
应写在数位顺序表的什么位置?
这一位可以叫做什么位?
(百分位)0.01同0.1什么关系?
0.01同1什么关系?
【课件演示】:
小数的读法和写法教案
4.【课件演示】
小数的读法和写法教案
将0.01再平均分成10份,每一份是多少?
应写在什么位置?
这一位可以叫做什么位?
0.001同0.1、0.01什么关系?
为什么?
0.001同1什么关系,为什么?
板书:
10个0.1是1,
10个0.01是0.1,100个0.01是1,
10个0.001是0.01、100个0.001是0.1、1000个0.001是1。
5.完成数位顺序表,并引导学生观察:
整数部分最低位是什么位,小数部分最高位是什么位。
【动画6】
数位顺序表
整数部分
小
数
点
小数部分
数
位
…
千
位
百
位
十
位
个
位
.
十
分
位
百
分
位
千
分
位
…
计
数
单
位
…
千
百
十
个
十
分
之
一
0.1
百
分
之
一
0.01
千
分
之
一
0.001
…
6.出示:
P52图【动画4】
小数的读法和写法教案
(1)说一说这两个小数的整数部分是什么?
小数部分是什么?
整数部分小数部分【动画5】
1.8
5.63
(2)1.8整数部分的1在哪一位?
表示什么?
8在哪一位?
表示什么?
(1在个位表示1个一8在十分位表示8个十分之一或8个0.1)
(3)谁再来说一说5.63每个数字所在的数位,以及表示什么?
(5在个位,表示5个一;6在十分位,表示5个0.1;3在百分位,表示3个0.01)
7.巩固练习
(1)18.417里面包含了()个1、()个十分之一、()个百分之一、()千分之一。
(2)2个0.1是()28个0.01是()
(3)由4个0.1、9个0.001组成的数是()
答案:
(1)18.417里面包含了(18)个1、(4)个十分之一、
(1)个百分之一、(7)千分之一。
(2)2个0.1是(0.2)28个0.01是(0.28)
(3)由4个0.1、9个0.001组成的数是(0.409)
(三)小数的读、写法
1.小数的读法
(1)【动画7】P53例2小数的读法和写法教案
这是世界上最大的古钱币,你知道它有多大吗?
(2)课件出示:
高0.58米厚3.5厘米重41.47千克谁来读一读这几个数据。
(3)每人自己再小声读一读这三个小数。
(4)用手比划一下这个古铅币大约有多大。
(5)巩固:
读出下面的小数
0.207156.78944.44
(6)讨论:
我们是怎样读这些小数的?
在读整数部分和小数部分的时候,读法有什么不同?
(整数部分按照整数的读法来读小数部分只需要按顺序读出每个数字)
(7)在实物投影下,学生自己读一读收集的小数,全班判断正误。
(8)总结怎样读小数:
整数部分是“0”的就读作“零”;整数部分不是“0”的按照整数读法来读;小数点读作“点”;小数部分要依次读出每个数字即可。
2.小数的'写法
(1)我们已经会读小数了,你们会写小数吗现在老师念一段话请你写出其中的小数。
(2)教师读P54例3一段话,学生写小数。
(3)全班互动:
一人任意说出一个小数,全班学生将小数写出来。
(4)说一说你是怎样写小数的?
(5)小结:
写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
(四)巩固拓展
1.读出下面短文中的小数。
动物世界的奥运纪录
如果动物世界举办一次奥运会,那么各项竞赛的金牌得主将会是谁呢?
英国1988年出版的《吉尼斯世界纪录大全》中,记载了各种动物最新的世界纪录。
跳远冠军非蛙莫属,非洲的一种蛙曾创造了2.98米的跳远纪录,其三级跳远(连续三次跳跃)距离达7.74米。
慢速冠军首推南美洲的树懒.它在地面上的运动速度为0.109~0.158千米/时,即使在遇到危险夺路逃跑时,其速度也只有0.249千米/时,它在树上活动虽灵活一些,但速度也不过2.19千米/时。
在游泳项目中,海豚的夺标呼声最高,它在海上的游泳速度可达58.8千米/时。
答案:
二点九八、七点七四、零点一零九、零点一五八、零点二四九、二点一九、五十八点八。
2.写出下面的小数。
(1)刘翔110米栏世界记录是十二点八八秒。
答案:
12.88
(2)南京长江大桥全长六点七七二千米。
答案:
6.772
(3)世界上最大的鸟是非洲鸵鸟它的高度达二点七五米,一只驼鸟蛋的重量可达一点五千克。
答案:
2.751.5
(4)我国科学工作者和登山运动员,精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米。
答案:
8844.43
3.判断。
(1)3.73读作:
三点七十三。
()答案:
错
(2)零点三零七写作:
0.307。
()答案:
对
(3)五十点二零八写作:
5.208。
()答案:
错
4.拓展题。
(1)有一个数,十位和百分位上都是6,个位和十分位上都是0,这个数写作(),读作()。
答案:
60.06六十点零六
(2)小华在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了四万五千零一。
原来的小数读出来只读一个零,原来的小数是多少?
答案:
450.01
板书:
小数的读法和写法教案
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