最新精选高中教师校本研修个人计划.docx
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最新精选高中教师校本研修个人计划
作为一名教育工作者,深感肩上责任重大。
今天,教育面临很多问题,正处在转型期,随着课程改革的不断深入,历史提供给我们一个良好的机遇。
我们要抓住时机,力争提高与发展自己。
本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生。
一、总体目标及指导思想
1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。
3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。
二、具体做法和设想
1、教师角色正确定位。
明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。
尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。
我们不是在流水线上制造产品,我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生。
2、多读书,善思考,勤积累。
开放的视觉,看到了自己理论知识的匮乏,观念的陈旧。
工作十几年来,满足于辛苦教书,少有的积累已几近掏空,给自己充电迫在眉睫。
多读书,多学习,善于思考,勤于积累是必经之路。
读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。
我校已下大力量,加大资金投入,为老师们购买了大量的理论书籍,征订了教学杂志,同时鼓励教师自己选书,学校报销。
自己争取每周读一本教育方面的论著,做好读书笔记。
并配合学校开展的读书论坛活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。
以期得到共同发展,共同进步。
3、关注自我反思。
继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。
反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。
做一节课的课堂实录。
教师录下自己满意的课堂,根据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平。
4、向同行学习。
同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
一、指导思想:
本学期教务处将以教研室工作意见和学校为指导,继续以课堂教学改革为重点,以提升教育教学质量为中心,以教学管理精细为抓手,让教学管理更规范,教师专业有发展,课堂教学出成效,努力实现教学质量的持续攀升。
二、工作重点:
1、加强教学日常管理工作,使各项管理走向规范化、常态化,打造学校的教学管理特色水平。
2、加强各科教学研究,借教材重整的机会,重视对教材的研读,让全体教师熟知教材,深度领会教材,提高课堂教学效率。
3、加强两组建设,规范两组活动程序,增强两组活动成效,开设两组活动阵地,做到一活动一展示,丰富学校网站,彰显两组活动特色。
4、加强教师培训力度,促进教师专业成长,充分建好骨干班,着重培养青年班,竞赛带动中老年教师,促进教师专业水平提升。
5、坚持走科研兴教之路,本学期将发挥教科研团队作用,深入开展课堂教学研究,全面推进友善用脑课堂教学模式。
三、具体措施:
一、规范常规管理工作,提升精细管理水平。
教学常规工作重在精细,贵在常态。
本学期在教学常规管理上追求精细的同时,着力做好“巡、听、看、评、馈”五个方面的工作。
1、巡:
进一步规范年段巡课,明确巡课时间和内容,做到“两到位两及时”,即每天巡课一节到位,每周巡视所有节次到位,每周及时总结,每周及时反馈。
行政巡课做到“三确定”:
即确定人员、确定时间、确定节次,通过两级巡课规范课堂教学行为,落实课程计划。
值日教师巡视课间活动,及时做好记录。
2、听:
本学期进一步推进随机听课,校长、教务主任每周随机听课不少于2节,中层每周随机听课不少于1节,在随机听课中重点做好三个关注:
即关注薄弱班级,关注薄弱学科,关注青年教师。
每次听课及时与教师交流,帮助教师提高课堂教学水平。
3、看:
本学期在常规管理上加大查看的力度,分为三个层次的查看:
第一层次随机听课中查看教师备课,作业批改的情况。
第二层次年级视导将听课、作业、备课等整体查看。
第三层次全体教师集中查看,采用不定期多角度的查看,督促教师完成课前、课后常规工作。
4、评:
本学期细化五认真评比细则,10月份开展作业评比,11月备课评比,12月听课评比,通过评比促进教师做好五认真工作。
二、规范两组活动建设,推进课堂教学改革
上学期学校推行友善用脑课堂教学,本学期在总结经验的基础上进一步落实课堂教学改革,两组活动围绕友善用脑课堂开展活动,引领课堂教学改革深入开展。
1、规范校本教研。
本学期校本教研努力做到“规范、有效”。
每次活动做到“四有”即有主题、有方案、有交流、有收获。
每次活动及时在校园网报到,形成浓厚的教研氛围。
2、积极筹划区、片级教研活动。
结合我校现有的特点,积极与教研员联系,借智借力推进我校特色学科进一步发展。
积极筹划好片级教研活动,让先进的教学理念走进我校课堂,改变教师观念开展课堂改革推进活动。
3、全面推进课堂教学改革。
本学期进一步落实友善用脑课堂,积极组建课改研究团队,深入开展研究活动。
语文、数学、英语各开展两次友善用脑课堂教学主题活动。
三、重视两班活动开展,促进教师专业发展
教学质量提升的根本是教师专业的发展,本学期教务处紧紧抓住“校级交流”有利契机,促进一批教师发展。
1、组织开展青年发展班。
青年教师是学校的发展希望,随着新教师的不断增加,青年教师的培养工作是学校主要工作之一。
本学期学校将组织开展青年教师“一知、二会、三指导”活动,即知道课堂教学基本样式,会听课,会评课,青年教师示范指导、青蓝结对指导、青蓝同课指导,通过活动让青年教师不断提高课堂教学水平。
2、规范骨干班活动。
一是要以《谷里中心小学骨干教师培养考核方案》为依据,认真排查,确定县市级骨干教师培养对象、培养目标。
二是对现有骨干教师提出“六个一”的要求,即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表(获奖)一篇论文。
要加强考核,发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。
三是继续开展骨干教师展示课堂教学活动。
3、重视教师各项培训。
