河南省度八年级上学期期末语文试题C卷.docx
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河南省度八年级上学期期末语文试题C卷
河南省2019-2020年度八年级上学期期末语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列各项的判断与分析,有误的一项是()
A.“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。
B.“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”的短语结构完全相同。
C.“可爱的小兔子,畏惧地把身子隐蔽在草丛中。
”这个句子的主干是“身子隐蔽”。
D.“书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外。
”这个句子是复句。
2.给下列句子排序,最合理的一项是()
①要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心。
②勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。
③积极维护祖国的主权独立和领土完整。
④祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占。
⑤肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山。
⑥为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
A.②⑤④③①⑥
B.②⑤①⑥③④
C.①⑥②⑤③④
D.②⑤③④①⑥
3.学《论语》,用《论语》,下列选项语言表达不得体的一项是()
A.有一个外地同学转到我们班,我们可以用“有朋自远方来,不亦乐乎?
”表达欢迎之情。
B.小林转到新班级一个学期了,还没有一个好朋友,他觉得张三做事马虎,李四数学很烂,王五不讲卫生……妈妈用“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之”来教育他。
C.张三做事总是马马虎虎,丢三落四,妈妈用“逝者如斯夫,不舍昼夜”来警醒他。
D.李四非常喜欢画画,想报美术兴趣班,可是妈妈坚持要他报奥数班。
他真希望妈妈能明白“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的道理。
二、基础知识综合
学校开展了“亲近大自然,走进世园会”的主题活动。
请根据要求完成后面小题
4.阅读下面文字完成后面小题
2019年中国北京世界园艺博览会(简称“北京世园会”)的办会理念是“让园艺融入自然,让自然感动心灵”,强调顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。
绿色是人类永恒的追求,代表着安全、健康和人与自然的和谐。
城市是人类生活的重要环境。
伴随着人类文明的① ,人类正从认识自然、改造自然走向② ,建设绿色城市已成为人们追求美好生活的新潮流。
让园艺融入自然,让城市融入自然,让绿色融入城市,体观了人类渴望自然、返璞归真的精神追求。
(1)对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断全都正确的一项是()
A.昭zhāo “重”字的第七笔是-
B.昭zhào “重”字的第七笔是-
C.昭zhāo “重”字的第七笔是丨
D.昭zhào “重”字的第七笔是丨
5.阅读下面文字,完成后面小题
本届世园会共有110个国家和国际组织参加展示,其展出规模之大、参展方数量之多,刷新了A1类世园会的历史纪录。
多国奇珍花草绿色产品集中亮相,国际馆让大家不出国门就能欣赏到世界园艺。
同时,绿色低碳的设计理念,成为本届世园会的最大亮点。
下沉式庭院设计是天然的雨水收集系统;园中的地道风技术,冬暖夏凉,有效降低场馆空调能耗。
此外,科技创新成果在展会上的应用让人应接不暇。
奇幻光影森林集成AR技术、人工智能技术、人机互动技术等与《山海经》相结合,打造了一个充满想象的奇幻世界。
可以说,2019北京世园会从参展规模、园艺资源、低碳环保方面着力打造了一坞文化盛宴。
(1)画线句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。
修改:
__________________________________________
(2)参观了世园会的同学们纷纷在微信群里发表感想。
下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是()
A.同心铸就如意中国梦敬业结成锦绣园艺情。
B.我们从远处俯瞰国际馆的沧海桑田,真是心旷神怡。
C.世园会不仅是一场文化盛宴,更是展示各国形象的“绿色名片”。
D.世园会以绿为桥,以园为路,以艺为媒,助力全球生态文明行稳致远。
6.讲解员为同学们详细介绍了中国馆。
阅读下面文字,完成后面小题
作为园区标 ① (致/志)性建筑之一,中国馆如一柄温润的如意舒展于青山绿水间。
大部分展厅处于梯田之下,与大地景观融为一体,梯田上露出金色的钢结构屋顶,屋顶下展示着来自全国各地的园艺精华。
这个优雅的设计始于对园艺、农耕和自然的理解——园艺脱胎于农耕,梯田是山区农耕文明的独特景观、人与自然和谐共生的典范。
步入馆内,中华大地的因林景观,宛如一 ② (幅/副)山水画卷徐徐拉开。
“天地人和”“惠风和畅”“山水和鸣”“祥和逸居”“和而共生”等主题依次布局,通过传统园艺场景与现代科技的结合,多方位诠释中国传统生态观和生活哲学。
