幼儿园大班春季学期教育目标6篇.docx
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幼儿园大班春季学期教育目标6篇
幼儿园大班春季学期教育目标6篇
幼儿园大班春季学期教育目标6篇
投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
三、教育目标
语言领域:
1.倾听理解
.能听懂多重指令,并能按顺序行动。
.对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义
.能用普通话与人交流,表达自己的意思。
表达交流
.愿意与不熟悉的人交谈。
.能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。
.会用多种方式提出问题。
3.欣赏阅读
.能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
.喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。
数学领域:
1.引导幼儿等分或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。
用不同的方法分解一组物体,发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。
认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。
幼儿园大班春季学期教育目标三:
健康领域
情绪调节与适应
1.尊重他人,学习控制自己的情绪。
学习用合适的方式宣泄自己的不良情绪。
3.有较强的入学愿望,向往小学的生活,积极做好入小学的心理准备。
生活卫生习惯与自理能力
1.在成人提示下,会根据天气变化和活动需要增减衣服。
会整理物品。
3.能正确使用简单的劳动工具。
保健常识与自我保护
1.
3.知道生活中的安全常识。
初步了解自然灾害和意外伤害事故的安全防护和自救的常识,如地震来了怎么办、如何防止雷击等。
知道防暑的简单常识,不贪吃冷饮。
运动兴趣与技能
1.
协调灵活地进行各种体育活动,掌握各项动作要领。
创造性地进行身体活动,主动探索各种玩具的多种玩法。
语言领域
倾听
1.
3.能够专心倾听别人谈话,掌握别人谈话的主要能够专心倾听,并从中获取有益信息,准确传递有细微差别的信息。
能够理解较复杂的多个要求。
表述
1.
3.
4.
5.能够围绕一定话题进行谈话、讨论和辩论,敢于提出质疑和发表自己的见解;能用恰当语言表达自己情感,与同伴分享感受。
在集体面前讲话态度自然,并根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速。
讲述时语言表达流畅,用词用句尽可能准确连贯。
通过观察,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向,重点地讲述实物、图片和情景,并创造性讲述。
能报告活动的过程和结果,并能用口语、书面语等多种方式准
确表达自己的想法、做法、情感和感受。
欣赏
1.
3.愿意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,能在适当场合运用。
能理解文学作品的人物、情节或者画面情景的基础上,理解作品主题,感受作品的情感脉络。
有感情的复述、讲述、表演文学作品。
4.
5.感受文学作品的语言魅力,能理解、体会和想象作品所表达的意境、情感和幽默感。
在感受和发现故事、诗歌的句式结构、韵律感、节奏感和美感的基础上,能独立进行
故事、诗歌和散文的续编、仿编和创编。
早期阅读
1.
3.
4.
5.
爱护图书,会修补图书。
能独立阅读图书,养成良好的阅读习惯。
会讲述图书的主要内容,喜欢将图书的主要内容与同伴交流和讨论。
能独立或与同伴合作制作图画书。
知道图画书画面与文字的对应关系,简单了解文字在生活中的作用,对文字感兴趣。
掌握正确的书写姿势,在有趣的图形练习中做好写字的准备。
社会领域
自我意识
1.
3.
4.
5.愿意在公众场合大方、自如地表现自己。
根据需要自己制定活动、游戏规则,制作标记提示自己的行动。
愿意接受有困难的任务,尝试新活动。
遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试。
按时起床、上幼儿园,做事不拖拉,遵守时间,养成良好的时间观念。
人际关系
1.
3.
4.
5.
愿意与同伴共同游戏,能坚持完成预定的游戏和活动主动和成人合作,体验设想、商量、调整、做计划、决定、服从、行动的过程,学会交往的策略。
学习以讨论与协商的方式达成共识,解决活动中同伴间的纠纷。
学会评价自己与他人,愿意学习同伴的优点。
了解关心周围的人,体会并感激他们对自己的爱,能用不同的方式表达自己的爱。
提高自我的服务,为他人服务的能力,用自己的实际行动回报关心自己的人。
社会环境
1.
初步了解小学与幼儿园的区别,产生上小学的愿望。
从规则、任务意识、学习方式、自我管理等方式获得小学学习的生活经验。
社会规则
1.
自觉遵守幼儿园生活和学习的基本规范。
了解遵守公园、游乐场、餐厅、社区等场所的要求,具有良好的社会公德。
社会文化
1.了解传统民间节日的由来和庆祝方式,喜欢参与民俗活动。
知道世界上有许多国家,有不同的语言、文字以及生活习惯,初步懂得尊重不同文化,
产生热爱世界和平的情感。
科学领域
物质和材料
1.