本学期学校结合市、区、片级教研活动有序安排教师外出培训,努力做到“点面结合”,即考虑到教师覆盖面,又有所重点培养,让教师人人有机会参与,想发展的教师有更多的机会。
积极开展校级培训,充分发挥江宁实验小学的优势,利用好区内知名资源,邀请名师、专家到校开展讲座。
同时也发挥学校内部的优势,总结校内先进教师的经验,提升到一定的理论高度,开展好校级培训,提高教师思想、业务素养。
4、开展多项竞赛活动。
本学期9月份青年教师基本功竞赛,10月份老教师教材业务竞赛,11月份课堂教学竞赛。
通过活动促进教师业务水平提升。
四、抓实过程细节管理,提升教育教学质量
教学质量是学校办学重要指标之一,本学期教务处将抓好开头,抓实过程,抓细结果,努力提高教学质量。
1、制定学科教学目标表。
开学初,教务处结合上学期期末检测成绩,下发各年级各学科教学质量一览表,让每位教师明确自己所带学科在学校中的位置,在区里排序,每学期进行跟踪分析,以此督促教师较好地完成教学任务。
2、实行单元过关分析制。
每个年级、每个学科单元过关检测学校统一安排检测,组织阅卷,召开质量分析会,对薄弱班级、薄弱学科实行跟踪听课、建立谈话机制,和教师一道找到问题的原因,共同制定改进措施,提高学科教学质量。
3、抓细毕业班教学。
毕业班教学质量直接影响学校的发展,针对学校目前实际情况,从早抓细、抓实毕业班各项教学工作是当务之急。
(1)抓实毕业班课堂教学。
学校主要行政要随机、多次听毕业班课堂教学,了解毕业班教学现状,要随机检查毕业班教师五认真工作情况,发现存在问题及时指出,并提出改进意见,督促毕业班教师抓早、抓实、抓好每天的工作。
(2)建立毕业班学困生档案。
经常巡视毕业班教师辅导工作,定期召开毕业班教师会议,对辅导工作及时给与点评,对做的好的教师给与表扬,对存在问题及时与教师交流,督促与规范教师辅导行为。
(3)建立毕业班“一周一练机制”。
每周围绕教学内容出好周末辅导讲义,安排专人对辅导讲义进行审核与把关,真正发挥辅导讲义的复习巩固、加深提高的功能。
(4)加强试题研究与分析。
针对六年级毕业检测做好试卷研究,把前沿的题目多出现,增强命题的灵活性,培养学生解题能力。
每单元毕业班教师发挥团队作用,出好单元过关试题,并做好检测与分析。
五、落实学生课余生活,促进学生全面发展
1、认真落实“快乐星期三”社团活动。
在上学期活动的基础上,本学期将进一步丰富社团活动内容,进一步拓展学生参与面,让学生参加自己喜爱的社团活动,让学生的特长有所发展,让学生在学校找到快乐、找到自信。
2、继续推进课外阅读活动。
本学期教务处将认真落实语文课外阅读活动,每周安排一节语文课开展课外阅读指导、课外阅读交流、课外阅读推荐等多种形式的阅读活动,通过活动让学生喜爱阅读,会阅读。
与拉萨路小学适时开展校级阅读交流活动。
3、积极开展校级学生比赛活动。
结合市、区级各项比赛活动学校有计划开展校级比赛活动,通过各项竞赛活动发现学生的特长,发展学生的能力,展现学生风采。
本学期拟定开展英语短剧比赛、绘画书法比赛、趣味数学比赛、读书征文比赛、诗歌创作比赛等活动,让学生真正做到有赛必参,有奖必拿。
为了认真贯彻落实学校的,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划
。
一.思想政治方面
1.加强政治理论学习,提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。
关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思
想政治觉悟。
热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,把老师看成妈妈一样。
对学生一
视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流,提高师德修养
本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用
爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教。
时刻注意自己的言谈举
止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1.认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教
书育人的重要工作,更需要不断学习。
在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研
究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
认真贯彻国家基础
教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。
以培养学生的创新意识和实践能力为
重点,深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩
要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用
多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离
。
充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。
建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以利
于对学生进行及时教育。
4.常规业务方面
力争按时完成各项任务,坚持出满勤。
认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。
认真上好每一堂课,课后及时认真反思教
学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。
5.自主学习,开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录。
课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处
的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。
平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平。
利用网络媒体
、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
6.专业发展,提高自我
