我的老师中学写人的作文800字900字1000字.docx
- 文档编号:12822163
- 上传时间:2023-06-08
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:22.82KB
我的老师中学写人的作文800字900字1000字.docx
《我的老师中学写人的作文800字900字1000字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我的老师中学写人的作文800字900字1000字.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
我的老师中学写人的作文800字900字1000字
我的老师中学写人的作文800字900字1000字
在炎热未去的九月,我踏入实验学校,成为一名初一学生。
在这里很荣幸地结识了我的班主任――史老师。
她温文尔雅,语调清透,有一双最温柔的眼睛。
她总是用慈爱的目光迎接我们的到来,目送我们离校。
每每看到她充满母爱的目光,我就觉得格外亲切,觉得浑身充满力量。
虽然我们相处仅有三个月时光,却经过了夏、秋、冬三个季节。
无论刮风下雨,史老师每天早七点准时到班级,一直到晚上五点半下班。
她的眼睛一直围着我们五十四名同学转,哪位同学有一点进步,哪怕一丝丝的进步,她也会给予表扬;哪位同学犯了一点错误,即使是无伤大雅,她也要严格指正。
她把所有的心思都扑到了我们身上,她在用心血浇灌我们的成长。
她总是说:
“我相信你们是自觉自律的好孩子,相信你们是优秀上进的孩子。
”我们被她那样信任着,又怎能不以好的表现回报呢?
没有惩罚,没有教训,只用她诚挚的心引导我们,鼓励我们。
史老师还常常把她教过的优秀学生的故事讲给我们听,她讲那些学生的勤奋、上进、成功。
她那引以为荣的陶醉表情深深激励了我,我想说:
“史老师,我也要成为让你骄傲的学生。
”
学生总是离不开考试。
刚刚升入初一,我非常想把好的一面表现给老师,表现给同学。
在第一次考试时,考出好成绩便成为我的执念,不断给自己施压,结果事与愿为,考出了想都没有想到的成绩。
失败一下子压倒了我。
当妈妈看到我惨不忍睹的分数气得摔门而出时,我更加伤心、自责、彷徨又迷惘,心中的大石头压得我喘不上气来。
史老师发现我情绪不好,及时找到我,用殷切的目光注视着,让我看到了包容,感到了温暖,忽然觉得心中石头轻了。
她用轻柔的声音对我说:
“老师知道你很优秀,不用给自己太大压力,不要在意别人的看法,老师相信你会是千里马。
”那一刻,史老师就是黑暗中的光明,驱走阴影,让我看到希望;就是严冬后的春风,带来温馨,让我又有了前进的力量。
她还告诉我:
成功不是第一,是尽力而为!
平时用心、勤奋,考试轻松上阵,这样才能取得好成绩,加油!
经过这番开导,我豁然开朗,如释重负,在学习生活中有了很大进步,在期中考试时取得了不错的成绩,我高兴地跟史老师汇报时,看她比我还高兴,我的眼睛湿润了。
史老师就是这样一步步教我们如何成长。
她似一盏明灯,为我们指明前进的方向;她似滴滴雨露,滋养我们茁壮成长;她似千缕阳光,无私地温暖我们的心灵……史老师,我们爱您!
祝您快乐每一天!
在开学初军训时,每当休息的时候,同学们除了相互认识熟悉外,就是了解和适应老师。
记得在军训场上总是听到别班的老师用扩音器喊话的声音。
而在我们十六班,我们的班主任总是默默地站在队伍的前或后,只是默默地看着,有时我们都忘了还有老师站在队伍后面。
但我们感觉得到老师的视线一直没离开过我们。
从那时起,我就觉得这是一位很特别的老师。
史老师管理班级的方法与别的老师有很大不同。
一次微机课上,有两位“仁兄”因为搞“情报工作”被老师抓了个现形。
下课后,从微机室到回班级的三层楼梯上,他们俩走得像是“二万五千里长征”一样,嘴里还不停的嘀咕:
“这下肯定完蛋了,肯定得被老师罚死。
”那情形真像是寒风中颤颤发抖的黄叶。
因为我们都记得老师曾经不止一次说过“我不在时你们要比我在时还要好”。
回到教室,这二位十分忐忑地挪到老师面前,极小声地说了一遍原委,史老师只是点了一下头。
全班同学都已经就坐,默不作声地拿笔写着什么,一边竖起耳朵等着听老师下“判决书”。
外面的天色慢慢暗了下去,像是暴风雨之前阴沉的压抑……良久,史老师对大家说:
“好了,大家听好……”哗一声,笔声停下了一大片,像是谁把树丛中的麻雀吓走了。
“今天微机课上的事大家也都知道了,也看到了他们俩回来就主动地找我认错了,所以大家也要给他们一个机会,对不对?
