名校五上语文每课课堂目标检测.docx
- 文档编号:12743487
- 上传时间:2023-06-07
- 格式:DOCX
- 页数:67
- 大小:87.24KB
名校五上语文每课课堂目标检测.docx
《名校五上语文每课课堂目标检测.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《名校五上语文每课课堂目标检测.docx(67页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
名校五上语文每课课堂目标检测
时间:
月日第1课 师恩难忘第一次
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,两条绿线内的生字只识不写。
认识一个多音字。
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,体会作者对老师的感激和怀念之情。
一、看拼音写词语。
niàndaolǎolaotínɡxiē
xǐnɡwùzīrùnɡuǎizhànɡ
chuīyānjīngxǐng
二、把下列词语补充完整,并按要求填空。
1、娓娓()() 引( )( )胜身( )其( )
恭恭()()戛然( )( )春雨( )( )
2、仿写词语:
娓娓动听
三、用“\”划去加点字不正确的读音。
炊烟(chuī cuī) 娘儿俩(liǎ liǎnɡ)
播下(bō bē) 教诲(huǐ huì)
时间:
月日 第1课 师恩难忘 第二次
学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读品味语言文字的同时,体会田老师上课的特点及作者对老师的感激怀念之情。
一.根据课文内容填空。
1、默写文中的小诗
2、“十年树木,百年树人”中两个“树”的意思分别是________和。
这句话的意思是( )。
A.十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间可以培养一个人才
B.比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易
二、写出赞美老师的成语:
三、默写赞美老师的诗句、名言警句。
1、
2、
3、
4、
时间:
月日 第2课 陶校长的演讲 第一次
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。
一、看拼音写词语。
lěiqiúpǐndébiāncèshìfǒu
duànliàndàodébǎolěixūyào
二、选字填空。
须 需
胡( ) 军( ) ( )发 ( )求
炼 练
( )习 锻( ) ( )钢 演( )
励 厉 历
鼓( )日( )严( )( )志
3、本篇课文是,围绕四问指、、
、。
时间:
月日 第2课 陶校长的演讲 第二次
学习目标:
了解演讲的特点,明白为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
一、根据课文内容填空。
1、是生命之本。
本指。
2、的源泉。
3、社会的稳定和国家的发展,……学习做“真人”。
公德指,私德指,人格长城指,真人指。
二、在括号里填入恰当的关联词。
1.学无止境,( )你取得了一些成绩,( )不应该骄傲自满。
2.每个人( )要讲究“公德”,( )要讲究“私德”。
3.( )我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们( )一定能有长足的进步。
三、默写陶行知的名言。
1、
2、
时间:
月日 第3课 古诗两首 第一次
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地背诵古诗,培养对古诗的兴趣。
2、联系上下文并结合插图理解词语和诗句的意思。
3、体会诗中描绘的情景,隐者的高洁品格以及诗人对隐者的仰慕之情,感受诗歌的内蕴美。
一、默写《寻隐者不遇》
,。
,。
二、《寻隐者不遇》诗题中“遇”指。
诗中“只”指,“处”指。
三、填空
1.《寻隐者不遇》是朝诗人写的。
全诗只有二十个字,却有丰富的内容。
诗人巧妙地采用一问一答的形式,平白如话。
诗中童子回答诗人的诗句。
时间:
月日 第3课 古诗两首 第二次
学习目标:
1、认识“所、牧、捕、蝉、闭、立”6个生字,会写“童、黄”2个字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗。
背诵古诗。
3、通过创设情境,角色体验的方法理解诗意,感受牧童的天真可爱。
一、默写古诗《所见》
,。
,。
二、解释词语
振:
意欲:
立:
三、填空
《所见》是代诗人的作品。
牧童“忽然闭口立”的原因是:
整首诗让我们看到一个的牧童,展示了一幅图。
4、默写描写儿童生活的古诗句
1、
2、
时间:
月日 第4课 去打开大自然绿色的课本第一次
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
一、看拼音写词语。
chǎnɡkāifēnfānɡwúxiàn
jǐnxiùxiānɡjùhuánɡhūn
二、给加点字选择正确读音,画“√”。
胸襟(jīn jīnɡ) 温馨(xīn xīnɡ)苍劲(jinjing)
云锦(jǐn jǐnɡ) 耕耘(yún yuán)
三、课内阅读。
祖国敞开了绿色的大门,
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧,,
去吧,。
1.按原文把诗句补充完整。
2.这段话在文中一共出现了次。
这样写是运用了的修辞手法,在写作方法上是运用。
时间:
月日 第4课 去打开大自然绿色的课本 第二次
学习目标:
1、大体理解诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的思想感情。
2、在对课文语言的品味的过程中,感受世界的绚丽多彩,激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。
一、填空
1、绿色的课本是指,之所以称大自然是绿色的课本是因为。
2、让明亮的眼睛,,。
用绚丽的色彩,,。
青山说:
“,,!
