部编版四年级语文上册全册专项练习精编含答案.docx
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部编版四年级语文上册全册专项练习精编含答案
部编版四年级语文上册全册专项练习精编含答案
生字专项
一、按要求分类。
二、按要求补充音节。
1.给下面的汉字加上声母和声调。
uiuueeouieuo
穗弗睦瑟哲搜芥梭
2.补充音节,记得加声调哟!
3.找出整体认读音节的汉字并注音。
4.找出三拼音节的字并注音。
5.下面生字中按正确音序排列的一项是()。
A.捶怯芜阀凿
B.拜丹敷俱谱
C.恶范潜抛堙
D.奥怖茅煌邀
三、我来为生字选读音,用“”标出。
卵(luǎnlǎn)俗(súshú)跃(yuèyüè)穗(suìsiù)
巢(cháocáo)苇(wěiwiě)眠(mánmián)霸(bàpà)
昧(mèiwèi)坠(zhuìsuì)占(zàizhàn)怀(huáihuǎn)
四、多音字练习。
1.读词语,把加点的字与读音连起来。
下降涨价
投降jiàng暴涨zhǎng
降落xiáng头昏脑涨zhàng
降服涨潮
2.读句子,给下面加点的多音字选择正确的读音,画“√”。
(1)他宁(níngnìng)可牺牲个人利益,采取息事宁(níngnìng)人的态度来解决问题。
(2)“俗话说得好:
‘好借好还(huánhái),再借不难’。
”这个道理我还(huánhái)是懂的。
(3)这个条件和要(yāoyào)求对你来说没难度,要(yāoyào)不要接受,你自己做决定。
(4)在一阵轰隆(lōnglóng)隆的鞭炮声中,商场举行了隆(lōnglóng)重开业的仪式。
3.给下面的多音字注音,并组词。
()()()
曲系少
()()()
()()()
嚼扎抹
()()()
五、同音字练习。
1.根据拼音写汉字。
2.划去句中的错别字。
(1)他在体育(竞竟)赛中(竞竟)然得了第一名。
(2)蔷(微薇)花在(微薇)风中轻轻地舞蹈。
。
(3)一座产业新城(掘崛)地而起,发(掘崛)未来的商机。
(4)他的胳(搏膊)在激烈的(搏膊)斗中受了伤。
(5)这件清雅(捐娟)秀的瓷器在拍卖会上(捐娟)赠予了博物馆。
六、形近字练习。
1.快速写出下列汉字的部首
2.火眼金睛,辨字组词。
潮朝渐惭据居
环怀盼扮提堤
3.仿照例子,给下面的字换个部首,组成新字,并组词。
捂(捂住)笼()犹()
语(语文)()()
绪()消()绳()
()()()
4.照样子,做形近字组词游戏。
例:
诊所所以
珍珠珠宝
5.根据结构提示加偏旁部首,组成新字。
(1)各:
左右结构(),半包围结构()。
(2)扁:
左右结构(),上下结构(),半包围结构()。
(3)干:
上下结构(),半包围机构()。
七、我会写出部首相同的生字(以本册书上的为主)。
艹虫鸟犭
口扌⻊月
氵土木钅
八、看拼音,写词语。
zhuāngjiabēicǎnjiàshǐxífu
()()()()
qīpiànxùnchìxiōnghuáilǒngzhào
()()()()
pútáojiāojíyíqìchùjiǎo
()()()()
xuǎnzéróngmáonìshuǐyíhuò
()()()()
九、想想查字典的方法,然后填空。
1.“鼎”字共有()画,用音序查字法,应先查音序(),再查音节();用部首查字法,应先查部首(),再查()画。
“鼎”字在字典里有三种解释:
①古代煮东西用的器物,三足两耳;②正当,正在;③大。
选出下面词语中“鼎”的正确解释。
(1)鼎力()
(2)青铜鼎()
(3)鼎盛
2.“肃”字用部首查字法应先查()部,再查()画;用音序查字法应先查音序(),再查音节()。
它在字典里的解释有:
①恭敬;②严正,认真;③清除。
给下列句子中的“肃”字选择正确的解释。
(1)英雄们的事迹让我们不由得肃然起敬。
()
(2)我们要肃清我们队伍中的一切消极思想。
()
(3)主庙内的主体建筑,规模宏大,庄严肃穆。
()
词语专项
一、组词练习。
1.词语朋友手拉手。
构宣贫庭排屈
穷造院传辱除
2.小鱼吐泡(一字组多词)。
良获消
费述赞
二、选一选。
1.拼一拼,选出正确的词语,用“√”标出。
2.为词语选择正确的读音,用“”标出。
吊坠(diàozhuìdiàoduì)口诀(kǒujüékǒujué)
韭菜(qíncàijiǔcài)苗圃(miáopǔmiáoqú)
安慰(Anwèiānwèi)出租(chūzūchūzhū)
3.下列词语中没有错别字的一组是()。
A.青椒淮河管里脾气无线电波
B.农历衣旧干活满意天崩地裂
C.香味庐山卧室滋润提心掉胆
D.海报顺利均匀沉稳若有所想