既然他们已经认识到错误了,那这件事就过去了。
”这一席话如匆匆划过天空的乌云,一场臆想中的“腥风血雨”就这样平息了。
没有责怪,也没有冰雹似的批评。
再看那两位刚才还一脸惊恐,大限将至的神情,瞬间都化成了对史老师大度宽容的感恩戴德了。
随后,史老师借着这个机会,面带微笑地对惊奇之色全都挂在脸上的我们讲:
“人总有犯错的时候,但是若能主动地改错,那这件事也就过去了。
我希望,以后无论是谁犯了错,都能主动地找我承认,这样我是绝不会罚你们的。
”这一句言简意赅的话语让我们知道,史老师会宽容我们的一个小小的过失。
在与史老师朝夕相处的这段日子里,我感受到了老师对我们十足的信任,对不小心犯了错的我们也有足够的宽容和耐心。
这都让我们对老师越发喜爱了,并且我们也有信心和我们敬爱的老师一起去书写绚丽辉煌的三年!
她的话语,像滋润大地的甘甜的雨露般清亮,她的微笑像冬日的阳光一般温暖,她就像黑暗中星星点点的光亮照亮了我求知的道路。
她就是我的老师。
她总是穿着一件红色的外套,随意地梳一个清爽利落的马尾,从来都是一丝不苟的样子。
黑框眼镜下,是一对小小的严厉的眼睛,总是以一种打量和探究的目光审视着我们。
她站在讲台前,不怒自威。
而她嘴的上方一颗黄豆大小的黑痣,却给她平添了几分俏皮。
记得第一堂语文课,她问我们喜不喜欢语文。
一直埋着头的我这时默默抬起头静静地注视着老师,老师的眼睛像一片深邃的海,那是一种十分深沉的美丽。
“你说呢?
”老师此刻也笑容可掬的看着我。
我面无表情的站起来:
“不喜欢。
”教室里鸦雀无声,同学们都直勾勾地盯着我。
老师的声音突兀的响起:
“我很喜欢你的坦诚。
”她似是有些兴奋“并且我会让你喜欢的”。
本以为是一些干巴巴的说教,但……这样笃定和自信让我也微微张了张嘴。
虽然到现在我还没有喜欢上语文,但不得不说我却喜欢上了这位亲切、和蔼的老师。
只是再平静的海洋也会有波涛汹涌的一天,再风和日丽的夏天也会有暴雨骤降的一天,再和蔼的一个人也会有怒不可遏的一天。
记得那是第一次独立自习,老师出去开例会,她在黑板上留下了两行字,一行已经在记忆中模糊不清,而另一行,却深深烙在了脑海里:
自觉是美德!
这行字清晰有力,入木三分。
当时的我却将它淡出了视线中,殊不知说出去的话已然让我失去了自觉,失去了美德。
她回来了,站到讲桌前就将笔记放在了讲桌上,“啪”,没有多大的声音,却异常清晰,像一块石头一样狠狠地掷在了平静的湖中,激起圈圈波澜。
我的心紧紧抽动了一下。
大家不约而同的严肃坐好。
我默默抬起头静静地注视着老师,在她泛白的脸上,我看出了许多:
失望、愤怒、甚至不可置信。
那天,她和我们说了许多,我们的头深深低着,没有抬起过;她的手紧紧地攥着,没有松开过。
那以后,自习时黑板上还是那几行字,却字字写在我们心中。
教室里,只是很安静,很安静,很安静……
再好的修辞也无法比拟我的老师,再优美的语句也无法形容我的老师,再华美的文章也无法赞颂我的老师。
千言万语终究也只剩一句:
老师,我爱您。
我的语文老师中等个子,微微有些胖,带着一副眼镜,笑起来总是和蔼可亲的,对同学们很亲切。
老师姓岳,平常说话和和善善的,而说要紧的话时,却也有一种斩钉截铁的劲儿,让同学们立刻肃然起敬。
岳老师很重视我们的课外积累,开学的第一堂课,就给我们规定了好几本必读的课外书,她认为,很多东西是需要课外的积累才能学到的,而课本上的知识是远远不够的,老师还鼓励我们阅读好的文章,读完后要和同学们共同分享,讨论文章的精彩部分。
岳老师无论上课时间还是日常,语气中都带着幽默,尤其课堂上更是妙语连珠,时不时地逗得我们捧腹大笑,课堂上几乎从会不沉闷。
在时不时的欢声笑语中,我们不知不觉已经学到了不少知识,每每下课的时候,我们还沉浸在课堂中。
老师还经常鼓励我们写作文,一周一次的周记,从不会规定内容,总是让我们随着自己的心意写。
每次写得好的同学还会被叫出来当范文读给同学听,每次这个时候我还有些不知不觉的紧张,隐隐希望老师能叫到我,当真的被点到时,心里却又是半分紧张,半分欣喜地读着自己的作文。
老师对我们很严格,平常要是有同学上课不听讲、乱说话、或是忘记带语文书,有时疾言厉色地批评他们,有时是神态和蔼地让学生起立,有时还带着戏谑的笑,一字一句地说:
“今天所学的课文,抄一遍!
