援藏工作先进事迹材料范文三篇.docx
- 文档编号:12768359
- 上传时间:2023-06-07
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:31.82KB
援藏工作先进事迹材料范文三篇.docx
《援藏工作先进事迹材料范文三篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《援藏工作先进事迹材料范文三篇.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
援藏工作先进事迹材料范文三篇
援藏工作先进事迹材料范文三篇
【篇一】
______说:
“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
”来自****中学的援藏教师**,正是用自身的行动践行着习___的“奋斗幸福观”。
他是**省首批第二轮“组团式“教育援藏团负责人之一,**年3月8日,到达**,开始为期一年半的援藏支教之旅。
他怀着奉献边疆教育的初心,克服胸闷、气短、头痛、嘴唇干裂、鼻子充血等高原反应,全身心地投入到管理及教学工作中。
一年来,在他和团队的共同努力下,受援学校——****高级中学的理科实验教学和通用技术课程成为学校靓丽的名片,教师的专业素养也得到了进一步的提升。
精准把脉,推进理化生实验课改
他调研发现:
经过首批第一轮援藏教师的努力,学校的理化生实验室已各配两个,实验专职教师一名,实验器材基本能满足实验教学需要,但是实验室的建设和管理工作基本处于搁置状态,理化生课程中的学生实验只做了几个,教师的课堂演示实验基本没有。
西藏自治区第九次党代会明确提出实现“五个100%”教育目标,其中之一就是“中学理化生实验课开出率100%”。
鉴于以上情况,要想在2020年达到“构建一支业务能力强、职业素养高、工作责任心强、能够有效提升中小学理科教学质量的专业化实验队伍,实现校校有专职实验教师、班班开齐开足实验课”的目标,难度可想而知。
迎难而上是**的一贯风格。
针对西藏教师实验接触少、实验动手能力偏弱的问题,成立了理化生研训班。
他首先从本校理化生教师中,选择教学经验丰富、责任心强的教师担任专职实验员,从**援藏教师中选择实验素养高的教师担任实验导师,他们既是搭档也是师徒,工作中相互配合,相互学习,让本校的实验员在实践中快速成长。
随后由他牵头,利用每周半天的教研活动时间进行实验研读,组织理化生教师研读近几年的高考考纲及课程标准,摸清西藏高考理化生实验的范围和考试要求,在此基础上,结合学校实际情况和**成熟的实验教材,自编《****高级中学理化生实验手册》。
这一教材的成功编写,填补了**市甚至是西藏自治区实验教学没有实验手册的空白,为老师们提供了一套操作性极强的实验教学的模本,使得实验课的开展有据可依。
接着,为了更好的推进实验课改,他组织教务处和教科室建章立制,促进管理规范化,制定了《实验室安全管理制度》、《实验室仪器管理制度》、《实验室药品管理制度》、《实验操作流程》等一系列规章制度,使实验室管理逐步走向了规范化和精细化。
通过一年时间,目前学校的实验教学改革已经初显成效。
实验室硬件条件得到了极大改善,实验室管理趋于规范,实验教学正常开展,得到了西藏自治区教育厅领导的肯定,成为理科实验建设的样板。
克服改革中的重重困难,挑起了工作中无数的重担,当看到**市、**市、林芝市等兄弟学校到校交流实验教学课改的经验,他的脸上洋溢着幸福的笑容。
一分耕耘,一分收获。