关注生活中的现象,喜欢在游戏和实验中探索物质与材料的变化,初步了解材料与人类生活的关系。
用各种材料,制作简单的玩具或物品,在感受材料变化的同时,体验成功与快乐。
自然科学现象
乐于探究热、光、电、力等科学现象,关注其与生活的关系,尝试解决生活中的简单问题。
生态与环境
1.了解季节变化与动物生长的关系,乐于参与照料动植物的活动。
了解野生动物的不同类别和特征,初步感知动植物生长与环境的关系,有初步的生态意识。
3.关注周围环境如建筑、交通等变化,乐于在游戏和文字作品中进行创造性再现。
现代科技
关注交通、建筑和媒体等科学技术在生活中的运用,感受科学技术对人们生产、生活的影响。
数的概念
1.学习10以内数的组成实与加减法。
学习自编应用题。
学习书写数字610,养成良好的书写习惯。
3.认识人民币,学会简单的人民币换算。
几何形体
认识圆柱体、长方体。
量的感知
学习量的守恒,会按规律排顺序。
空间方位
了解钟表,认识整点和半点。
艺术领域
音乐
歌唱
1.会用自然好听的声音有表情地唱歌,能大胆地、独立地在集体
面前进行歌唱表演,乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。
能感受并表现四拍子、六拍子等节拍的特点。
3.能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词,并能即兴大胆唱出。
韵律活动
1.
3.喜欢参加韵律活动,能自发的随音乐自由舞蹈。
积极体验用动作、表情、姿态与他人交流的方法和乐趣。
尝试根据音乐的理解大胆、主动地创编动作,表现情感。
能够在动作表演过程中学习选择并较熟练的使用一些简单的道具。
演奏活动
1.
积极参与打击乐演奏活动,学做小指挥,做到看手势开始、结束和变化演奏。
尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点创编节奏型,与教师共同编配各种打击乐
演奏形式。
欣赏活动
1.
有倾听音乐的情趣和良好习惯,主动积极参与集体音乐欣赏活动,享受并体验音乐欣赏过程的快乐。
能较准确的感受性质鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感,加深对进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识,产生一定的联想,用外部的动作加以反应。
根据音乐的特点所描绘的形象及情节展开想象,恰当运用不同的艺术表演形式表达随音乐的感受和理解。
3.
美术
绘画
1.
3.进行独立无主题或有主题的想象、创造、表演和展示,独立地、多样化的表现感受过的或想象中的物体的完整形象和细节部分。
根据画面需要,恰当运用各种颜色,尝试色彩的调配,表现画面的深浅和冷暖。
用独立纹样或连续纹样对生活中常见物品进行装饰,知道对称美、均衡美。
手工
1.
学习使用目测的方法将平面材料分块剪、折叠剪等,表现物体的形象特征。
较熟练的使用和选择手工工具和材料,尝试用喷、刮、染、编织等多种方法,创造性地表现自己对生活的认识和感受。
欣赏
欣赏世界多元化风格的油画、雕塑、建筑等,能发现周围环境和美术作品中的形式美和内容美。
初步学会正确评价美的事物。
制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作进行创作,体验成功的快乐。
8、提供橡皮泥,让幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
6、利用废旧报纸等,让幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
7、提供条件,让幼儿学习分工合作,集体创作复杂的艺术作品。
幼儿园大班春季学期教育目标篇六:
为更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立一切为了孩子,为了孩子一切的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。
一、班级概况
本班共有幼儿人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。
幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展,具体分析如下:
本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如XX,XX小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。
大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬、多鼓励的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心,把我最棒、我能行这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培养幼儿热爱生活,积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小衔接工作。
在此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理,也是本学期的重点。
三、教学目标
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力、绘画能力,注意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
健康教学目标
本学期教给幼儿一些基本的健康常识,培养幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理能力,以及自我保护能力,发展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
科学教学目标
1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。
2、能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。
3、了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。
4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳光、空气、水等的作用及危害。
音乐教学目标
1,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。
2,充分提高幼儿的音乐能力,感知记忆形象表现。
3,以音乐游戏,肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。
对能力弱得幼儿进行个别指导。
四、教学手段及措施
根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法:
1、把各项教学活动寓于游戏中。
创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。
根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。
2、大班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。
3、用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
4、注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教。
、家长工作目标:
1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料,共同激发幼儿的探究欲望,促进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。
4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通,采取措施,共同培养孩子良好的行为及生活习惯。
5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。
看了幼儿园大班春季学期教育目标
附送:
幼儿园大班暑假评语
幼儿园大班暑假评语
操行评语是班主任对学生一学期各方面表现所做的一个综合评价;下面是有幼儿园大班暑假评语,欢迎参阅。
幼儿园大班暑假评语
1.你是一个聪明,活泼能干的小朋友。
而且你还是一个思维活跃好孩子,每次上课回答问题,你想得总是和别人不一样,而且说得特别棒!
