百强校高考语文二轮综合复习专题20时评类作文之写作思路点睛.docx
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百强校高考语文二轮综合复习专题20时评类作文之写作思路点睛
百强校高考语文二轮综合复习专题20:
时评类作文之写作思路点睛
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
评卷人
得分
一、命题作文
1.根据下列材料,完成作文。
两名大学生利用长假,脚踩轮滑鞋,历时5天半从山东到北京,完成了一次长达五百多公里的“长途刷街”,实现了一个多年的青春梦。
许多网友为其叫好:
“有志者,事竟成!
”“为轮滑带来正能量!
”而一位交警则指出:
“轮滑鞋代步上路,违反了交通法规,是不对的,这种行为一旦被发现,会受到相应处罚。
”
生活中,类似的事并不鲜见,“好”的事可能是“不对”的事。
而另一面,“对”的事也不一定都是“好”的事,比如符合校规的着装不一定是学生心仪的着装,比如书法家为了写出好字常常打破正确的笔顺以求艺术上更美……
不同情况下,不同领域中,人们对“对与好”的理解认识各不相同:
“只有对的,才可能是好的”“无过便是功”“只要是好的,终会是对的”……你又有着怎样的看法?
请以“对与好”为题,写一篇议论文。
要求:
观点明确,论据充分,论证合理,不少于700字。
评卷人
得分
二、材料作文
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
2018年9月24日下午,在南京地铁三号线列车上,一中年男子给一位老人让座后,要求坐在邻座的小伙子再给自己让座。
遭到拒绝后,中年男子借口小伙子“脚尖对着自己”“不懂礼貌”,一脚踹在小伙子的腹部。
最终,在其他乘客的劝说下,中年男子当场向被踹小伙子口头道歉。
要求:
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
3.根据下面材料作文。
材料一:
杭州图书馆对所有读者免费开放,有些乞丐和拾荒者也来到馆中,图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。
有些读者无法接受,找到褚树青馆长,说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重。
褚馆长回答:
我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。
材料二:
首都图书馆历史文献阅览室规定,只接待具有研究生及以上文凭或是具有中级以上职称的专业研究人员。
有读者认为这一规定有学历歧视的嫌疑,图书馆方面回应称:
制定这一规定是为了减少珍贵书籍使用频率,保护古籍善本。
古籍等文献内容比较专业,普通读者需求不大。
两家图书馆的做法迥异,但似乎又各有道理,这触发了你怎样的联想和思考?
请据此写一篇文章。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不少于800字。
4.阅读下面的材料,根据要求写作。
2018年10月28日10时08分,重庆市万州区长江二桥发生重大交通事故,一辆大巴车在行驶中突然越过中心实线撞上一辆正常行驶的红色小轿车后坠江。
据警方调查,乘客刘某在乘坐公交车过程中坐过了站,与正在驾车行驶中的公交车驾驶员冉某发生争吵,两次持手机攻击正在驾驶的公交车驾驶员冉某,实施危害车辆行驶安全的行为,严重危害车辆行驶安全。
冉某作为公交车驾驶人员,在驾驶公交车行进中,与乘客刘某发生争吵,遭遇刘某攻击后,未采取有效措施确保行车安全,将右手放开方向盘还击刘某,并与刘某抓扯。
乘客刘某和驾驶员冉某之间的互殴行为,造成车辆失控坠江,造成重大人员伤亡。
上面的材料引发了你怎样的思考?
请写一篇文章,表明你的看法和态度。
要求:
①自选角度,自拟题目,自定文体;
②不得套作,不得抄袭;
③不少于800字。
5.阅读下面的材料,根据要求写作。
刘乡有点烦,这个曾名噪乡里的汉子近来不知所措。
当初他在外面打工赚了钱后回乡创业,村里的人敲锣打鼓迎接他,就是县里的领导也到他家现场办公,他也不负众望,把养殖业搞得风生水起。
现在可好,乡亲们见了他不是要搬迁就是要他赔偿,还背后骂他要钱不要脸。
刘乡想不通:
不就是因为养殖,村里的小河里多了些水草,少了点清亮;不就是山上少了些野菊花的香气,多了些难闻的气味。
乡亲们怎么就不想想,他回来之后,村里还有几户没盖楼房的?
