安徽省合肥市长丰县陶湖中学学年八年级下学期期中考试语文试题.docx
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安徽省合肥市长丰县陶湖中学学年八年级下学期期中考试语文试题
2016-2017学年度八年级第二学期期中考试
语文试卷
注意事项:
1、你拿到的试卷满分100分,(其中卷面书写3分),考试时间为120分钟。
2、制卷人:
陈龙梅李启如审核人:
李启如陈龙梅
一、语文积累与综合运用(25分)
1、默写古诗文中的名句。
(8分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(4分)
①怀旧空吟闻笛赋,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
②不应有恨,。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
③,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)
④,欲上青天览明月。
(李白《宣州谢朓楼饯别校叔书云》
(2)默写文天祥《过零丁洋》的前四句。
(4分)
2、阅读下面的文字,完成
(1)——(3)(7分)
“雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先。
看山头吐月,红盘乍涌,一shà间,清光四射,天空jiǎo洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!
舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时由为幽绝。
直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
(3分)
一shà间()jiǎo洁()筛()
(2)文中有一个错别字的一个词是,这个词的正确写法是(2分)
(3)划线句子运用了、两种修辞手法(2分)
3、八年级三班同学最近在学习书信写作,语文张老师让班长给同学选取傅雷在1954年8月16日晚写给他儿子傅聪的一封家书作为范例打印给大家。
由于疏忽,打印稿出了几处错误,请你根据书信的内容和体例格式按照要求进行修改。
(6分)
聪儿:
我忙得很,只能和你谈谈几桩重要的事。
你素来有两个习惯:
一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。
这两件都不合西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。
手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!
……
出台行礼或谢幕,面部表情要温和,①切勿不要像过去那样太严肃。
这与群众情绪大有关系,应及时注意。
只要不急,心里放平静些,表情自然会缓和。
……
总而言之,②你要学习的只要在音乐,还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。
……但望你不要嫌我繁琐,而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜!
(1)划线句子①②有语病,请分别指出病因并修改(4分)
(2)请根据书信体例格式要求,在横线处完成信的结尾部分。
(2分)
4、运用课外阅读积累的知识完成下列填空题。
(4分)
船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。
康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。
我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了……
这段文字中的“船长”指的是(写出人名)(写出人名)的小说《海底两万里》之所以拥有广大读者,原因在于构思巧妙,情节惊险;还在于它们是巧妙结合的成果;另外还因为他具有和崇高的人道主义精神。
二、阅读理解(42分)
(一)塘河晚秋(西羽)(15分)
①过去了两年的时光,我终于又一次回到了塘河。
时值深秋,她昔日卓越的风姿呈现一片冷寂,可仍有一种独特的韵味令人咀嚼。
②塘河的秋、冬两季一般是干涸的。
而今年,许是雨水太大了,河里竟有清凉的河水流淌。
细细的碎石、沙土在河底映着深秋殷红的阳光,闪烁着不同色彩的、晶莹圆润的麟波;偶有小小的鱼儿顽皮地穿越那层层波纹,一有响动,便像梭一样攸然而逝,钻进水草深处;也有的鱼儿,将小小的身子紧贴在河底的沙床上,一动也不动,如果你不细细分辩,肯定不会发现那与沙、与水几乎同色的精灵般的鱼儿。
③放眼远处的风景,那是一条波动的线。
巍巍太行像一个忠实的卫士,守护着这边的土地,它巍然耸立,展示着宏宕而雄壮的大山的情怀。
与它连在一起的,是塘河两岸那沉默的防风林。
如果是夏季,它便招展着郁郁葱葱的风姿,像两条绿色的绸带,随着塘河的延展,舞动着美丽的、充满生机的色彩。
而现在,晚秋的风凋落了那一袭绿色的纱衣,那光秃秃的枝条在冷瑟中舞动动,伴着脚下的黄沙,像一个失宠的贵妃,一下子枯了风华、瘦了容颜,只把那一份凄凉展示给世人……
④我怔怔地想着,一不小心,便陷入了水边那松软的、充满水渍的泥沙里。
看看已沾满泥水的鞋子和湿淋淋的半截裤管,我哭笑不得,真有种不知所措的感觉。
忽然我想起了小时候和小伙伴们一起玩水的情景,索性脱掉鞋袜、挽起裤腿,跳到水里摸鱼吧。
塘河的性情我是知道的,虽然深秋的凄冷已侵袭了这片土地,可塘河的水却是温热的,脚浸在那清清的河水里,有一种惬意的温馨包容着我的身心,情怀立即被一种亲切、温存的感觉涨得满满的,像一个历经桑辛的孩子,终于又感到了母亲的呵护……呵,塘河,是你孕育我长大的呵!