练习“三笔一话”基本功,学习驾驭课程标准和教材,进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。
坚持每天写教师工作
日记,及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法,借以促进提高。
三.班级管理方面
班集体是学校工作最基本、最重要的组织,是培养学生良好行为习惯的主阵地。
要加强班集体建设,因此一定要提高班级的凝
聚力和荣誉感。
1.养成教育
要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则,严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在
教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等,培养学生养成良好的
学习习惯。
2.思想教育
积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动,坚持和学生一起参加大课间活动。
同时,充分利用升旗、重大节日、班队会等
活动,对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警钟长鸣,安全第一。
每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。
4.卫生教育
值日认真彻底,不留死角。
本学期,我依然帮、带、指导学生打扫卫生,使他们掌握劳动的技能与方法,还教室一片洁净,给
学生提供一个良好的学习空间。
一、指导思想
深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见,更加深入地推进我校教育教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。
二、中心工作
深化教学管理,切实提高教学质量;加快教师队伍建设,切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托,积极创建办学特色。
三、具体措施
(一)深化教学管理,切实提高教学质量
1、备课。
本学期,我校结合镇中心校的备课要求,五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式,其它年级及学科仍采用手写备课的形式,继续实行备课改革,让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。
坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。
教师先进行个人备课后,在组内集体讨论,形成相对统一的教学设计方案。
备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。
备课的目标定位要面向全体学生,教学目标应简明、实用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。
备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导,提高预习效率。
每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习,培养学生自主预习的良好习惯。
教师要教给学生预习的方法,让学生学会预习,并且在备课中要有所体现。
课后,要及时进行教学反思,坚决杜绝一句话反思,反思要切实有效。
2、上课。
提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。
本学期,我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式,在小组合作学习上下功夫。
要充分发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣,让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。
注意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时高效,提高课堂教学效率,减轻教师和学生的负担。
要保证教学时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。
未经学校同意,不得随意增减课时,不得随意停课。
学校将采取“推门查课”的形式,通过听课、评课指导课堂教学,力争使每位教师课堂教学合格率达100%,好课率达60%以上。
各科教师要牢固确立“洗课”理念,围绕“优效教学,高效课堂”的要求,全面统筹教什么与不教什么,敢于取舍,追求课堂教学简洁与有效,努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。
教师讲授:
一是明确方向;二是纠正错误;三是传授方法;四是启发发现。
课堂提问要照顾到不同层次的学生,让每一位学生都有发言的机会。
教师要学会自我解放,鼓励学生多动,学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。
要妥善处理课堂偶发事件,学生课上违纪尽量课后处理。
课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟,并注意方式方法,避免矛盾激化。
组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升,并当堂进行巩固性训练,时间不少于10分钟。
3、作业。
严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。
教师还要针对学生实际,设计弹性作业,有基础性作业(必做)和自主性作业(有能力学生选做);学生作业负担符合规定要求,内容要适当。
作业要做到“四精”:
精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。
要做到当天批改,当天反馈,当天辅导(作文除外)。
4、课外辅导
课外辅导是全面提高教学质量的催化剂,必要的课外辅导有助于教学质量的提高。
本学期,我们继续推行课外辅导制度,并使课外辅导更加有效、高效。
各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动,培养本学科的专长学生,让我校各科教学全面开花。
(二)加大教师培养力度,形成我校名教师梯队
