三年级下人与自然.docx
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三年级下人与自然.docx
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三年级下人与自然
第一单元保护环境
教学内容:
第1课让空气更清新
教学目标:
1、知道空气污染会给我们的生活带来哪些危害。
2、知道怎样才能防治空气污染。
教学重点、难点:
知道怎样才能防治空气污染。
教学流程:
【活动一】启迪园
清洁的空气是人类赖以生存的重要条件。
空气污染会给我们的生活带来哪些影响?
怎样才能减少空气污染呢?
【活动二】智慧泉
1.读文了解空气的组成。
2.在我们的身边有哪些原因可以造成空气污染?
你到过哪些空气不清洁被污染的地方?
3.生活中有这么多的原因可以造成空气污染。
那么空气污染到底有哪些危害呢?
4.怎样才能防治空气污染?
【活动三】活动场
1.小实验
在室内窗台上、室外阳台上、操场上个固定一张白纸观察一天内落下多少灰尘。
比较一下哪个地方灰尘最多。
2.情景表演
同学们自由组合分成几个小组自编自演。
表演要体现出森林中的小动物遇到空气污染后的痛苦生活,看谁表演的更真实。
3.小讨论
空气污染严重的威胁着人们的健康和动植物的生存。
和小伙伴们一起讨论可以采取哪些好办法控制和减少空气的污染。
【活动四】拓展营
读教材7页,了解室内装修污染。
【小结】
通过今天这次活动,你有什么收获吗,谁和大家一起来分享一下?
板书设计:
第1课让空气更清洁
危害
防治
教学内容:
第2课扬尘的来源与治理
教学目标:
知道杨晨是怎么产生的,有哪些危害。
了解如何防治扬尘污染。
教学重点、难点:
了解如何防治扬尘污染。
教学流程:
【活动一】启迪园
空气中的扬尘污染对我们来说感官刺激很直接,危害也大。
为了防治扬尘污染,改善空气质量,保障身体健康采取有效的防范治理措施很关键。
【活动二】智慧泉
1.阅读教材9页,知道扬尘是怎么产生的。
扬尘有哪些危害?
2.防范扬尘污染有哪些办法呢?
3.遇到扬尘我们该怎么办?
如何保护好自己呢?
4.汇报。
【活动三】活动场
1.小讨论
你遇到过扬尘吗?
遇到扬尘我们应该怎么保护自己呢,和小伙伴一起讨论。
2.小探究
下面两个同学谁说的对呢?
请你说一说。
清扫教室的正确流程然后动手做一做,看看哪种办法最合理。
【活动四】拓展营
1.读教材13页,了解沙尘天气和沙尘暴。
2.调查你家周边的市场,看看时候使用的是可降解塑料袋。
【小结】
通过今天这次活动,你有什么收获吗,谁和大家一起来分享一下?
板书设计:
第2课扬尘的来源与治理
危害
防治
教学内容:
第3课秸秆处理有方法
教学目标:
树立环境保护意识,了解废物处理的巧妙办法,能让废旧物品有再利用的价值。
教学重点、难点:
树立环境保护意识,了解废物处理的巧妙办法,能让废旧物品有再利用的价值。
教学流程:
【活动一】启迪园
东东和妈妈在家大扫除,妈妈想要把空饮料瓶和废纸盒都扔掉。
东东看见了,连忙说:
“妈妈,别让我留着有用。
”
你知道东东要做什么吗?
【活动二】智慧泉
1.瞧,图中的物品是用什么废旧物品做成的呢?
2.当然,这些废旧物品的改造需要充满创意的大脑。
在彩笔,剪刀,胶水,竹签,铁丝的帮助下,就可以变储物箱、装饰品,玩具等,可以美化和服务,我们的生活。
一些富有创意的艺术家为了唤起人们的环保意识。
经常对废旧物品进行再利用索道处具有冲击力和艺术价值的作品。
将使用后和闲置的各种废旧。
物重新利用起来变废为宝,是一种对大自然负责任的生活态度。
3.欣赏艺术家的作品。
4.有许多废旧物品是会污染环境,危害人们身体健康的。
如废电池,废灯管一次性注射器等,用恨,我们必须把它们放入专门的回收桶中。
让相关部门进行处理。
【活动三】活动场
1.你知道吗,卫生纸筒间有很大的妙用。
我们一起来试着做一做吧。
2.学生动手实践。
3.你还能利用其它废旧物品进行创意制作吗?
【活动四】拓展营
1.看一看变废为宝小创作。
【小结】
通过今天这次活动,你有什么收获吗,谁和大家一起来分享一下?
板书设计:
第3课变废为宝巧利用
废旧物品——————宝
保护环境
教学内容:
第4课低碳生活伴我行
教学目标:
1.认识低碳生活
2.坚持低碳生活,宣传低碳生活 。
教学重点、难点:
认识低碳生活、争做低碳达人、宣传低碳生活。
教学流程:
【活动一】启迪园
1.妈妈经常把淘米水留下来浇花、洗菜、洗碗。
还把洗脸、洗衣服的水留下来冲厕所。
我问妈妈:
“自来水这么多,还用这样的‘脏水’干嘛?