⑤秋天的黄昏来得特别快,而黄昏赋予塘河的风景也是无限美丽的。
夕阳的余斜照在水面上,映出红、黄、绿几种不同的颜色,真可谓“半江瑟瑟、半江红”。
而河畔那两条林带,也像是经过画家着墨似的,涂抹上了一层金色的余晖。
在傍晚的霞光中,塘河像一条镶着金边的彩带,带着秋的成熟、溶着人们的希望流向远方……
⑥踏上回村的路,已是月上枝头,皎洁的月光为塘河两岸笼上了朦胧的轻纱。
村里,已是万家灯火斓珊,想到妈妈定已经做好了饭菜在等我归来,便加快了脚步……
5、阅读第①段,请说说塘河晚秋的总体特点是什么?
(不超过10个字)(2分)
6、第②段划线句子运用了哪两种修辞手法?
这样写有什么好处?
(3分)
7、第③段开头“放眼远处的风景,那是一条波动的线”中“波动的线”具体是指和
的轮廓线。
(2分)
8、揣摩下列句子,根据括号内的要求进行简答。
(4分)
(1)脚浸在那清清的河水里,有一种惬意的温馨包容着我的身心,情怀立即被一种亲切、温存的感觉涨得满满的。
(结合第④段内容,说说作者为何有一种“亲切、温存”的感觉?
)
(2)踏上回村的路,已是月上枝头,皎洁的月光为塘河两岸笼上了朦胧的轻纱。
(“笼上”一词换成“罩上”好不好?
请说出理由)
9、结合全文,说说塘河晚秋有哪些景象让作者品出了“独特的韵味”?
(4分)
(二)种花丁立梅(15分)
①我在我妈屋门前种花。
②花的种子是我从网上买来的。
花十多块钱,就能买上一小把。
我乱七八糟地买了很多。
包装上标注的是“小野花”。
好,就它。
因为野,好长,合我的性子。
③我妈听说我要种花,乐得眉开眼笑,一叠声答应:
“好啊好啊,家里有的是地方。
”她早早就把门前的一块地收拾出来。
我携着我的花种子回家。
我妈高兴,屋里屋外不停地来回转,一会儿找铁锹,说要把地再整一整,一会儿又说要去地里挑蔬菜,中午给我炒着吃。
她的嘴一直咧着,合不拢了。
她说:
“你一到家,家里的门檐都变高了,变亮堂了。
”
④这话说的我既开心又黯然。
我们兄妹大了,各自有了家庭牵绊,难得回老家;家里只剩我妈、我爸两位老人,暮气笼罩下,都是冷清。
⑤我爸也忙活开了。
他给那块地追加了底肥,还用钉耙给划拉出漂亮的垄沟。
⑥种子刚种下,我妈就浇了一遍水。
然后她天天向我汇报门前地里的情形。
有鸟来啄食,我妈又多了一项任务——赶鸟,整天忙得不可开交。
⑦十八天后,种子终于出芽了。
我妈不时就跑去看一会,说:
“啊,那些小芽儿,像些小虫子在爬。
”我在心里面笑着。
⑧芽儿疯长起来,很快密密地长了一堆,你挤我我挤你的。
原先的地方不够它们生长了,我妈忙着把它们移栽到别处,把屋后也栽上了。
抽枝了,打花苞了,这都是大事,我妈很()向我汇报。
平时少言寡语的老太太,变得碎嘴起来,语调里,多带着笑。
⑨又一些天后,花终于开了,居然是漂亮的格桑花和波斯菊。
红的,粉的,黄的,白的,不一而足。
我妈的屋前屋后,像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童,整日里喧喧嚷嚷,跳跳蹦蹦,好不热闹。
⑩蝴蝶们也来了,恋慕地绕着花飞。
我妈说:
“没魂的蝴蝶啊。
”她那是形容蝴蝶多。
那景象我不用想,也知道是怎样的绚丽。
⑪村里人没见过这些花,又好奇又羡慕,有事没事,爱转到我妈门前来看。
孩子们更是频频相顾,跟我妈讨得几朵回去,开心得不得了。
⑫于是乎,我妈门前总有人去讨花种子。
我回去,我妈告状似的说:
“烦死了。
”我看到她说这话时,是多么口不对心。
她脸上的笑容里,分明写着快乐,那种给予的快乐。
⑬今天我妈又告诉我,隔壁村子里的谁谁谁,也跑来跟她要花种子。
格桑花开过了,我妈专门弄了个罐儿,收藏这些花种子。
她把那罐儿看得比金镯子还贵重,看得可紧了。
⑭我问我妈:
“给她了吗?
”老太太端起架子来,()笑着说:
“她来要了三回,我才抓了一丁点儿给她。
要的人多哩,我要省着点。
”她计划着,明年把门口的路边也都给种起来。
⑮我笑她,说:
“那不是谁都可以采了吗?
”我妈被我点破了心事,嘿嘿两声,()笑着,有些不好意思。
⑯我很高兴,一个村庄都将因一把花种子而花开沸沸了。
(选自《扬子晚报》,有改动)
10、第③段画线句子运用了哪些描写方法?
有什么作用?
(3分)
11、在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是( )。
(2分)
A.狡黠地细致地讪讪地 B.细致地狡黠地讪讪地
C.讪讪地 狡黠地细致地 D.细致地讪讪地狡黠地
12、从修辞的角度赏析第⑨段中画线的句子。
(4分)
我妈的屋前屋后,像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童,整日里喧喧嚷嚷,跳跳蹦蹦,好不热闹。
13、根据文章第⑥-⑫段内容,说说“种花”给“我妈”带来了哪些变化?
