C语言程序设计教程实验Word文档格式.docx
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scanf("
%f"
&
f=5.0/9*c+32;
printf("
%5.2f\n"
f);
五、注意事项
六、实验总结
实验2选择结构程序设计
1、掌握if语句和switch语句的基本结构。
2、掌握if语句的正确使用,尤其注意else和elseif语句的使用。
3、能利用if和switch语句编写选择结构程序。
1、有一函数:
x(x<
1)
y=2x-1(1≤x<
10)
3x-11(x≥10)写一程序,输入x值,输出y值。
2、给一个百分制成绩,要求输出等级‘A’、‘B’、‘C’、‘D’、‘E’。
90分以上为‘A’,80—89分为‘B’,70—79分为‘C’,60—69分为‘D’,60分以下为‘E’。
3、输入4个整数,要求按由小到大的顺序输出。
{intx,y;
printf(“Inputx:
”);
scanf(“%d”,&
x);
if(x<
{y=x;
printf(“x=%3d,y=x=%d\n”,x,y);
elseif(x<
{y=2*x-1;
printf(“x=%3d,y=2*x-1=%d\n”,x,y);
else
{y=3*x-11;
printf(“x=%3d,y=3*x-11=%d\n”,x,y);
{floatscore;
chargrade;
Pleaseinputthestudent’sscore:
"
);
score);
while(score>
100||score<
0)
{printf("
\nError!
Pleaseinputagain."
switch((int)(score/10))
{case10:
case9:
grade=‘A'
;
break;
case8:
grade=‘B'
case7:
grade=‘C'
case6:
grade=‘D'
case5:
case4:
case3:
case2:
case1:
case0:
grade=‘E'
Thescoreis%5.1f,thegradeis%c.\n"
score,grade);
{inta,b,c,d,t;
printf(“Pleaseinput4integers:
scanf(“%d,%d,%d,%d”,&
c,&
d);
printf(“\na=%d,b=%d,c=%d,d=%d\n”,a,b,c,d);
if(a>
b){t=a;
a=b;
b=t;
c){t=a;
a=c;
c=t;
d){t=a;
a=d;
d=t;
if(b>
c){t=b;
b=c;
d){t=b;
b=d;
if(c>
d){t=c;
c=d;
printf(“Thesortedis:
\n”);
printf(“%d,%d,%d,%d\n”,a,b,c,d);
实验3循环结构程序设计
1、掌握while、do-while、for循环结构的使用方法以及循环条件的使用。
2、能够使用3种循环结构设计程序,分析程序并解决实际问题。
3、正确编写具有循环结构的C语言程序。
1、输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。
2、求1!
+2!
+…+20!
。
3、打印九九表:
1*1=1
1*2=22*2=4
……
1*9=92*9=183*9=27……8*9=729*9=81
{charc;
intletter=0,space=0,digit=0,other=0;
printf(“Inputaline:
while((c=getchar())!
=‘\n’)
{if(c>
=‘a’&
&
c<
=‘z’||c>
=‘A’&
=‘Z’)
letter++;
elseif(c==‘’)
space++;
elseif(c>
=‘0’&
=‘9’)
digit++;
else
other++;
printf(“letter=%d,space=%d,digit=%d,other=%d\n”,
letter,space,digit,other);
{floats=0,t=1;
intn;
for(n=1;
n<
=20;
n++)
{t=t*n;
s=s+t;
1!
+2!
+…+20!
=%e\n"
s);
{inti,j;
for(i=1;
i<
=9;
i++)
{for(j=1;
j<
=i;
j++)
printf(“%3d*%d=%2d”,i,j,i*j);
printf(“\n”);
实验二C语言程序设计提高篇
实验1数组程序设计
1、掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法。
2、学习用数组实现相关的算法。
3、掌握在字符串中删除和插入字符的方法。
4、掌握C语言中字符数组的字符串处理函数的使用。
1、输入10个整数,按每行3个数输出这些整数,最后输出10个整数的平均值。
2、将一个数组中的值按逆序重新存放。
例如,原来顺序为8,6,5,4,1。
要求改为1,4,5,6,8。
3、在键盘上输入N个整数,利用选择排序法使该数组中的数按照从大到小的次序(升序)排列。
{inti,n=10,a[10],avg=0;
for(i=0;
n;
scanf(“%d”,&
a[i]);
{if(i%3==0)printf(“\n”);
printf(“%d”,a[i]);
for(i=0;
avg+=a[i];
avg=avg/n;
printf(“average=%f\n”,avg);
#defineN5
{inta[N],i,temp;
printf(“Enterarraya:
N;
scanf(“%d”,&
printf(“arraya:
printf(“%4d”,a[i]);
N/2;
{temp=a[i];
a[i]=a[N-i-1];
a[N-i-1]=temp;
printf(“Now,arraya:
#defineN10
{inta[N],i,j,r,temp;
printf(“Pleaseinput%dnumbers\n”,N);
N-1;
{r=i;
for(j=i+1;
if(a[j]<
a[r])r=j;
if(r!
