儿童文明礼仪.docx
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儿童文明礼仪
从活动细节抓起培养幼儿文明礼仪
【摘要】讲文明懂礼貌不仅仅是对传统礼仪的传承,更是人们的
人格魅力的一种体现,为了让幼儿有更坚固的礼仪基础,我们应从
幼儿各个生活细节做起,让他们树立起讲文明懂礼貌的意识。
【关键词】细节;培养;幼儿礼仪
自古到今,我国就是文明礼仪之邦,我们的先辈们一直将讲文明
懂礼貌作为我们的传统美德,代代相传。
而今,作为一个现代化国
家的公民,我们不仅要恪守先辈们的伟大传承--文明礼貌,更要
将这美丽之花继续播种下去,让它开遍每一个角落。
孩子是祖国的
花朵,祖国的未来,将讲文明懂礼貌的美德传承给他们是每个教师,
家长以及全社会的共同责任。
幼儿年龄小,认知范围窄,其态度、
习惯、个性都处在奠基时期,我们要注意通过丰富多彩的教育内容,
扩大幼儿对文明礼貌的认识,培养丰富健康的道德情感,形成良好
的讲文明懂礼貌的行为,树立讲文明懂礼貌的意志。
1将文明礼貌教育渗透于进出幼儿园中
每天家长送幼儿入园时,晨间谈话对于教师来说是对幼儿进行教
育的良好时机。
位于此时段,幼儿刚来园不久,还未和其他幼儿玩
的很兴奋,相对而言幼儿更容易静下心来,倾听教师的话,接受教
师的教育。
晨间谈话中可对幼儿生活中或在社会交往中需要的文明
礼貌用语进行教育。
在离园时,教师主动与家长问好,叮嘱幼儿和
老师说再见,坚持一段时间后,一般孩子不用提示就能主动问好了,
长期坚持下去就会养成良好的习惯。
幼儿在幼儿园有相当长的活动
学习时间,从幼儿来园至离园都可以闪烁着礼仪之光,体现幼儿良
好的素养。
2将文明礼貌教育渗透于教师家长的榜样示范中
"榜样的力量是无穷的",对幼儿来说更是如此。
孩子的年龄越小,
榜样的感染力就越大。
作为老师我们要在孩子进园的第一时间,就
亲切地向孩子问早,以礼待幼。
用我们的榜样示范作用去感染孩子,
让他们从小养成良好的文明礼貌习惯。
为今后步入社会,学会主动
与他人交往奠定基础。
在平时教师与家长的交往中,教师首先要注
重仪表,其次是带头用礼貌语言与家长沟通。
在幼儿园,我们有意
识地将各种礼貌用语结合文明图片融于幼儿园的环境布置中,如:
将"欢迎你""早上好"、"再见"、"谢谢"、"对不起"等礼貌用语
和图片张贴在幼儿园的大门口、教室门口、楼梯上等显眼的地方,
努力营造一种积极健康的文化氛围,弥散在幼儿园的每一个角落,
随时提醒孩子使用礼貌用语,充分发挥其育人功能。
幼儿的生活范围不仅是幼儿园,还有一个最重要的环境就是家庭,
我们也不能忽略家庭环境的影响。
家长是孩子的第一任老师,有的
人说,孩子就是家长的翻版,家长平时无意中说的一句话,都会印
在孩子的脑海里,所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起,孩子是家
长的镜子,家长的一言一行都将会深刻地影响到孩子的一生,大人
之间在说话或在做事时,要注意自己的言行举止,家长首先要做到,
说话和气,谦逊,不讲粗话,随时使用礼貌用语,除了这些之外,
我认为,家长还要抓住去亲戚、朋友家的机会,做好榜样示范作用,
对孩子进行长期的、耐心的礼貌教育,相信只要家长、老师共同进
行持之以恒的教育,我们的孩子一定会是文明礼貌的先行者!