”若是课文长也的确长了记性,如果课文短,那则是幸运的,但下一次也决不再犯,岳老师的这种方法让我们不得不心服口服,敬由心生啊。
自开学至今,我已经和岳老师相处了两个多月了。
在这两个月的时间里,虽然并没有特别了解老师,但老师培养了我多读书积累,上课积极活跃、主动发言等一些好的习惯,而在一篇一篇的周记中,我的写作水平也在不知不觉中得到了提高。
这就是我的语文老师,她让我们喜欢上语文,为我日后学好语文打下了基础,也让课堂变得生动而有魅力。
有一位老师,她的身材并不高大,却能让人感到威严,威严中透着平易近人。
她文雅端庄,干练中透着淡淡的书香。
她说话的声调高亢,声音洪亮而有力,言谈幽默风趣。
一开口,便能如磁石般紧紧地吸引住同学们的注意力。
她讲课生动,课堂活跃,所有同学都全神贯注,积极发言,这便是我们班的地理老师。
从上她的课的那一天起,我便对她心存敬畏和感激,因为我知道一位好的老师总是给你鼓励和信心,哪怕你的回答是那么不妥。
第一堂地理课上,她手握教案,面带微笑,快步地走进了教室。
老师的自我介绍既精简又快速,生怕耽搁了我们的学习时间。
在自我介绍后老师提出了一个听起来简单,却又不好回答的问题——地理是什么?
我经过快速的思考后,小心翼翼地举起了手,这也是我上初中后第一次举手发言。
班里举手的人寥寥无几,我心里不禁忐忑起来,对自己想说的答案失去了确定性。
就在我想放下手,却又来不及放的时候,老师却偏偏叫中了我。
我站起来,磕磕巴巴地说:
我认为地理是地方气候及地方习俗。
刚回答完,就听见同学们发出了疑惑的议论声,许多同学还带着疑惑的目光,纷纷望向最后一排的我。
我的脸“刷”地一下就红了,变得不知所措。
空气中凝固着尴尬,可是老师不但没有否定我的回答,反而质问那些发出声音的同学。
我不禁抬起头,带着些期待地看着老师,等待老师的点评。
老师说:
“这位同学回答地非常好,你们为什么质疑呢?
”说完又赞许地冲我点了点头。
我顿时浑身由内至外充满了一种力量,那是一种美好、一种温暖、一种被老师认可的神圣,这对一个刚升入初中的学生来说是多么重要啊!
正午时分,阳光好像在赞许着老师,夸奖着我,悄悄地从窗外跃进教室,如精灵般在窗上跳着轻盈的舞,调皮地冲我笑着。
窗外,天蓝蓝的,风轻轻的,我的心如此明亮。
从此,我深深地爱上了地理这门学科,这浓厚的兴趣源于我喜欢地理老师,这是多么值得欣喜的一件事啊!
我知道,好的老师一定给你力量,好的老师一定让你自信;好的老师一定是人有魅力,课堂精彩的。
升入初中已经有两个多月的时间了,相信每位同学都对自己的老师有所了解了吧!
而我们的老师却与其他老师有所不同,她不仅是我们的“教书先生”,还是我们——
忠实的啦啦队队长
“七年十二班加油!
身体向后倾斜!
对,用力往后拉……”现在正在进行运动会趣味项目——拔河比赛的预赛。
我们对战的是七年九班。
只听见老师用自己最高分贝的嗓音,带领全班同学给我们加油助威。
原以为我们可以轻轻松松地打败他们,可他们的实力比我们想象中高出好几倍,双方僵持不下。
经过长时间的体力耗战,我们还是输了比赛。
同学们个个愁眉苦脸,打不起精神,老师见我们这般模样,一边安慰一边给我们讲笑话。
老师不仅是我们的拉拉队长,还是我们——
幽默笑话的提取机
刚开学那会儿,我们每个同学身上多少都有些不好的习惯,尽管老师对我们提出过要求,可我们还是忍不住再犯错误。
这不,我们又违反了一条要求——老师没说放学,不能收拾书包。
“下课了,请同学们……”第八节课的下课铃刚一打响,教室里顿时乱成了一锅粥。
有的神采飞扬、有的手舞足蹈、有的高声喧哗、有的站起来收拾书包。
唉,你看!
