天津市中考语文模拟卷二A卷.docx
- 文档编号:12736568
- 上传时间:2023-06-07
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:794.80KB
天津市中考语文模拟卷二A卷.docx
《天津市中考语文模拟卷二A卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津市中考语文模拟卷二A卷.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
天津市中考语文模拟卷二A卷
天津市中考语文模拟卷
(二)A卷
一、语文知识积累与运用(共6题;共33分)
1.(6分)下列词语中有三个错别字,划出来并改正。
祸不单行 非同小可 羞愧难挡 微不足道
触目伤怀 虎视眈眈 无精打采 力所能及
不能自己 振耳欲聋 失魂落魄 漫无目的。
错字:
________ ________ ________。
改正:
________ ________ ________。
2.(7分)按课文原文填空。
(1)关关雎鸠,________。
(《诗经·关雎》)
(2)________,焜黄华叶衰。
(《汉乐府·长歌行》)
(3)朝晖夕阴,________。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)________,但凭杯酒长精神。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)醉里挑灯看剑,________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(6)李白《渡荆门送别》中含蓄地抒发了思乡之情,收束全是的句子是________,________。
3.(2分)下列句子中划线成语运用不恰当的一项是()
A.写文章最忌提笔就写,想到哪儿写到哪儿,文章全无脉络可言,要做到胸中有丘壑,一气呵成。
B.最近天气忽冷忽热,容易生病,儿童医院门前车水马龙,看病的人真多。
C.对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹,不动声色。
D.早在13世纪,卢沟桥就闻名遐迩,“卢沟晓月”很早就成为北京胜景之一。
4.(6分)解释下列划线的词。
蒙辞以军中多务________ 见往事耳________ 即更刮目相待________
愿为市鞍马________ 赏赐百千强________ 对镜帖花黄________
5.(2分)下列句子中划线词语的意义相同的一项是()
A.而乐亦无穷也 而不知太守之乐其乐也
B.若夫日出而林霏开 若夫淫雨霏霏
C.名之者谁 有仙则名
D.临溪而渔 而不知人之乐
6.(10分)名著阅读。
(1)作为古人智慧的结晶,《伊索寓言》就内容而言,大致有以下三种① 如《狼和小羊》《猫和鸡》;② 如《狐狸和山羊》《农夫与蛇》;③ 如《蚂蚁和蝉》《两只口袋》。
(2)阅读《马和驴》,说说这则寓言的寓意
某人有一匹马和一头驴。
在旅途中,驴对马说:
“如果你肯救我一命,请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭,倒下死了。
主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马的背上。
马哭着说:
“真倒霉!
我怎么这样不幸?
我不肯分担一点点负担,却驮上了这全部的货物,还加上这张驴皮!
”
二、现代文阅读(共2题;共60分)
7.(50分)阅读下文,回答问题
雨丝如期而至
卢惠龙
①雨丝如期而至,细细碎碎,却并不停歇。
一阵一阵,随风飘忽。
我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。
②我小小的石屋,石块砌的墙,石板盖的顶,孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。
石屋四周是包谷林。
雨丝中,包谷林散发着阵阵泥土的气息,厚实黝黑的叶面,昭示这成片的包谷正在旺盛期,夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。
山脚是漠漠的水田,雨丝飘洒,翠绿的秧苗一阵阵随风起伏,像在深情地获取地母的营养。
③这是夏季了。
夏季是生长的季节。
水溪里的青蛙,这期间活泼极了。
它们四肢饱满,四下里蹦跳,蛙声频率很高,包围我的石屋。
青蛙常年生活在地底的洞里,季风带来雨水。
它们便纷纷出洞。
青蛙头的两侧有两个声囊,能产生共鸣,放大鸣叫。
每每,一入夜晚,青蛙出来捕食,这时候就是它们的天下了。
蛙声骤起,如鼓如鼙,如醉如狂,浓郁,浩荡,大肆将雨夜渲染。
这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积,生阴阳,孕万千,俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。
蛙鸣,蕴含着无有穷尽的生命密码,几乎就是大自然永远的歌咏,一首田野之歌。
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。
有蛙鸣就有播种的希望,有蛙鸣就有收获的喜悦!
④当雨丝飘忽,蛙鸣如潮时,我的心沉淀下去,静静地融入大自然的夜。
我闭了眼,恍惚,万象在傍。
动与静,虚与实,远与近,升为一种生命状态。
这时候,我犹如处于一种亦真亦幻的情景中,仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼,总有山野泥土的味儿,清香的,苦涩的。
这情景。
可以体味,可以触摸,并与人性纠结,呈现一种毛茸茸的真实。
我们。
每个人,是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢?
