名师教案部编版一年级语文下册第一单元 快乐读书吧教案.docx
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名师教案部编版一年级语文下册第一单元快乐读书吧教案
快乐读书吧
▶教学目标
1.对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
2.乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
▶教学重点
对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
▶教学难点
乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
▶教学策略
1.趣读引领,激发兴趣。
本次“快乐读书吧”的编排,主要是为了激发学生阅读童谣和儿歌类书籍的兴趣。
教学重点是采用各种有趣的读法,帮助学生打开快乐阅读之门。
在指导《摇摇船》的朗读时,鼓励学生借助拼音读准字音,在此基础上,采用拍手打节奏、击掌的方式读出童谣的节奏感。
之后通过对读、唱一唱、表演读等方式读出童谣的趣味。
有了这首童谣的朗读指导,再尝试让学生自主朗读儿歌《小刺猬理发》,由扶到放。
学生能有滋有味地读好童谣和儿歌,体会童谣和儿歌的趣味性,从而对阅读产生兴趣。
2.搭建展示平台。
有些学生在课外已经读过不少童谣、儿歌,因此在教学之前可以让学生读一读《读读童谣和儿歌》中的篇目,并在课堂上通过快乐分享、好书推荐两个环节为学生创造展示的机会,让他们读一读、背一背自己喜欢的童谣和儿歌。
教师要用激励性的语言激发学生展示的欲望。
3.唤起阅读期待。
在学生产生了浓郁的阅读兴趣后,教师可趁势引导,推荐优秀的儿歌和童谣类书籍,使学生对更多的儿歌和童谣产生阅读期待,从而爱上阅读,把阅读当作一种自然而然的生活习惯。
▶教学准备
多媒体课件。
▶教学课时1课时
▶教学过程
板块一多种方式读,感受趣味
1.趣读童谣《摇摇船》。
(1)播放儿歌《十二生肖》的视频。
(课件出示:
播放儿歌《十二生肖》的视频)
同学们,儿歌《十二生肖》很有趣吧!
其实在我们的生活中还有很多有趣的儿歌和童谣。
今天就让我们一起走进童谣和儿歌的世界,去感受它们带给我们的乐趣。
(2)谈话导入童谣《摇摇船》。
同学们,请想一想你到外婆家时,外婆是怎样热情地招待你的呢?
(学生交流)有一首童谣把小朋友到外婆家做客的情景写出来了,让我们一起去看看。
(3)你会读吗?
请借助拼音将童谣《摇摇船》读准确。
课件出示:
yáo摇yɑo摇chuán船
yáo摇yáo摇yáo摇,
yì一yáo摇yáo摇dào到wài外pó婆qiáo桥,
wài外pó婆jiào叫wǒ我hǎo好bǎo宝bɑo宝。
tánɡ糖yì一bāo包,ɡuǒ果yì一bāo包,
hái还yǒu有bǐnɡ饼ér儿hái还yǒu有ɡāo糕。
(4)指名读,指导读准字音。
(5)教师用活泼轻快的语调范读《摇摇船》。
(6)指名学生模仿读,读出童谣的情趣。
(7)下面让我们美美地读一读这首童谣。
①一边拍手打节奏,一边读,读出童谣的节奏感。
②同桌击掌读。
如:
读“摇摇摇”时,读一个“摇”字,同桌相互击掌一下。
③带上动作读童谣,使童谣“立体”起来。
④师生对读童谣。
(8)跟唱《摇摇船》。
师:
童谣不仅能读,还能唱。
下面大家跟着我一起来唱一唱。
教师领唱,学生跟唱。
(9)初识童谣文体。
像《摇摇船》这样在儿童中间流行的、形式简短的歌谣就是童谣。
2.趣读儿歌《小刺猬理发》。
(1)学生借助拼音自读《小刺猬理发》。
(2)同桌合作练读儿歌。
你读我听,我读你听。
如果对方读得流利,请给他一个大大的赞。
(3)用自己喜欢的方式来读儿歌《小刺猬理发》。
(4)你觉得这首儿歌有趣吗?
