在学校考核会议上的发言.docx
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在学校考核会议上的发言
在学校考核会议上的发言
在学校考核会议上的发言各位尊敬的领导:
下午好!
年下半年,对我们xx一小说是一个不平凡的学期。
在这个学期里,我们xx一小迎了两校合并的大环境。
在这样一个两校化制度需要磨合的时期里,我们南校区教师服务中心在王炳金校长张涛校长王炳松校长的领导下,在办服务中心学生服务中心后勤服务中心以及各位协理员的帮助下,进一步开阔思路,创新务实,做了一些事情,可能算不上成绩。
我代表我们科室三个人做一下简单的盘点。
分五块内容展开:
教研科研常规师训双轨工作一教研活动亮出新举措结合两校合并的现实,继续巩固“双循环”教研模式。
我校该主题教研模式策划获得温州市年“改进学校教学管理”主题征一等奖,获得龙湾区“科研训活动策划与实施改进”征评比一等奖。
“双循环”教研活动保障措施:
绩效工资团队月评制度;每教研组都有领导驻组联系,确保教研活动的规范有效。
设立打包形式的团队月评制度:
为了凝聚两校的团结,发挥大学校的师资优势,本学期全校成功设立个团队教研组和各学科备组,语五个团队数学三个团队英语综合艺术各一个团队。
常态的教研组以团队为单位在双周研训日以“双循环”教研模式为平台开展教研活动,加强学习交流,切实提高教研实效。
开展了两项校级层面教研活动:
第一项:
开展教研日活动月日开展以次技能为重点的教学研讨活动,以“有效堂教学”为主题,全体教师主动参与,通过堂展示教师论坛专家引领等形式,整体提高以校为本的教学研究活动。
上午,我校区张瑜和林纽老师分别展出富有朝气生动活泼的英语和人气息的心理健康,她们用自己独特的视角向大家诠释了“有效堂教学”。
后,做老师介绍了自己的设计思路和后反思,听教师对堂的有效性进行了全面详细地点评,大家在轻松和谐的交流中深受启发。
下午我校两校区的王芳芳王天泓姜赛影林海燕四位老师围绕着“有效堂教学”举行了教学论坛。
四位老师分别以《浅谈语教育有效教学方法》,《让有效本拓展在阅读中尽显魅力》,《适度追问――有效教学之点睛之笔》,《数学堂有效情境创设之探讨》等为题,联系了教学实际,深入浅出地对有效堂教学展开了多层次的探讨。
最后,王炳金校长作《观与评》的精彩讲座,王校长引经据典,高屋建瓴,让教师受益匪浅。
这次研训日活动,充分发挥xx一小两个校区的优质教育资,掀起xx一小校本教研新高潮,达到了提升教师专业素质和教学能力的目的,第二项:
组织综合实践美术学科堂调研活动为了了解综合实践和美术的堂教学质量,了解老师的业务水平,在王校长的带领下,我们校委人员分组听了四位美术老师和六位综合实践老师的,十位老师分别展开了《话说冬至》《变废为宝》《搭纸桥》等富有特色的堂教学,教学紧紧联系了学生生活实际,使每一个孩子都充分动手实践起。
调研结果十分成功。
在调研的基础上,学校对青年老师提出了更高的要求,希望他们能提高教学业务水平。
组织教师外出观摩学习活动本学期派了两位语老师:
王赛侠老师和邵玲玲老师参加了市级开的观摩活动。
两位老师回后,给全体语老师做了上和讲座的汇报,王赛侠老师汇报《那绿绿的爬虎》,邵玲玲老师将学习内容向全校语教师做汇报,使一人学习,大家受益。
月份承办区教师发展中心音乐教学比赛本学期我校区承办区教师发展中心音乐教学比赛。
虽然几位新教师刚毕业不久,但在比赛中她们准备充分,表现出色,能通过寓教于乐的授方式,生动形象的展现音乐的魅力,提高学生对音乐的兴趣,展示了我区新教师的教学风采。
加快新教师的适应本学期,我校分配了几位新教师,为我校注入了新鲜血液,为了加速新教师在我校的成长,使新教师尽快胜任教育教学工作,我们按照本校统一部署,开展教师队伍“青蓝工程”活动,以老带新。
师徒结对分别是王天泓和邵玲玲结对陈丽娜和姜赛影结对项梦晓和陈艳丽结对朱婉雪和xx中学老师结对。
为了保证师徒结对活动的正常开展,提高有效性。
开学一个月后,对南校四位新老师——王天泓陈丽娜项梦晓朱婉雪进行堂调研。
四位老师学习态度非常认真,也能在较短时间内适应堂,展露出不错的业务素质。
组织教师参加上级论案例试卷命制等评比参加案例评比:
共有位老师参评;参加考试与评价论评比的共位老师;参加教育教学论评比的共位老师;少先队论共位老师参评;位教师参加区级学科试卷命制评比。
其中获奖如下:
张xx张xx获得学科试卷命制区三等,姜xx获得区二等和市一等。
英语教师姜xx老师,一路过关斩将,顺利获得区获得改之星荣誉称号,为个人,也为集体争得了荣誉。
项xx和陈xx分别获得音乐优质三等和二等奖。
方xx钱xxxx获得温州市年“改进学校教学管理”主题征一等奖。
方xx获得温州市教师教育优秀论一等奖。
范xx邵xx方xx获得心理健康上岗资格证书。
许多老师的论案例还在参评中。
二科研题管理有序开展年我南校区有两个市级题正在有序开展。