(3分)
14、文章以“种花”为标题有哪些含义?
(3分)
(三)文言文阅读《送东阳马生序》(节选)(12分)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
15、解释下列句子中加点的词。
(4分)
(1)弗之怠
(2)走送之
(3)未尝稍降辞色(4)俟其欣悦
16、翻译下面的句子。
(4分)
(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
(2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
17、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。
(摘录原文回答)(2分)
18、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。
(2分)
三、作文(30分)
“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
”过去的日子去得那么匆匆,现在的日子如指间滑落的轻纱,在这如烟似雾的日子里,你体验着成长的快乐与烦忧,释放着青春的朝气与才情,思索着人生的梦想与遭际……请你选择一段刻骨铭心的日子。
以“在的日子里”为题,写一篇不少于600字的作文,除诗歌外,文体不限。
2016-2017学年度八年级第二学期期中考试
语文答题卷
题号
一
二
三
卷面分
总分
得分
得分
评卷人
一、语文积累与综合运用(25分)
1、(8分)
(1)(4分)
①②
③④
(2)(4分)
3、(7分)
(1)(3分)一shà间()jiǎo洁()筛()
(2)(2分)
(3)(2分)
3、(6分)
(1)(4分)
(2)(2分)
4、(4分)
得分
评卷人
二、阅读理解(42分)
(一)塘河晚秋(西羽)(15分)
5、(2分)
6、(3分)
7、(2分)
8、(4分)
(1)
(2)
9、(4分)
(二)种花丁立梅(15分)
10、(3分)
11、(2分) ( )
12、(4分)
13、(3分)
14、(3分)
(三)文言文阅读《送东阳马生序》(节选)(12分)
15、(4分)
(1)
(2)
(3)(4)
16、(4分)
(1)
(2)
17、(2分)
18、(2分)
得分
评卷人
三、作文(30分)
在的日子里
100
200
300
400
500
600
700
800
2016-2017学年度八年级第二学期期中考试
语文参考答案
一、语文积累与综合运用(25分)
1、
(1)①到乡翻似烂柯人 ②何事长向别时圆③折戟沉沙铁未销④俱怀逸兴壮思飞
(2)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星,山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
2、
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
(3分)
霎皎shai
(2)由为,尤为(2分)
(3)选文运用了比喻、拟人(比拟)修辞手法(2分)
3、
(1)滥用否定,删去“切勿”或“不要”
②关联词不当,“不要”改成“不仅”或“不但”(4分)
(2)在结尾处另起一行空两格补充颂语,如“注意身体”“平安健康”等
落款:
注意格式,署名在上,日期在下,要靠右对齐(2分)
示例:
父亲
8月16日
4、尼莫凡尔纳科学与幻想正义感(4分)
二、阅读
(一)(15分)
5、冷寂却韵味独特(2分)
6、采用拟人和比喻的手法,用“顽皮”来形容鱼的情态,用“梭”来比喻鱼,生动形象地写出来了鱼儿的欢快和敏捷(或可爱、灵动、有趣)(3分)
7、太行山(塘河)防风林(2分)
8、
(1)因为河塘是孕育作者长大的母亲河,作者儿时曾在这里玩水嬉戏,所以感到亲切、温存。
(2分)
(2)不好。
“笼上”与后面的“轻纱”相照应,表现了月光的柔美,如换上“罩上”就没有这样的效果。
(2分)
9、清凉的河水;殷红的阳光;晶莹圆润的鳞波;河中的小鱼;巍然耸立的太行山;沉默的防风林;回忆童年戏水的美好情景;塘河美丽的黄昏。
(答到四点即可)(4分)
(二)(15分)
10.(3分)画线句子运用了神态描写和语言描写,形象地写出了母亲因我回来而开心喜悦的样子,也侧面暗示了母亲平日里的冷清与寂寞。
11.(2分)B
12.(4分)这句话运用比喻、拟人的修辞手法,将“格桑花和波斯菊”比作“一群穿着鲜艳衣裳的幼童”,同时赋予人的情态,生动形象的写出了母亲种出的花鲜艳,数量多,长势喜人,富有生机。
13.(3分)给花浇水、赶鸟充实了“我妈”日子,不再感到孤独和冷清;汇报门前地里的情形,让平时少言寡语的老太太变得碎嘴起来,快乐起来;和村里人分享成果时,收获给予的快乐。
14.(3分)标题是全文的线索,贯穿全文;同时“种花”是文章的主要事件;“种花”既是指种出的花,也指种出了对父母的关爱之花,种出了村里人对美好生活的追求之花。
(三)文言文(12分)
15.、略。
(4分)
16、(4分)①(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
(尝、趋各0.5分,句意1分)
②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。
(其、略无各0.5分,句意1分)
17、(2分)嗜学家贫(顺序可换)
18、(2分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。
三、作文评分标准见中考要求,分值按照比例降低即可。
(30分)
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