在**年西藏自治区教学竞赛中,学校物理、生物学科参赛教师获得一等奖,化学学科的参赛教师获得三等奖,他自己也荣获“优秀指导教师”称号;在**年西藏自治区中小学实验说课活动中,化学学科获自治区一等奖,并代表西藏参加了全国的实验说课比赛,物理、生物学科获自治区三等奖。
目前,师生的实验观念大有改观,对实验课的重视程度明显提升,实验课研讨的氛围浓郁,实验课开出率明显提升,已经能按照实验手册的目录及教学进度做齐做好每一个实验。
实验课已经逐步成为课堂教学的有机组成部分,师生的实验操作能力和实验素养正在逐步提高。
开拓创新,争创通用技术课程先进
在**的提议及主持下,**年9月学校开设了通用技术课程,并启动了通用技术学科创新实验室的建设工作。
经过摸底、沟通,任命有通用技术课程教学经验的吴文俊和孙军为授课教师,意在改变通用技术课程原来的授课方式,让课程不再是课本上枯燥的文字,和不明所以的白纸黑字描绘的机器图稿,而变成了一门真正有使用价值的、贴近学生生活的课程,实验室也成为了孩子们充分发挥想象力的天堂。
通过对实验室的布局设计和基础实验设施的添置,目前通用技术教室整体布局科学合理,除了采用符合课程标准的现代化教学仪器设备之外,还利用充满技术文化色彩的挂图、百科全书式的影视资料、生动活泼的教学模型,创设“做中学”“学中做”,既充满技术活动又充满人文色彩的情景交融的教学环境,为提高学生的技术素养打下坚实基础,学生可以按照课本要求,同时发挥自我想象力,完成从作品设计、修改到创作的全部流程。
另外,吴文俊和孙军老师结合当地实际和学生情况,积极编写校本教材《****高级中学通用技术教科书》。
“通用技术课程的开设,进一步完善了学校的课程设置,对于学生素质培养起了重要作用。
在目前西藏地区极少学校开设通用技术课程的背景下,拉那积极探索,勇于创新走在课改前列,不仅在高二开设了通用技术课程,还大力创建了通用技术实验室。
我们力争把通用技术课程打造成为拉那另一张靓丽名片。
”**对课程的建设充满信心。
“每一天都是新的一页,每一页都应该写满奋斗的历程。
”这是他在高三学生励志演讲中的话,这又何尝不是他对自己的要求!
“我和援藏团队的兄弟姐妹们精诚团结,齐心协力为受援学校的高质量发展出谋划策,脚踏实地奋斗,看到学校在**市九校联考中取得了优异成绩,我倍感幸福。
”
【篇二】
“在****高级中学援藏办公室的墙上张贴着这样的标语--‘有志而来,奉献西藏教育;有为而归,展现**风采’,对我来说,这不仅仅是一句口号,更是援藏教师身体力行的真实写照。
”
**年1月18日下午,已援藏一年的**老师回到了学校,与全体同事分享他在西藏支教的点点滴滴……
援藏,写一段别样的教育履历
“从**到西藏,相距4000多公里,以援藏支教的方式走入西藏,这是书写一段别样的教育履历,我倍感珍惜。
”**年3月,**老师响应**省教育援藏的号召,成为了**省首批第二轮“组团式”援藏教师一员,前往西藏****高级中学支教,为期一年半。
也许雄伟的布达拉宫、圣洁的雪山、美丽的湖泊、成群的牦牛等都是美丽的西藏令人神往的理由,但特殊的高原地理环境却在考验着每一位初来乍到的“新西藏人”。
**年3月8日,原定于12时10分从杭州起飞的航班,因种种原因延误,夜间22点10分左右援藏支教团才到达**,随后从机场乘车至****高级中学,抵达时已是午夜时分。
吴老师说,长时间飞行,加上西藏的高海拔,让人倍感疲劳,虽然进藏前做了充分的准备,但是初到高原,身体明显感觉不适。
随后几天,头皮胀痛、气短、眩晕、嘴唇发紫、呼吸困难等高原反应接踵而至。
从来到****高级中学到开始上课,吴老师只休息了三天时间,尽管身体还未完全适应高原缺氧的工作环境,但工作必须要认认真真开展起来:
高二两个班的英语教学,每周十四节课;英语备课组长,指导藏族教师的业务成长等。
“缺氧不缺精神,艰苦不降标准,唯有扎实工作,才能不负省、市、学校各级领导的嘱托,才会不辱援藏教师的光荣使命。
”吴老师如是说。
用爱,浇灌雪域高原的格桑花
“藏族学生的文化课基础十分薄弱,可能超出我们的想象,150分的英语试卷,平均分四五十分就可以成为年级第一。
”“高二的学生,还有很多学生26个英文字母都不能规范书写,有些同学的词汇量低到估计只有50个单词左右。
”这就是吴老师在****高级中学要教的一群孩子的真实学情。
为了提高学生的英语水平,吴老师除了认真上好每一节英语课,更是把大量教学外的时间放在课外辅导和研究如何提高学生成绩上。
针对绝大部分学生英语书写不规范,字迹潦草不清的情况,他组织备课组老师,编写了****高级中学第一本《英文满分规范书写》校本教材,并且抽出午休时间,专门训练学生的英文书写;针对学生几乎零基础的英语听力水平,他积极向学校建言献策,精心挑选英语听力教材,定时在各年级统一播放训练,做好听力训练的跟踪,做实后进学生的个性化辅导。
各项切实有效的英语教学举措,大大改善了****高级中学学生英语学习的环境。
作为备课组长,吴老师以身作则,狠抓备课组建设,每周一上午的集体备课,他都带头发言,敞开心扉与组内同仁交流教学心得和体会,以求共同提高与发展;组织全组老师认真编写校本教材和校本练习,团结协作,互相促进;带头上校级示范课,组织组内教师开设“汇报课”“研究课”,鼓励资深教师、骨干教师开出校级示范课,营造备课组良好的听评课氛围;积极投身****高级中学的“青蓝工程”建设,担任师傅,指导藏族青年教师的业务成长。
在****高级中学支教的一年,吴老师克服对家人的思念,放下了本应该在家要承担的一切事务,全身心投入到自己的支教中。
他把大量的时间放在了学生的辅导上,与学生建立了深厚的情感,很多基础差的学生找到了学习英语的乐趣,英语成绩有了显著的提高。
在**市的教学统考中,吴老师所教班级的英语统测多次取得年级第一的好成绩。
短暂的寒假歇息之后,吴老师重返西藏,完成他余下半年的支教工作。
正如他所说,在****高级中学工作的条件虽远比**艰苦,但一颗奉献教育的心始终是火热的,也是幸福的,想起高原上那群孩子渴求知识的眼神,就觉得自己正在做着一件功德无量的事。
【篇三】
有一种情怀,叫支教边疆;有一种奋斗,叫在那遥远的地方绽放生命的美。
嘉黎,位于中国西藏自治区**地区东南部,海拔4500米。
高寒缺氧、道路艰险的恶劣自然环境,让人心生畏惧。
今年3月,台州市临海中学的教师**却义无反顾的选择了这条“风雨兼程”的路,从台州市二十名候选教师中脱颖而出,成为一名援藏教师,把知识的种子播撒在雪域高原。
湛蓝清澈的天空下,山脚操场绿茵葱葱,孩子们围坐在**身边,脸带笑意……一见面,刚放寒假回来的**就从手机里翻出这张照片,虽然画面是静止的,但透过手机屏幕仍能感觉到孩子们兴奋的情绪。
**:
这张照片是我们每年县里面要举行赛马节的时候,学校要开幕式的时候要一个排练,所以在排练中间休息的时候,我是坐在学生中间给他们讲讲笑话。
跟他们坐在一起,鼓励他们。
有拼劲,热心肠,这是**初次见到这群藏族孩子的印象。
今年三月,**作为**省第八批援藏干部,担任嘉黎县中学教学副校长。
临海中学副校长应中伟:
何老师是我们学校比较优秀的一名科学骨干教师,他能够参加这次的援藏工作,对我们学校来讲是一种荣誉,同时我们感到了也是一种责任,我们希望何老师能够把我们临海中学科学组,把我们整个学校的一些优秀的教育理念与方法能够带到西藏去。
