小学语文教师招聘考试语文专业知识考试模拟试题及答案四.docx

小学语文教师招聘考试语文专业知识考试模拟试题及答案四.docx

《小学语文教师招聘考试语文专业知识考试模拟试题及答案四.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教师招聘考试语文专业知识考试模拟试题及答案四.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小学语文教师招聘考试语文专业知识考试模拟试题及答案四

2021年小学语文教师招聘考试语文专业知识考试模拟试题及答案（四）

1、新世纪教师素养部分

一、 判断题（共5小题，每题1分，共5分）

 1、教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。

   （  ）                                 

 2、育人是学校教育的根本任务。

                               （ ）

3、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。

            （ ）

4、教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。

          （ ）

5、新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的，谁也不能控制谁、操纵谁。

（ ）

2、基础教育课程改革纲要部分

二、 单项选择题（每题1分，共10分）

1、研究性学习的评价原则是                               （  ）

A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化

B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化

C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化

D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

2、本次课程改革的显著特征和核心任务是                   （ ）

A、促进学生、教师、学校和课程的发展　　B、学习方式的转变

C、淡化甄别与选拔的功能　　　　　　　　D、体现最新的教育观念和课程理念

3、新课程的核心理念是                                   （ ）

A、创新精神和实践能力

B、以人为本

C、促进全体学生生动活泼地全面地得到发展

D、改革课堂教学

4、新课程培养目标中强调的“三观”是指                     （ ）

A、学生观、教师观、课程观　　B、世界观、人生观、人才观

C、人才观、审美观、价值观    D.世界观、人生观、价值观

5、这次课程改革的创新点是                                 （ ）

A、发展知识技能与发展学习方法和能力并重 B、创造性地解决问题

C、注重培养学生的创新能力               D.终身学习理念

6、新课程提出教育应该追求                                 （ ）

A.精英培养模式 B.平等与高质量C.面向全体 D.大众化、平民化

7、本次课程改革的灵魂是                                   （  ）

A.课堂教学 B.服务于社会C.个性培养D.学习有用的知识

8、新课程的区别于以往课程的显著特点是                    （  ）

A.强调能力的培养        B.强调了学习方法的掌握

C.以综合课程为主         D.以三维目标的综合发展为核心

9、新课程的管理模式是                                     （  ）

A.国家、地方、学校三级               B.中央、省、市三级

C.发行教材、自编教材、乡土教材三级  D.省、市、县三级

10、校本本课程开发的目的是                                 （  ）

A.有利于学生进行学习     B.学生发展、家长参与、教师发展、学校特色

C.有利于学生全面发展    D.有利于教师的专业化

3、专业基础知识和教材分析处理部分（共35分）

三、基础知识及运用（1—15题为单项选择题，每题1分；16题为填空题，每小题2分。

）

1、下列词语中加点字读音全都不相同的一组是（    ）

A.晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心

B.凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众

C.飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈

D.湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安

2、指出对加点字注音有错的一项          （    ）

A.对面站着赵白眼和（hé）三个闲人。

B.步其韵奉和（hè ）

C.她是和（hé）面能手。

            D.在大是大非问题上是不能和（huò）稀泥的。

3、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（   ）

A.嘉奖 誓死如归  奏效  越俎代庖

B.慰籍 弱不经风  整饬  历久弥新

C.真谛 既往不咎  小憩  举步为艰

D.体恤 提纲挈领  端倪  磬竹难书

4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（     ）

①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护     《反分裂国家法》。

②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，   人心。

③由于控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来    了4年。

A.制定 振奋 推迟 B制定 震撼 推迟.