到底是人类创造了景观(甲)还是自然惊喜了我们(乙)相信同学们在观赏时一定会发出这样的疑问。
(1)分别在横线①②处选填汉字,正确的一项是()
A.①致 ②幅
B.①志 ②幅
C.①致 ②副
D.①志 ②副
7.馆区内精彩纷呈,同学们引阅读下面之字,完成后面小题
(1)北京展厅是微缩的四合院,迎面的如意门上有对联“槐华衍庆,树德滋荣”。
对下图中对联的欣赏,正确的一项是()
A.对联的字体属于楷书,笔画平正而不呆,结体齐整而不拘。
B.对联的字体属于隶书,笔画平正而不呆,结体齐整而不拘。
C.对联的字体属于楷书,蚕头雁尾不乏生动,结体扁平不乏波折。
D.对联的字体属于隶书,蚕头雁尾不乏生动,结体扁平不乏波折。
8.本次前往世园会开展活动,安全教育由学生会组织。
下面是北京世园会的参观须知,请你以学生会主席的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求。
(要求:
用“既……,又……”的句式,限30字以内)
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成后面的题目。
消逝的“放学路上”
王开岭
①“小呀小儿郎,背着书包上学堂。
不怕太阳晒,也不怕那风雨狂;只怕先生说我懒呀,没有学问我无脸见爹娘。
”三十年前的儿歌倏然苏醒,在我经过一所小学的时候。
下午四点半,方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈,被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。
②开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。
一瞬间,无数的昵称像蝉鸣般绽放,在空中结成一团热云。
这个激动人心的场面,只能用“失物招领”来形容。
③就在这时,那首歌突然跃出了记忆,一字不差。
④我觉得像被什么拍了下肩,它就在耳畔奏响了。
⑤这首叫《读书郎》的儿歌,陪伴了我整个童年和红领巾季节。
那会儿,它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏,或叫脑海音乐吧。
偏爱有个理由:
它不像其他歌那么“正”,念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”,而是“先生”和“爹娘”……我觉得新鲜,莫名的亲切。
哼唱时,我觉得自己就是歌里的小儿郎。
甚至想,要是老师变成“先生”该多好啊。
好在哪儿,不知道。
⑥那个黄昏,当它突然奏响时,我感觉后背爬上了一只书包,情不自禁,竟有股蹦蹦跳跳的念头……
⑦从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没纪律的麻雀。
⑧无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩透了、玩饿了再回家。
⑨回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其放学路上。
⑩那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台,那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器,那是一个孩子独闯世界的第一步,乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻,都是放学路上邂逅的。
那是个最值得想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性,我作文里那些真实或瞎编的“拾金不昧”“助人为乐”“一件有意义的事”,皆上演在其中。
它的每一条巷子和拐角,每一只流浪狗和墙头猫,那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊,那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响,还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
⑪对成长来说,这是最肥沃的土壤。
⑫很难想象,若抽掉“放学路上”这个页码,童年还剩下什么呢?
⑬于我而言,啥都没有了,连日记都不会写了。
⑭那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。
⑮他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李。
⑯我暗暗为自己的童年庆幸。
如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年,那如今的孩子,则是()童年、()童年、()童年了。
⑰面对现代街区、路途和现实的社会环境,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童年有任何闪失。
⑱就像风筝,从天空撤下,把绳剪掉,挂在墙上。
⑲再不用担心被风吹跑,被树刮住了。
翅膀,就此成为传说和纪念。
⑳或许,你再也看不到这样的情景了——
㉑一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。
㉒我终于想起来了,《读书郎》的词、曲,作者乃同一人。
㉓宋扬,湖北人。
此歌生于1944年。
9.读完全文,你感觉标题中的“放学路上”具体指什么?
