六年级毕业英语考试知识点.docx
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六年级毕业英语考试知识点
六年级毕业英语考试知识点
【导语】英语(English)是一种西日耳曼语,最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用___最广的语言。
___网为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。
一、请记住以下口诀
我用am,你用are,is连着他,她,它;单数名词用is,复数名词全用are。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
变否定,更容易,be后not莫忘记。
疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。
二、Be动词在一般过去时中的变化
1.am和is在一般过去时中变为was。
(wasnot=wasn‘t)
2.are在一般过去时中变为were。
(werenot=weren’t)
3.带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和am,is,are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。
三、Be动词的用法
1、be+现在分词,构成进行时态,例如:
Theyarehavingameeting.他们正在开会。
Englishisbeingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。
2、be+过去分词,构成被动语态,例如:
ThewindowwasbrokenbyTom..窗户是汤姆打碎的。
Englishistaughtthroughouttheworld.世界各地都教英语。
3、be+动词不定式,可表示下列内容:
A、表示最近、未来的计划或安排,例如:
HeistogotoNewYorknextweek..他下周要去纽约。
Wearetoteachthefreshpersons.我们要教新生。
说明:
这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
B、表示命令,例如:
Youaretoexplainthis.对此你要做出解释。
Heistoetotheoffi___thisafternoon.要他今天下午来办公室。
C、征求意见,例如:
HowamItoanswerhim?
我该怎样答复他?
Whoistogothere?
谁该去那儿呢?
D、表示相约、商定,例如:
Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning.我们明天早晨7点在校门口___
动词do在句中的作用可以概述为四句十二字:
“做”实义,助动词,替前文,强语气。
作用一:
实义,动词do
do作实义动词时,有do,does,did,done,doing五种形式,还有及物、不及物之分。
如:
1、“做;研究;;完成”。
如:
①Theold___ndoesanhourofsporteveryday.
②Shedidherhomeworkathomelastnight.
③MotherwasdoingthecookingwhenIreachedhome.
④Haveyoudonetheexercisesyet?
2、“行动;工作;进展;足够”。
如:
①KatedoesverywellinherChinese.
②Howdoyoudo?
③Welldone!
④Thatwilldo.
作用二:
助动do
do作助动词时,只有do,does,did三种形式,无词义,限用于含行为动词的一般现在时和一般过去时两种时态的否定句和疑问句中。
如:
①Theydon‘thaveanyticketsfortonight’scon___rt.
②Katestayedathomelastnight,didn‘tshe?
③How___nybooksdoesthelibraryhave?
④Shedoesn’tdothewashingintheevening.
作用三:
替代do
为避免动词的重复,使语言简练,常以do,does,did替代前文所用的行为动词。
如:
①Tomrunsmuchfasterthanyoudo.
②-Lucy,canyougetsomemoretea,please?
-Sure.I‘lldoitrightaway.
②-Whobrokethecup?
-Mimidid.
③-Ilikebananas.
-Sodoeshe.
作用四:
语气do
为突出感___彩,do常用于祈使句、强调句和倒装句中,以加强语气。
如:
①Dobecareful.
②Don’t___alie.
③Hedide.
④-Youoftengotothepark.
-Sowedo.
1.表示“当作、作为”。
如:
Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
Whatwillwehaveforsupper?
我们晚餐吃什么?
2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。
如:
ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。
Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。
Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。
3.表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对……(而言)”。
如:
Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。
WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。
4.表示时间、距离,意为“计、达”。
如:
Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。
Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。
5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。
如:
Let‘sgoforawalk.我们出去散步吧。
Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。
Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。
6.表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。
如:
It’stimeforschool.到上学的时间了。
Hereisaletterforyou.这儿有你的___。
7.表示“支持、赞成”。
如:
Areyouforthisplanoragainstit?
你是支持还是___这个计划?
8.用于一些固定搭配中。
如:
Whoareyouwaitingfor?
你在等谁?
Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。
with是介词,但其意义颇多,一时难掌握。
为帮助大家理清头绪,这里以教材中的句子为例,进行分类,并配以简单的解释
1.带着,牵着……(表动作特征)。
如:
Runwiththekitelikethis.
2.附加、附带着……(表事物特征)。
如:
Aglassofapplejui___,twoglassesofcoke,twohamburgerswithpotatochips,ri___andfish.
3.和……(某人)一起。
a.跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈……)。
如:
NowIaminChinawithmyparents.Sometimeswegoouttoeatwithourfriends.
b.跟go,e连用,有“加入”到某方的意思。
如:
Doyouwanttoewithme?
4.和play一起构成短语动词play
with意为“玩耍……,玩弄……”如:
Twoboysareplayingwiththeiryo-yos.
5.与help一起构成help...with...句式,意为“帮助(某人)做(某事)”。
如:
OnMondayandWednesday,hehelpshisfriendswiththeirEnglish.
6.表示面部神情,有“含着……,带着……”如:
“I‘mlateforschool,”saidSunYang,withtearsinhiseyes.
7.表示“用……”如:
Youplayitwithyourfeet.Whatdothefarmersdowithyour___chines?
8.表示“对……,关于……”。
如:
What’swrongwithit?
There‘ssomethingwrongwithmyputer.
文章雅致。
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