3将文明礼貌教育渗透于多种形式的实践中
幼儿的成长来源于实践活动,幼儿的思想品德、礼仪习惯是在实
践中逐渐形成的。
我们为幼儿创设条件与机会,提供时间与空间,
组织实践与交往,充分发挥幼儿的主体性,让幼儿走出校园走向社
会进行礼仪实践锻炼。
如"世纪广场"亲子活动,在活动前,我们
就结合孩子的不足之处,开展了一系列的礼仪学习活动(如:
如何
与人打招呼;路上会发生的事;活动时的规则等)让孩子具有一定
的公共场合礼仪意识。
为了提高幼儿礼仪教育的质量和效果,我考
虑到通过提高家长自身礼仪素养来感染幼儿。
在活动前我们反思以
前的亲子活动家长出现的一些不良行为(如:
个别家长有抢座位的
现象;个别家长不遵守游戏规则;当幼儿出现不文明现象时家长没
有意识到孩子行为的不妥,没有纠正幼儿的不好行为的现象等),
针对这些情况,我们制定了亲子活动的注意事项发给每位家长,并
在外出前,与家长进行了文明礼仪的简单宣传,鼓励家长为幼儿树
立榜样,同时及时提醒自己的孩子。
在活动中,首先在坐座位这一
环节上,我们根据孩子的年龄特点,设计"对号入座"的环节,孩
子自己拿号码,并带着自己的父母找到相应的座位上,在这一环节
中,不仅发挥了孩子的主体性,而且数学在生活中的应用以及交往
能力得到发展,同时,有文明的行为。
在这一环节的设计中,我们
也充分考虑到一些体弱的孩子,我们与孩子相处也两年多了,也知
道哪些孩子要晕车,针对这样的孩子要给与照顾,让他们坐在前面,
也激发幼儿关心同伴的情感。
在活动中,我们和孩子、家长一起做
游戏。
在游戏中家长与孩子能共同遵守游戏规则,而且家长也能观
察孩子的活动状况,适当的让一下孩子。
如:
在贴人游戏中,有的
家长看见孩子的运动量大了,有些跑不动了,不管是自己的孩子还
是他人的孩子,都能让孩子,让孩子取胜。
这一点与以前相比有所
进步。
在观察家长与孩子进餐的过程以及乘车的环节中,发现在这
种特定的环境中无人乱扔垃圾。
当孩子出现不好的行为时,家长主
动提醒孩子的意识在加强,如:
冯敏婕小朋友随手将一个空瓶扔在
地上,她的妈妈看见了及时提醒自己的孩子,并让她自己改正。
我
们还充分利用周边资源提供机会让幼儿进行行为实践。
4将文明礼貌教育渗透于语言教学中
幼儿在园除了进行日常的活动外更少不了对于各种知识的学习,
要让幼儿对文明礼貌的学习更加全面,我们也要将其渗透到各科的
学习中。
尤其在设计语言教育活动时,必须从知识、智能及品德三
方面去考虑,抓住语言教育特点,深挖教材中德育因素,进行有机
渗透。
礼貌是人们的道德准则,是人与人相处和交际的社会规则。
礼貌
包括两方面的内容:
一是礼貌行为,二是礼貌语言。
从一个人说话
用词、语调口气、举止态度上,可以反映出他的道德修养、思想素
质、文化水平等。
礼貌也反映着一个民族的精神状态。
因此,礼貌
教育要从小抓起,在语言教学中渗透,教师和家长要为幼儿创造良
脖、耸肩、塌腰;正式场合不能叉腰或双手交叉;坐姿要求端正挺直而不死板僵硬,不能半躺半坐,两腿间距与肩同宽,不能叉开,双手自然放在膝或扶手上,大方得体;走路要求挺胸抬头,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步;表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意,面带自然微笑,忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯;
谈吐方面:
要求态度诚恳、亲切,使用文明用语,简洁得体,不能沉默无言,也不能自己喋喋不休,要认真倾听对方讲话,交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。
交谈人多,不可只跟一人谈话而冷落其他的人。
·着装:
要求干净、整洁、合体,忌讳皱皱巴巴。
公共场所礼仪
公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院等方面。
·走路:
除了注意体态、姿式之外,要遵守交通规则,遇到熟人要打招呼,
互致问候,不能视而不见;如见到熟人需要交谈,应靠边儿或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方;行人互相礼让,青年人主动给长者让路,健康人主动给残疾人让路。
·问路:
向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如"对不起,打扰您一下"、"请问"等,问路应选适当称呼,如"老爷爷"、"阿姨"、"叔叔"等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:
"谢谢您!
