教科版小学三年级至六年级科学上下册复习要点.docx
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教科版小学三年级至六年级科学上下册复习要点
2012——2013学年度上学期小学科学上册复习要点
教科版三年级上册
姓名:
__________班级__________成绩:
__________
第一单元复习要点
一、我看到了什么
1、当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去看的时候,我们的观察活动就开始了。
2、树是活的植物,生长在一定的环境中,是有生命的物体。
二、校园的树木
2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
4、拓印树皮图案的方法:
把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
三、大树和小草
5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。
6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。
7、树是木本植物,草是草本植物。
8、木本植物有:
柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树
9、草本植物有:
狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
四、水生植物
10、根据生存环境的不同,植物可以分为:
陆生植物和水生植物。
11、陆生植物有:
柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
12、水生植物有:
水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。
13、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。
它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。
14、为什么水葫芦能浮在水面上?
因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。
五、植物的叶
15、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。
16、叶的结构:
17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成,叶片上面有叶脉。
18、叶也有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大,变老。
许多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生。
19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。
六、植物发生了什么变化
20、春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。
21、植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
七、植物有哪些相同的特点
23、陆生植物的生长需要:
阳光、水分、空气、营养、土壤。
24、水生植物的生长需要:
阳光、水分、空气、营养。
25、所有植物生长都需要:
阳光、水分、空气、营养。
26、向日葵一生的典型生长阶段是:
种子、发芽、幼苗、开花、结果。
27、植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。
28、植物的相同特点:
生长在一定的环境里,都需要阳光、水分、空气、营养,都能生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的过程。
第二单元复习要点
一、寻访小动物
1、动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。
二、蜗牛
(一)
2、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。
头部有眼睛、触角和嘴巴。
蜗牛有两对触角,前面一对比较短,后面一对较长,长的触角顶端有眼睛。
3、蜗牛靠腹足爬行。
蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足(腹足经常保持湿润,避免爬行时受到损伤)
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。
如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内
三、蜗牛
(二)
5、蜗牛喜欢吃菜叶等食物。
6、蜗牛用肛门排泄废物。
7、蜗牛用气孔进行呼吸。
四、蚯蚓
8、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。
9、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。
10、我们用手等碰触蚯蚓时,蚯蚓身体会收缩。
11、蚯蚓不适应水中的环境,不能把蚯蚓长时间放在水里。
12、蜗牛和蚯蚓的相同点是:
都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。
五、蚂蚁
13、蚂蚁适应在(陆地)上生活。
14、蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。
15、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有三对足(六只脚)。
16、蚂蚁的特点:
生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。
17、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种“信息素”,这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的“信息素”,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬。
六、金鱼
18、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。
19、金鱼是一种常见的观赏鱼。
金鱼是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物。
20、金鱼的特点是:
生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。
21、金鱼的进食方式是吞食。
喂金鱼时一次喂得太多,会把金鱼胀死的。
22、金鱼呼吸时,水流过金鱼的鳃部,鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
23、金鱼不断地喝水,会胀破肚子吗?
答:
不会。
因为金鱼将水吸入口中,又通过鳃部排出。
24、蚂蚁和金鱼的相同点:
都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。
七、动物有哪些相同的特点
25、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的运动方式:
用腹足爬行、身体伸缩爬行、用足爬行、用鳍游泳。
26、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼遇到危险时的反应:
缩进壳里、身体收缩、逃跑、逃跑。
27、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼喜欢吃的食物:
菜叶、树叶、甜食、鱼食
28、世界上大约有一百五十多万种动物。
29、动物和植物都属于生物,它们都是有生命的物体。
30、动物的共同特点:
生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。
第三单元复习要点
一、我们周围的材料
1、物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2、我们周围的常见材料有(木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶)等。
3、知道身边的物品是用什么(材料)做成的。
4、用适当的词语描述木头:
(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……)
二、哪种材料硬
5、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下(划痕)。
6、判断一种材料是否比另一种更坚硬,可以用(刻画)的方法。
7、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列:
铁钉>木条>塑料尺>卡纸
8、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。
9、金属的特性:
(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。
[气泡图]
10、铝的易拉罐可以进行回收,主要利用了金属的什么特性?