C.制订 振奋 延迟 D.制订 震撼 延迟

5、下列各句括号中，必须加“的”字的一组是（    ）

①为了实施西部大开发战略，加快当地经济（  ）发展，国家将在西部地区新建十大工程。

②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，他们（ ）存在是通过间接渠道推断出来的。

③风险投资的注入可以使你（ ）钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。

④他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠、的特点，是欧洲高手取胜（ ）最大障碍。

A.①②B.② ④ C.③④ D.①③

6、下列句子中没有语病的一句是（    ）

A.海豚是海洋世界里最聪明的动物，它们有着丰富的情感和复杂的内心世界，与人类非常友好。

B.我国80年代高新科技开发区的创办，被誉为20世纪在科技产业化方面最重要的创举。

C.“耶路撒冷”是和平之城的意思。

却又是遭受劫难最多的城市。

可是长期的冲突并没有使其失去了迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。

D.在中国，计算机五十年代就在军事领域里应用了，但是，它成为一种各个领域广泛使用的工具，还是最近十年来的事。

7、一次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（     ）

①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，   这样一条小船。

②挖这样的井，占地多，不合算，    井的四周都是沙土，容易塌陷。

③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，   包装也精美了，因此受到群众的欢迎。

A.况且 何况 而且B.况且 而且 况且  C.何况 而且 何况  D.何况 况且 而且

8、以“梨花院落溶溶月“为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？

选出最恰当的一项（      ）

A.     柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蕖点点雨D.丁香初绽悠悠云

9、下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（     ）

A.张明把自己的烦恼，苦恼，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。

B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。

C.“是谁找我们来凿墙的？

是你老人家吧？

先凿哪面强呀，是都凿了哇还是留下一面啊？

”

D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花帐，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！

10、下列新闻标题中，语意明确的一句是（     ）

A.     数百名死难者的亲属出席了隆重的葬礼B.近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升

B.     教师节，老师希望学生别送礼品送祝福 D.这是名模孙燕摄于2002年11月的照片

11、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句诗（    ）

A.     这是你家母托我买的，你直接交给她老人家就行了。

B.     令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏你悉心指导，我们全家都很感激你。

C.     我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。

D.    令郎不愧是丹青世家子弟，他画得马惟妙惟肖，栩栩如生。

12、下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（     ）

A.故事，天子当挂服举哀  故事：

指先例 B.得全首领以没 全首领：

指保持高位

C.而有司循常习故  有司：

指主管官吏  D.公父母春秋高  春秋：

指年龄

13、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（    ）

他用两手攀着上面，       ；     ，     ，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

①他肥胖的身子向左微倾②两脚再向上缩 ③显出努力的样子

A ① ③②.B.②①③C. ③②①D.② ③①

14、下面说法不正确的一项是（     ）

A.《陈涉世家》节选字司马迁的《史记》B.《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代诗人杜甫。

C.《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》D.,《竞选州长》的作者是美国作家马克.吐温。

15、下列与例子具有同样关系的一项是（    ） 例：

跳舞——唱歌

诗歌——A.阅读 B.散文 C.写作 D.谈话

16、填空。

（每小题2分，共20分）

①                            ，引无数英雄竞折腰。

②不经一事，                            。

③                            ，柳暗花明又一村。

④请为图书馆的对联补写下联。

学问藏古今，                    

⑤请以“和谐”为内容写三句话。

要求每句话都使用比喻，三句构成排比。

 ⑥请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞方法，写一句公益广告词（20字以内

⑦下面一句话有两处错误，请将修改后的话写在横线上。

重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初。

明末清初，重庆的挑花刺绣迅速崛起，与成都一道成为蜀绣的重要产地。

⑧根据下面句子的立意和表达，仿写句子。

吃饭穿衣是为了生活，但是活着并不仅靠吃饭穿衣。

⑨《论语》中阐述学与思关系的句子是：

“                      ；             ”。

⑩用“儒、道、佛”作开头，重组下面句子，不得改变愿意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

 四、阅读理解（20分）

（一）为青春喝彩

1.、第②段“但有一种失却很无奈“，产生“无奈”的原因是：

                 （2分）

2、第④段“令人艳羡的资本”指的是            、            和巨大的潜力（2分）

3、第⑤段中“朋友啊，青春是一笔弥足珍贵的财富”，青春“弥足珍贵”的原因是   

                                                                      （2分）

4、文中说：

“拥有青春,就拥有一份萧洒和风流。

”你认为拥有怎样的“萧洒和风流”青春才值得喝彩？

（5分）

（二）学无止境

（美）斯坦伯格

   这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。

   5、写出本文所叙事件的起因、经过和结果。

（2分）

起因:

经过:

结果:

   6、画横线的语句表现了学生怎样的心理变化?