就是原来的老光棍二狗因为跟他打工,也娶上了媳妇;回乡错了吗?
国家就不要养殖业了?
再好的空气,再好的水,没钱有什么用呢?
刘乡实在闷得不行,就把这些想法写给了在省城工作的老同学刘山。
假如你是刘山,你怎样回信开导他呢?
请以刘山的名义给刘乡写一封信。
要求:
选好角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不少于800字
6.阅读下面的文字,按要求作文。
近段时间,一款名为“鲁迅群侠传”的手机游戏产品推出,他将鲁迅作品中的一些人物,如孔乙己、阿Q、祥林嫂、夏瑜、华老栓、闰土、康大叔等装扮成游侠,闹得不亦乐乎。
鲁迅作品,包括作品中的这些人物形象早已深入人心。
这款打着“纪念鲁迅”名头的游戏产品一经面试就受到强烈批评,现已下线。
请以“鲁迅,我想对你说”或“网友(游友),我想对你说”或“给手游产品设计师(开发者)的一封信”为副标题,写一篇文章。
要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于900字。
说明:
作文不到600字,20分以下给分;不到700字,30分以下给分;不到800字,40分以下给分;不到850字,45分以下给分;48分以上的作文,字数必须超过900字。
7.阅读下面的材料,根据要求写作。
2018年10月20日,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机AG600水上首飞圆满成功。
这是我国航空工业坚持自主创新取得的又一重大科技成果,是全体参研单位和人员团结协作、奋勇拼搏、攻坚克难,切实贯彻新的发展理念,推动创新发展的重要成果。
标志着我国成为世界少数几个掌握大飞机制造技术的国家之一。
10月23日,港珠澳大桥顺利开通。
港珠澳大桥的建设创下多项世界之最,体现了我国综合国力、自主创新能力和勇创世界一流的民族志气。
这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。
充分说明社会主义是干出来的,新时代也是干出来的!
以上材料触发了你怎样的联想和思考?
请紧扣材料的深层内涵,写一篇文章。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
8.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
据新华社报道,在2018年的暑假,割双眼皮、隆鼻、削下巴等等成了不少中学生所追求的时尚,不少孩子都进行了外貌上的“改造”。
记者调查发现,一些孩子痴迷追求外貌的完美,不少家长盲目跟风带孩子“动刀”,整容日益低龄化。
成都某高中学生小曾对记者说:
“我们班一共32个人,以前是单眼皮的女生几乎全都割了双眼皮,有几个男生也去割了,现在班里单眼皮的只剩下七八个人了。
”
近几年,几乎每个假期和开学季,舆论场上都会出现“学生整容”的话题。
现在,学生整容的低龄化和普遍性,自然与社会风气的影响密切相关,这种现象引起了有关专家学者的关注,也引发了社会公众的热议。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
9.阅读下面的文字,根据要求作文。
为了激励高三学生冲刺复习,各地学校都会出现励志标语,近年来更是出现了许多“神标语”。
如山西某中学一高三教室的标语——“人丑还不多读书,哪儿来的自信?
还玩,说你呢!
”,“我一定不会就这样轻易地godie(去死)”。
四川内江某中学的励志标语——“吾日三省吾身:
高否?
富否?
帅否?
否,滚去学习!
”。
还有一些中学出现的“明天,绅士一样地活!
”“考过高富帅,战胜官二代!
”……
凡此种种,引发热议。
有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法,有很好的励志效果;有人觉得“有意思”“有个性”“轻松”,贴近学生生活;也有人认为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。
对于以上事情,你怎么看?
请结合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。
要求选好角度,确定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文。
不要脱离材料内容及含意范围,不要套作,不得抄袭。
10.阅读下面的文字,根据要求作文。
前不久,一名高考取得707分、被北大中文系录取的女生王心仪写下了一篇名为《感谢贫穷》的文章,在网络热传。
文中写道:
“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。
尽管它狭窄了我的事业,刺伤了我的自尊,甚至间接带走了至亲的生命,但我仍想说,谢谢你,贫穷。
”不少网友被文章打动,为这个乐现自信的姑娘点赞;也有一种反对的声音,认为贫穷根本不值得感谢。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?
