文化的多样性与文化传播》学案 新人教版必修3.docx
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文化的多样性与文化传播》学案新人教版必修3
《第三课文化的多样性与文化传播》学案
主备岳伟复备刘静姜迎艳
【高考考点】
1.世界文化多样性的表现2.世界文化与民族文化的关系3.尊重文化多样性
4.文化传播的多种途径5.现代文化传播手段的特点6.加强中外文化交流的意义
【学习过程】
一、精华回放
1.文化对人的影响的来源、表现和特点?
2.如何理解文化塑造人生?
二、合作自学:
(我们是学习的主人,虚心求教,善于质疑,学会交流,懂得分享)
1.世界文化多样性的表现?
2.你是如何理解世界文化与民族文化的关系?
(提示:
共性与个性)
3.尊重文化多样性意义、态度和原则。
(组内在书本找到,感悟)
4.文化传播有哪些途径?
现代文化传播手段有什么特点?
5.加强中外文化交流的意义?
三、质疑解惑
简要列出组内自学的疑点,在黑板列出或告诉老师。
四、互动探究
1.针对近几年我国青少年热衷于过“洋节”的现象,某探究小组准备在本班组织一次辩论会,正方主张“抑制洋节”,反方主张“引进洋节”。
请你参与其中一方进行辩论,运用所学文化生活知识简要说明理由。
五、精彩展示(对照考点展示你掌握较好的主干知识)
六、迁移运用
1.(2013浙江)中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播。
观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良与智慧,在感动中体会中国“和”文化的美好。
这说明
A.不同民族文化之间可以取长补短B.对传统文化需要继承与发扬
C.不同民族文化各具特色,又具有共通性D.优秀文化能激励人们创造美好生活
2.每到(农历)年底,在外忙碌一年的人们总是想方设法回到家中与亲人团聚,共度新春佳节。
从民族节日角度看,这是因为:
①民族节日蕴含着民族生活中的风土人情等文化因素 ②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 ③庆祝民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达
④世界各国的民族节日越来越呈现出一体化趋势
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
3.2009年6月13日,文化遗产日主场城市活动在杭州拉开帷幕,今年文化遗产日的主题是:
“保护文化遗产,促进科学发展。
”“保护文化遗产”是因为
文化遗产:
①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ②对研究人类文明的演进具有重要意义
③能够展现世界文化的多样性 ④是人类共同的文化财富
A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②
4.张艺谋在谈北京奥运会开幕式时说,用一种中、外都能看得懂的方式讲述了一个美丽的中国故事,这是开幕式得以成功的关键因素之一。
“用世界语言讲述中国故事”体现了:
A.消除文化差异是文化发展的必然要求B.各民族文化既有差异,又有共性和普遍规律
C.中华文化具有源远流长、博大精深的特点D.传统文化的弘扬必须借助外来文化的形式
5.中国古代四大发明深深影响了世界文明发展,孔子、老子、孙子等中国先贤的许多观点被世界所称颂。
对此理解正确的是:
①文化是民族的,又是世界的 ②中华文化推动了人类文明的发展
③世界文化具有多样性 ④中华文化一直走在世界前列
A.①②B.②④C.②③D.①④
6.著名的人文学家费孝通在谈及文化的多样性时说:
“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。
”要做到“各美其美,美
人之美
,美美与共,天下大同”必须遵循的原则是:
A.求同存异B.兼收并蓄C.公平、公正、合理D.各国文化一律平等
7.(2009·江苏)200
8年10月,第31届世界戏剧节在南京举行,来自五大洲16个国家和地区的近40个剧目登台亮相,赢得了广泛好评。
这表明:
A.其他民族的文化成果都可以为我所用B.尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化
C.不同民族的文化可以相互融合、走向同一D.不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴
8.(2009·广东文基)“入乡随俗”表明了:
A.对传统文化的继承B.优秀文化取代落后文化C.尊重文化的多样性D.不同的文化具有共同性
9.明朝以后,东北地区俗称“关东”,山东、河南、河北、山西等省人民到关东谋生被称为“闯关东”,对东北的文化变迁产生了极大影响。
“闯关东”属于文化传播途径中的:
A.商贸活动B.人口迁徙C.教育D.口语传播
【学习效果自评】
1.你在本节课上的表现情况:
A.积极主动B.比较主动C.一般D.较差
2.你对本课练习的完成情况:
A.非常好B.较好C.一般D.较差
3.你的收获与困惑:
(二)主观
题
16.著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出,要“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。
这一观点说明了《文化生活》的什么道理?