为尽快了解西藏孩子的学习方式,年过50的**强忍着高原反应,主动要求担任初三年级的化学老师。
由于基础比较差,学生们的成绩都只有二三十分,摆在**面前的,是一块难啃的骨头。
援藏教师**:
学生对知识还是很渴望的,很想自己有所成就,但是可能有些基础的问题,他也是很难跟得上,刚开始上课的时候,上到十分钟左右我就有些气喘,就讲不出话来,但是他们这个学生有些,眼睛一双双眼睛盯着我们,我也只能强忍着坚持下来。
在总结多次经验后,**改变教学方法与手段,引入实验操作,提高学生动手能力,实行启发式教学。
课堂上,孩子们常常和他“没大没小”的互相探讨,课堂变成了学生、师生的辩论场。
在师生生态园里,每天午休,**都会被孩子们围着答题解惑。
援藏教师**:
讲错了没关系,能讲一个字也可以,就这样把他们信心先提起来,然后适当的给他一些鼓励表扬,那么这样的话,他们可能最后发现自己问题出在哪里,就给他们一个有更多的思考时间。
而这样的教学方式,也深深影响着当地教师。
在**的牵头带领下,学校成立教研组和备课组,并启动了教研活动课堂化模式,分享课堂经验,探讨教学疑难问题,教学水平大幅提高。
在今年中考中,学校取得了出色的成绩。
援藏教师**:
给他们能够多一点帮助,就是我的一个心愿,我也不敢奢望说,能够改变他们太多,就是能够给他们留下一点东西,我就心满意足了。
山一程,水一程,风雪弥漫向西行。
寒假结束后,**将返回藏区继续教学,他期待着,能为更多孩子插上知识的翅膀,帮助他们实现心中的梦想。
在最接近云端的美丽嘉黎,让知识的格桑花盛开在三尺讲台,盛开在雪域高原。
【篇一】
**年8月底的一个深夜,****一家医院有位孕妇被推进产房,她的家人在病房外焦急地等待。
与此同时,4000公里外的西藏**,有位面容憔悴的援藏干部躺在单人床上,鼻子上搭着氧气管,眼睛死死得盯着手机,他就是这即将出生的孩子的父亲——**,一位刚进藏十天的邮政援藏干部,同时也是一名有着13年党龄的老党员。
刚进藏那时,**的血氧饱和度只有70%左右,头痛得整夜整夜无法入睡,加上小女儿马上要出生了,在失眠的夜晚,他确实有过放弃的念头。
回想起刚进藏时的痛苦煎熬,**依旧记忆如新。
在过去的两年里,他始终保持着一名共产党员的初心和使命,跟着邮车跑遍了**所有县以及数十个乡镇,拍邮路,写邮路,搞募捐,做培训,策划活动……用实际行动回答了援藏为什么?
进藏做什么?
离藏留什么?
在平均海拔4500米以上,被称作世界屋脊的屋脊的**,这里邮政人的工作生活鲜为人知,于是**萌生了讲好**邮政故事的想法。
他开始把邮路上的见闻写进微信公众号,短短一周内粉丝量就超过了300人,**还用粉丝的“打赏”给邮路上的困难学生买了爱心书包。
与此同时,他组织手机摄影培训,建立员工手机宣传微信群,一步步把邮政一线员工发展成素材提供者。
正是通过全体员工的共同“拾柴”,他编辑的《羌塘鸿雁》获得了全国邮政第二届微视频大赛手机类一等奖;《前方畅通》获得中国邮政摄影大赛三等奖;《七彩尼屋》刊登在了《中国快递报》上。
今年七月,他还组织拍摄了一部建国70周年主题的邮路题材宣传片《光荣与梦想》,被《羌塘巨变》纪录片摄制组直接采用。
**年6月,**第三次踏上双湖——一座平均海拔5000米以上的世界最高县城,给双湖中心小学的困难学生带来了价值12万元的爱心包裹、学习用品和冲锋衣。
同年11月,当他得知工会正准备为患骨癌的投递员募捐治疗费,他建议借助互联网发起募捐,通过邮政系统内同事和社会爱心人士的积极转发,创造了24小时里募集40万元善款的奇迹,当“水滴筹”平台工作人员向他询问如何做到如此短的时间内完成筹款时,他自豪地说道,“我们的背后是整个中国邮政!