和大家说说你觉得有趣的地方。
(5)全班表演读,读出儿歌的趣味。
(6)鼓励学生试着背诵。
课件出示:
摇摇船小刺猬理发
摇摇摇,小刺猬,___________,
一摇______________,_________,________,
外婆叫我__________。
理完头发___________,
______,__________,不是_______________,
还有_____还有_____。
是个_______________。
同学们,你们现在对着屏幕能将童谣和儿歌补充完整吗?
指名尝试背诵。
在此基础上让学生闭上眼睛,想象画面,齐声背诵。
【设计意图】本环节教学的主要目的是激发学生阅读童谣和儿歌类书籍的兴趣。
为了达到这个目的,我采用了拍手读、击掌读、表演读、对读、唱一唱等有趣的方式来读童谣和儿歌,让学生在趣读中感受阅读的乐趣,从而爱上阅读。
板块二快乐分享
1.拓展诵读童谣《小老鼠偷油吃》。
(1)童谣和儿歌读起来特别有趣,你看下面这位小朋友可爱读童谣了,她还会背呢!
课件出示:
教师读童谣《小老鼠偷油吃》。
(2)我们班有小朋友会背《小老鼠偷油吃》这首童谣吗?
请会背的孩子背一背。
(3)你们喜欢这只偷油吃的小老鼠吗?
说一说原因。
2.分享自己喜欢的童谣和儿歌。
师:
大家有自己喜欢的童谣和儿歌吗?
可以读给大家听,也可以背给大家听哟!
(1)学生将自己喜欢的童谣和儿歌在小组里分享。
(2)学生在全班分享自己喜欢的童谣和儿歌。
(3)评选最受欢迎的童谣和儿歌。
3.交流家乡的童谣。
说说看我们的家乡有哪些童谣。
【设计意图】本环节主要引导学生大胆展示自己的阅读成果,乐于和同学分享自己喜欢的童谣和儿歌。
因此,先通过小朋友的提示语引导学生怎样交流自己喜欢的童谣和儿歌,再放手让学生在小组里、班级里交流,这样学生就能快乐分享,拓展阅读更多的童谣。
最后交流自己家乡的童谣是为了让学生关注身边的传统文化,做传统文化的传播者。
板块三好书推荐会
1.创设情境,导入话题。
师:
状状想看童谣和儿歌方面的书籍,可是他不会挑选,怎么办呢?
你们能把自己喜欢的关于童谣和儿歌类的书籍推荐给他吗?
2.学生推荐相关书籍。
(1)想想看:
怎样才能让状状喜欢上你推荐的书呢?
课件出示:
提示:
教师可以指导学生读一读自己喜欢的童谣和儿歌,让学生说说自己喜欢的原因,并用自己喜欢的方式来介绍、推荐。
(2)向好朋友推荐自己喜欢的关于童谣和儿歌的书。
(3)鼓励学生大胆在班级里推荐自己喜欢的书。
(4)状状觉得有的同学推荐的书可有趣了!
这不,听了元元同学的推荐,他对元元说——
课件出示:
师:
同学们,为了能阅读更多的书,我们可以换书看哟!
下课之后向同学借你喜欢的书吧!