"如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:
"很抱歉,请再问问别人。
"
·乘坐:
乘坐公共电、汽车、火车,人多拥挤,要照顾老人、小孩和残疾人;人与人之间互相挤撞,不要恶言恶语,要抱理解、宽容态度;要保持车上卫生环境,不乱扔东西;学生上车不要抢座。
·购物:
到商店购物,不可以"上帝"自居,要用礼貌语言,忌讳用"喂"、"咳"等字眼,购物之后也应说"谢谢"。
·看电影:
在影剧院里,不能大声喧哗,不能乱扔纸屑、果皮;尽量提前一点儿到场、入座,如果迟到,入座时走姿要低,速度要快;看真人演出,要尊重演员,适时礼貌鼓掌;演员谢幕时,不能提前退场。
待客与作客礼仪
·外出做客:
去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的重要。
在亲友家,不能大声大气,要谈吐文明。
不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意。
如果在主人家
用餐,要注意用餐时的礼仪:
不能抢先入座,不能先动食品;要请长辈先坐下,长辈动筷后再动筷子,双肘不能放在桌子上;饭后,坐好略陪大家一会儿,或者说:
"我用好了,请慢慢用。
"然后再离座去别的房间休息。
告别时,要说感谢的话,如"今天真高兴"、"欢迎到我家去"。
最后,父母要提高自己的礼仪意识,如果自身不重视礼仪,就无法教育培养孩子。
礼仪就表现在生活之中,只要父母重视,以身作则,随时说明要求,按要求去坚持训练,发现孩子有不讲文明礼仪的行为,及时指出并当时改正,这样就能逐步培养起孩子的文明礼仪习惯。
篇三:
幼儿文明礼仪儿歌
幼儿文明礼仪儿歌
《孝敬歌》
学做菜,会洗衣,家务劳动要学习。
衣和物,放整齐,自己的事自己理。
不挑吃,不挑穿,珍惜粮食节水电。
孝父母,敬长辈,小小年纪好儿女。
《锻炼歌》
广播操,要做好,锻炼身体争达标。
多活动,身体棒,运动会上真活跃。
做眼操,保视力,三个一很重要。
大家来,齐锻炼,身体强健把国保。
《环保歌》
爱清洁,讲卫生,环境保护靠大家。
废弃物,不乱扔,处处整法真是佳。
爱花草,爱动物,公共设施要爱护。
环境美,习惯好,环保能手人人夸。
《学习歌》
上课时,用品齐,课前准备要做好。
学习前,要预心,大胆质疑很重要。
要发言,先举手,积极思考多动脑。
做作业,要认真,按时完成书写好。
《守法歌》
好与坏,要分清,小小少年树正气。
坏行为,敢斗争,遵纪守法真是行。
迷信事,要反对,不良书刊不去瞧。
烟酒赌,不去沾,小小公民懂法律。
《郊游歌》
行车时,要坐好,不伸手来不探脑。
游玩时,别乱跑,一致行动很重要。
开心玩,开怀乐,环境保护别忘掉。
安全第一记心里,郊游活动乐陶陶。
《礼貌歌》
好少年,讲文明,仪表大方修养好。
见客人,问声好,起立相迎微微笑。
懂礼仪,有热情,以礼相待把心表。
遇外宾,有礼貌,不卑不亢很友好。
《爱国歌》
黄皮肤,守秩序,我是小小中国娃。
爱祖国,爱人民,五星红旗心中挂。
升国旗,要敬礼,仪态庄重,要肃立。
唱国歌,有激情,唱出国威中华情。
懂礼貌
好孩子,懂礼貌,文明用语记心头。
见面互相问"早""好",告别"再见"把手招。
需要帮助"请"出口,"谢谢"常常挂在口。
进餐礼仪歌
要做文明好宝宝,就餐礼仪不能少。
筷子勺子不乱敲,讲话嬉笑就不好。
不挑食也不剩饭细嚼慢咽肠胃好。
餐后收拾少不了,比比谁是好宝宝。
吃饭歌
小调羹手中拿,一口饭一口菜,
吃饭时不喧哗,垃圾扔进小碗里,
自己的饭菜都吃光,桌面地面都干净。
站立歌
站像一棵松,小小青松青又青,天天挺立在山顶;
风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
起立歌
小脚跟找朋友,小手掌放两边,小肚皮收紧了,
小肩膀往下压,小眼睛往前看。
端坐歌
坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、
眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
排队歌
队伍一条线,立正挺胸向前看,对准伙伴后脑勺。
走路歌
走路挺起胸,摆动两只手,挺胸向前走。
洗手歌
小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口,
擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净。
起床歌
太阳公公咪咪笑,小朋友们起床早,自己动手穿衣服,洗脸刷牙别忘掉。
背上我的小书包,欢欢喜喜上学校。
路上不要贪玩耍,按时到校不迟到。
午睡歌
轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐;
小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家。
待客歌
客人来,欢迎他,请坐下,请喝茶,
客人问我,我回答,我不害怕,陌生人。
客人走,送送他。
挥挥手,再见吧!