”。
今年7月,他在朋友圈发起“为投递员募捐太阳镜”活动,为**邮政募捐了350副太阳镜,解决了外勤人员室外作业的强光伤害。
如果这些公益活动是为西藏播撒爱的种子的话,**还给同事们埋下另一类种子,那便是先进经验和做法。
2019年8月10日是川青藏公路建成通车65周年纪念邮票首发日,**意识到这是邮品热点营销的好机会,于是将**微营销做法,在**做了一次尝试。
最后通过员工朋友圈微营销和预定接龙,实现了8万余元的销售业绩,为**探索出了一条线上发展之路。
“援藏是连续性的,援藏干部承担着输血和造血的作用。
如果援藏接力棒没法传承下去,输血和造血工作离断,那援藏效果就适得其反了,因此有些事情必须有人去做……”援藏座谈会上,**这么诠释援藏工作。
【篇二】
人物名片:
**,男,汉族,出生于1982年2月,**年9月加入中国农工民主党,现为农工党**区支部党员,在**区人民政府防汛抗旱指挥部办公室工作。
**年9月积极响应**省委、省政府“省内对口帮扶藏区彝区贫困县工作”的号召,主动报名,到平均海拔3500米的**县,挂任**县人民政府应急管理办公室主任助理,担任**市对口帮扶**县前方指挥部综合组副组长,开始为期两年的对口帮扶工作。
**年荣获全省脱贫攻坚奉献奖。
“爸爸,你什么时候能回来陪我?
”“孩子最近要做一次手术,你能回来陪着他吗?
”……。
这是来自农工党**区支部的援藏干部**和妻儿视频聊天时的场景,孩子稚嫩的声音,妻子焦急的期盼,让**心如火灼。
其实,每一位援藏干部都是弃妇抛雏,远离家乡,孤独寂寞都在所难免。
忙还好,可以暂时忘掉烦恼,一旦下班后,对家乡、对家人的思念如影随形,上网和家人视频聊天,成为不少援藏干部的“必修课”。
更多的时候,援藏干部们聚在一起,吃一顿饭、聊一会天,就成为最好的慰藉……这也是援藏干部的真实写照。
早些年**同志通过学习,了解到农工党创始人邓演达、黄琪翔、章伯钧等革命先烈们德才兼备,高风亮节,博学多才,对祖国的热爱和赤诚无私的奉献,他们的榜样力量,人格魅力深深地感动着他。
**年9月,**同志本着向先贤致敬、学习,怀揣着对雪山草地的渴望和向往,积极响应号召,背起行囊,告别亲人,带着激情与梦想,带着组织的重托,他毅然来到平均海拔3500米的红色革命根据地,云端天堂**县,开始为期两年的对口帮扶工作,挂任**县人民政府应急管理办公室主任助理,担任**市对口帮扶**前方指挥部综合组副组长。
蔚蓝的天空、洁白的云朵、辽阔的草原、成群的牛羊、黝黑而淳朴的笑脸,这是人们心中大草原的模样。
然而,这一切对于援藏干部们来说,却有着更深层次的理解:
高寒、缺氧、莫名的孤独、无尽的思念、刺眼的阳光、艰难的翻越……在这里,走同样的路需要付出更多的体力;在这里,做同样的工作需要更多的准备;在这里,生同样的病也许面临的就是死亡。
初上高原,旧疾复发,不得不回家手术。
术后第二天,他就忍着剧痛回到了工作岗位。
万万没想到的是,更大的噩耗接踵而至。
**4岁的儿子查出尿路感染、肾积液,左肾仅存18%的功能,医生诊断,孩子肾脏功能低于20%,如不能恢复,只能做摘除手术。
面对病重的儿子,**在亲情和大义面前,
不忘初心,选择付出,把病重的儿子交给父母、妻子照料,坚守在对口帮扶和脱贫攻坚的一线。