答案
解析:
本题属探究类的题型,有一定的开放性,回答时注意理论性和灵活性。
答案:
正方:
“抵制洋节”。
现由:
①文化是民族的,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
民族传统节日是本民族文化的集中展示,也是民族感情的集中表达。
②洋节日是西方文化的集中表达。
大规模集体过洋节,会影响本民族文化传承,不利于形成和保持中华民族的凝聚力。
反方:
“引进洋节”。
理由:
①文化是世界的,各民族文化包括西方的洋节都是世界文化中不可缺少的色彩。
引进洋节是尊重世界文化多样性的要求。
②引进西方洋节,有利于促进不同文化之间的交流,吸收西方文化中的合理内核,发展本民族文化,促进世界文化的繁荣。
ABBCBACDDDBCBBA
答案:
①对待文化的多样性的正确态度应该是:
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
不同民族间相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。
②“各美其美”说明尊重文化的多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族的文化。
③“美人之美,美美与共”就是要尊重其他民族的文化,承认文化的多样性必须遵循各民族文化一律平等的原则。
④“美美与共,天下大同”说明尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求。
各民族在民族平等的基础上,保持文化的多样性,世界才会更加丰富多彩。
答案
(1)文化交流,是指人们通过一定的方式相互传递知识、信息、观念、情感和信仰等活动。
文化的交流从来就是双向的。
(2)在当今世界,文化交流与传播随着信息技术的发展越来越频繁密集,不同民族文化相互交融、相互促进。
(3)开展文
化交流,既是为了学习借鉴世界各国优秀文化,促进本国民族文化发展和繁荣,也是为了主动推动本国文化走向世界,传播民族文化,增进不同国家和地区人民之间的理解和信任,在国际上树立良好的民族形象,提高在国际竞争中的综合实力。
因而,上述观点对文化交流的理解是片面的。
解析:
本题属探究类的题型,有一定的开放性,回答时注意理
论性和灵活性。
答案:
正方:
“抵制洋节”。
现由:
①文化是民族的,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
民族传统节日是本民族文化的集中展示,也是民族感情的集中表达。
②洋节日是西方文化的集中表达。
大规模集体过洋节,会影响本民族文化传承,不利于形成和保持中华民族的凝聚力。
反方:
“引进洋节”。
理由:
①文化是世界的,各民族文化包括西方的洋节都是世界文化中不可缺少的色彩。
引进洋节是尊重世界文化多样性的要求。
②引进西方洋节,有利于促进不同文化之间的交流,吸收西方文化中的合理内核,发展本民族文化,促进世界文化的繁荣。
ABBCBACDDDBCBBA
答案:
①对待文化的多样性的正确态度应该是:
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
不同民族间相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。
②“各美其美”说明尊重文化的多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族的文化。
③“美人之美,美美与共”就是要尊重其他民族的文化,承认文化的多样性必须遵循各民族文化一律平等的原则。
④“美美与共,天下大同”说明尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求。
各民族在民族平等的基础上,保持文化的多
样性,世界才会更加丰富多彩。
《第四课文化的继承性与文化的发展》学案
【高考考点】
1.传统文化的特点及影响2.对待传统文化的正确态度3.文化继承与发展的关系
4.影响文化发展的重要因素5.教育在文化传承中的作用
【学习过程】
一、精华回放
1.你是如何理解世界文化与民族文化的关系?