它为何会消逝?
10.赏析第⑩段的画线句。
11.结合全文内容,根据你的理解,在第⑯段的括号中填入恰当的词语。
(______)童年、(______)童年、(______)童年
12.本文以歌曲《读书郎》开始,又以《读书郎》结束,结尾处,更是意味深长地说“此歌生于1944年”而不是“写于1944年”,你是如何理解的?
阅读文段,回答问题
心底藏着艺术家
奚 淞
父亲突然去世,我慌忙搭机飞返台北。
令我惊骇的是母亲:
她身着未换洗的灰布丧服,花白而蓬乱的头发上,胡乱别着一朵不成形的白棉线花,看见我,枯黄的脸微颤,仅咧开嘴,显示了无言而深切的哀恸。
①我在巴黎三年,任性地做自己艺术家的梦,不觉间,岁月竟来催讨所有积欠的债了。
父亲去世后,母亲能健康而平安地活下去,应比一切都重要。
我从旧书摊买来一大堆内容轻快的杂志和小说给母亲,希望能转移她那郁结于心的哀伤。
翻开书页,她的视线茫然滑开。
我这才发现:
她不只是失去了阅读的习惯,视力也坏到早该配老花眼镜了。
我烹煮了一些肉类食物,笑闹着端到她面前,想引起她的食欲。
母亲万般无奈地咬嚼两下,趁我转身,又偷偷把食物吐在碗里。
我这才发现:
她不只是因悲伤而忌肉食,她的牙齿早已缺损,并没有人催促她去装假牙。
谁想到一直照顾人的母亲,其实已经到了需要人照顾的时候呢?
配眼镜、装假牙,母亲都顺从地做了。
可是,更多的时候,母亲像是无事可做,只是一支烟接着一支烟地抽,从笼罩的烟雾里,追寻往事的踪影。
为逝者折纸钱的时候,母亲的手才又活了起来。
②银亮的冥纸,在她的手上灵巧转动,瞬间成为平整的元宝,翻飞飘落在她膝间的竹篓里。
看母亲折纸钱的手,学美术的我有了新的狂想:
为什么不让她学画画呢?
趁着一股孩子般胡闹的狂劲,我把画架、画板、画纸、画夹和彩笔都准备好,一股脑儿地堆置在母亲面前。
看到这一切郑重的装备,母亲呆了。
以后,好一段时日,我假装不在意,却偷偷观察母亲的动态。
我看到她在画架前徘徊、犹疑,终于怯生生地拿起铅笔,试着在纸上轻淡地画了如花生米般大小的孩子,然后匆匆忙忙涂抹掉,生怕别人看见。
我没想到,真有这么一天,母亲会认真而着迷地画起画来呢。
她从旧书里翻出一些过时的画片,以刺绣般的耐心,一笔一笔地临摹。
一天,母亲在房里独自大笑起来。
许久没听到母亲笑声的我,惊奇地冲进房,只看她一边笑,一边遮掩画纸。
“画得好丑,难看死了。
”母亲笑着说。
我看到了,画的是一个20世纪三四十年代穿旗袍的女人,侧身站立在镂花的窗边。
稚拙的线条擦了又改,直到那苗条的女郎天真地笑起来。
原来,母亲临摹的是金嗓子歌后周璇的旧照。
当周璇高歌《龙华的桃花》时,也正是父亲母亲在上海相识、相恋的年代!
从记忆深处寻到图像,母亲的郁结似乎找到了宣泄的出口。
她居然一张又一张地画起画来,起初画妇人、孩子,然后狂热地画起花来,黑白的画面上,开始添加颜色,由淡雅趋于绚烂。
看母亲蓬着花白的头发,鼻端架着老花眼镜,聚精会神地凑近艳丽的花朵细心描绘,有时竟连炉上煮着饭菜都忘了,我才知道:
在母亲心底,也藏着一个从未被人注意过的艺术家呢!