两年来,**把对儿子和家人的愧疚深埋心中,克服高原缺氧、生活不便、语言不通等重重困难,怀着对这片雪域高原深深的爱,带着对援藏事业的无比忠诚,以饱满的热情扎实开展对口帮扶工作,发挥自身优势,引进扶贫产业,为**脱贫攻坚做出了自己的贡献,树立了援藏干部的良好形象。
真诚帮扶,主动作为,助力藏区脱贫攻坚
**年10月,农工党**市委主委、**市人民政府副市长**一行赴**县调研**对口帮扶工作,看望慰问援若干部。
**先后深入援建项目建设现场走访调研,并举行座谈会,听取**市对口帮扶工作情况汇报。
她指出,要主动加强各项帮扶工作对接沟通,发挥桥梁纽带作用,建立健全长效机制,科学有序推进对口帮扶工作再上新台阶。
援若干部人才队伍要以更加务实的作风,积极的态度,创造性开展工作,为推动藏区跨越发展和长治久安作出新贡献。
为此,农工党党员的**,倍感鼓舞,暗自下定决心,一定要在援藏期间做出成绩,为当地群众做些实事,才不辜负一名农工党党员的身份。
**县素有“高原明珠”之称,地处川甘青结合部的“深藏区”,平均海拔3500米,年平均气温1.1℃。
全县共有贫困村41个,占行政村总数42.7%,建档立卡贫困户1738户8198人。
**县具有海拔高、纬度高、气温低“两高一低”特点,属革命老区、民族地区、深度贫困地区,受历史、自然、位置、社会等因素影响,经济发展滞后,自身造血能力不足,自然条件恶劣、基础设施薄弱、深度贫困与思想、文化、观念落后问题交织,区域性整体贫困现象突出,属贫中之贫、困中之困、坚中之坚。
一名农工党党员就是一面旗帜,**深知自己身上肩负的脱贫攻坚重任,他坚持以______扶贫开发战略思想为指导,结合帮扶地实际,结合本职岗位实际,发挥优势,与当地干部一道,扎实推进精准扶贫、精准脱贫。
**乡位于**县北部,平均海拔2940米,属丘状高原山地和草甸地形的半农半牧区。
**乡最大的优势资源是优质的自然禀赋,这里有独特的高原气候和绿色肥沃的土地资源,人均土地拥有量大,能够成片发展种植,还有富含锶元素的优质矿泉水。
发展特色种植业——**帮助**选择了这样一条脱贫之路。
他利用党派优势和自身资源,对接**企业,帮助企业和**出谋划策,实施特色种植业项目,打造帮扶示范基地。
在他的牵线搭桥下,**方林羊肚菌农业科技有限公司来到了**,通过实地考察,公司认为**的地势平坦,土壤肥沃,水源充足,是不可多得的优质羊肚菌种植基地。
同时,因为**地处高原气候,正好与内地形成错季种植,能够确保羊肚菌经济价值。
企业与当地政府一拍即合,当即达成共识。
**年4月,**乡建成25亩高原羊肚菌错季种植示范基地;当年7月初,已见成效,每亩收益2-4万元,惠及3村2100人。
2019年,该项目将在**全县推广种植3000亩,建设一个羊肚菌产品加工厂,打造高原羊肚菌品牌。
在**的积极推介和农工党**市委、**援若指挥部的支持引导下,**本地企业纷纷走进雪域高原,帮助**形成“村有当家产业、户有致富门路、人有一技之长、公司有利润”的发展格局,形成了互惠共赢的良好局面。
**乡成为了周边闻名的“圣水乡”、“
大黄乡”、“羊肚菌乡”。
群众的观念也发生了很大转变,坚定走特色产业发展之路。
真心援藏,忠诚担当,立志高原建功立业
**曾经是一名军人,他始终牢记自己的职责使命。
他深知,援藏对他而言不仅是一项治任务,更是一种情怀。
两年来,他怀着对对口帮扶事业的无限忠诚,发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的援藏精神,克服高原缺氧、生活不便、语言不通等重重困难,切实做到“讲政治、不辱使命;讲真情、不负乡亲;讲实干、不畏艰难;讲奉献、不计得失;讲纪律、不损形象。