2.尊重文化多样性的态度、意义、原则。
3.加强中外文化交流的意义?
二
、合作自学:
(我们是学习的主人,虚心求教,善于质疑,学
会交流,懂得分享)
1.传统文化的特点及影响?
(特点注意举例;影响注意正反两个方面)
2.对待传统文化的正确态度是什么?
(记关键词)
3.文化继承与发展的关系?
(能够分出小点)
4.影响文化发展的重要因素有哪些?
(关键词)
5.如何理解教育在文化传承中的作用?
三、质疑解惑
简要列出组内自学的疑点,在黑板列出或告诉老师。
四、互动探究
正方:
传统文化是财富。
它架起了人们前进的阶梯,增强了民
族认同感,为我们提供了栖息之所。
应该大力弘扬。
反方:
传统文化是包袱。
它是一种惰性的力量、保守的因素,钳制着我们的交往和思维方式,控制着我们的情感体验和审美情趣。
应该舍弃。
思考:
我们应该如何对待传统文化?
五、精彩展示(对照考点展示你掌握较好的主干知识)
六、迁移运用
1.(2013江苏)近期,中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播,但该剧在翻译成斯瓦西里语时,“小叔子、小舅、小姑子、妯娌等称呼只能简单处理为“哥哥、姐姐。
这表明:
①中华文化具有包容性②大众传媒具有文化传递的功能
③文化具有鲜明的民族特点④文化交流应以我为主、为我所用
A.①②B.①③C.②③D.③④
2.(2014北京)为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”,北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入
学校教育。
这表明
A.教育的基本功能发生了改变B.教育具有选择、传递文化的功能
C.教育是文化创新的根本动力D.教育是文化交流融合的主要途径
3.(2013福建)贴窗花,写春联,辞旧迎新;
年夜饭,压岁钱,阖家团圆;发微信,拜
大年,走亲访友;花各异,韵相同,岁岁年年。
中国式过年魅力无穷,在
于它
A.涌动着人们对中华民族强烈的认同感B.引导着现代科技发展的最新潮流
C.汇集了中华民族优秀传统文化之大全D.展现各民族和睦相处的美好图景
4.(2014重庆)近年来,央视相继推出“最美教师”、“最美孝心”等“最美”系列节目,强调社会教育和价值塑造,挖掘社会真善美,弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神,获得社会好评。
下列说法正确的是
①“最美”系列节目受到公众好评,体现优秀传统文化的现代价值
②主流媒体宣传社会主义先进文化,有助于削弱大众文化影响力
③主流媒体传递正能量,对良莠不齐的文化市场起正确引导作用
④主流媒体能够满足人民大众真正的文化需求,决定文
化
发展方向
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.农历8月15日是我国传统佳节中秋节。
猜灯谜、吃月饼、燃灯、赏月等是我们在中秋节时的固有习俗。
下列对中秋节的习俗理解不正确的是
A.它被称为凝固的艺术B.它是在长期历
史发展中形成并保留下来的形式
C.它是我国传统文化的基本形式之一D.它具有相对稳定性
6.人们一提到中国,就想起长城;提到埃及,就想到金字塔。
这表明长城、金字塔
A.是落后文化的象征B.是民族历史文化成就的重要标志
C.只具有建筑文化意义D.是民族情感的集中表达
7.(广东)“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一,今天我们仍然提倡“诚信”,表明传统文化具有
A.较大的包容性B.较强的保守性C.相对的稳定性D.鲜明的民族性
8.两岸同胞血脉相连,谁也无法改变;两岸同胞亲情相通,谁也无法割断;
两岸同胞渴望交流的心愿,谁也无法阻挡;两岸关系迈向和平发展的势头,谁也无法逆转。
这说明:
A.传统文化的基本内涵因时而变B.传统文化具有鲜明的民族性
C.海峡两岸统一的愿望终于实现D.传统文化是促进统一的决定因素