请据此写一篇文章。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
参考答案
1.对与好
“你的三观很正”这句话的真实意义是:
你的三观很巧正好与我相同——网络众人。
什么是对,什么是好,这是个问题。
对于低级生物,能活下去,繁殖下去的就是对,就是好,两者是一样的。
但人类早就找到了新陈代谢与繁殖之外的事情,因此,对于我们,“对”与“好”不在重合。
古人云:
君子合而不同,小人同而不合,但现实里大多数人属于君子小人中间的一部分,是以人人“同”,但不一定“合”。
我认为“对错”在于法律和大众道德,而“好坏”则在于对社会的思考层次。
前者变动的频率很慢,基本上只有改朝换代之时才会从根源上改变,但后者可谓无时无刻不在变化。
因此,我暂且推出一个结论:
“好坏”决定了未来的“对错”,但受制于过去的“对错”。
(其实也受制于现在的“对错”)
两大学生轮滑刷街千里,燃了青春也犯了法纪。
这事无疑是带有正能量的,众多支持叫好者就是证据。
但这“好事”却不是“对事”,因为它违背了法规。
换个思考角度,若未来轮滑成为一种交通方式,如今日之自行车,那怎可能没有对应的交通法规让人们来一次合乎法律的轮滑之行?
只不过现在法律还没到而已。
“好坏”与“对错”的相互转化周期很长,所以我回头看远了些:
几乎所有的革命的理由,体制的推倒重来都有一个根本原因——“对错”标准已经不能匹配人们心中的好坏,他们的矛盾激化了,必然会有一方被改变——但,“好坏”得标准一般不会倒退。
所以那些革命的成功可能迟到,但从不缺席。
从戊戌变法到新中国成立,一旦“不再做奴民”的好坏标准推出,古老的“对错”标准在它面前只能玩蛋。
从南北战争到马丁路德金的演讲,我们可以看到“好坏”总是上演着先被老“对错”压迫,然后长大打倒老“对错”成为新“对错”,老去后再重演“好坏”推翻的戏码。
无一例外。
“好坏”的变化本质关联的太多,现在的我上说不明白,但我亦能对事件作出判断:
当“对错”与你的“好坏”相悖,不妨现在二者的交集里观望一会儿,顺便读写书,丰富一下自己。
校服冬凉夏暖且丑,不妨先穿着,总有一天学生能穿上心仪的着装。
要知道,如果某些人制定的“对错”长期违背“好坏”他们总是会死得很惨。
【解析】
【详解】
该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
能力层级为表达运用E。
本次作文为命题作文,写作前,先通读材料,整体理解把握材料的内容,明白材料蕴含的道理。
然后选取合适的角度进行立意构思。
本次作文材料提供了三段话,第一段讲一个新闻,两名大学生脚踩轮滑鞋“长途刷街”,实现了青春梦。
有网友叫好,但警察指出,此种做法不对,违反交通规则。
具体展示生活中的“好”与“不对”现象。
第二节,进一步分析,生活中的这种“好”与“不对”现象多。
第三段表达人们对“好”与“不对”的不同看法。
然后要求以“对与好”为题,写一篇议论文。
写作时,考生可以抓住最后一段中提供的人们对“对与好”的不同理解来立意。
可以立意,“只有对的,才可能是好的”,强调无论是做人做事“对”是前提,只有“对”才可能是好的。
虽然“对”的不一定都是“好”的,但“不对”肯定“不好”。
第二种观点,“无过便是功”,只要没有过错就是功劳,就是好的。
近似于人们常说的,“不求有功,但求无过”,但这里,“无过”便是“功”。
当然这种认识和理解有点保守,不能表现出人的勇于拼搏进取精神,因为总怕犯错,其实生活中,有些伟大的发明就是在多次错误之后才创造出来的。
因此这个观点可以反弹琵琶,写驳论。
第三种观点,“只要是好的,终会是对的”,意思是只要方向正确,出发点是好的,最终都会被人们理解接受和认可。
当然也可以有其他立意。
比如,既要“对”又要“好”;“好”的不一定是对的;要辩证看待“好”与“对”等,只要在“好”与“对”之间立意,言之有理,都可以。
写议论文,要做到观点鲜明准确,论据典型,论证有力,论证方法不能单一。
【点睛】
命题作文审题方法:
1.抓关键词,找准题眼法。
题目的关键词语,就是作文题目的“题眼”,往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
2.挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义,命题作文题目的含义一般也是多方位的,深层次的,隐含的,所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上,还应该深刻理解题目的丰富内涵,挖掘其深层的隐含信息。
3.填补标题法,添加语素法。
有些命题作文,例如词语或者短语式的命题,我们可以用“添加语素,构成语境”的方法来审题。
4.虚题实做法,化大为小法。
有些作文题,由于概念抽象,难以把握。
对这类题目,可以化大为小、化虚为实。
总之,在写中考命题作文时要同学们结合题目本身特点多角度去审题,审题是决定作文成败的关键一步。
2.切勿道德绑架
最近,某市新出台的法规中规定不让座者,司机及乘务员有权拒绝为其提供营运服务。
就此规定,当很多人在赞同这项规定,认为是该好好整治这种不文明的行为时,我只是内心在冷笑。
绑架!
