幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思.docx
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幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思.docx
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幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思
幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思
幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思1
活动目标:
1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情,探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处,真诚地欣赏同伴的长处。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
图书ppt,太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
汉字:
照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。
活动过程:
(一)激趣导入
1、欣赏唢呐演奏的音乐《过新年喜洋洋》
师:
听了这段音乐,你觉得大家在做什么呢?
幼:
好像在过年;结婚;开业。
师:
放这样的音乐,一定是有什么喜事发生。
那么,今天在这段音乐下,会发生了什么事?
2、引发对故事的想象(出示花轿)
师:
这是什么,它是做什么用的?
幼:
花轿,结婚用的。
师:
对,这是结婚用的花轿,给谁坐呢?
幼:
新娘(出示老鼠新娘坐花轿的图片)
师:
新娘是老鼠美叮当,有新娘就会有新郎,美叮当想找个世界上最强的新郞,她找到了······
(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片)
你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。
(二)欣赏理解
1、边欣赏幻灯片,边听故事
2、理解事物之间的强弱关系
师:
你们认为谁是世界上最强的新郎?
(故事停在“村长迷糊了,到底谁是最强的新郎”。
)
幼:
我认为太阳最强。
师:
你们都同意吗?
幼:
不同意,因为乌云比太阳强。
师:
那么,你认为谁最强?
幼:
风最强。
师:
有反对的吗?
幼:
墙比风强;墙怕老鼠;老鼠没猫强;猫又怕太阳;太阳最强,又回到了开头了。
师:
世界上到底有没有最强的新郎?
尽管他们不是世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方,你们知道它们最强的地方分别是什么?
(出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓)
3、讨论:
你有没有最强的地方·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
·
请幼儿记住自己朋友的长处。
师:
我们都说出了自己最强的地方。
现在,我们来比一比,“记住朋友的长处”这件事谁最强?
请你们说说记住了谁的长处?
(这里是为了让幼儿关注自己的同伴,并学会倾听,对幼儿来说,这是对其习惯和心理的挑战。
)
寻找“扬长补短”的朋友圈:
你有什么地方不强?
你想变得更强吗?
可以通过别人的帮忙使自己变得更强。
幼1:
我最强的是舞蹈,不是的是画画。
(师:
谁画画强?
)
幼2:
我!
(师:
你们手拉,你因为他在,就会变得更强。
)
问幼2:
你什么地方不强?
幼2:
吃饭不强。
幼3:
我吃饭强。
师:
这样的朋友圈,我们可以用四个字来表示(出示汉字“扬长补短”)想念你们一定会找到扬长补短的朋友圈,让自己变得更强。
(三)游戏感受
1、讲述故事结尾
师:
美叮当找不到世界上最强的新郎,怎么办?
幼:
找自己最喜欢的老鼠。
师:
是啊,老鼠配老鼠,那是最合适的。
(继续讲述故事的结尾)瞧,大小老鼠来帮忙,办喜事、坐花轿、搬嫁妆,喝喜酒,闹新房,新郎新娘拜堂啦!
美叮当嫁给了老鼠阿郞。
2、游戏:
抬花轿
师:
办喜事真开心,我们也来玩玩抬花轿的游戏吧!
我来抛绣球,我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿(师有意将乡球抛给步伐协调的朋友圈,师念童谣,朋友圈一起原地走步,师提示“看着朋友的脚步一起走”,游戏可反复进行。
)
童谣
老鼠女儿美叮当,想找女婿比猫强,
太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,
云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙,
墙不行?
