学年度心理健康教师个人工作计划.docx
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学年度心理健康教师个人工作计划
2021-2022学年度心理健康老师个人工作方案
心理健康老师要通过各种途径继续仔细开展多种多样的心理健康教育活动和指导,帮忙学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全开展。
以下是我带来关于20xx-20xx学年度心理健康老师个人工作方案的内容,希望能让大家有所收获!
20xx-20xx学年度心理健康老师个人工作方案
(一)
为了适应中小学心理健康教育开展的需要,进一步贯彻《中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》和xx提出的新期间荣辱观的要求,及教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神,结合学校实际,主动推动我校心理健康教育再上新台阶,制定如下工作方案。
一、心理健康教育的指导思想和根本原那么
(一)指导思想
坚持以人为本,尊重学生的人格,遵循学生的心理开展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮忙和效劳,以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动开展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。
在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
(二)根本原那么
我校在开展中学生心理健康教育过程中,为了保证心理健康教育的实践性与实效性,必须坚持以下根本原那么:
1、针对性原那么。
根据学生心理开展特点和身心开展规律,有针对性地实施教育;
2、全面性原那么。
面对全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有主动的熟悉,使心理素质逐步得到提高;
3、差异性原那么。
关注个别差异,根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;
4、尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的主动性。
主动做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合,预防和开展相结合。
5、保密性原那么。
对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题,要进行保密。
二、心理健康教育的目标与任务
心理健康教育的目标是:
提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培育学生乐观、向上的心理品质,使学生不断正确熟悉自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导,使他们尽快摆脱障碍、调节自我,提高心理健康水平。
增强自我教育能力,适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。
学校心理健康教育的主要任务是:
全面推动素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮忙学生树立出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和防止对他们心理健康的各种不利影响;培育身心健康,具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。
三、心理健康教育的主要内容
根据我校实际情况:
普及心理健康根本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,熟悉心理异常现象,初步把握心理保健常识,学会学习,学会沟通,适应升学择业、生活、社会等。
主要内容包括:
帮忙学生适应中学的学习环境和学习要求,培育正确的学习观念,开展其学习能力,改善学习方法,体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抵抗自己的冲动行为;加强自我熟悉,客观地评价自己,主动与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培育对挫折的耐受能力。
四、心理健康教育的实施及活动方案
(一)主动开展心理健康教育的老师培训,加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的要害:
通过培训提高专、兼职心理健康教育老师的根本理论,专业知识和操作技能水平。
定期聘请心理健康教育专家来校做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体老师共同参加的心理健康教育的工作的机制,今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。
逐步形成在校长领导下,分管干部负责,以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干,全体老师共同参加的心理健康教育的工作体制;同时学校重视老师心理健康教育工作,把老师心理健康教育作为老师职业道德教育的一个方面,为老师学习心理健康教育知识提供必要的条件。
(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法
1、心理健康教育要有机渗透到学科教学
1)开展学习辅导,促进学生的学习爱好
通过主题班会、学法指导月等活动,引导学生熟悉自己的潜能,端正学习的动机,把握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,从而改善学生在学习过程中的被动无助状态,增强学生对本学科的爱好,增强自信,提高学习的效率。
2)创设良好的课堂心理环境,使学生乐学会学
在课堂中,老师努力制造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛,充分发挥学生的主动性、独立性、合作性,让爱好引导学习。
在这样的气氛中学生健康愉快的情绪得以保持,自主性得到开展,合作精神、创新精神得到培育。
3)利用教材与课堂,塑造学生完善人格
教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。
老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用,有机地运用它去塑造学生健全人格。
2、开设心理健康活动课或专题讲座:
包括心理练习、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,普及心理健康科学知识;每学期进行1-2次老师心理健康教育活动,由心理专家主讲,在全校普及心理健康科学知识。
每学期分班级进行1-2次学生心理健康教育活动,帮忙学生把握心理保健知识,促进身心全面健康的开展。
3、开设心理辅导室,进行个别的辅导。
由心理咨询师和专业的心理健康老师进行定期辅导。
对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解学生心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。
4、建立测试档案:
对新生入学进行学生心理健康普查,了解我校学生心理问题,为心理健康教育提供参考依据,建立测试档案,有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。
5、建立了心理健康email和热线,以最快的时间答复,以便那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过和静静话信箱、email寻求帮忙。
(三)心理健康教育与家庭教育结合
家庭教育是学校教育的一个不可无视的局部。
但是家庭教育中,一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理健康教育。
今年通过家长学校对家长进行教育培训,在校报开设家长心理健康教育专栏。
通过举办专题讲座,开展亲子活动等提高家长教子的能力。
(四)创设良好的校园心理环境
为了使学生的心理健康素质得以正常开展,在学校日常工作中,重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境。
学校注重校容校貌的建设,使学校环境实现绿化、美化、净化。
继续健全、完善心理辅导室,配备设施,添置适合学生阅读的心理书籍,使心理辅导室漂亮、温馨。
校橱窗设心理健康园地〞心理健康园地〞,通过校播送、电视、书刊、网络等宣扬媒介大力宣扬心理健康知识,使学生时时刻刻接受着健康的熏陶,学校心理环境谐和、真诚、奋进,孕育了一种健康向上的心理气氛。
20xx-20xx学年度心理健康老师个人工作方案
(二)