”圆满完成各项工作任务。
根据组织安排,**挂任**县人民政府应急办主任助理,同时负责前方指挥部办公室、干部人才管理组、工作经费管理等工作。
两年来,他履职尽责,甘于奉献。
来若初期,他克服高寒缺氧的恶劣条件,快速完成角色转换,实现了对口帮扶工作和挂职岗位工作两不误、两同时。
配合前线指挥部快速完成了机构设置,设立了办公室、综合组、干部人才管理、项目管理、精准扶贫、智力援建、财政资金、监察审计、安全保障组等机构,制定了《指挥部机构设置及工作职责方案》等工作制度。
**年8月8日,因小孩病重住院,**经过近10个小时的车程赶回家里,当晚21时19分,九寨沟发生7.0级地震,有着多年的应急工作经验的**,知道这个时候自己的岗位在哪里。
第二天天刚刚亮,他便拖着疲倦的身躯,不惧道路艰难险阻,义无反顾地踏上了归途,投入抢险救灾一线,收集灾情,确保信息快速高效上传下达,为领导决策当好参谋助手。
在了解到**县缺乏书籍及医疗设备后,他主动对接**工程学院、**工程科技学院为其捐赠。
目前,两所学校的捐赠方案已完成。
他主动联系**生物科技股份有限公司,为**捐赠一批医疗设备。
真情奉献,扎根高原,积极投身对口帮扶
对口帮扶工作时间紧、任务重。
“五加二、白加黑”是**他们在**的工作时间表。
**初上高原时旧疾复发——手术,4岁的儿子尿路感染、肾积液——多次手术,病魔似乎是故意来考验他的意志。
千里之外,他只有深深的歉疚和自责,夜不能寐。
为了能保持良好的工作状态,时常靠药物才能入眠。
他深知,只有更好的工作才不愧对组织的重托及家人的辛劳和理解。
领导得知情况以后,力劝**回家照顾儿子、家庭。
军人出生的他,从未忘记自己是一个兵!
既然选择了援藏,就是选择了付出和挑战,两年对口帮扶任务未完成,自己岂能当一个逃兵。
在他负责的应急处置工作中,他将**的好经验、好做法带到**,帮助完善了**县应急管理制度,梳理了应急管理台账。
两年来,**跑遍了**县所有乡镇(场),到了许多当地干部都没有去过的偏远山村。
脚下沾染了泥土,心中充满了感情。
**抗洪抢险他冲在一线,“九寨沟7.0”地震抢险救灾有他的身影,援建项目施工现场处处留下他的足迹……在扶贫攻坚的路上,在**帮扶的项目建设中,他和无数个援藏人一道,用默默的付出耕耘着草原美好的明天。
为了践行一名合格的农工党党员,为了援藏事业,家庭不能兼顾,忠孝不能两全,但**无怨无悔,把对家人的愧疚化为了工作动力,用心投入、用情融入,牢记神圣使命,担起光荣职责,发扬“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦”的高原精神,真正把心贴近藏区,把情倾注藏区,成为这一片神山净土上绽放的**格桑花。
两年的努力,**得到了各级领导的一致好评,并荣获**年全省脱贫攻坚奉献奖。
带这这份荣誉,他将一如既往的努力,以“三学一讲”专题活动为抓手,进一步学习、弘扬、传承、传播邓演达革命先烈为追求革命真理、追求进步不惜牺牲的崇高精神,继承和发扬农工党与中国共产党风雨同舟、团结合作的优良
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 援藏 工作 先进事迹材料 范文