1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动,继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度,通过各种活动不断提升教师的教学业务水平,精心打造满意课堂,高效课堂。
2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。
我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用,促使青年教师快速成长。
3、加强骨干教师的培养力度。
利用和创设各种机会,让我校的骨干教师积极参与各种教研活动,在活动中大胆实践,展示自己的才华,形成自己的教学风格。
多走出去,听听看看,开阔视野。
争取我校青年教师在各级教学大比武活动中,能够脱颖而出,成为市县级学科骨干。
4、继续抓好教研组长的培养。
教研组长是学校最基层开展工作的主要力量,一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。
教研组长要明确自己的职责,立足自己的岗位,在平时的工作中要以身作则,以理服人,以情感人。
善于思考,善于团结组员,带领全组成员有声有色地开展教研活动,做好教育、教学工作。
积极准备,通过教研组、学校、层层选拔,参加各级教研部门组织的教研活动。
(三)认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法
小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起,强化执行《小学生学习规范》,让学生进行自我管理、自我教育。
从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求,使学生养成良好的学习习惯,要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。
培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。
要帮助学生树立自主学习的信心,教给学生自主学习的方法和知识,引导学生自主学习,积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。
自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。
(四)突出优势项目,彰显阅读特色
从学校实际出发,强化优势项目,坚持特色兴校的办学策略,逐步彰显学校办学特色,进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。
本学期,我们继续在阅读和写字上下功夫,精心营造书香、墨香“两香”校园,结合看护时间,积极开展“写一手好字,读满腹文章”活动。
指导思想:
XX年学校工作的基本定位是:
安全年、质量年、创新年。
在今年的全年工作的指导思想是:
以科学发展观为指导,坚持内涵发展,特色发展,和谐发展,坚持“三个有利于”的学校发展理念,树立“建一流队伍,争一流服务,创一流佳绩,树一流形象”的品牌意识,进一步提升学校管理水平、服务水平、教育质量和文化环境品位,积极推进学校现代化建设。
工作重点:
㈠开展“打造昌平教育品牌,创建一流城市教育”为主题的大讨论活动。
㈡围绕“让每一位教师都精彩”的主题,深化干部、教师队伍管理,促进教师专业发展,提高教育教学的能力和水平。
㈢以“家校一体,和谐共建”为品牌特色,进一步深化推进家校工作开展。
㈣加强教学管理和质量监测,加大教学指导力度,进一步提高教学质量。
㈤重视体育、美育、卫生工作,充分利用发挥各种资源,开发校本课程,培育特色优势项目,发展学生兴趣、爱好、特长。
㈥树立全员德育思想,深化德育管理的研究,充分发挥德育功能,培育良好的学校文化和学生的文明素养、习惯。
㈦加强项目管理,改善环境条件。
做好学校卫生、安全、后勤服务保障等工作,保证学校的安全稳定和良好的教学秩序。
㈧做好事业单位岗位设置管理改革和义务教育阶段绩效工资分配制度改革工作。
工作主要内容及措施:
一、开展“打造昌平教育品牌,创建一流城市教育“为主题的大讨论活动。
㈠学习贯彻区教委的文件精神,认识理解其内涵意义。
㈡系统总结霍小发展的成绩经验,定位学校发展方向和目标。
㈢通过反思、诊断、规划,明确目标、思路、措施,制定工作方案。
二、围绕“让每一位教师都精彩”的主题,深化干部、教师队伍管理,促进教师专业发展,提高教育教学能力水平。
㈠继续实施分层次培养教师战略,抓两头,带中间,重点培养青年教师,使之尽快成长为学校后备中坚力量。
㈡围绕课堂教学,很抓教师基本功
培训,优化素质能力结构,进一步加强对教师业务考核、评价和管理,强化激励作用,培养骨干,提升队伍整体素质水平。
㈢加强师德教育,更加关注教师的态度、情感、价值观,更加关注教师个人成长与学校发展的关系,营造积极向上,和谐奋进的学校特色文化。
㈣搭建平台,拓宽渠道,促进教师专业成长。
⒈继续落实新任青年教师培养计划,开好三个会,听好三轮课,定期召开新任青年教师工作交流会。
⒉加强对教研组管理,发挥教研组长作用,继续组织上好研究课、评优课。
⒊继续坚持“走出去,请进来”的做法,加大对教师的培训力度。
⒋继续加强对区、校级骨干教师的考核管理,进一步明确骨干教师的目标、任务、责任,推进骨干教师向更高层次发展。
⒌深化班主任工作,抓规范管理,抓措施落实,抓与家长的交流,加强推进班级文化建设。
⒍发挥科任教师特长优势,加强校本课程建设,培育优势特色项目。
㈤继续以提高干部五种能力为核心,深化干部管理、培养、考核工作。
⒈进一步明确干部工作的职责要求,强化谁主管,谁负责的管理机制,努力实现目标、效益和责任的统一。
⒉继续完善干部例会学习、集体研讨、月工作汇报,考核评价等干部管理制度。
⒊认真开展干部政治业务学习,做到有主题、有记录、有笔记、有反馈。
⒋加强对新任干部培养,使之尽快适应岗位要求。
三、继续倡导德育为先,全员德育,全过程德育思想,强化德育的育人功能。
㈠以建国60周年为契机,开展弘扬民族精神的教育活动。
㈡巩固奥运成果,加强学生常规养成教育。
㈢以“家校一体,和谐共建”为品牌特色,推进家校工作深入开展。
㈣以德育促学习,开展丰富教育活动,营造活泼向上学校文化氛围。
㈤重视加强少先队工作,使少先队工作更加规范,特色效果更加鲜明突出。
㈥重点加强班级、走廊、餐厅等处的校园文化环境、学校网站、心里咨询室建设。
四、以提高教学质量为核心,加强教学管理工作。
㈠加强课程管理,落实课程计划,保证开足开齐课程,保证每天一小时的体育活动时
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