=i)
{temp=a[r];
a[r]=a[i];
a[i]=temp;
printf(“thearrayaftersort:
printf(“%5d”,a[i]);
printf(“\n”);
实验2函数程序设计
1、学习C语言中函数的定义和调用方法。
2、掌握通过参数在函数间传递数据的方法。
3、熟悉TurboC++3.0环境对函数程序的调试方法。
1、写出下列程序的运行结果。
#include“stdio.h”
inta=5;
intb=7;
{inta=4,b=5,c;
c=plus(a,b);
printf(“a+b=%d”,c);
plus(intx,inty)
{intz;
z=x+y;
return(z);
2、写出下列程序的运行结果。
{intx;
for(x=1;
x<
=3;
++x)
f(x);
f(inty)
{staticinti=5;
intj=3;
j++;
printf(“%d+%d+%d=%d\n”,i,j,y,i+j+y);
i*=2;
3、写一个函数,用“起泡法”对输入的10个字符按由小到大顺序排序。
1、a+b=9
2、5+4+1=10
10+4+2=16
20+4+3=27
#include“string.h”
#defineN11
charstr[N];
{inti,flag;
for(flag=1;
flag==1;
)
{printf(“Pleaseinputastring:
scanf(“%s”,str);
if(strlen(str)>
N)
printf(“Error!
Pleaseinputagain:
flag=0;
sort(str);
printf(“Thesortedis:
printf(“%c”,str[i]);
sort(charstr[N])
chart;
for(j=1;
(i<
N-j)&
(str[i]!
=‘\0’);
if(str[i]>
str[i+1])
{t=str[i];
str[i]=str[i+1];
str[i+1]=t;
实验3指针程序设计
1、通过实验进一步掌握指针的概念,学会声明和使用指针变量。
2、正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。
3、正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
1、将字符数组中大写字符改为小写字符,将小写字符改为大写字符。
(用指针完成)
2、将一个字符串中的字符反序排列。
3、编写一个计算字符串长度的函数,模拟C的“string.h”函数库内的计算字符串长度的函数strlen()。
{charstr1[30]=“WelcometoCLanguage”;
char*cp1=str1;
while(*cp1)
{if(*cp1>
*cp1<
*cp1=*cp1+32;
elseif(*cp1>
=‘z’)
*cp1=*cp1-32;
else
*cp1=*cp1;
cp1++;
}
puts(str1);
{charch[30],c,*cp1,*cp2;
inti,n=0;
gets(ch);
cp1=ch;
cp2=ch;
while(*cp2!
=‘\0’)
{n++;
cp2++;
cp2--;
n=n/2;
for(i=0;
{c=*cp1;
*cp1=*cp2;
*cp2=c;
cp2--;
puts(ch);
intstrlength(char*s);
{intn1,n2;
char*list1=“Seenoevil,hearnoevil,”;
char*list2=“blindanddeaf?
”
n1=strlength(list1);
n2=strlength(list2);
puts(list1);
printf(“Thelengthoflist1=%d\n”,n1);
puts(list2);
printf(“Thelengthoflist2=%d\n”,n2);
intstrlength(char*s)
{intn=0;
while(*s!
{n++;
s++;
return(n);
实验六综合实验
1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。
2、掌握C程序的结构化程序设计方法,能使用C语言开发简单的应用程序。
3、掌握C程序的运行、调试方法等。
编写一个学生信息排序程序。
要求:
1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。
2、学生信息包括:
学号、英文姓名、年龄;
学生成绩包括:
语文、数学、计算机。
3、给出一个排序选择列表,能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序,并显示其结果。
1、使用函数方法定义各个模块。
四、实验预做…共10分
#include<
stdio.h>
string.h>
#defineN3
structstudent
{
intstunum;
charstuname[10];
intstuage;
intchinese;
intmath;
intcomputer;
intsum;
};
…1分
voidprintspace()
inti;
40;
_"
\n"
voidprintinformation(structstudentstu[])
stuNumstuNameAgeChinesemathcomputersumsort:
printspace();
%10d%10s%4d%10d%10d%10d%10d%10d"
stu[i].stunum,
stu[i].stuname,stu[i].stuage,stu[i].chinese,stu[i].math,
stu[i].computer,stu[i].sum,i+1);
}…1分
voidreadinformation(structstudentstu[])
{
inti,m;
m=N;
input%dstudentinformation:
m);
{printf("
inputthe%dstudentstunum:
i+1);
scanf("
%d"
stu[i].stunum);
inputthe%dstudentstuname:
%s"
stu[i].stuname);
inputthe%dstudentstuage:
stu[i].stuage);
inputthe%dstudentchinesescore:
stu[i].chinese);
inputthe%dstudentmathscore:
stu[i].math);
inputthe%dstudentcomputerscore:
stu[i].computer);
stu[i].sum=stu[i].chinese+stu[i].math+stu[i].computer;
voidsortbystunum(structstudentstu[])…1分
inti,j;
structstudentt;
for(j=0;
N-i-1;
if(stu[j].stunum<
stu[j+1].stunum)
{t=stu[j];
stu[j]=stu[j+1];
stu[j+1]=t;
voidsortbystuname(structstudentstu[])
if(strcmp(stu[j].stuname,stu[j+1].stuname)<
0)…1分
voidsortbysum(structstudentstu[])
if(stu[j].sum<
stu[j+1].sum)
voidsortbystuage(structstudentstu[])
if(stu[j].stuage<
stu[j+1].stuage)
voidsortbychinese(structstudentstu[])
if(stu[j].chinese<
stu[j+1].chinese)
voidsortbymath(structstudentstu[])
if(stu[j].math<
stu[j+1].math)
voidsortbycomputer(structstudentstu[])
if(stu[j].computer<
stu[j+1].computer)
voidsort(structstudentstu[],intp)…1分
switch(p)
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