不打架
小刚不小心,踩了我一下。
我不把他骂,
也不把他打。
打骂都不好,不是乖娃娃。
祝寿歌
爸爸过生日,我要送个礼。
不送大蛋糕,不送小玩具。
画上一幅画,写上祝福语。
唱支生日歌,爸爸多欢喜。
文明用语歌
早上见面问个好,"goodmorning"少不了;
遇事需要道个谦,"对不起"心记牢;
若是有人感谢你,"没关系"别忘记;
请求别人帮忙后,切记说句"谢谢你"
幼儿园里朋友多
幼儿园里朋友多,大家一起真快乐,
你跳舞,我唱歌,团结友爱笑呵呵。
礼貌常用语
语言礼仪礼貌用语记在心,争做文明小朋友。
"请"字"您"字不离口,"谢谢"两字常常有,
错事情"对不起",助人常说"没关系"。
走路静悄悄
我要学猫猫,走路静悄悄。
楼下张婆婆,最怕吵和闹。
脚步咚咚咚,吓得她心跳。
要是吓出病,那可怎么好?
回答
爸爸在叫我,我不答应他;妈妈在呼我,半天才回答。
爸爸和妈妈,都是我错啦。
你们在叫我,我要马上答。
问路
要问路,看一看,是否有人在身边。
陌生人,不要怕,
问他他会给答案。
问好了,道声谢,沿着方向走向前。
礼貌歌
小朋友,讲礼貌,见老师,问声早,见同伴,问声好,
告别时,说再见,向人家,借东西,说一声,谢谢你
踩了人,多着急,快快说,对不起,碰了我,不生气
轻轻说,没关系,小朋友,要友好,不要做,小霸王
小伙伴,手拉手,你我他,好朋友。
生活礼仪歌
小朋友,本领大,小抽屉,自己理,小手帕,自己洗
洗了手,关龙头,自来水,不白流,吃饭了,坐坐好
饭粒儿,不乱撒,不要做,漏嘴巴,我爱书,我爱报
看过了,整理好,小玩具,大家玩,不弄脏,不损坏
集体事,大家做,好环境,共维护。
升国旗
国旗国旗,红艳艳,伟大祖国我爱您;
唱国歌,多神气,祖国祖国我爱您。
好宝宝歌
见了老师问声好,见了同学问声早,
公共车上让座位,过马路时看左右.
学会虚心懂礼貌,人人夸我好宝宝.
交通规则要记牢
小朋友,别乱跑,交通规则要记牢,
红灯停,绿灯行,黄灯亮时等一等。
一日生活三字经
清晨起,梳洗毕,离家前,说再见,到学校,问声好.
楼道内,靠右走,教室内,不吵闹,学本领,要听讲.
遇问题,手举高.