无论是一种怎样的情景。
情景好像就是一种宿命,就是我们念兹在兹以至生死与之的,己身所属的情景。
这样,情景就是我们每个人终身的襁褓了。
我此时此地的情景,在雨夜里,在蛙声中,就像一幅写意山水,有一股气荡漾其间,氤氲环绕,诠释生命。
⑤对了,这时候,大抵需要确认的是,我们不必过于自负,人类其实并不是这个星球的唯一主人。
人类要给大自然以恩泽,与大自然共生共存。
就像《鱼王》里的那个伊格纳齐依奇,他看见柳叶尖上,一滴露珠凝敛不动,都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。
这就是一种敬畏了,敬畏我们生死与之的情景。
再深一步说呢,我们必须像敬畏自己的生命意志一样,敬畏所有的生命意志,敬畏我们赖以生存的地球。
如果没有对所有生命的尊重,对地球的尊重,人对自己的尊重也是没有保障的。
⑥至此,内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息,获得一种透悟的解脱。
⑦雨丝依旧飘洒,我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍,有浓有淡。
雨声听着听着小了下去,不一会儿,又急促起来,响亮起来,也许它会彻夜不歇的。
而蛙声呢,像浪潮拍岸,渐渐有了规律。
唔,山的呼吸浓烈,水的气息可辨,这是一种原本,一种落定,是大自然的脉动,一种浸淫了的博大气象。
(1)请你说说第①自然段“裹”字的妙处。
(2)文中第③自然段详细描写蛙声有什么深意?
(3)本文长短句结合。
以短句为主,很有特点。
请以第④自然段画线句为例,说说这样的语言表达有什么好处。
(4)第⑤自然段画线句有什么深刻的含义?
(5)读完全文,请你用自己的话概括本文的主题。
(6)请你说说第①自然段“裹”字的妙处。
(7)文中第③自然段详细描写蛙声有什么深意?
(8)本文长短句结合。
以短句为主,很有特点。
请以第④自然段画线句为例,说说这样的语言表达有什么好处。
(9)第⑤自然段画线句有什么深刻的含义?
(10)读完全文,请你用自己的话概括本文的主题。
8.(10分)阅读下文,回答问题。
《傅雷家书》选读
十二月二日信摘录
收到九月二十二日晚发的第六信,很高兴。
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。
我是过来人,决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?
孩子不向父母诉苦向谁诉呢?
我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?
人一辈子都在高潮低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱;只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。
太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。
这次来信所说的痛苦,我都理会得,我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你,克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?
他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:
就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。
一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,终不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。
我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤,覆灭),就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候,拿出这封信来重读几遍。
一月二十二日信摘录
前天早上听了电台放的Rubinstein(罗宾斯丹)弹的eMin.Concerto(e小调协奏曲)
(当然是些灌音),觉得你的批评一点不错。
他的rubato(音的长短顿挫)很不自然;第三乐章的两段(比较慢的,出现过两次,每次都有三四句,后又转到minor(小调)的),更糟不可言。
转minor(小调)的二小句也牵强生硬。
第二乐章全无singing(抒情流畅之感)。
第一乐章纯是炫耀技巧。
听了他的,才知道你弹的尽管sim-ple(简单),music(音乐感)却是非常丰富的。
孩子,你真行!
怪不得斯曼齐安卡前年冬天在克拉可夫就说:
“想不到这支Concerto(协奏曲)会有这许多music(音乐)!
”
今天寄你的文字中,提到萧邦的音乐有“非人世的”气息,想必你早体会到;所以太沉着,不行;太轻灵面客观也不行。
我觉得这一点近于李白,李白尽管飘飘欲仙,却不是德彪西那一派纯粹造型与讲气氛的。
二月一日傅聪信摘录
爸爸写的萧邦小传我觉得好极了,充满了诗意,而且萧邦的面貌也很真实。
其中波兰作家的话特别有意思。
另外,我非常欣赏海涅的那段文字,难道真是天才特别能了解另外一个天才吗?
我说萧邦有非人世的气息,却绝无神秘的气息;他只是有时境界很高,很宁静;最主要还是诗的气息。
我想音乐家中诗人气息如萧邦那样的,恐怕找不出第二个。
他同时代的舒曼,与其说是诗人气息,不如说是文学气息更适当些。
萧邦在音乐家中的独一无二,就像是人中之李白,世界上Chopinist这么难得也就在于此。
但我觉得李白的那种境界尤其特殊,像他那样的浩气、才华、幻想的高远,真是前无古人,后无来者;在欧洲民族中,这样的例子恐怕更难找了。
(节选自《傅雷家书》)
(1)阅读名著,可以根据阅读目的选读阅读内容。
下面两位同学为得到帮助,应分别选择以上哪封书信阅读?