那些坐在后面的几位同学已经背起了书包,做出百米冲刺的姿势,等放学铃声一响,就以最快的速度冲出教室。
突然,疯狂的教室安静了下来,原来,老师不知何时走上讲台,正静观同学们的表演呢。
她见我们都安静下来,便走下讲台,拍拍手看着那位手舞足蹈的同学说:
“这位同学,你的舞蹈跳得不错嘛,是在模仿…..”,老师突然停顿了一会儿。
“谁呀”旁边几位同学迫不及待地问。
“葫芦娃里的蛇精呗!
”“哄……”教室里一片笑声,那位跳“蛇精舞”的同学也不好意思地低下头。
别看她这会儿这么幽默,她还是一位“冷漠无情”的严老师
有一次,我的好朋友约我一起玩,我便把作业匆匆忙忙的写完,就出去玩了。
结果,第二天老师检查作业时,发现我那“惨不忍睹”的作业,“命令”我重新写一遍。
我当时很不服气,心里想:
老师让我重写,我偏不好好写。
我就写差这一回,比我写字差的有好多,哼,不公平!
于是,我又潦草地写了一遍。
老师看后,用低沉的语气对我说:
“单雨桐,你的字不是这样的,你要是喜欢这样写,就再写两遍吧!
”说着,老师就把那页潦草的作业撕了下来。
我一下子被老师的严厉镇住了,认认真真地写完两遍才算完事。
中等身材,一双炯炯有神的大眼睛,一张能说会道的嘴和一头乌黑亮丽的秀发,这就是她,一个年轻的班主任,我的多功能老师——郝宏。
像郝老师这样集智慧与美丽于一身的老师,我们怎么会不喜欢她呢?
我的老师叶老师,是教我们生物课的,也是我们的班主任。
她有着一双奇大如铃的眼睛,时时刻刻盯着我们的一举一动和一言一行。
只要有人没有遵守纪律,绝对逃不出她的法眼,其结果就是被罚,小错可能说几句,大错可就很严重了。
令我印象最深的一件事,也是在我身上发生的,可以算是大事了吧。
周日的晚上,我正悠闲的躺在沙发上吃着薯片看着电视,突然想起还有作业没有完成。
我感到很不知所措,想爬起来去写作业,但是电视播放的正是我最喜欢的电影,真是进退两难,思来想去最后还是电视战胜的作业!
但就是这一决定使我走向了悲剧的路。
第二天早上,阳光明媚,鸟语花香。
可在我眼里就是一片死寂。
因为明知道没有完成作业,真是烦恼。
想想,去学校补一下?
不行,老师来得比我还早呢。
要不在外面赶上课之前补一下?
不行,哪还有那个时间啊!
我简直要疯了,一点头绪都没有,就硬着头皮跑去学校了。
到了班里,我缓慢地放下书包,拿出没写完的作业。
看看老师,心里真是紧张极了。
收作业的组长向我要作业,我很着急,假装翻书包。
这时,叶老师来了,她好象看出我的心思,知道我这举动一定是没完成作业。
心想,完了完了,这下可完了,叶老师那么凶,一定会狠批我的。
叶老师知道我多项作业没有完成时,异常的生气,把我叫过来,狠狠的批评了我。
叶老师晓知以理、动之以情的对我说,作业是非常重要的一项任务,它不仅能让我们好好巩固在课堂上学到的知识,更重要的是在无形中让你养成了一个良好的学习习惯,这对今后的学习有很大的帮助。
更是对一个人耐性和责任心的一种锻炼。
我感到很羞愧,决定以后一定每天按时完成作业。
晚上回家,我便把老师留的所有家庭作业都写完了,然后收拾好书包,就想:
“我怎么那么笨呢,居然不完成作业”,还想因为自己的过错打自己一记耳光。
爸妈检查我的作业后,我安心睡觉了,这一觉感觉分外的舒服,只因为我完成了我的任务,完成了所有作业。
次日,我把所有作业挨个交给了老师。
老师说今天我的表现很好,但是一定要坚持下去,并笑着表扬了我,老师的话语很温柔,我发现我们的叶老师笑起来好漂亮呢!
后来的每一天,我的作业都能按时的完成,老师也对我这一变化感到很欣慰。
突然发现,叶老师并没有那么坏,只是严厉而已,而她的严厉都是为了我们。
我的老师,一个高大、美丽、温柔的人。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 中学 作文 800 900 1000