3.教师推荐《读读童谣和儿歌》。
(1)师:
同学们,我们今天读的《摇摇船》和《小刺猬理发》都选自《读读童谣和儿歌》,让我们一起来看看这本书。
(课件出示:
4册《读读童谣和儿歌》的封面)
(2)教师简单介绍《读读童谣和儿歌》。
《读读童谣和儿歌》是曹文轩和陈先云主编的,共四册,书中选编了百余首中外经典童谣、儿歌,内容丰富多彩,文字浅显易懂,读起来朗朗上口。
大家可以读一读,相信你们一定会喜欢这套书的。
【设计意图】本环节设计的目的:
一是为了学生乐于向同学分享自己喜欢的书籍,乐于与同学交流读书;二是为了引导学生尝试开展简单的自主阅读,激发学生阅读课外书籍的兴趣,让阅读成为生活的一部分。
▶教学反思
本次的“快乐读书吧”主题为“读读童谣和儿歌”,童谣和儿歌这两种文体都很贴近学生的生活,为学生所喜爱,易于激发学生阅读的兴趣。
因此在教学中,我主要是用兴趣引路,让学生享受阅读的快乐。
1.趣读引领,快乐阅读。
《语文课程标准》把“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。
为了在课堂上充分激发学生的阅读兴趣,我采用了拍手读、击掌读、表演读、对读、唱一唱等有趣的方式来读童谣和儿歌,让学生在趣读中感受阅读的乐趣,从而爱上阅读。
只有智趣交融的课堂才能真正落实“快乐读书”,才能使“快乐读书吧”真正成为课内外阅读沟通的重要桥梁。
2.快乐分享,点燃阅读激情。
大家一起读好书是非常有意思的事。
于是,我在本节课中开展了“分享自己喜欢的童谣、儿歌”和“好书推荐”两个环节。
这两个环节让学生大胆展示了自己的阅读成果,分享了自己喜欢的书籍,使学生在同学的带领下走进阅读的世界。
本节课,我既关注学生的阅读兴趣,又注重对学生阅读方法的指引,激发学生积极地投入到课外阅读活动中,从而获得课外阅读带来的成长和喜悦。
第一单元测试卷
时间:
60分钟满分:
100分
基础积累
一、wǒ我nénɡ能bǎ把zì字mǔ母biǎo表bǔ补chōnɡ充wán完zhěnɡ整。
(10分)
二、wǒ我huì会rèn认,wǒ我huì会lián连。
(6分)
秋霜xìnɡshìxiānɡyù眼睛
纯净qiūshuānɡyǎnjinɡ生病
姓氏chúnjìnɡshēnɡbìnɡ相遇
三、hàn汉zì字biàn变mó魔shù术。
(6分)
1.加偏旁:
2.换偏旁:
四、pīn拼yi一pīn拼,xiě写yi一xiě写。
(10分)
shuānɡshǒudōnɡxuěshénmeɡuówánɡzuǒyòu
五、bǐ比yi一bǐ比,zài再zǔ组cí词。
(6分)
万()人()牛()
方()入()生()
六、xuǎn选zì字tián填kònɡ空。
(8分)
青情睛清请晴
河水()()天气(),小小()蛙大眼()。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事()。
()你爱护小()蛙,好让禾苗不生病。
七、bǎ把xià下miàn面de的cí词yǔ语bǔ补chōnɡ充wán完zhěnɡ整,zài再xuǎn选yí一ɡè个cí词yǔ语xiě写jù句zi子。
(8分)
春()大地柳()花红泉()叮咚
百()争鸣冰()融化百()齐放
句子:
八、rèn认yi一rèn认,xuǎn选yi一xuǎn选。
(tián填xù序hào号)(5分)
九、dú读yi一dú读,zhǎo找chū出měi每zǔ组zhōnɡ中bù不tónɡ同lèi类de的cí词,zài在xià下miàn面huà画“”。
(6分)
1.zhū诸ɡě葛上官ōu欧阳姓氏
2.霜冻春风雨夹雪雷电
3.桃花莲花雪花苹果花
十、wǒ我nénɡ能zhào照yànɡ样zi子shuō说yi一shuō说。
(8分)
1.请你爱护小青蛙。
请你。
2.禾苗喜欢及时雨。
喜欢。
3.我们的祖国多么广大。
多么。
4.春风还在吹。
还在。
读写天地
十一、wǒ我huì会dú读,wǒ我huì会zuò做。
(12分)
chūn春ɡū姑niɑnɡ娘
chūn春ɡū姑niɑnɡ娘lái来le了。
hé河shuǐ水shuō说:
“chūn春ɡū姑niɑnɡ娘,xiè谢xie谢nǐ你!
rú如ɡuǒ果méi没yǒu有nǐ你xì细xì细de的yǔdī雨滴,wǒ我zěn怎me么huì会yǒu有wān弯wān弯de的shēn身zi子?