”
绿水说:
“,,!
二、按要求写句子。
1.野花随风摆动。
(拟人句)
2.大自然蕴藏着无穷的知识。
大自然是绿色的课本。
(用关联词把两句话合成一句话)
时间:
月日 练习一 第一次
学习目标:
1、引导学生处处留心观察自然,积累背诵古诗,并能展开想象,续写诗歌。
2、学习古诗《题秋江独钓图》,诵读理解,感受诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
3、写好钢笔字。
4、练习口语交际,学会请教。
5、学写毛笔字。
一、按要求写句子:
1、你们都在奋力抢险,我能在一旁坐着吗?
改为陈述句:
2、这将是是你干的。
改为反问句:
3、小军打了小明,小明哭了。
改为“被”字句:
改为“把”字句:
二、把成语补充完整:
绿()成荫两()清风一()不染见()勇为
绿()如茵两()其美绿()青山两()情愿
一()不拔见()行事见()识广一()不返
时间:
月日 第5课 装满昆虫的衣袋 第一次
学习目标:
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、学会本课生字词,理解部分词意。
3、读懂课文内容并理清课文条理。
一、看拼音写词语。
fǎnɡxiànkūnchónɡdiàntánɡ
ɡuāncházémàlājī
二、用“\”划去加点字不正确的读音。
蠕虫(rǔ rú) 满载而归(zǎi zài)着迷(zhaozhuo)
附近(fù fǔ) 鸟栖虫居(qī xī)螺壳(keqiao)
三、语境注音我能行。
1.一天傍晚,暮色笼罩了田野。
2.笼子里有一只会说话的八哥。
3.父亲生气地责骂:
“你这可恶的小傻瓜!
”
4.树林里有一只凶恶的大灰狼。
5.法布尔赶着鸭子,满载而归。
6.他对这次会议的内容记载得很详细。
时间:
月日 第5课 装满昆虫的衣袋 第二次
学习目标:
1、理解课文内容,有感情朗读课文。
2、凭借课文具体的语言材料,激发对美好事物的浓厚兴趣,培养仔细观察,孜孜以求、坚持不懈的精神。
一、把词语补充完整,再选择合适的词语填入句子中。
满( )而( ) ( )栖( )居
兴致( )( ) ( )( )冲冲
(1)几年前,这儿曾是一片绿色的田园,( ),空气清新,景色宜人。
(2)虽然我们都不是钓鱼高手,但天黑前,我们都( )。
二、照例子,补充句子。
例:
法布尔难过极了,眼泪刷刷地往下掉。
(1)法布尔观察昆虫完全入迷了,。
(2)法布尔捉到一只闪烁着金属光泽的小甲虫,高兴得。
(3)改为转述句。
母亲严厉地对法布尔说:
“你老是捉小虫子,小虫子不咬你的小手才怪呢!