9.“清明祭祖”是中华民族的传统文化,送元宝,烧纸线,这是古人留下的方式,而今,出现了鲜花祭祖、植树祭祖、网络祭祖等新方式,在祭祖扫墓追思先辈的同时,也为社
会带来了一股
文明新风。
这启示我们对待传统文化应该
A.批判继承,发展创新B.尊重差异,理解个性
C.古为今用,洋为中用D.面向世界,博采众长
10(2009·江苏)2008年2月,江苏省教育厅积极落实教育部的要求,安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。
开展京剧进中小学课堂活动的依据是:
①优秀文化能够丰富人的精神世界 ②传统文化是健康有益的
③传统文化是文化发展的源泉 ④教育是文化传承的重要途径
A.①②B.①④C.②③D.③④
【学习效果自评】
1.你在本节课上的表现情况:
A.积极主动B.比较主动C.一般D.较差
2.你对本课练习的完成情况:
A.非常好B.较好
C.一般D.较差
3.你的收获与困惑CBABABCBAB
文化创新的源泉和作用
一、学习目标
识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。
理解社会实践是文化创新中的源泉和动力
理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。
二、学习的重难点
社会实践在文化创新中的作用、文化创新对社会实践具有重要的反作用
预学区:
导学区:
探究一:
社会实践与文化创新的关系
探究二:
有人说,文化创新来自于创作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智,对此你怎么看?
请说明理由。
固学区:
1.文化发展的实质,在于文化创新。
没有创新,文化就会萎缩,就会失去生机和活力。
而社会实践是文化创新和发展的基础,对此理解正确的有( )
①文化创新的需要来自社会实践 ②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智 ③文化创作的动力来自社会实践 ④社会实践是产生优秀文化作品的源泉
A.①②③ B.①③④
C.②③④D.①②③④
2.首届“创造新的文化遗产”论坛指出,“我们应站在文化继承和创新的高度上审视历史和未来,力争在实践中多留遗产,少留遗憾,为后人创造出更多‘新’的文化遗产。
如《亮剑》《闯关东》《士兵突击》《中国地》等原创作品的热播就突出了‘新’”。
这里突出强调“新”,是因为( )
①文化创新可以不断推动社会实践的发展 ②文化创新是社会实践发展的内在动力 ③文化创新可以促进民族文化的繁荣 ④离开了文化创新,文化就会成为无源之水、无本之木
A.①④B.②③
C.①③D.②④
3.连环画《地球的红飘带》的作者沈荛尹为了再现历史,甚至历时六年重走长征路;在连环画《野火春风斗古城》的再版后记中,作者之一陈云华这样总结:
“闭门造车、冥思苦想是画不出有生活气息的作品的。
”这说明( )
A.文化对人的影响来自于特定的文化环境
B.文化感染力在于创作者的精益求精
C.优秀的文化作品只能来自于生产实践
D.文化作品中只有源于社会实践,才有感染力
4.“给力”的词义是对当今一些社会现象的感叹或者祈望,它原是少数网友用语,现在成了社会热语,还出现在《人民日报》头版头条的标题中。
“给力”成了热语表明( )
A.文化创新是社会发展的动力
B.文化创新的来源是作者的灵感
C.文化创新的途径是推陈出新
D.文化创新是社会实践的需要
5.岭南文化在改革开放30多年的实践中不断创新、不断自我更新,它在原有特质的基础上,又不断有新的内涵发出来,又有新的因子在萌芽,在此基础上形成了“新岭南文化”。
这说明( )
①新岭南文化是社会实践发展的产物 ②新岭南文化是与时俱进的文化 ③新岭南文化对广东社会的发展具有反作用 ④新岭南文化是对旧岭南文化的否定和摒弃
A.①②③B.②③④
C.①④D.①②
6.(2012•济宁模拟)“农民工版《春天里》为何走红”?