专心听讲
上课专心来听讲,老师教导记心上,举手发言要大胆,回答问题要响亮。
上课时,做正直,两手放平看老师,要发言,先举手,老师允许再回答。
春风吹,阳光照,宝宝自己进学校,见到老师问声好,见到同学说声早,这样才是有礼貌。
学习礼仪
看老师、看黑板;耳朵专心听,老师讲课用心记,同伴发言仔细听;
小手认真做:
小手举得高,操作积极参与好;发言声音响:
唱歌有节奏,发言要大胆;脑子勤思考:
问问为什么,想想怎么办。
《入园离园》
早入园不迟到见老师要问好
小朋友也问到别父母勿忘掉
离园时互道别先老师后同学见爸妈要问好亲一亲更乖巧《课间盥洗》
去盥洗勿拥挤解完手把手洗洗净手擦童霜取杯子要谦让饮水时须坐稳
《教学活动》
上课时要坐好
在疑难先举手
讲话时语意明
幼儿园学知识
《户外活动》
在户外要切记
做游戏听指挥
与老师不远离
集合时收玩具
《睡眠礼仪》
睡觉前先问安
中途便步要轻
起床时被叠齐
《您好再见》
见面时问声好
分别时说再见
"请、、、、"
量要能勤思考老师应声响亮既快乐把安全不乱跑有比赛整理好衣放好若先醒穿完衣早中晚临睡前慢慢饮多动脑再开口吐字清又懂事放第一不乱推应尽力放回去右卧眠勿出声要梳洗不能少道晚安篇四:
幼儿家长文明礼仪行为规范
幼儿家长文明礼仪行为规范
幼儿园是教育、培养幼儿的文明场所,成人的一言一行直接影响孩子的行为习惯。
为了孩子健康成长,希望家长能够配合做到以下几点:
1.出入园所仪表整洁,不蓬头垢面,接送幼儿或参与园所活动时不打赤膀、不穿拖鞋、不裸露刺青图案。
严禁醉酒后接送幼儿。
2.语言文明礼貌,不说脏话,并引导幼儿适时使用礼貌用语,做幼儿的表率,家园一致,共同促进孩子成长。
3.尊重教师劳动,并配合做好教育工作。
有误解时冷静处理、妥善解决,不扩大矛盾。
不在幼儿面前争执、不在幼儿面前议论教师、幼儿或家长的长短。
4.接送幼儿时车辆一律停放在大门两侧,不影响交通、不影响幼儿和其他家长出入,排队接送幼儿。
5.进入楼内严禁吸烟,保证孩子的生活区域空气清新、健康。
在院区吸烟后烟头不乱扔,熄灭后再丢到垃圾箱内。
6.爱护幼儿园内环境、物品,指导幼儿正确使用大型玩具设施,提示幼儿文明礼貌不争抢,保证孩子安全,小型玩具玩完后放回原处。
7.家长陪孩子在院区自由活动时,注意园所卫生,不乱丢小食品包装等垃圾、不吐痰、不随地小便。
8.遵守园内各项制度,按时交纳各种费用,按时接送幼儿,有事主动请假告知班主任。
幼儿患传染病要及时报告,以便园方及时采取消毒、预防、隔离等措施。
9.幼儿之间发生矛盾、纠纷时,家长应配合教师采取正确的方法引导、教育幼儿,恰当解决,不袒护、不恫吓任何一方儿童,以保护儿童身心健康。
10.关心、支持幼儿园工作,有意见或建议时,以适当方法与教师、园领导沟通、反映,帮助幼儿园不断提高管理质量,提高办园水平。
11.周六日、节假日妥善安排好幼儿生活,不随便改动幼儿作息、不暴饮暴食、不放纵溺爱,保持教育的一致性,养成幼儿良好的生活习惯。
★重要提示:
家长陪孩子在院内活动时,做到孩子不离开家长视线,对孩子随时进行安全提示,保证幼儿不出意外事故,希望广大家长高度重视孩子的安全教育,从小培养孩子安全意识。
1、积极主动配合幼儿园做好对幼儿的教育工作。
2、家庭成员之间相互尊重,努力为孩子创设快乐、和谐、向上的良好家庭氛围。
3、全面关心孩子的生活、学习和游戏。
喜欢跟孩子在一起,尊重孩子,肯定孩子的长处,满足孩子的合理要求。
4、尽量对孩子讲清楚对他的希望和要求,同时讲清楚不适当行为的后果。
5、重视、检点自己的言行;自己有错时能向孩子表示歉意。
6、语言文明,举止对方,坐、立、行姿势端正,仪表端庄,服饰整洁大方。
不用奇装异服打扮幼儿。
7、关心国家大事,参加社区公益活动,自觉遵守社会公德。
8、做事有始有终,有良好的生活卫生习惯,保持家庭环境有序、清洁、优美。
9、文明言行,不在园内高声喧哗,不在园内抽烟,严格遵守幼儿作息制度,按时接送幼儿。
10、家长与家长、教师之间要保持相互尊重,相互信任的良好关系,幼儿之间发生冲突时,家长不可直接插手干预,应通过老师或园方解决。
若不听劝告,恶意辱骂、伤害幼儿的要承担一切后果和责任。
幼儿园是教育、培养儿童的文明场所,成人的一言一行直接影响孩子的行为习惯。
为了孩子健康成长,请家长配合做到以下几点:
一、家长要保持仪表整洁,严禁穿着拖鞋、穿着睡衣、光膀子、穿汗背心出入幼儿园。
言行举止文明,不当着孩子的面与别的家长发
生争吵,不议论教师,为幼儿作表率和榜样。
?