”
。
三、法布尔是国家,家,作品有。
时间:
月日 第6课 变色龙 第一次
学习目标:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解变色龙的外形特点及其生活习性等,爱护小动物。
4、学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。
一、看拼音写词语。
zhènjīnɡxiānɡjiāopànduàn
jùlíjièshàochánɡtǒnɡ
二、给加点字选择正确读音,画“√”。
采摘(zhāi zāi) 一模一样(mó mú)刹那(shà chà)
凶相毕露(lù lòu)窥探(ɡuī kuī)尽管(jìn jǐn)
三、造句。
名副其实:
绘声绘色:
时间:
月日 第6课 变色龙 第二次
学习目标:
1、了解变色龙的外形特点及其生活习性等,爱护小动物。
2、学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。
一、词语练习
1、表示看的词语有,还有
2、非四字成语如“迅雷不及掩耳之势”还有哪些,如、
,。
3、仿写词语绘声绘色、、
4、表示时间快的词语有、、、
二、填空
变色龙代表哪类人,在现实生活中如
我们还知道应声虫指,哈巴狗指
三、实践乐园。
同学们,你们也想成为爱护动物的小卫士吧。
那么赶快行动起来,写一写保护动物的宣传标语吧!
时间:
月日 第7课 金蝉脱壳 第一次
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。
2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
一、看拼音写词语。
sōusuǒpèihéhuīfù
yánsèshìzixiétiáo
二、给加点字选择正确的读音。
ké qiào
金蝉脱壳( ) 地壳( )小鸡出壳( ) 贝壳( )
diào tiáo
风调雨顺( ) 协调( )南腔北调( ) 调遣( )
三、选字组词。
幕慕墓暮
1.羡 地 色
爱 屏 夜降临
迹绩
2.奇 成 痕痕
时间:
月日 第7课 金蝉脱壳 第二次
学习目标:
1、理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
一、课文默写
1、未出壳的蝉尾,。
蝉儿把它,,再用,。
2、金蝉脱壳是一个脱壳的过程按照由、、、、的顺序。
3、学过的关于蝉的诗句,
二、写出下列句子所运用的修辞方法。
1.蝉偷偷地爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。
( )
2.前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。
( )
三、金蝉脱壳原指,现在指是三十六计中的一计,我还知道三十六计中的其它计策。
时间:
月日 练习二 第二次
学习目标:
1、学习歇后语并练习使用。
2、熟记有关“观察”的重要性的三段名言。
3、用钢笔描红一段话,注意整体布局。
4、学写毛笔字。
5、口语交际:
训练学生的看图想象能力和语言表达能力。
一、将歇后语补充完整:
八仙过海------
姜太公钓鱼--------
铁杵磨成针-----------
周瑜打黄盖-----
千里送鹅毛-------
二、按要求完成句子。
1、大粒的沙石吹大着窗玻璃。
(改为拟人句)
2、春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。
(改为拟人句)
3、沉甸甸的稻穗垂下来了。
(改为拟人句)
4、这不是伟大的奇观么?
改为陈述句:
改为感叹句:
时间:
月日 第8课 成语故事 第一次
学习目标:
1、学习《自相矛盾》中的生字词,理解“夸口”、“哑口无言”的含义。
2、读懂寓言故事的内容,感悟寓言故事的寓意。
一、看拼音写词语。
máodùnchǔɡuóqiánɡbì
shényùnruìlìbīzhēn
二、在加点字正确的读音下画“√”。
以为(wèi wéi) 张口结舌(jiē jié)
张僧繇(yáo yóu) 张牙舞爪(zhuǎ zhǎo)
三、按要求写词语。
1.出自寓言故事的成语:
2.出自历史故事的成语:
3.出自神话故事的成语:
时间:
月日 第8课 成语故事 第二次
学习目标:
1、了解中国古代寓言的特点,渗透学寓言的方法。
2、通过说、问、演等活动,使学生在了解寓意的基础上受到教育。
一、根据意思写词语。