这是一种赤裸裸的道德绑架!
曾想起2012年看到过的一部名为《搜素》的电影。
主人公“白富美”叶蓝秋因不让座给老人而被人肉搜索,甚至是媒体曝光而引发出的一系列闹剧风波。
然而又有谁能想到,能体会到她那被突如其来的癌症所击溃的内心?
没有!
我为选择自杀来结束的叶蓝秋感到悲哀。
正所谓艺术源于生活,但有时候,生活比艺术更复杂,也更真实!
为什么这部电影被评论家们评为“最接地气儿”的影片,就因为它真实地反映出了这个原本的生活的社会。
那些赞同这条规定的人们,你们有多少人是真的内心高尚?
又有多少人真的是总在给这些特殊人群让座?
虚伪、做作,不过是随声附和的一群跳梁小丑罢了!
倒是想问问赞同的人,你们可知这是一种违法的行为?
难道你们认为这种以违法的方式来对付不文明的行为是一种高尚,是一种光荣?
愚蠢、无知!
这种与立法的法治原则背道而驰无疑是一种道德的绑架!
单从法律上讲,当乘客上车后并买了票或是刷了卡,就是等同于与客运公司成立了一份合同,那么司机和乘务员就有义务把乘客送到指定地点,如果只因乘客不给特殊群体让座而拒绝为其提供服务,这就是客运公司单方面违反合同。
且不说别的,这种行为本身就构成了对乘客违约的侵权责任。
所以从法律上讲,这种规定是违法的,是不合理的。
其次,那些要求别人为特殊人群让座的人,你们认为谁更需要这个座位?
座位是让给需要的人而并非是特殊的人!
我可不认为那些在公园里锻炼的不亦乐乎,或是追车挤着上车时腿脚利索的老头儿老太太比那些疲惫不堪的青年人更需要这个座位!
哦呀,请原谅我用了老头儿老太太这样的字眼!
作为政府,当城市出现这种现象时,应该去提倡某些做法而不是用法律法规来约束。
这毕竟是社会公德问题,而不宜泛化为法律问题。
法律并非社会秩序的万能调节器!
如此规定,实在有些强人所难的味道。
“泛法律化”的道德诉求,和法律取代伦理道德有什么两样?
这更是加大了公民的守法成本,这不是一个好的政府应有的行为!
这样的规定同时也加重了司机和乘务员的工作压力,甚至是一个搞不好,就会影响到公交秩序,这是谁都不希望看到的。
自觉和倡导市政府在解决此类事件的主要手段,法律或许可以解决得了让座事件,但却无法解决让座的道德底线。
政府所谓的弱势群体和特殊群体的界定范围是什么?
什么是弱,什么是强?