健康教育是学校工作的重要组成局部,为增强我校广阔师生健康卫生意识,提倡科学、文明、健康的生活方式,提高生活质量与生命质量,根据教育局和上级保健部门的工作要求,特制定本方案。
一、指导思想
以党的精神为指导,深化贯彻〞预防为主〞的卫生工作方针,坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育根本原那么,通过多种传播途径和手段,在广阔师生中深化开展健康教育工作,培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,普及卫生科学知识,提倡文明、健康、科学的生活方式,不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力,从而到达预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。
二、工作目标
1、促进学生身心健康开展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。
主动参加体育锻炼,增强体质。
2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。
注重饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、围绕重点疾病防治,进一步建立、健全健康教育网络,广泛开展形式多样的健康教育活动。
满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系,提高维护健康的意识,把握维护健康的知识、技能,养成良好的卫生行为习惯和生活方式,促进师生健康水平不断提高。
三、建立健全健康教育组织机构
为加强对办事处的健康教育工作的领导,成立学校健康教育工作领导小组,负责健康教育工作的组织、领导和协调。
四、主要工作措施
(一)加强心理健康教育
1、以课堂为主渠道,将心理健康教育渗透在各学科教学中。
同时开发校本课程,开设心理健康课
就心理知识传授而言,主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要,适当介绍与心理健康开展密切相关的常识、自我进行心理练习的方法和自我心理保健的知识。
这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系,而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理练习的可操作的方法,帮忙学生更好地熟悉、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
2、专题的心理讲座
结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况,进行定期和不定期的专题心理讲座,传授心理学知识和心理调试的方法的运用,增进学生对自我心理健康的关注,促进学生健全人格的形成,教育学生不仅要成材而且要成人。
3、开展心理咨询和心理辅导,加快心理档案建立
通过观察和一系列地心理测试,帮忙学生建立心理档案,这不仅有助于班主任地班级治理工作以及各科老师根据学生地心理特点进行教学,还有助于家长的家庭教育。
为学生提供一个化解心理迷惑和解决心理问题的场所,要鼓舞学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮忙,要知道〞走进‘心理咨询室’不是一种见不得人的事情,而是一件快乐的事情,也是一种难得的享受〞
4、各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作
心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承当,一班选两名(男女生各一名),这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况,有助于班级心理教育个别进行和集体进行,是心理工作人员和学生保持密切地联系,更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利开展。
5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放
心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放,这为学生进行自我心理教育提供有利地场所,也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习爱好的途径之一。
(二)加强生理健康教育
1、加大力度做好宣扬工作
及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达,做到人人皆知;发动全体全体师生主动参加双创工作宣扬栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集,利用各种宣扬方式对广阔老百姓进行双创工作重要意义的宣扬以及健康知识的教育。
2、继续开展卫生创立与检查评选活动
开展各类卫生创立活动,组织德育处每日对各班级的卫生工作进行检查、评选,做到天天检查、周周评选,月月奖惩,不断提高环境卫生质量。
做好总结材料。
3、持续加强健康教育工作
利用〞世界卫生日〞、〞世界无烟日〞、〞爱国卫生月〞等时机,组织开展不同专题的爱国卫生宣扬活动,广泛宣扬卫生创立及卫生防病常识和保健知识等,提高广阔观大师生的卫生意识和自我保健能力。
组织好爱国卫生月活动,掀起爱国卫生运动的高潮,使爱国卫生工作深化民心、家喻户晓。
4、加强反吸烟宣扬活动。
主动开展吸烟危害宣扬,充分利用黑板报、宣扬窗等多种形式,常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣扬。
主动开展无烟家庭、无烟单位创立评选活动,张贴禁烟标志。
5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。
主动开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣扬。
深化开展预防艾滋病宣扬教育工作。
发现疫情及时上报。
6、开设健康教育课,注重培育学生养成良好的卫生行为。
学生健康知识知晓率≥90%,健康行为形成率≥80%。
要结合学生心理和生理特点,开展形式多样、生动活泼的健教活动,设立卫生监督岗,执行卫生流动红旗评选等,促进学生健康意识的提高,使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。
20xx-20xx学年度心理健康老师个人工作方案(三)
新的学期开始了,我将全身心的投入到新的学期工作中去,希望本学期的教学工作及其他方面都有新的突破,现制定方案如下:
一、指导思想:
本学期,我将根据学校和教导处的工作方案要点,结合本学科的特点,加强心理健康课堂的有效性。
以课堂教学改革为重点,以提高专业化水平为目标,以社会主义科学开展观为指导,从创新思路、注重实效入手,努力在创新教学,创新学习等方面取得新突破!
以此来不断促进自己的专业化成长,全面、高效地提高自己的课堂教学质量!
二、工作目标:
1、仔细落实自己拟定的工作方案,保证上好每一节心理健康课。
2、专心学习心理健康专业知识,不断提高和完善自身专业化素质,为我校教育教学工作效劳。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原那么,确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂,加强与老师之间的沟通与研讨,学习其他老师的先进经验。
5、仔细领悟心理健康教育课程标准,把握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。
6、敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。
三、提高教学质量措施:
1、仔细备课,做好预备工作,备课时注重与新课标结合。
2、因材施教,对不同的学生要注重采用不同的教学手法,使学生能够充分开展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。
4、课堂形式设计多样,布满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的主动性。
使他们能最大限度地学到知识,把握技能。
5、注重在课堂上采取一定的形式,培育学生的团结协作能力及创新能力。
6、主动和其他学科沟通,主动研究学科整合。
响应新课标要求。
7、多看多听其他的课程,从中总结经验,取长补短,使学生开阔眼界,提高自身教学质量。
四、其他方面:
1、仔细撰写反思、随笔、教学论文,平时多积累材料。
2、主动参加集体教研活动,仔细吸取其他老师在教学方面的先进经验,不断提高自己的业务水平。
3、主动参加学校组织的培训活动,仔细做好笔记。
4、主动听课,取长补短。
总之,在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作,仔细完成学校教给的各项任务。
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