”妈妈说:
“这叫低碳生活呀!
”
2.你知道什么是低碳生活吗?
怎样做才是一种低碳的生活方式呢?
【活动二】智慧泉
1.知道什么是低碳生活。
随着人类生活环境及气候的不断变化,人们开始重视自己的生活方式,倡导低碳生活。
低碳生活的目的是为了降低能源消耗,减少二氧化碳排放,是一种低能量、低消耗、低排放、低开支,更自然、更健康的生活方式。
2.低碳生活,对于我们来说是一种生活态度。
低碳生活可以从医,食,住,用,行等方面加以体现。
我们应该怎样做?
3.请阅读教材21、22页内容,了解怎样从医,食,住,用,行等方面进行低碳生活。
4.让我们走进低碳生活了解低碳生活,坚持低碳生活从我们身边的一点一滴做起,共建人类美好的家园。
【活动三】活动场
1.请同学们阅读低碳生活行为准则。
2.请你也从衣食住用行各个方面设计宣传标语或儿哥讲给大家听。
3.日常生活中,为了减少对他气的污染。
你能做件什么事情呢?
4.家中有车的同学,说服爸爸妈妈每月少开几次车,可以乘坐公共汽车或骑自行车出行。
【活动四】拓展营
1.阅读地球一小时。
。
【小结】
通过今天这次活动,你有什么收获吗,谁和大家一起来分享一下?
板书设计:
第4课低碳生活伴我行
低能量低消耗低排放低开支
生活方式
教学内容:
第5课厨余垃圾大变身
教学目标:
知道厨余垃圾可以集中处理,制成沼气或有机肥料等。
教学重点、难点:
知道厨余垃圾可以集中处理,制成沼气或有机肥料等。
教学流程:
【活动一】启迪园
1.我是一桶厨余垃圾,气味难闻,脏兮兮的,很多人通常将我们与其他垃圾,混在一起扔到一个大垃圾桶里,再运往郊外的垃圾焚烧厂或者垃圾填埋场。
其实我也有很大的用处呢!
2.你知道厨余垃圾有哪些用途吗?
【活动二】智慧泉
1.阅读教材26页,知道厨余垃圾有哪些危害。
2.汇报。
3.有很多地方依然保留着处理厨余垃圾的传统方法:
焚烧和填埋。
焚烧易产生有害气体,直接导致大气污染;填埋方式,则容易造成土壤和地下水污染。
4.小组讨论:
如何处理厨余垃圾呢?
5.汇报。
6.阅读教材27、28页,看看厨余垃圾有哪些有效的处理方法。
【活动三】活动场
1.小组讨论:
怎么做才能减少厨余垃圾呢?
2.汇报。
3.小调查:
厨余垃圾的去向,填写29的表格。
【活动四】拓展营
1.阅读30页:
你知道“地沟油”吗?
【小结】
通过今天这次活动,你有什么收获吗,谁和大家一起来分享一下?
板书设计:
第5课厨余垃圾大变身
有机肥料
沼气
环保孝素
第二单元创造乐园
教学内容:
第6课方形西瓜
教学目标:
1.了解西瓜是怎么变成方形的,知道什么是“改”“变”。
2.通过活动知道“改”“变”的好处。
教学重点、难点:
通过活动知道“改”“变”的好处。
教学流程:
【活动一】启迪园
1.你见过这种方形的西瓜吗?
他们与我们平时见到的西瓜有什么不同?
2.方形西瓜是怎么形成的呢?
【活动二】智慧泉
1.西瓜本来是圆的,但是在方形容器中长大的西瓜就变成了方形的方形西瓜,由于瓜形好,易运输,深受广大消费者的青睐,在原来西瓜的基础上,将形状改变一下,提高了西瓜的价值,这就是“变一变”“改一改”的发明创造方法。
2.变,就是改变物体的形状,颜色,成分等。
改,就是在物体原有性能用途的基础上加以改进。
3.请观察教材33页,34页,35页的图片,看一看生活中有哪些改变?
【活动三】活动场
1.生活中的很多物品,随着时间的推移,都在悄悄地发生着变化,我们可以从形状,颜色,味道,气味,次序等,在原有的基础上,对他们进行改变,看看下面的物品,你能对他们进行哪些改变?
2.这盆花要从哪些方面对他进行改变呢?
请把你的改变画出来。
3.这款儿童床你满意吗?
你还想要有哪些改变,直接在图上画出来,让大家看看你的设计。
【活动四】拓展营
读教材36、37页,了解生活中的改变。
【小结】
通过今天这次活动,你有什么收获吗,谁和大家一起来分享一下?