”
liǔ柳shù树shuō说:
“chūn春ɡū姑niɑnɡ娘,xiè谢xie谢nǐ你!
rú如ɡuǒ果méi没yǒu有nǐ你róu柔róu柔de的chūn春ɡuānɡ光,wǒ我zěn怎me么huì会zhǎnɡ长chū出lǜ绿lǜ绿de的chánɡ长fà发?
”
wá娃wá娃shuō说:
“chūn春ɡū姑niɑnɡ娘,xiè谢xie谢nǐ你!
rú如ɡuǒ果méi没yǒu有nǐ你wēi微wēi微de的chūn春ɡuānɡ光,wǒ我zěn怎me么nénɡ能fànɡ放de得qǐ起ɡāo高ɡāo高de的fēnɡ风zhenɡ筝?
”
chūn春ɡū姑niɑnɡ娘liǎn脸hónɡ红le了,tā她qiān谦xū虚de地shuō说:
“bù不,wǒ我yào要xiè谢xie谢nǐ你men们,shì是nǐ你men们bānɡ帮wǒ我biàn变de得zhè这yànɡ样měi美lì丽!
”
1.这篇短文共有()个自然段。
(2分)
2.画线句子中的“我”指的是,“你们”指的是、、。
(4分)
3.根据短文内容在括号里填上合适的词语。
(6分)
()的雨滴()的春风()的身子
()的春光()的风筝()的长发
十二、wǒ我huì会kàn看tú图xiě写huà话。
(15分)
思维提示:
仔细看图,图中画的是什么季节?
都有谁?
他们在干什么?
请用几句话写一写。
50字左右。
词语提示:
春天、燕子、柳树、小草、野花、风筝。
第一单元测试卷参考答案
三、1.加偏旁:
生→姓子→字云→动
2.换偏旁:
过→时江→红叶→什
四、双手冬雪什么国王左右
六、清清晴青睛情请青
七、回绿水鸟雪花
春天到了,百花齐放,一片生机勃勃的景象。
八、⑧④⑥⑨
九、1.姓氏2.春风3.雪花
十、1.请你来我家玩。
2.我喜欢小猫。
3.花儿多么红。
4.小明还在看书。
十一、1.5
2.春姑娘河水柳树娃娃
3.细细微微弯弯柔柔高高绿绿
第一单元测试卷
考试时间:
80分钟满分:
100分
积累运用(72分)
一、pīn拼yīn音lè乐yuán园。
(13分)
1.认一认,分一分。
(8分)
眼半张王言电病方
2.按字母的顺序写一写。
(5分)
大写:
小写:
二、zì字cí词chāo超shì市。
(41分)
1.选字填空。
(5分)
情请清晴青
一个()朗的星期天,我们一家人去春游。
我们来到小河边,河边的()草绿油油的,野花散发出()香。
爷爷也来了,他笑呵呵地说:
“今天中午,我()你们吃鱼吧!
”其实,看爷爷钓鱼也是一件有趣的事()呢!