想一想,还是嫁给老鼠郎。
活动反思:
一个好的教学活动,活动的设计不仅要合理,活动中幼儿的配合十分重要。
教育内容的选择既贴近幼儿的生活,活动以老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。
教师在活动过程中,创设一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。
培养幼儿倾听习惯,能用清晰的语言表达自己的思想感情。
激发孩子自由表达的兴趣和激情,充分调动他们的参与热情,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。
幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思2
活动目标:
1、感受童谣的韵律和趣味性,有节奏地朗诵。
2、了解传统婚嫁习俗,丰富认知经验(相克相生)。
3、在感知童谣的基础上,理解角色特点。
4、帮助幼儿体验和理解内容,尝试讲清简单的事情。
活动重难点:
通过童谣,了解婚嫁习俗。
知道事物间相克相生的有趣现象。
活动准备:
老鼠娶新娘PPT。
活动过程:
一、音乐导入
欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》
这段音乐听上去,感觉怎么样?
在什么时候会播放这样喜庆的音乐?
小结:
放这样的音乐,说明一定是有喜事发生。
二、观察图片共同讨论,理解童谣
在老鼠村,住着一位老村长,最近在他们家,也要有一件大喜事。
一起来听听,是什么大喜事。
(一)第一段,理解学习童谣
“小白菜,地里黄。
老鼠村,老村长。
村长女儿美叮当,要找女婿比猫强。
”
发生了什么喜事?
这件喜事发生在什么季节?
(引导幼儿用童谣中的语句来说)
村长女儿叫什么?
小结:
村长女儿长得漂亮,名字也好听,叫美叮当。
村长要找个怎样的女婿?
小结:
冬天的时候,地里的小白菜都变黄了。
而正在这时,老鼠村的村长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。
把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。
出示PPT,师幼共同学念童谣第一段。
(二)第二段,分析事物规律,发现事物间的有趣现象
“太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙。
”
承接语:
太阳第一个赶来了,它说我最强,我能发出光芒,照出影子。
(1)云儿说
不行,为什么?
小结:
云能把阳光遮挡住。
(2)那有没有比云强的呢?
小结:
原来风儿能吹散云。
(3)你们同意风是最强的吗?
请说明理由。
小结:
能遮挡住风的还有墙呢。
(4)师:
我们一起问问老村长,墙行不行?
不行,和身边的朋友讨论,还会有谁比墙厉害。
你觉得美叮当应该嫁给谁?
童谣小结:
太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙,墙不行,还是嫁给老鼠郎。
师幼共同告诉老村长(共同学念前半段)
(三)通过童谣,了解中国传统民俗
结婚一定要先选日子,听听,选在哪天?
1、听童谣第三段
选在哪天?
(年初三晚上正合适)一起来介绍一下结婚的日子。
提升:
“正月一”新年的第一天。
2、观察图片,谈论老鼠娶新娘的热闹场面
结婚那天,看看老村长一家在忙些什么?
古代结婚不坐轿车坐什么?
什么是嫁妆(结婚用品),洞房是什么意思?
3、学念童谣
那么特别的婚礼,你们也去凑凑热闹,一起帮忙抬花轿,办嫁妆吧。
要求:
新娘说,我要听好听的童谣,坐舒服的轿子,我才嫁给老鼠郎。
小结:
跟着童谣的'节拍,踏出一致的步伐,新娘才能高高兴兴舒舒服服的。
三、边朗诵边游戏,学习童谣
1、共同学念童谣。
2、边打节拍边朗诵。
附童谣:
老鼠娶新娘
小白菜,地里黄。
老鼠村,老村长。
村长女儿美叮当。
要找女婿比猫强。
太阳最强嫁太阳,
太阳不行嫁给云,
云不行,嫁给风,
风不行,嫁给墙。
墙不行,还是嫁给老鼠郎。
正月一,年初一,
正月二,年初二。
正月三,年初三,
今夜老鼠娶新娘。
抬花轿,搬嫁妆,
大小老鼠来帮忙。
敲锣打鼓发喜糖,
新郎新娘入洞房。
活动反思:
一个好的教学活动,活动的设计不仅要合理,活动中幼儿的配合十分重要。
教育内容的选择既贴近幼儿的生活,活动以老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。
教师在活动过程中,创设一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。
培养幼儿倾听习惯,能用清晰的语言表达自己的思想感情。
激发孩子自由表达的兴趣和激情,充分调动他们的参与热情,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。
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