二、请自觉保持幼儿园活动场所卫生,不随地吐谈、不乱扔果皮纸屑、不抽烟。
家长或幼儿患传染病时必须及时向幼儿园医务室报告,
以便及时采取隔离治疗措施。
三、家长要搞好幼儿个人卫生,做到给幼儿勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲,不得留长指甲,以防抓伤他人。
四、尊重幼儿,尊重幼儿园教职工。
积极参加园内组织的家长活动,及时反映幼儿情况,共同承担起教育孩子的重任。
五、在家庭里形成良好的教育氛围,支持并满足孩子的合理要求,倾听孩子的正确意见,不溺爱孩子,不包办孩子的一切。
六、在园期间,幼儿之间发生矛盾、纠纷,家长不得随意斥责、恐吓对方幼儿,应采取积极的态度和正确的教育方法引导教育自己的孩子,并向教师反映,由教师妥善解决,确保幼儿身心健康。
?
七、教育幼儿爱护园内各种设备、玩具,培养幼儿爱护公物的好品质。
在室外活动时教育幼儿不随地大小便,排便应到室外厕所或楼
内厕所,楼内厕所便后请及时冲洗。
八、严格执行和遵守幼儿接送制度,家长一定要将幼儿交到教师手中,然后离园。
家长有事需委托他人接送幼儿时,及时告知园长或班级教师并做好沟通工作,以防幼儿丢失。
特殊家庭(离异等情况)的幼儿在接送幼儿的问题上,家长必须协调好关系,不把问题带到幼
儿园,影响幼儿身心健康。
九、请家长自觉遵守幼儿园作息制度,按时接送幼儿,注重培养幼儿良好的生活习惯,早睡早起,不迟到。
接送时请能够自觉排队,不拥挤,不喧哗。
上午8:
10锁大门。
周一至周四下午5:
30开大门,6:
00静园。
周五下午4:
30开大门,5:
00静园。
午睡时间无特殊原因不能接孩子,以免影响大部分孩子休息。
十、家长接送幼儿时,请将车辆在园门口的两旁摆放整齐,不骑
自行车、摩托车进入幼儿园院子。
?
十一、家长与幼儿园的教职工要保持正常工作关系,不请客送礼,不在班上长时间逗留与当班教师长时间交谈,以免影响工作。
十二、特殊体质的幼儿(心脏病、癫痫、过敏体质、习惯脱臼等),必须与班级教师沟通,以便于教师给予特殊关注,如没有告知幼儿园,
出现不良后果责任家长自负。
十三、离园后在园内玩耍时,家长必须看管好自己的孩子,出现不良后果责任家长自负。
听到静园铃声,请配合值班人员提醒幼儿尽快离园。
篇五:
小学生文明礼仪儿歌
小学生文明礼仪儿歌
进校
背好书包进学校,服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌,清晨问早午问好。
同学之间打招呼,挺胸抬头面带笑。
升旗
立正肃立升国旗,仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼,高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里,革命传统不忘记。
上课
上课铃响进教室,安静坐好迎老师。
站立问声老师好,精神饱满学知识。
坐如钟,站如松,读写姿势要坚持。
课间
下课起立师先行,用品提前准备好。
上下楼梯右侧行,讲话走路都要轻。
环境卫生保持好,室外游戏讲文明。
做操
做操站队快静
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