1.比喻一个人的言语或行为前后抵触。
( )
2.比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的东西里面充数。
( )
3.比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。
( )
二、按要求写句子。
1.体会带点词语的用法,并照样子写一句话。
可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。
2.读了《滥竽充数》,我想这样劝南郭先生:
时间:
月日 第9课 推敲 第一次
学习目标:
1、能正确、流利地朗读课文,并能讲讲这个故事。
2、学会本课8个生字,两条绿线内的7个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
一、看拼音写词语。
chénshuìdàjiēchuǎnɡjìn
lǐmàoqiāoménqílǘ
二、选择正确的读音或字,画“√”。
即兴(jí jì) 差人(chā chāi)
和尚(sanɡ shanɡ) 吟哦(ō é)
睡觉(shuì suì)毛驴(lu lǘ)
犹豫不(绝 决) 妥(贴 帖)
三、给加点字选择正确的解释。
(填序号)
“决”在字典中的解释有:
①决定。
②坚决;一定。
③决定最后胜败。
④执行死刑。
1.贾岛告诉韩愈,说自己正在犹豫不决。
( )
2.在北京奥运会乒乓球男子单打总决赛中,马琳、王皓、王励勤分获金、银、铜牌。
( )
3.钓鱼岛是我国固有领土,在有关我国主权问题上,我们决不退让。
( )
时间:
月日 第9课 推敲 第二次
学习目标:
1、了解故事内容,理解“推敲”的含义。
学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
一、用“____”画出能前后搭配的词。
月光(皎洁 洁白) 月夜(平静 宁静)
发现(问题 题目) 印象(深厚 深刻)
反映(意见 建议) 山路(崎岖 转折)
二、用“然”字组词并填空。
1.贾岛骑在毛驴上比比划划,( )闯进了仪仗队中。
2.真没想到,他( )会做出这种事来。
3.我在公园里( )遇到了一位老同学。
4.天气预报说今天有雪,今天下午( )下雪了。
三、按要求写句子。
1.他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
(缩句)
2.两个差人将贾岛带到韩愈面前。
(改成“被”字句)
时间:
月日 第10课 嫦娥奔月 第一次
学习目标:
1、确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
2、会9个生字,绿线中的7个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,能给课文分段,并归纳段落大意。
一、给加点字选择正确读音,画“√”。
1.济(jǐ jì)南的夏天很美。
2.嫦娥经常接济(jǐ jì)穷人。
3.内蒙(ménɡ měnɡ)古大草原一望无际。
4.外面细雨蒙(ménɡ měnɡ)蒙。
二、读句子,在括号内填写合适的四字词语。
虽然( )的嫦娥已经离开了乡亲们,但是乡亲们依然对她( ),在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品,遥遥地为她祝福。
三、改正下列词语中的错别字。
迫不急待( ) 奸炸贪婪( )
浩月当空( )常生不老( )
时间:
月日 第10课 嫦娥奔月 第二次
学习目标:
1、借助课文具体的语言材料,感受课文的意境美,学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。
一、选择加点字的正确解释。
(填序号)
1.嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲。
( )
A.救;救济。
B.过河;渡。
C.帮助;利益。
2.嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
( )
A.疾病。
B.急速;猛烈。
C.痛苦。
3.后羿登上昆仑山顶,拉满神弓,一口气射下了九个太阳。
( )
A.满足。
B.全部充实;达到容量的极点。
C.骄傲。
二、按要求写句子。
1.嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?