这艺术家是待子女长成、丈夫去世后,才被释放出来的。
(摘自上海文艺出版社《姆妈,看这片繁花》)
13.请用简洁的语言概括母亲不同阶段的内心。
________→乍见绘画工具的吃惊讶异→________→__________→_________
14.结合上下文,阅读下列句子,回答括号中的问题。
①我在巴黎三年,任性地做自己艺术家的梦,不觉间,岁月竟来催讨所有积欠的债了。
(“积欠的债”在文中指什么?
)
②银亮的冥纸,在她的手上灵巧地转动,瞬间成为平整的元宝,翻飞飘落在她膝间的竹篓里。
(结合语境,品味加点词的表达效果。
)
15.文章开头处母亲的头发“花白而蓬乱”,结尾处母亲“蓬着花白的头发”,对于这一头一尾两处相似的描写请作简要分析。
16.细细品读文章,谈谈你对题目“心底藏着艺术家”的理解。
四、句子默写
17.补写出下列句子的空缺部分
(1)大漠孤烟直,_______________。
(王维《使至塞上》)
(2)_______________,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
(3)_______________,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
(4)东风不与周郎便,____________。
(杜牧《赤壁》)
(5)_______________,星河欲转千帆舞。
(李清照《渔家傲》)
(6)_______________,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
(7)相顾无相识,_____________。
(王绩《野望》)
(8)富贵不能淫,_____________,威武不能屈。
(孟子《富贵不能淫》)
(9)《黄鹤楼》中诗人从怀古之思中回到现实,写出登楼所见之明丽之景的句子是:
______________,_______________。
(10)《答谢中书书》一文中起到总领全文的句子是________________,_______________。
五、对比阅读
《答谢中书书》与《记承天寺夜游》对比阅读,回答问题。
(甲)山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
18.用“/”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
19.解释下列加点的词。
(1)晓雾将歇(________)
(2)未复有能与其奇者(________)
(3)怀民亦未寝(________)
(4)但少闲人如吾两人者耳(________)
(5)答谢中书书(________)
20.用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
21.填空。
(1)甲文写景动静相衬,其中通过对生命活动的描写,为景增添动感的语句是“________”和“________”。
乙文写景的名句是“_________”。
(2)甲、乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“________之美”,乙文描写了“________之美”。
但两文表达的思想感情有所不同。
甲文表达了作者_______的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_________”的语句中。
六、诗歌鉴赏
阅读下列诗歌,完成下列小题。
登岳阳楼
杜 甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
22.解释下列词语
坼_______________ 乾坤____________
戎马_____________ 轩______________
23.“亲朋无一字,老病有孤舟。
”写出了诗人怎样的境况?
24.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
七、名著阅读
25.阅读下面一段文字,回答问题。
我到后不久,就见到了A,他是个面容瘦削,看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。
我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。
(1)语段节选自《红星照耀中国》,文中的A是 (人名)。
(2)在作者笔下,A是一个什么样的人?
八、综合性学习
26.专题与语文综合实践活动。
通过专题“鸟”的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。
八
(1)班同学利用黑板报出了一期关于“鸟”的专刊。
请根据以下要求答题。
(1)请根据以上内容,为该专刊拟一个鲜明、恰当的主题(6个字以内)。
(2)本专刊你准备拟订哪几个栏目(请至少写出二个,要求字数相等,结构相同)
(3)鸟类是人类的导师、朋友,请举一举鸟类给我们带来哪些启发?
(至少两条)
九、作文
27.题一:
是嫩芽,就要破土生长;是雄鹰,就要搏击翱翔;是神舟,就要九天揽月;是军人,就要戍边沙场;是责任,就要奋勇担当;是梦想,就要春日飘扬……新时代,新征程,我们都应迈开步伐去奋斗。
请以“为 而奋斗”为题,写一篇作文。
要求:
请先将题目补充完整,立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。
字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 河南省 年级 学期 期末 语文试题