答:
延展性。
三、比较韧性
11、物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
12、柔韧性是指物体在受力变形后,(不易折断)的性质。
13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中:
塑料条的韧性最好,弯曲程度最大。
14、塑料的特性:
具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。
[气泡图]
15、观察生活中塑料制品,能够分析它们利用了塑料的什么性质。
16、认识循环利用的标志。
四、它们吸水吗
17、吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关。
18、木头、纸、金属和塑料四种材料中:
纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。
19、纸的特性:
质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差,易折叠、不易导电。
五、材料在水中的沉浮
20、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。
21、像金属这类材料制成的物体在水中容易沉,像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。
22、木头的特性:
(质轻)、(比较坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧性)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。
六、砖瓦和陶器、瓷器
23、砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。
24、砖是用(黏土)烧制而成的。
25、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的,也必须经过烧制。
26、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境产生影响。
七、给身边的材料分类
27、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。
有的是人工制造的材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。
有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。
28、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏。
第四单元水和空气
一、水
1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状),液体和气体没有固定的(形状)。
2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。
3、水是重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。
4、水是生命的源泉。
(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。
5、水有三种状态:
固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。
6、水的用途很多。
(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。
7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类,称它们为液体;将石头、木头和树叶分为一类,称为固体。
空气是单独的一类,称为气体。
二、水和食用油的比较
8、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。
三、谁流利更快一些
9、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。
四、比较水的多少
10、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。
12、液体体积常用毫升、升来表示。
13、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:
(1)量筒必须放(平稳)。
(2)读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。
五、我们周围的空气
14、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。
15、空气和水相比,有许多的(相同)和(不同)。
16、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。
17、风是(空气)流动形成的。
六、空气占据空间吗
18、空气占据(空间)。
空气占据空间(体积)的大小是可以变化的。
19、空气可以被(压缩),被压缩的空气有(弹性)。
七、空气有重量吗
20、空气有一定的(重量),但重量很轻。
补充资料
1.我们利用砂纸磨、加热、敲打等方法发现金属具有:
表面光泽、具有导热性、富有延展性等性质。
2.“白色污染”是指不易腐烂的塑料垃圾对环境的污染。
3.种生活中常见的天然材料:
木材、石料、棉花、蚕丝、麻、陶土。
4.种生活中常见的人造材料:
塑料、尼龙、合金、油漆、玻璃。
5.生活中的毛细现象有:
用粉笔吸墨水、毛巾吸水、棉布吸汗、潮湿的墙根。
6.水能溶解一些物质:
糖、盐、洗衣粉、奶粉能溶解在水里
7.尽可能写出纸的用途:
包装、印刷、装饰、书写、擦拭、盛装。
8.纸的主要原料是木材;用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。
10.水的压力:
水压力的大小和水的深度有关,浓度越深水的压力就越大。
11.水的浮力:
“曹冲称重”是利用浮力承载物体重量的原理。
12.地球虽是个水球,但可用淡水资源却极少
13.水和食用油的相同点:
会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。
都有一定的黏度。
14.水、油、洗洁精的共同点:
有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。
水资源
15.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。
16.地球上的水大部分是海洋里的咸水,只有极少量的淡水。
17.海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的(97%))。
18.地球上海洋的面积比陆地面积(大)
19.地球表面有百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。
20.人体中水占65%,蔬菜中水占了90%。
21.地球上可供人类利用的淡水资源(非常有限)。
22.空气有一定的重量,但是重量很轻。
23.风是(空气)流动形成的。
24.喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、气枪等都利用了压缩空气
25.最早证明空气有重量的科学家是拉瓦锡。
26.空气受热会(上升),“孔明灯”、“热气球”是利用(热空气上升)的原理上天的。
27.空气受热后会(上升),周围的(冷空气)会补充过来,从而形成风。
28.空气受热后(上升),受冷后会(下降)。
29.暖空气从地面上升,然后又开始(受冷下降)。
30.空调应安放在(角落)。
31.空气总是在循环流动
32.1783年,(法国)人利用热空气上升的原理,成功制造出载人的热气球。
33.制冷空调安放在(上方),热空调安放在(下方)
34.手压气垫“感觉有向上的力”,是由于空气有(弹力)。
35.给自行车轮胎打气是利用了空气的(收缩)性。
36.空气中支持燃烧的气体叫做(氧气),大约占空气体积的(21)%,其他主要是(氮气),大约占空气体积的(78)%。
此外还有少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。
37.二氧化碳:
是(无色)、(无味)的气体。
它不能(支持燃烧),它比空气(重),能使澄清的石灰水变(变混浊)
38.植物呼出的气体是(氧气),动物呼出的气体是(二氧化碳)。
39.登山运动员要携带氧气瓶,是因为(高山顶上空气中氧气稀薄)
40.