(改成陈述句)
时间:
月日 第12课 伊索寓言 第一次
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字。
两条绿线内的4个只识不写。
理解由生字组成的词语。
1、看拼音写词语。
húlipútáoshuōhuǎnɡ
fènbiànjièxīnhuānɡmánɡ
chánzuǐxīnsuānɡuànchuān
二、用“____”画出加点字的正确读音。
掺杂(chān cān) 不禁(jīn jǐn)
尽管(jìn jǐn) 喉咙(lónɡ lònɡ)
三、在括号内写出加点词语的反义词。
1.弟弟虽然年龄不大,但做事很成熟。
( )
2.牧童看到他们惊慌失措的样子,不禁哈哈大笑起来。
( )
3.一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
( )( )
时间:
月日 第12课 伊索寓言 第二次
学习目标:
1、知道这三则寓言的故事,能从寓意中获得教益。
2、 能结合生活中的例子体会寓意。
一、选择合适的关联词语填空。
虽然……但是…… 即使……也……
无论……都…… 只有……才……
1.一贯说谎的人( )说了真话,( )没有人会相信。
2.他( )想尽了各种办法去够葡萄,( )白费劲。
3.( )经历过严寒的人,( )能够体会到春天的温暖。
4.( )在旷野,在高山,还是在悬崖,在深谷,( )有小草的足迹。
二、按要求写句子。
1.照例子,写句子。
例:
狐狸看到成熟的葡萄,馋得直流口水。
(1)北京今晨的雾霾真浓啊,浓得
(2)这条铁路真长啊,长得。
2.牧童看到他们的样子大笑起来。
(扩句)
时间:
月日 练习三 第一次
学习目标:
1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音,了解和戏曲有关的谚语。
2、写好钢笔字,注意整体布局。
3、读背《幸福》,通过和续写的对比诵读增加积累。
4、学写毛笔字。
5、练习口语交际,学会拒绝别人。
一、平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。
(6分)
来自寓言故事的:
、、
来自神话故事的:
、、
来自历史故事的:
、、
二、把下面的谚语补充完整。
台上三分钟,师傅领进门,
若要戏路通,要练惊人艺,
请你再写一条:
,。
这些谚语都告诉我们:
三、口语交际
小明要去网吧玩,要你帮他对他妈妈撒谎,说他和你在一起写作业。
你该怎样拒绝呢?
时间:
月日 第13课 在大海中永生 第一次
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。
理解由生字组成的新词。
3、学习给课文分段,概括段落大意。
一、看拼音写词语。
zhǎnxīnshǔyúhǎijiānɡ
xiānɡɡǎnɡdǎnɡyuánwūyè
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1.我们的首都(dū dōu)是北京,大家都(dū dōu)知道。
英国的首都是伦敦,你知道吗?
2.站在无垠(xiàn yín)的草原,我回想起了无限(xiàn yín)美好的过去。
3.让你感(ɡǎn hàn)到心灵震撼(ɡǎn hàn)的一首歌是什么?
4.随着飞机起飞,透过舷(xián xuán)窗可以看到天际边一道落日的余晖。
三、选词填空。
爱戴 爱护
1.邓小平爷爷永远值得我们( )。
2.我们要( )花草树木。
崭新 新鲜
3.妈妈给我买了一件( )的外套。
4.刚刚上市的水果很( )。
时间:
月日 第13课 在大海中永生 第二次
学习目标:
1、学习用“不仅……也……”造句。
2、缅怀小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀
一、根据情境写成语。
1.邓小平爷爷为了国家、为了人民奉献了自己的一生,我想用“__________、__________、__________”等成语来称赞他。
2.望着奔腾不息的大海,我禁不住想起了描写大海的成语:
、、。
二、修辞方法我知道。
1.大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……( )
2.骨灰撒大海,鲜花送伟人。
( )
3.与大海同在,与祖国同在,与人民同在。
( )
三、我会造句。
1、爱戴
2、奔腾不息__
时间:
月日 第14课 高尔基和他的儿子 第一次
学习目标:
1、指导看图,导入新课。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、教育学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。
一、看拼音写词语。
tànwànɡqīziliǎnpánɡ
二、在加点字的正确读音下面画“____”。
栽种(zhǒnɡ zhònɡ) 假期(jiǎ jià)
散发(sàn sǎn) 盛开(shènɡ chénɡ)
三、根据提示在括号内填上描写颜色的词语。
傍晚,( )的晚霞染红了天空。
高尔基坐在院子里,欣赏着那些( )的花儿,不禁想起儿子那( )的脸蛋。
时间:
月日 第14课 高尔基和他的儿子 第二次
学习目标:
1、检查生字词,根据课文内容填空。
2、理解高尔基信中最后两段话的含义。
3、教育学生懂得人生快乐在于付出的道理。
一、近义词语我会写。
美好——( ) 休养——( )
愉快——( )探望——( )
二、在括号里填上合适的词。
( )的花草 ( )地叫喊
( )的生活 ( )地摇晃
三、正确选择破折号的用法。
破折号的用法:
①表示解释说明 ②表示突然转换话题 ③表示递进 ④表示
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 名校 语文 课堂 目标 检测