网友认为“歌曲折射中国人的梦想和现实”、“奋斗改变命运的精神让人感动”,文化学者认为他们展现了中国最真挚、最坦诚的灵魂,凸显了中国“沉默的大多数”的普通人内心世界的丰富和美好的梦想。
上述文化现象启示我们( )
①立足于社会实践是文化创新的基本要求 ②文化创新要坚持贴近生活、贴近群众,满足人民群众的精神文化生活需求 ③只有草根文化才是人民大众喜闻乐见的文化 ④文化创新必须以网络等大众媒体为依托
A.①②③B.①③④
C.①②D.③④
7.(2012•皖南八校联考)“不薄今人爱古人,清词丽句必为邻,窃攀屈宋宜方驾,恐与梁齐作后尘”。
杜甫提倡文学创作要努力学习屈原、宋玉的作品。
不要步齐、梁恃风一味讲究词藻华丽的后尘,这说明把握文化发展要注意( )
①文化的独立性 ②文化的传承性 ③文化的创新性 ④文化的时代性
A.①②B.③④
C.②③D.①④
二、非选择题
8.阅读材料回答问题。
温大城市学院有个“袜子王”,便是该院国贸专业的22岁学生张海涛。
张海涛是诸暨人,家里经营规模不小的袜厂。
大二的时候,他运用所学营销知识,注册网店通过网络销售来叫卖袜子,生意十分红火,但因其经常请长假回乡打理,耽误学业不说,学校方面也十分不满。
创业?
学业?
张海涛陷入迷茫……对此,很多人表达了自己的看法:
甲:
对于大学生而言,学校不仅传授知识,培养综合素质,还能树立大学生正确的价值观、人生观。
否则,为什么有那么多事业成功人士重返校园“充电”呢?
还是学业重要。
乙:
学业的最终目的不就是为了就业吗?
现在就业形势这么严峻,好不容易他的网店这么红火,机不可失、时不再来啊。
结合上述材料,运用《文化生活》的相关知识,谈谈你对上述诸看法的认识。
【知识总结、构建体系】
BCDDDCC解析:
本题的核心问题是如何正确处理学业与创业的关系,重学业就是要重视文化对经济的反作用;重创业就是重视社会实践的作用,而社会实践是文化创新的源泉和动力。
答案:
甲的观点强调学业重要,认识到学业对创业的促进作用,体现了文化对经济的重要反作用,回校“充电”体现于此。
文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动,对人产生潜移默化和深远持久的影响。
在学校里,青年学生主动去接受优秀文化的熏陶,有利于知识水平的进步和自身素养的提高。
乙的观点强调就业的重要性。
社会实践是文化创新的源泉和动力,而文化创新的最终目的是指导社会实践和促进人的全面发展。
通过创业,能为自己的精神生活提供更好的物质条件,也可以在创业中实践自己学到的理论知识,发展知识。
但是,把学业的最终目的只看成是就业并不恰当,人应该要有更高的思想道德目标追求,争做“四有”公民。
《第三课文化的多样性与文化传播》学案
【高考考点】
1.世界文化多样性的表现2.世界文化与民族文化的关系3.尊重文化多样性
4.文化传播的多种途径5.现代文化传播手段的特点6.加强中外文化交流的意义
【学习过程】
一、精华回放
1.文化对人的影响的来源、表现和特点?
2.如何理解文化塑造人生?
二、合作自学:
(我们是学习的主人,虚心求教,善于质疑,学会交流,懂得分享)
1.世界文化多样性的表现?
2.你是如何理解世界文化与民族文化的关系?
(提示:
共性与个性)
3.尊重文化多样性意义、态度和原则。
(组内在书本找到,感悟)
4.文化传播有哪些途径?
现代文化传播手段有什么特点?