(1)森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(污染净化器)等美誉。
(2)(清洁)的空气有利于我们的身体健康。
污染的空气中含有大量的(有害物质),空气污染严重时,会危害人类(身体健康)和动植物(生长)
2012——2013学年度上学期小学科学下册复习要点
教科版三年级下册
姓名:
__________班级__________成绩:
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第一单元《植物的生长变化》
1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽。
4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。
选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
给凤仙花浇水时,一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。
5、种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记录等工作
6、通过观察,我们发现种子萌发先长根,再长茎和叶。
7、植物的根总是向下生长的。
根的生长速度较快。
根能够吸收土壤中的水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。
8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
植物叶都是平展的,且在植株上是交叉生长的,这有利于接受更多的阳光。
9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。
(光合作用)
阳光
二氧化碳+水——→氧气+养料
10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫直立茎;牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长,这样的茎叫缠绕茎;葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫攀缘茎;红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫匍匐茎。
12、任何植物的茎上都有“节”,它是茎最本质的特征。
13、在植物生长过程中,花要经历花开花谢的过程,花凋谢后结果。
花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。
果实是由花的一部分发育而成的。
果实中有种子。
14、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟这几个阶段。
15、植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
第二单元《动物的生命周期》
1、所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡的全过程,这个过程就是它们的生命周期。
蚕的生命周期大约是56天。
2、鸡、鸭、青蛙、乌龟等动物都产卵。
蚕的生命是从卵开始的。
3、观察蚕:
蚕卵近似圆形,看上去很像小米粒,宽约1毫米,厚约0.5毫米。
刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经1-2天变成淡红、浅褐,再经3-4天变成灰绿或紫黑色,以后不再发生变化。
蚕卵的中心处是凹下去。
有黄色的卵,那可能是未受精的卵,是不会孵出小蚕来的。
如果是白色的,那是已经孵出小蚕的空卵壳,如果仔细观察,在空卵壳上还会发现有小孔。
小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它的生活条件,它才会生长得好。
如需要空气、需要食物、需要一定的温度等。
养蚕的盒盖上要扎小孔,给蚕提供空气。
养蚕适宜的温度是室温。
4、小蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持干燥,切成碎片或条。
它一出卵就要及时用鸡毛或毛笔轻轻地把它刷到桑叶上。
刚从卵里出来的蚕是蚕的幼虫。
5、蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫蜕皮。
蚕宝宝一生共蜕皮4次。
蚕的一生共蜕皮6次
6、在蚕要吐丝前,它不怎么吃叶子,且身体开始发黄发亮。
蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。
蚕茧是由一根丝组成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品
7、蚕蛹经过10天-15天,会变成蚕蛾,蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。
雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。
每只雌蛾大约产300-500粒卵。
8、蚕的一生经历了卵、蚕、蛹和蚕蛾四种形态。
9、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分。
蚕蛾的头上长着1对触角,胸部长着2对翅、3对足。
像蚕蛾这样的小动物我们称它为昆虫,我还知道蚂蚁、蜜蜂、螳螂、蚊子、蝴蝶、苍蝇、蜻蜓等都昆虫。
10、刚出生的蚕宝宝像黑色的小蚂蚁,所以称它为蚁蚕。
11、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化称为变态。
变态是昆虫生长发育过程中一个重要现象。
经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态。