在这一些列问题都未解决好之前,冒然用这种规定来约束人的道德,着实有些变味。
其实“让座之争”更多的在于“换位思考”,并非是手段。
在这样的道德绑架的问题之下,不禁引发我们深思。
所谓的“人人为我,我为人人”早已变成了道德利己主义。
一车虽小,人情世态却尽显其中。
到底,谁才真正需要这个座位呢……
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一则时评类新材料作文,选取的是社会关注的热点话题作为题目材料,要求考生要贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。
在写作上,往往是以说理议论为主,要求针对时事热点话题展开分析,提出自己独到的认识见地,具有较强的针对性、时效性和说理性。
首先概括材料,看材料中涉及几个对象,哪个是主要对象,其做了什么,借此明确立意的角度。
从材料来看,材料的主要对象是“中年男子”,其行为可以分为三个部分,其一是给老人让座,这一做法是正确的,彰显了尊老的风尚;其二是要求让座未遂,脚踹小伙子,中年男子要求别人让座是错误的,脚踹别人更是错误的,别人让座表现是高尚的品质,不是该尽的义务,不要用道德绑架行为;其三是“当场向被踹小伙子口头道歉”,这说明中年人知错能改。
考生从这三个方面进行立意即可。
行文结构可以采用五字诀,即引——提——议——联——结,展开来说就是开头可以简要介绍事件主体,之后言简意赅地亮出自己的观点,中间部分应结合观点,剖析事件,开掘本质,辩证分析,结尾部分要呼应开头,收束总结,强调观点。
从文体上来看,“时评类”作文应属于议论文体,在写法上要遵循一般议论文的写法,即要有明确的观点、充分的论据、精炼的语言、合理的论证以及严密的逻辑性。
参考如下:
让座彰显品质;莫用道德阻碍权利;权利与道德,舍取其谁;情分与本分;道德与现实;等等。
【点睛】
对时事类材料作文审题立意,构思行文。
一、透过现象看本质:
我们知道,许多事情的发生、发展都是有其内在原因的,特别是当前一些新生事物,更是当今社会经济和文化发展的必然产物。
因此,面对一件事情,我们首先应当“透过现象深入本质”,探究其内在原因。
也就是说,面对时事类作文材料,我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。
二、辩证角度析问题:
时事类作文材料中的事件,很多情况下是利弊互见,仁者见仁智者见智,以使考生可以结合自己的生活体验与思考,对事件“表明态度,阐述看法”,从而考查考生的思辨能力。
三、明确主体作分析:
众所周知,一件事情会涉及不同的主体。
因此,对于时事类作文材料,我们可以从不同的涉事主体出发,引发不同的议论角度。
组织成文时,可以其中一个角度为主,其他角度为次;也可几个角度的议论内容平分笔力。
四、联系现实求拓展:
为了增强作文的思想深刻性,使作文更具现实意义,时事类作文还须在就事论事之外,联系现实作拓展议论。
3.保护古籍要走心不要看脸
正所谓“读万卷书,行千里路”,著名的文学家高尔基也曾说:
“书籍是人类进步的阶梯。
”从中我们可以看出,阅读对一个人成长来说影响深远。
我们知道,地方之所以建立图书馆,就是为了广大市民提供阅读图书的场所和读好书的机会。
因此,切实做好服务工作、方便市民读书,应该成为地方图书馆的首要职责。
一些图书在市面上稀缺,有的市民想看恐怕也不好买到,这就需要到地方专业的图书藏馆去借阅。
然而,首都图书馆历史文献阅览室却作出了这样的规定,阅读该阅览室图书借阅者需要具有研究生及以上文凭或是具有中级以上职称的专业研究人员。
而我们知道,规定中的这部分人只是一小部分。
换句话说,首都图书馆的历史文献成了某些人的专供,而大部分群体只能“望洋兴叹”了,这也难怪有读者质疑该图书馆的规定有制造歧视之嫌。
而杭图允许拾荒者进入图书馆,是因为在知识面前人人都是平等的。
无论你从事什么职业,你都有学习读书的权利。
正如古代的放牛娃也可以在牛背上读书,北大的门卫也能上大学,知识不会因为职业不同而拒绝任何人。
尊重不同职业的人,连无生命的知识都能做到,作为万物灵长的人,能不汗颜?