2.看拼音,写词语。
(10分)
dōnɡtiānchūnfēnɡtiānqìhónɡhuāshēnɡzhǎnɡ
3.选择合适的量词填空。
(填序号)(7分)
①条②只③支④辆⑤件⑥面⑦个
一()太阳两()鱼,三()青蛙四()旗。
五()衣服六()笔,七()红色拖拉机。
4.想一想,连一连。
(7分)
山花青木子吴
池草晴古月李
天气清双人胡
河水红口天徐
5.把下面的词语补充完整。
(6分)
()物复苏()回大地冰()融化
百()争鸣泉()叮咚百()齐放
6.在不是同一类的词语下面画“______”。
(6分)
(1)雨夹雪霜冻天气阵雨大雾
(2)胡李杜东边欧阳
(3)青蛙燕子啄木鸟天鹅野鸭
三、jù句zi子xùn训liàn练yínɡ营。
(8分)
1.连词成句。
(填序号)(4分)
①祖国②我们③广大④多么⑤的
______________________
①快乐②小鸟③飞入④的⑤树林
______________________
2.看图,在更合适的句子后面打“√”。
(4分)
(1)春天到了,天气变暖了,花儿开了,燕子也飞回
来了。
()
(2)秋天到了,小草黄了,燕子要飞到南方去了。
()
(3)小青蛙在荷叶上呱呱地唱着歌。
()
(4)小青蛙,捉害虫,我们不要伤害它。
()
四、bèi背sònɡ诵bìnɡ并mò默xiě写,kǎo考kǎo考nǐ你de的jì记yì忆lì力。
(10分)
1.春()吹,夏()落,()霜降,()雪飘。
2.(),小小青蛙大眼睛。
3.请你爱护小青蛙,()病。
4.()边绿,()边红,()相遇起凉风。
5.(),“水”到纯净透明。
读写天地(28分)
五、kè课wài外yuè阅dú读。
(13分)
chūn春tiān天de的yǔ雨shì是ɡǔ鼓chuí槌:
dōnɡ咚dōnɡ咚,dōnɡ咚dōnɡ咚!
qiāo敲dǎ打zhe着kuān宽dà大de的bā芭jiāo蕉yè叶,shēnɡ声yīn音shì是nà那me么yuè悦ěr耳、qīnɡ清cuì脆。
chūn春tiān天de的yǔ雨shì是qín琴jiàn键:
dīnɡ叮dōnɡ咚,dīnɡ叮dōnɡ咚!
qiāo敲jī击zhe着pínɡ平jìnɡ静de的xiǎo小chí池tánɡ塘,shēnɡ声yīn音shì是nà那me么wǎn婉zhuǎn转、dònɡ动tīnɡ听。
chūn春tiān天de的yǔ雨shì是yán颜liào料:
rǎn染lǜ绿le了xiǎo小cǎo草hé和shù树yè叶,mǒ抹hónɡ红le了yě野huā花hé和shān山ɡuǒ果。
chūn春tiān天de的yǔ雨shì是cuī催mián眠qǔ曲:
xiǎo小pénɡ朋yǒu友men们ɡānɡ刚cónɡ从mènɡ梦zhōnɡ中xǐnɡ醒lái来,yòu又zǒu走jìn进lìnɡ另yí一ɡè个tián甜tián甜de的mènɡ梦xiānɡ乡。
1.短文共有()个自然段。
(2分)
2.在短文中,春天的雨是()(2分)
①鼓槌、琴键、颜料、催眠曲。
②芭蕉叶、小池塘、小草、野花。
3.找出短文中表示声音的词语,抄写下来。
(2分)
________________________
4.春天的雨是颜料:
染绿了_____和_____,抹红了_____和_____。
(4分)
5.从短文中可以看出作者非常(喜欢不喜欢)春天的雨。
(3分)
六、kàn看tú图xiě写huà话。
(15分)
提示:
春回大地,万物复苏,这一天天气怎么样?
他们在哪里?
正在做什么呢?
第一单元测试卷参考答案
一、1.眼、半、言、电张、王、病、方
2.GHJKM
qrtvw
二、1.晴青清请情
2.冬天春风天气红花生长
3.⑦①②⑥⑤③④
5.万春雪鸟水花
6.
(1)天气
(2)东边(3)青蛙
三、1.②⑤①④③①④②③⑤
2.
(1)√(4)√
四、1.风雨秋冬
2.河水清清天气晴
3.好让禾苗不生
4.左右左右
5.“日”出万里无云
五、1.4
2.①
3.咚咚叮咚
4.小草树叶野花山果
5.喜欢√
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