三、看拼音,写词语。
1.我们都知道古人有腰间pèi()玉的习俗,而dìwáng()腰间则jì()着金玉带以显huángjiā()地位的尊贵。
2.爸爸zhuānmén()从网上xuǎn()购了一批天然éluǎn()石,品质jiānyìng(),色泽鲜明古朴,kàng()压耐磨。
3.最近yánjiū()表明,变色龙不是靠色素细胞变色,它shànyú()随环境的变化而改变自身的颜色,duǒ()避天敌,捕捉猎物。
四、选一选,填一填。
1.不入虎(),焉得虎子。
2.爷爷刚打扫好了羊()。
3.金窝银窝,不如自家的狗()。
4.村外的鱼()里养满了各种各样的鱼。
1.瞧,那一棵棵枝叶()的果树上,果实累累,树枝都被压弯了。
2.那()的枝藤顺着架子交叉着爬满了大街的两旁和上空,使得大街成了一条长长的淡绿色走廊。
3.孩子们正值少年,有着()的青春活力。
1.捉迷藏开始了,小伙伴们()在各个角落。
2.尽管犯罪分子的作案手法很(),但仍被我方公安人员识破了。
3.多年来,我的心里一直()着一个秘密。
五、按要求完成下面的词语练习。
1.ABB式
白红金黄
孤怒眼急
软明冷笑
2.填写AABB式的词语。
(1)美丽的月亮牵着那些()的小星星,好像也在天上走着。
(2)几年前还是()的泥土路,现在已经变成了平坦的公路。
(3)弟弟刚学会写字,写出的字都是()的。
3.结合语境,在横线处填写表示时间短的词语
(1),潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
(2)人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
(3)我正要出门时,下起了大雨。
请你再写出几个表示时间短的词语:
六、短语搭配。
1.想一想,填填看。
(多对一)
()()()
()的夜晚()的生活()地看
()()()
2.连一连,不重复使用。
七、近、反义词练习。
1.从下列词语中找出六组近义词和六组反义词。
(1)犹如
(2)新鲜(3)满意(4)逐渐(5)宽阔
(6)冷淡(7)宛如(8)辽阔(9)干枯(10)敬佩
(11)渐渐(12)热情(13)佩服(14)立即(15)厌恶
(16)立刻(17)违抗(18)庞大(19)黑暗(20)违反
(21)上升(22)光明(23)下降(24)渺小
近义词:
——————
——————
反义词:
——————
——————
2.写出词中黑体字的近义词或反义词。
()七竖八呼风()雨上天入()山()地裂
试着写出几个类型的词语:
八、成语大观园。
1.补充成语,再完成后面的练习。
()()欲聋鸦雀()()提()吊()
窃窃()()()()妙算()头()臂
视()如()精()报()铁面()()
()()鼎沸腾()驾()志存()()
(1)描写声音大的:
(2)描写声音小的:
(3)划线成语让我想到的人物依次是:
(4)仿照“窃窃()()”的形式写两个成语:
2.把下面的成语补充完整,并选词填空。
()山()海()声()响随遇()()
()疲力()垂()丧()大惊()()
奔流()()()()所思()()不平
(1)夜很深了,爸爸仍旧在地写他的研究论文。
(2)每次爬嶂石岩,我都会累得。
(3)每年的观潮日,海塘大堤上,大家早早的赶来这里。
(4)人生不如意十之八九,要学着。
九、根据意思写出相应的词语。
1.形容几件事情或几项工作同时进行。
()
2.感到没有办法,只有这样了。
()
3.脸色呈灰白色,形容惊恐之极。
()
4.没有风浪,好像什么事情都没有发生一样。
()
5.指刚直方正而不逢迎附和。
()
十、读一读,把意思相关的内容连起来。
碰钉子因失败而经历的教训。
栽跟头表示准予通行,不禁止。
敲边鼓做事遇到拒绝或者受到挫折。
打头阵承担重要的,起支柱作用的工作。
挑大梁率领人马在前面进攻。
占上风以前从来没有出现过的事而突然发生的事
破天荒从旁帮腔,从旁助势,帮讲话的人向听者传达思想。
开绿灯占据有利地位,处于优势。
十一、根据提示内容,写出常用的惯用语。
1.事情既然做了开头,就索性做到底。
2.说话算数,说怎么样就怎么样。
3.多形容做事、动作干脆利索。
4.事情与实际情况很接近。
5.不顾一切,不从实际出发,也不考虑后果的行为。
句子专项
一、读拼音,写句子。
1.suīránmíngtiānháihuìyǒuxīndetàiyáng,dànyǒngyuǎnbúhuìyǒu
jīntiāndetàiyángle。
2.wǒkěyǐrěnshòugèzhǒngtòngkǔ,dànjuébúhuìchéngrèncuòwù,gèngbúhuìguīhuánhuǒzhǒng!