5.加强中外文化交流的意义?
三、质疑解惑
简要列出组内自学的疑点,在黑板列出或告诉老师。
四、互动探究
1.针对近几年我国青少年热衷于过“洋节”的现象,某探究小组准备在本班组织一次辩论会,正方主张“抑制洋节”,反方主张“引进洋节”。
请你参与其中一方进行辩论,运用所学文化生活知识简要说明理由。
五、精彩展示(对照考点展示你掌握较好的主干知识)
六、迁移运用
1.(2013浙江)中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播。
观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良与智慧,在感动中体会中国“和”文化的美好。
这说明
A.不同民族文化之间可以取长补短B.对传统文化需要继承与发扬
C.不同民族文化各具特色,又具有共通性D.优秀文化能激励人们创造美好生活
2.每到(农历)年底,在外忙碌一年的人们总是想方设法回到家中与亲人团聚,共度新春佳节。
从民族节日角度看,这是因为:
①民族节日蕴含着民族生活中的风土人情等文化因素 ②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 ③庆祝民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达
④世界各国的民族节日越来越呈现出一体化趋势
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
3.2009年6月13日,文化遗产日主场城市活动在杭州拉开帷幕,今年文化遗产日的主题是:
“保护文化遗产,促进科学发展。
”“保护文化遗产”是因为
文化遗产:
①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ②对研究人类文明的演进具有重要意义
③能够展现世界文化的多样性 ④是人类共同的文化财富
A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②
4.张艺谋在谈北京奥运会开幕式时说,用一种中、外都能看得懂的方式讲述了一个美丽的中国故事,这是开幕式得以成功的关键因素之一。
“用世界语言讲述中国故事”体现了:
A.消除文化差异是文化发展的必然要求B.各民族文化既有差异,又有共性和普遍规律
C.中华文化具有源远流长、博大精深的特点D.传统文化的弘扬必须借助外来文化的形式
5.中国古代四大发明深深影响了世界文明发展,孔子、老子、孙子等中国先贤的许多观点被世界所称颂。
对此理解正确的是:
①文化是民族的,又是世界的 ②中华文化推动了人类文明的发展
③世界文化具有多样性 ④中华文化一直走在世界前列
A.①②B.②④C.②③D.①④
6.著名的人文学家费孝通在谈及文化的多样性时说:
“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。
”要做到“各美其美,美
人之美
,美美与共,天下大同”必须遵循的原则是:
A.求同存异B.兼收并蓄C.公平、公正、合理D.各国文化一律平等
7.(2009·江苏)200
8年10月,第31届世界戏剧节在南京举行,来自五大洲16个国家和地区的近40个剧目登台亮相,赢得了广泛好评。
这表明:
A.其他民族的文化成果都可以为我所用B.尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化
C.不同民族的文化可以相互融合、走向同一D.不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴
8.(2009·广东文基)“入乡随俗”表明了:
A.对传统文化的继承B.优秀文化取代落后文化C.尊重文化的多样性D.不同的文化具有共同性
9.明朝以后,东北地区俗称“关东”,山东、河南、河北、山西等省人民到关东谋生被称为“闯关东”,对东北的文化变迁产生了极大影响。
“闯关东”属于文化传播途径中的:
A.商贸活动B.人口迁徙C.教育D.口语传播
【学习效果自评】
1.你在本节课上的表现情况:
A.积极主动B.比较主动C.一般D.较差
2.你对本课练习的完成情况:
A.非常好B.较好C.一般D.较差
3.你的收获与困惑:
(二)主观
题
16.著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出,要“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。
这一观点说明了《文化生活》的什么道理?
答案
解析:
本题属探究类的题型,有一定的开放性,回答时注意理论性和灵活性。
答案:
正方:
“抵制洋节”。
现由:
①文化是民族的,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
民族传统节日是本民族文化的集中展示,也是民族感情的集中表达。
②洋节日是西方文化的
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