只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期的称为不完全变态。
12、动物:
卵生:
从卵孵化而来。
如鸡、蝴蝶、鸟、蜻蜓、鱼……
胎生:
由母亲直接生下来。
如山羊、狗、熊猫……
变态:
幼年期与成年期差别太大。
如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍……
不变态:
幼年期与成年期差别不大。
如鸡、山羊、熊猫、鱼……
13、其他动物的生命周期
动物名称
生命周期
生命周期的时间
鸡
卵—>雏鸡—>成鸡
约14年
蝴蝶
卵—>幼虫—>蛹—>成虫
约20年
蜻蜓
卵—>幼虫—>成虫
约1年
山羊
小羊—>成羊
约15年
鱼
卵—>幼鱼—>成年鱼
约50年
14、人的周期:
●15岁以前都叫儿童(其中不满1岁的为婴儿,12岁一15岁的为少年)
●16岁一35岁为青年
●35岁一60岁为中年
●60岁以后为老年
第三单元《温度与水的变化》
1、物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度℃来表示。
物体的温度可以用温度计测量。
2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的
3、温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成;刻度(0℃ 37℃ -5℃ -10℃ ,会读、会写)
水温计:
刻度范围在-20℃——110℃
4、对一个物体来说,物体失去热量,温度下降;物体获得热量,温度上升,通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
5、测量水温的方法:
①手拿温度计的上端。
②将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。
③视线与温度计液面持平。
④在液柱不再上升或下降时读数。
⑤读数时温度计不能离开被测的水。
6、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态。
水在结冰过程中,要向周围放出热量。
当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成水。
冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素
7、冰与水的相同点和不同点:
冰和水的共同点:
无色、无味道、无气味、透明。
冰和水的不同点:
冰有固定形状水没有固定形状;冰不会流动水会流动;冰是固体水是液体。
8、让冰融化速度快的方法有:
加热、在太阳下晒、用手捂
6、水变成水蒸气的过程叫做蒸发,水蒸气变成水的过程叫做凝结。
水变成冰的过程叫做凝固。
加热、吹风能加快蒸发。
7、水在自然界中有液态、固态、气态三种存在状态,水的状态变化与温度有关。
水的三种状态之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环运动。
水的形态
变化的过程
变化的条件
霜
水蒸气(气体) 冰晶(固体)
温度降到0℃以下
雪
水蒸气(气体) 冰晶(固体)
温度降到0℃以下
冰
水(液体) 冰晶(固体)
温度降到0℃以下
露
水蒸气(气体) 水(液体)
温度降到0℃以上
云
水蒸气(气体) 水(液体)
温度降到0℃以上
雾
水蒸气(气体) 水(液体)
温度降到0℃以上
8、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠,这些小水珠从哪里来?
空气中有大量的水蒸气,盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上凝结成了小水滴。
9、如果在冰中加入大量的盐,会有什么现象发生?
冰中放盐后温度会迅速降低,大约在-7℃左右。
10、江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总也不会溢出来,江河里的水也一直流不完,这是什么原因?
江河湖海里的水在太阳的照射下,会变成大量的水蒸气蒸发到空中,水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶,这就是云,云随风飘动,当云中的小水滴或小冰晶越聚越多,就会降落下来,形成雨或雪,雨水汇成小溪,流入江河湖海。
第四单元《磁铁》
1.磁铁有各种各样的形状,常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。
2.磁铁具有一些特殊的性质,如磁铁能吸铁,被广泛地利用在许多方面:
冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。
3、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。
4、能被磁铁吸引的物体的共同特点:
不都是用铁制成的,可以是镍、钴等。
不能被磁铁吸引的物体的共同特点:
都不是用铁制成的。
5、磁铁隔着一些物体水、纸、木板、衣服等也能吸铁。
6、用小钢珠磁铁的中间,观察到这样的现象:
小钢珠总向磁铁的一端滚动。
7、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。
8、两个磁极接近,同极相斥,异极相吸。
9、一个能够自由移动的磁铁,静止时,磁铁的一端总是指向南方,是南极,用S表示;另一端总是指向北方,是北极,用N表示。
10、各种形状的磁铁都有南、北极),并且当磁铁断成几节后,每一节都有两个极:
南极和北极
11、磁铁总会指向南北方向,因为地球本身就是一个大磁体。
12、两个或多个磁铁结合在一起,磁力大小会发生改变。
把磁铁吸合在一起磁力变大增强、增大,把相互排斥的磁铁捆
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