采用了哪种写作方法?

（2分）

 7、简要分析本文最后一句话“随着时间的消逝,这位教授的名字也许会模糊,但他的训诫却不会模糊”的含义。

（5分）

 五、教材分析和处理（共30分）

（一）评析《钓鱼的启示》教学片断（15分）

评析：

 二）按要求设计《一面五星红旗》的教学。

（15分）

一面五星红旗（人教课标版三年级下册）

 请你按照“紧扣语言文字，从一点切入，然后逐层展开，层层递进，引导学生揭示文本主旨。

”的理念，设计一个教学简案。

答案（4）

（考试时间：

150分钟　　满分100分）

1、新世纪教师素养部分

一、            判断题（共5小题，每题1分，共5分）

 1、（√） 2、（√）3、（√）4、（×）5、（√）

2、基础教育课程改革纲要部分

二、            单项选择题（每题1分，共10分）

1、（A）2、（B）3、（C）4、（D）5、（A）6、（B）7、（C）8、（D）9、（A）10、（B）

3、专业基础知识和教材分析处理部分（共35分）

三、基础知识及运用（1—15题为单项选择题，每题1分；16题为填空题，每小题2分。

）

1、（D  ）2、（c ）3、（B  ）4、（ B  ）5、（B  ）6、（C  ）7、（D）

8、（A）9、（B ）10、（B）11、（D）12、（B）13、（B）14、（B）

15、（B）

16、填空。

（每小题2分，共20分）

①（江山如此多娇）

②（不长一智）

③（山重水复疑无路）

④（知识贯中西）

⑤（和谐是音乐家演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。

）

⑥（呵护小鸟，放飞希望。

劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归）

⑦（重庆工艺美术的真正兴盛时期是明末清初。

明末清初，挑花刺绣迅速崛起，重庆与成都一道成为蜀绣的重要产地。

）

⑧（略）

⑨（学而不思则罔，思而不学则殆）

⑩（儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。

）

四、阅读理解（20分）

（一）为青春喝彩

1.、（青春的失却）让你追悔莫及

2、健壮的体魄旺盛的精力

3、青春对每个人来说只能拥有一次

4、所谓“潇洒和风流”，不是追求时髦，贪图享受，而是积极上进，乐于奉献，这样才不愧对青春，这样的青春才值得喝彩。

供参考。

（二）学无止境

5、起因:

学生参加毕业前最后一次考试

经过:

考试时没人能答出考卷中的任何问题。

结果:

教授给学生们讲授“学无止境”的道理。

6、形象地写出了学生由考前的充满信心到考试时棉队回答不出的试题的尴尬。

对比写法。

7、随着时间的消逝，学生们也许忘记教授的名字，然而他所讲的“学无止境”的道理，学生们将永远记心中。

五、教材分析和处理（共30分）

（一）评析：

教师在引导学生学习这一部分时,并没有直接让学生回答父亲的目的是什么,而是引导学生在充分读书、讨论的基础上,分辩父亲的做法是对还是错,进而认识到父亲让“我”放鱼的良苦用心。

但是教师并没有满足于让学生明白这样只是因为有禁止捕捞鱼卢鱼的有关规定这一点,更重要的是让“我”领悟到无论在什么时候,有没有监督的情况下,都应该自觉地遵守社会公德这一层面土。

对于学生都异口同声地表示父亲的做法是对的时候,教师又进行丁假设性的提问,即从反面让学生推忽如果不放曼卢鱼的害处,最终得出“有失才有得”的深刻道理。

整个片断,教师有效地调动了学生的自主、探究精神,让学生一步步地从读书中悟到道理,明辩是非,受到教育。

（二）要点：

1、有教学目标、重点、难点、教学过程。

2、教学过程抓住重点词语，层层深入；引导学生读好重点词语，理解重点词语，感悟重点词语3、善于利用身边的资源，利用拓展的知识，增加学生的情感，激发爱国热情。