板书设计:
第6课方形西瓜
改变发明创造
教学内容:
第7课规则产生创意
教学目标:
了解规则是怎样产生的,知道人们又根据规则有了哪些创意和发明。
教学重点、难点:
了解规则是怎样产生的,知道人们又根据规则有了哪些创意和发明。
教学流程:
【活动一】启迪园
小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。
红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好,
过路应走斑马线,交通规则要记牢。
1.交通规则,人人都要遵守交通指示灯,人行道,非机动车道,机动车道的合理设计,可以让交通更安全,更有序,更畅通。
想一想,如果没有交通指示灯,会有什么结果?
【活动二】智慧泉
1.为了让我们的生活更有规律,更安全,更健康,就要有一些规则和要求。
为了让人们能够自觉遵守这些规则和要求,于是出现了许多创意,有了许多发明。
请看教材39、40页,找一找人们有哪些发明?
【活动三】活动场
1.小游戏
编排这个保护环境的小游戏,你自己来定一定游戏规则。
2.小计划
按照《义务教育学校管理标准》提出的“保证每天小学生十小时睡眠的规定”,你对每天的作业时间和活动时间怎么安排?
【活动四】拓展营
1.读教材42页,了解自动定时泡茶器和医用输液报警器。
【小结】
通过今天这次活动,你有什么收获吗,谁和大家一起来分享一下?
板书设计:
第7课规则产生创意
规则和要求
创意和发明
教学内容:
第8课防风衣架
教学目标:
通过防风衣架的制作,知道现实生活中用搬一搬发明创造方法制作了哪些东西。
教学重点、难点:
用搬一搬的方法,发明创造。
教学流程:
【活动一】启迪园
天气挺好,大家把刚洗的衣服拿到室外去晾晒,可总是有一些衣服被风吹落到地上。
防风衣架的发明,很好的解决了这个问题。
防风衣架是用什么方法发明的?
看看他的防风挂钩是不是在什么地方见过?
【活动二】智慧泉
1.防风衣架是把钥匙扣搬到衣架挂钩上来实现防风效果的,这就是搬一搬的发明创造方法。
2.在现实生活中,搬来搬去的例子是很多的,找一找生活中还有哪些用了搬一搬的发明创造方法?
3.请大家看教材44页,45页,看看书中向我们介绍了哪些用搬一搬的发明创造方法制作的物品。
【活动三】活动场
1.把这件东西搬到别的地方,实现别的用处,这个想法原理技术搬到别的地方也能用得上,也可以从别处听取意见建议,或者借用他人的智慧。
生活中的物品丰富多彩,能不能把它们搬出具有新功能的新物品呢?
2.扣子一般是用在衣服上的,还能搬到哪儿去用呢?
3.轮子是各种车的脚,他能不能搬来别有一番用处呢?
4.圆珠笔是用来写字的,他的某一部分是否可以搬来一用呢?
5.静子家家都有,他还能搬到哪里发挥其他的功用呢?
6.生活中你还搬出哪些好想法了?
请把它们画出来吧。
【活动四】拓展营
1.在我们身边,人们用搬一搬的方法,发明创造出了很多产品,请大家阅读教材48页,了解电磁脉冲武器。
【小结】
通过今天这次活动,你有什么收获吗,谁和大家一起来分享一下?
板书设计:
第8课防风衣架
搬一搬
发明创造
教学内容:
第9课计时工具
教学目标:
通过活动了解计时工具的历史和新用途。
教学重点、难点:
通过活动了解计时工具的历史和新用途。
教学流程:
【活动一】启迪园
1.时间是人类一直在探寻的奥秘,随着科学技术的发展,人们发明了许多计时工具来计量时间,就让我们一起跟随时间的脚步,走进时光的记忆之门,开始一次有趣的寻找计时工具的活动吧!
【活动二】智慧泉
1.阅读教材,5.、51页了解计时工具的历史
2.阅读52页,了解计时工具的新用途。
【活动三】活动场
1.制作简易计时沙漏。
【活动四】拓展营
1.阅读54页,了解水运仪象台和大明殿七宝灯漏。
【小结】
通过今天这次活动,你有什么收获吗,谁和大家一起来分享一下?
板书设计:
第9课计时工具
历史
新用途
教学内容:
第10课镜子的世界
教学目标:
通过活动了解镜子的历史和镜子的广泛应用。
教学重点、难点:
通过活动了解镜子的历史和镜子的广泛应用。
教学流程:
【活动一】启迪园
镜子是我们生活工作中不可或缺的物品之一,镜子都应用到哪些地方?
有什么作用?
【活动二】智慧泉
1.我们每天都要照镜子,你知道镜子是怎么发明的吗?
阅读教材56、57页,了解镜子的历史。
2.镜子还有什么用途呢?
小组之间交流镜子有什么用途。
【活动三】活动场
1.玩儿镜子
到底有几个苹果?
2.学习制作万花筒。
【活动四】拓展营
1.阅读60页了解镜子的广泛应用。
2.未来的镜子会是什么样子的?
【小结】
通过今天这次活动,你有什么收获吗,谁和大家一起来分享一下?
板书设计:
第10课镜子的世界
历史
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