3.rénfēishēngěrzhīzhīzhě,shúnéngwúhuò?
二、排词成句,并加上标点。
1.一条隐藏隧道青草丛着倾斜中的
2.液体五彩石很稠化成的了
3.木轮水面上一个半浮半沉巨大的着
4.梅兰芳民族敬佩令人气节的
5.老百姓西门豹十二开凿发动渠道条了
三、名言佳句。
1.补充名言佳句。
(1)博学之,,慎思之,,笃行之。
(2)一场秋雨一场寒,。
(3)八月暖,九月温,。
(4)好问则裕,。
(5)智能之士,,。
(6)为学患无疑,。
(7),谬以千里。
(8)嫦娥应悔偷灵药,。
2.名言佳句运用。
(1)到了立秋,梧桐树必定开始落叶,这就是人们常说的“”的道理。
(2)成绩好的同学也会有缺点,成绩差的同学也有他的优点,因为,。
每个人都要虚心向别人学习,才能不断进步。
(3)一定要把握好这次机会,买到就是赚到,,。
赶紧拿起你手中的电话订购前来订购吧!
(4)无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。
因为“,。
”这表现了一个人的诚信。
(5)有时候话说的太直不太好,伤人感情,俗话说得好“病从口入,。
”说话也是门学问。
(6)爸爸笑呵呵地说:
“咱们现在过得日子是‘,。
’知足者常乐。
”
(7)去年和爸爸一起登山游玩,幽静的山谷里看不见一个人,只听到一阵人语声,我不禁想起了王维的诗句“,。
”
四、句子广场。
1.用关联词语把两句话合并成一句话。
(1)星光在我们的肉眼里渺小。
星光使我们觉得光明无处不在。
蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。
蝙蝠夜里飞行,用嘴和耳朵配合起来探路的。
(3)飞机上装上了雷达。
飞机飞行更安全了。
(4)蟋蟀钻到土底下干活感到疲劳。
蟋蟀在未完工的家门口休息一会儿。
2.按要求改写句子。
(1)蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
(改为反问句)
(2)20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
(调整语序,不改变语意。
)
(3)为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
(4)大窟窿立刻被女娲补好了。
(改为把字句)
(5)我不得不跑过去问他怎么了。
(改为肯定句)
(6)我最爱看天上的星星。
(扩句:
加上时间、地点、修饰词)
3.修改病句。
(1)老师打手势让大家平静下来,点名让我来回答问题。
(2)梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。
(3)成了百发百中的射箭能手。
(4)中华人民共和国的周恩来是第一任总理。
4.用加点的词语写句子。
(1)触到墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
(2)女娲找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了纯青石。
(3)此人的名字起得富丽堂皇,性格却有些古怪。
(4)我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。
5.运用相同的修辞手法仿写句子。
(1)是谁来呼风唤雨呢?
当然是人来。
(2)新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。
(3)一只大白鹅神气地朝我走过来。
(4)爱德华担心被警察认出来,整颗心都提到了嗓子眼。
6.续写句子。
(1)我望着那许多的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话,我仿佛。
(2)当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时,当他描述着、
,小田鼠们好像真的看到了五彩缤纷的田野。
(3)盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;;
……
(3)阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看。
五、读例句,按要求仿写句子。
1.例:
我往台下一看。
哎呀!
不看不要紧,这一看,心慌的厉害,腿直打哆嗦,接着脑子一片空白,昏了过去。
要求:
用动作、心理等描写来表现“我”的某种心情。
比如:
快乐、着急、害怕、紧张等。
2.例:
一位看上去白发苍苍的老汉,紫铜色的脸却显得神采奕奕,老人身穿整洁的棉衣,操着一口陕北音。
要求:
用多个四字词语来描写一个人,表现出这个人的特征。
比如:
外貌特征、性格特征、人物品质等。
六、看图默写古诗并答题。
1.
,
。
,
。
这首诗的题目是《》,作者是朝的。
后两句诗句运用了修辞手法。
2.
,
。
,
。
这首诗的题目是《》,作者是朝的。
诗中的庐山位于省。
“缘”的意思是。
3.
,
。
,
。
这首诗的题目是《》,作者是朝的。
“飞将”说的是汉朝名将。
“阴山”位于。
4.
看到冬日盛开的梅花,我会想到诗人卢钺的《》,诗中描写到“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
”其中“骚人”的意思是;“评章”的意思是;这句诗的意思是。
诗的后两句是,。
七、标点的积累与运用。
1.