结合内容,简述理由。
①在作文比赛中发挥失常的同学。
②喜欢弹奏钢琴的同学。
(2)适夷说:
“这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
”你认同他的观点吗?
结合内容,简要阐述。
三、古诗文阅读(共2题;共20分)
9.(7分)阅读下面这首古诗,完成小题。
东栏梨花 无题二首
苏轼(宋代) 王周(唐代)
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
梨花如雪已相迷,更被惊乌半夜啼。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
帘卷玉楼人寂寂,一钩新月未沈西。
(1)两首诗都以梨花为意象展开创作,但所表现出的梨花的特点各不相同,《东栏梨花》侧重表现梨花________的特点,《无题二首》侧重表现梨花________的特点。
(2)请你谈谈两首诗各自表达了作者写诗时怎样的思想情感。
10.(13分)阅读下面文言文,完成下列小题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任?
,为分宁主簿。
有狱久不决,敦颐至,一讯立辩,邑人惊曰:
“老吏不如也。
”部使者荐之,调南安军司理参军。
有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。
逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版‚归,将弃官去,曰:
“如此尚可仕③乎!
杀人以媚人,吾不为也。
”逵悟,囚得免。
【注】①任:
推荐。
②手版:
笏板,是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。
③仕:
指做官。
(1)下列句子中划线词解释错误的一项是()
A.亭亭净植 植:
立
B.有狱久不决 狱:
案件
C.囚法不当死 法:
法律
D.将弃官去 去:
离开
(2)下列句子中划线词语的意义和用法相同的一项是()
A.莲之出淤泥而不染 敦颐独与之辩
B.可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠
C.以舅龙图阁学士郑向任 杀人以媚人
D.乃委手版归 乃不知有汉,无论魏晋
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
①莲之爱,同予者何人?
②逵,酷悍吏也,众莫敢争。
(4)【甲】文________,借莲表述自己的志向和情操;【乙】文叙事写人,通过“速决一狱”和________两件事分别表现了周敦颐________、________的特点。
四、语言运用(共2题;共10分)
11.(5分)邻居王大爷想去一趟上海,假设你已帮他买好了髙铁车票,准备把车票交给王大爷。
请根据下面提供的车票,告诉王大爷主要的乘车信息,并提醒他带好身份证,提前半小时到达高铁车站。
请你写出这段话,100字左右。
12.(5分)下面两道作文题,请任选一题作文。
题一:
这个世界还有一种东西叫幸福。
其实,幸福很简单:
如果你不那么匆匆,如果你有爱的目光,如果你有足够的宽容,你会发现,幸福真的离我们很近,用心收藏,你会拥有更多的幸福。
请以“收藏身边的幸福”为题,写一篇文章。
题二:
阅读下面的材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。
可叙述经历,可抒发情感。
(文章主旨必须从所给的材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)
一天,蛹看到美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,非常羡慕,就问:
“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔?
”蝴蝶告诉它:
“第一,你必须渴望飞翔;第二,你必须有脱离你那非常安全、温暖的巢穴的勇气。
”蛹就问蝶:
“这是不是就意味着死亡?
”蝶说:
“从蛹的意义上说,你已经死了;从蝶的意义上说,你又获得了新生。
”
要求:
(1)若选题二,请按要求拟题,然后写作。
(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(3)说真话,抒真情,忌抄袭。
(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整,不少于500字。
五、附加题(共1题;共4分)
13.(4分)传统文化和文化常识。
(1)古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,下列选项中错误的一项是()
A.襁褓——未满周岁的孩子
B.弱冠——男子二十岁成年
C.及笄——女子18岁成年
D.花甲——六十周岁
(2)选出对传统文化知识表述错误的一项是()
A.孟子,名轲,儒家学派的代表人物之一,地位仅次于孔子,与孔子并称“孔孟”。
宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”的思想。
B.“亲射虎,看孙郎”中的“孙郎”指孙权;“八百里分麾下炙”中的“八百里”原指牛。
C.《战国策》是一部国别体史书,《唐雎不辱使命》《曹刿论战》两篇课文都是来自于这部史书。
D.古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片,以防虫蛀。
因竹片水分蒸发如汗,所以称之为汗青。
诗句“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。
参考答案
一、语文知识积累与运用(共6题;共33分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
二、现代文阅读(共2题;共60分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
7-9、
7-10、
8-1、
8-2、
三、古诗文阅读(共2题;共20分)
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
四、语言运用(共2题;共10分)
11-1、
12-1、
五、附加题(共1题;共4分)
13-1、答案:
略
13-2、答案:
略
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 天津市 中考 语文 模拟