分别为姜芳芳老师的英语学科题《话题运用于小学英语复习的实践研究》和方晓霞老师的语学科题《小学低段语游戏教学的实践研究》。
该两个题正在有序开展。
她们因题产生的论分别获得区市级奖项:
《为复习打开一扇窗口——浅谈小学英语语话题复习》区一等奖市二等奖,《点击现状寻找视角优化策略——语堂游戏教学的理想追寻》区一等奖市一等奖。
三师训工作稳步推进为使学校充满生机与活力,心须把促进全校教师的学习和专业成长列为学校长远规划,把学校建设成为学习型学校使学校不仅是学生学习成长的乐园,同是也成为教师学习和成长的乐园。
因此结合我校实际,本学期的师训工作重点是从以下方面开展的。
组织教师隔周周一进行业务学习,由各团队指派组员轮流中心发言加强教师自修自学监督指导检查工作。
以《每个孩子都是一个故事》为主,作为本学期的自学内容,每位教师的自学笔记的字数都在一万字以上,根据书的内容写一篇读后感,每月学校组织一次相关主题的读书交流活动。
进一步加强了计算机应用培训工作。
本学期的计算机培训工作,以教师自修为主,培训指导为辅。
每位教师自己找时间自学常用办软的使用,本学期学校进行了两次相关主题的计算机培训。
落实了中国教师研修网的使用和远程教育的培训及使用。
组织教师师德培训,开展师德演讲活动。
为全校教师申请学分,使每位教师都获得相应的校本培训学分。
四教学常规抓“细节”,提升实效意识本学期我校区申请通过教学规范达标工作。
达标培训活动:
这一学期,由于我校由两校刚刚合并,因北校区已于上半年通过评估,于是本校区就利用两校合并的资优势,特意请北校区的王炳松校长和教师服务中心主任陈彩华老师为南校区全体老师做教学规范达标培训工作。
另外,通过教研组活动教师会议上进行不定期指导培训。
管理到位:
实行月查制度抽查制度自查制度期初期中期末检查制度等多种制度并行的方式进行管理。
并与学校团队月评考核制度挂钩。
实现管理到位,清理教学常规死角。
及时规范建档:
建立教学规范管理档案。
在教学规范达标活动当天,我服务中心整理出十几个管理档案盒参加达标。
档案规范,材料齐全丰富。
在大家的努力下以达标率%的成绩顺利通过达标验收。
区评估组还对我校的语双轨运行的教研活动质量评价的系列创新实践等给与了积极评价。
五开展“双轨”教学研究,抓亮点,提升教学质量月-,孙宝书老师到我校区进行双轨教学指导,本次活动查阅了我校区每个班级的语内外作业,对我校区的双轨作业质量作出了充分的肯定。
指导了由王燕邵玲玲等老师的多节作作讲评,带了“三环节”阅读教学法,并指导郑安微老师开展了三环节阅读教学研讨。
提出了下阶段双轨教学的任务。
目前,我校在孙专家的指导下,展开了诸多语教学新举措。
如,堂教学抓根固本,以“双循环”教研活动制度为保障;外前后延伸拓展,以预习本后以阅读积累本平时以阅读考级等活动为平台进行延伸拓展。
形成内外优势互补双轨运行的新格局,为我校语教学带无限的生机与活力。
月日对我校语双轨作业进行了检查,大部分班级已按要求完成任务。
六工作感受一学期的工作林林总总,总起只有几条,写起只有几页,读起只有几分钟。
可是一路走个中的酸甜苦辣,只有我们自己知道。
我们科室的三位老师都是兼主科的,钱晓明老师除了担任一个班的数学,还担任班主任;王赛侠老师除了担任一个班的语教学外,还兼任班主任以及四年级的团队组长。
同时,由于教师服务中心人员的重组,我们三个都换上了新的工作内容。
对所要负责的工作尚不熟悉。
又加上两校合并的大环境,原的魁榜到了北校区,打电话请教又因为声带的原因不能获得更多的指导,许多材料并没有充分的交接。
非常感谢负责教师服务中心工作的王炳松校长给了我们许多指导,但总归是远水救不了近渴,我们三个新手难免要走一些弯路。
但我们有一颗负责任的心。
我们自嘲:
能力不够时间凑。
在教学规范达标的日子里,在创建星级学校的那段岁月里,我们经常学校加班。
炎热的夏天里,因为没有空调,我们轮换着享受一台电风扇的服务,我们自嘲——那是做免费的桑拿;寒冷的冬日里,我们将热水壶里的水烧开了,捧在手里,温暖我们因不断按鼠标而冻僵了的手;我们工作了一会儿,起脚尖脚跟脚尖跳,为我们的脚加热。
回家迟了,我们几个女的不敢走夜路,轮换着叫家人接。
家人取笑我们,说,人家是爱校如家,你能不能爱家如校?
呵呵!
纯属自嘲!
遇到愁心的事,彻夜难眠,我时常用王校长的话鼓励自己:
想办的事总是有办法的。
而且俗话说,愁心的事好成功。
碰到具体操作的事,我时常请教王炳松校长,张涛校长,是他们用最科学最有效的方法指导我们具体工作。
感谢领导的指导帮助和信任,让我们科室以最无遗憾的方式完成这一学期的工作,我们三个女人唱了最成功的一台戏。
经过一学期的历练,我们虽然老了一岁,但也成长了一岁!
感谢钱晓明老师,感谢王赛侠老师,你们工作这么辛苦,这么尽职尽责,这么出色!
我的总结可能还远远不够。
今天,我们三个的工作诚心地接受各位领导的检阅。
希望各位领导多给我们指导和帮助。
谢谢大家
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