(1)蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢
它有特别好的工具吗
没有
(2)蟋蟀没有建筑住宅的才能
它也没有特别好的工具
2.他一使劲翻身坐了起来
只听咔嚓一声
大鸡蛋
裂开了一条缝
一丝微光透了进来
3.村里人看见了
说
放得这么高
4.
没找过
说不定
幸福鸟
就落在那儿呢
大家说
5.我几乎叫出声来
为什么
6.啊
延安
我把你追寻
7.20世纪
电视
程控电话
因特网以及民航飞机
高速火车
远洋船舶等
日益把人类居住的星球变成联系紧密的
地球村
八、品析句子。
1.少年周恩来疑惑不解,问道:
“那不是我们中国的地方吗?
为什么不能去呢?
”对这句话理解不正确的是()。
A.“那不是我们中国的地方吗?
”意思是“那是我们中国的地方。
”反问的语气表达出了少年周恩来心中的不解。
B.年少的周恩来不明白我们作为中国人为什么不能去自己国家的地方。
C.少年周恩来不明白那是不是中国的地方。
D.这句话也让我们感受到少年周恩来心中的不解和不满。
2.20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
对这句话品析正确的是()。
[多选]
A.这句话中双引号的作用是引用。
B.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就,使枯燥的说明变得生动、形象。
C.将20世纪的成就比作一夜间绽放的无数梨花,变化之快,变化之大。
D.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就,更有说服力。
3.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
对这句话品析最为恰当的是()
A.蟋蟀的住宅很豪华,很宏伟。
B.蟋蟀用来建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。
C.“用伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴,似乎有些夸张,然而同蟋蟀用来挖掘的工具作比较,说是“伟大的工程”却一点儿也不为过。
D.蟋蟀的住宅很舒适,很安全。
4.《风筝》一文结尾处写到:
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……那么“我们”为什么要继续寻找“幸福鸟”,是因为( )
A.风筝是“我们”亲手做成的。
B.风筝的身上寄托着“我们”的快乐和幸福,也寄托着“我们”对未来的憧憬和希望。
C.风筝上有“我们”的名字。
D.“我们”能做出风筝不容易,不能就这么丢弃了。
5.爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
对这句话理解不正确的是()。
A.“光阴”指时间,“金”指黄金,“寸金难买寸光阴”是说时间宝贵,不能浪费虚度。
B.“光阴似箭,日月如梭”比喻时间过得飞快。
C.爸爸的话已经具体到一个生命的经历,这让“我”感到比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这样抽象的关于时光宝贵的说法更可怕。
D.“我”真正理解了爸爸的话,感受到时间流逝的可怕。
6.《西门豹治邺》一文中写到:
“下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。
”西门豹为何要说“我也去送送新娘”?
()
A.西门豹对“河伯娶亲”很好奇。
B.西门豹想见一见“河伯”长什么样。
C.西门豹此话一语双关,想借送新娘惩办恶人,这样说是为了防止打草惊蛇。
D.这样说只是客套话。
7.女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
从这句话中你能感受到()。
[多选]
A.“金光四射”让人感受到色彩的变化。
B.“装”“端”“泼”这几个动词,让人感受到女娲补天的形象,显示出女娲的神力。
C.让人感受到补天对女娲来说是一件轻松的事情。
D.让人感受到女娲补天是的神奇美妙。
课内阅读专项
第一单元:
一、课文直通车。
《观潮》片段
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐( ),( ),横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵( )的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马( ),( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照()顺序来写的。
A.由远及近B.由近及远
2.这段话从()、()。
两方面来描写大潮来时的景象,使人感到身临其境。
3.在段落中的括号内填写恰当的词语。
4.这段话中分别把浪潮比作()、()和()。
5.画线的句子写的好吗?
为什么?
二、课文直通车。
《走月亮》片段
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。
阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地„„啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着„„
多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1.在括号里填写合适的词。
()()
的月亮的夜晚
()()
2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
3.文中明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着„„”?
4.写出你对文章最后一句话的理解。
第二单元:
三、课文直通车。
《蝙蝠和雷达》节选
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验:
一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1.从文中找出下面词语的近义词。
灵活—()敏捷—()清晰—()
2.在括号里填上恰当的关联词。
3.下面选项中能体现蝙蝠习性的是()。
A.夜里飞行
B.眼睛特别敏锐
C.捕捉飞蛾和蚊子
D.避开障碍物
4.为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密,科学家做了()次试验,试验得出的结论是:
第三单元
四、课文直通车。
《爬山虎的脚》片段
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1.给下面句子中的“一”选择正确的答案。
A.数量一B.一律,没有例外C.满、全D表示最少
(1)叶尖一顺儿朝下()
(2)不留一点儿空隙()
(3)一阵风拂过()
(4)一墙的叶子就漾起波纹()
2.这篇文章的作者是()。
3.作者通过(),
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