平等地对待他人,世界会多一点温暖。
的确,古籍不是普通书籍,原件不允许随便借阅很正常,就好比到了故宫,很多珍贵文物也不让碰一样。
如果珍籍被太多人看到、碰到,也难以一代一代保存下去。
即便今天技术发达了,古籍的使用和保护依然是一个难题。
但是,古籍的保护不能简单化,更不能歧视化。
比如说“看脸”,就是一种不可取的态度。
而且,也不能保证具有研究生及以上文凭或是具有中级以上职称的人,就一定有着“正确的借阅观”。
他们来看历史文献,也有可能只是好奇猎奇,甚至只是为了回去好吹个牛皮。
甚至还不能保证这些人就一定会爱书惜书,就一定不会做出不雅之举。
如此说来,这样的“阅读门槛”不仅涉嫌歧视,还有可能把真正喜欢历史文献的人关在门外,也不一定真正利于古籍保护。
保护历史文献不能“看脸”,而是应该“走心”。
对于图书馆来说,应该尽量推动古籍电子化,满足多数人的阅览需求,在此基础上,可以进行一定的阅读人次和阅读目的限制,而不是学历限制。
具体地讲,阅览古籍需要提出申请,只要申请有理,那就可以借阅——这就是“走心”,主要看是不是真为学习研究而来。
这样的话,即便没有学历,但只要有“一颗红心”,也能“一亲芳泽”;哪怕你有博士文凭,纯粹好奇猎奇,也得敬而远之。
保护古籍是一门技术活。
一方面古籍本身确实需要保护,另一方面读者热情也需要保护,这两者并非不可调和。
既然与知识打交道,也得有点知识,一个建议就是保护古籍要“走心不要看脸”。
这还是涉及到职业化的问题。
【解析】
【详解】
试题分析:
此题考核根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现,属于任务驱动型作文,也属于时评作文。
本题由材料和任务两部分组成,写作时要仔细阅读所给材料和任务要求,把握材料中心,依据任务要求,确定立意。
本题第一则材料说的是杭州图书馆,重点内容是杭州图书馆对所有读者免费开放,“允许乞丐和拾荒者进图书馆”,对所有读者一视同仁,表现出对弱势群体的尊重。
第二则材料说的是首都图书馆,重点内容是首都图书馆历史文献阅览室只接待具有研究生及以上文凭或是具有中级以上职称的专业研究人员,其理由是“保护古籍善本”。
两家图书馆做法完全不同,任务要求考生写出自己的“联想和思考”。
考生可赞同其中一家图书馆的做法,否定另一家图书馆的做法,并阐明理由;也可以综合思考两家图书馆做法的利与弊,谈一谈应如何有效地发挥图书馆的作用并保护古籍等。
总之,考生只要围绕两家图书馆的做法谈出自己的看法,都是符合要求的。
行文时可从材料分析入手提出自己的观点,然后进行论证,论证时可以结合图书馆设立的目的、对读者的尊重、保护古籍的重要意义等进行阐述,让文章有现实意义和针对性。
立意角度参考:
知识面前人人平等,不能用学历阻碍阅读;保护古籍不应成为剥夺广大读者阅读权利的理由;建立健全相关法规,既保证读者阅读,又做好古籍保护;等等。
【点睛】
此类作文写作,最重要的环节就是就事论事,就是对时事本身进行直接的评论。
一般有三种类别,一是赞扬式,即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。
二是批评式,即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定,然后从法律、道德等方面找出反对的依据。
三是建议式,即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。
写作时注意讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。
尤其要注重准确性和说理性。
在写法上,分为就事论事和就事论理两类。
就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,不要求作过多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据。
就事论理,是对所评之事进行具体深入分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。
4.重庆公交车坠江事件引发的深思
2018年10月28日10时08分,重庆市万州区长江二桥发生重大交通事故,一辆大巴车在行驶中突然越过中心实线撞上一辆正常行驶的红色小轿车后坠江,据了解,发生事故的万州区长江二桥道路全宽20米,双向四车道,设有道路中心实线。
而经过经过85小时的救援,公交车被打捞上岸,而车上15个人确认全部丧生。
而事故的真正原因竟是公交车一女子刘某因错过下车地点与驾驶员发生争吵而导致。
人们除了感到非常惋惜和悲痛,也对女乘客的行为感到非常愤怒,公交车坠江前短短的那几秒视频监控一经曝光,网
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