遇到问题你喜欢主动与老师讨论交流。
就要上小学了,如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍,一起做游戏,那样老师将更加喜欢你。
你是一个活泼懂事的小女孩。
这学期你的进步很大,能主动关心别人。
上课时也能专心听讲,积极举手回答老师的问题,画画和泥工方面也有了很大的进步。
就要上小学了,老师希望你能不挑食吃好饭,养成良好的生活习惯。
你能做到吗?
3.你是一个活泼可爱聪明能干的小朋友,上课能认真地听老师讲故事念儿歌,还能积极地举手发言,你的手工做得很棒!
但你中午睡觉的时候,喜欢和别的小朋友讲话。
就要上小学了,如果能改掉这个毛病,老师相信你一定更加能干,加油吧!
4.你是一个机灵可爱的小男孩,这学期你的进步很大,能认真听讲,有时还能积极举手发言,绘画比以前有进步,你的手工做得很棒!
,不过,有时候还比较淘气,不能管住自己。
就要上小学了,如果你能严格要求自己,那就会更能干了。
5.你是个心灵手巧的孩子,你特别喜欢画画,画得画也很棒!
舞蹈表演时你真投入!
你有时还能帮老师做事情,你懂得谦让,能主动关心别人,能和小朋友一起快乐地玩耍。
就要上学了,如果你上课能积极举手发言,那进步就会更大了。
你是个天真,活泼的小朋友,每次都能认真的完成老师布置的任务,你的小手真能干,会自己折叠被子收拾玩具,你能和小朋友一起快乐地游戏,上课的时候你能专心听讲,积极举手发言。
就要上小学了,老师希望你能继续努力,争取更大的进步。
7.你是个聪明,可爱的小朋友,你爱动脑筋,上课时不但能认认真真地听老师讲课,还能积极举手发言。
你的歌唱得很动听,你的画画得很美。
但是,有时你不能主动关心别人,帮助别人。
就要上小学了,如果你改掉这个缺点,就更好了。
8.你是一个有爱心的孩子,平时能主动关心班级体,乐于帮助别人。
你能认真参加体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等很多本领,动作发展协调。
上课比以前专心了而且经常发言,能主动表现自己。
和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。
磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞,不抓紧时间。
希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病,做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
9.你是一个独立又有主见的孩子。
平时善于观察,爱动脑筋,好学好问,是个有上进心的孩子,在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌,懂得谦让,深得小朋友的喜欢,你喜欢音乐活动,爱唱歌和跳舞,喜欢在同伴中展现自己。
你有较好的生活卫生习惯,做任何事情都不用老师操心,是个全面发展的孩子。
希望到小学后,能不断努力,做个小班长。
10.你是一个性格开朗的孩子,有着良好的情感,能主动关心帮助同伴,从不与同伴发生争吵,深得小朋友的喜欢。
上课能做到认真听讲,有时也能回答问题。
喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。
但由于是插班生在教学进度方面还有一定的距离,所以导致在计算方面有了一定的差距。
希望辉辉能加强计算方面的练习,做个全面发展的孩子。
1
1.你是个聪明能干,有礼貌的孩子。
在幼儿园的三年时间里,你对老师和同伴都很有礼貌。
你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。
你乐于帮助别人,平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。
上课能做到认真听讲,有时也能回答问题,但主动性还很不够。
希望琪琪到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。
1
你是个聪明能干,有礼貌的孩子。
你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。
你是一个较独立的孩子,懂得自己照顾自己,生活自理能力较强,是个较懂事的孩子。
你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。
你能主动参加各种活动,上课专心。
希望晓霞到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。
1
3.你是一个活泼开朗可爱的孩子。
你能认真参加体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等很多本领,动作发展协调。
原来上课坐不住的你,现在能够认真听了,还改变了贪玩散漫的坏习惯。
你现在懂事了,和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。
午睡的自觉性有了提高,只是有时不能很好的遵守午睡常规。
希望冬冬进小学后要更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
1
4.你是个聪明能干,有礼貌的孩子。
你兴趣广泛,特别喜欢绘画活动,每次的绘画作品构图都很饱满,颜色搭配的也很协调,并多次获得各种绘画的荣誉。
你乐于帮助别人,平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。
你能认真听讲,有时也能回答问题。
你是一个较独立的孩子,懂得自己照顾自己,生活自理能力较强,是个较懂事的孩子。
望敏敏到小学后,能不断努力,做全面发展的好孩子。
1
5.你是一个勤劳善良,爱帮助人的孩子。
你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。
你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。
你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。
有时你也较贪玩,上课不够专心。
老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。
1
时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。
在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。
你能认真参加各种活动,上课专心偶尔也能发言。
你的小手也变得能干了,画画手工写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。
希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
1
7.你是个聪明能干,有礼貌的孩子。
你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。
你乐于帮助别人,平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。
你能主动参加各种活动,上课专心能发言动脑筋。
你思维敏捷,有自己的想法和见解,你善于观察,喜欢问为什么。
你不仅能管好自己也能帮助他人,深得小朋友的喜欢。
希望进入小学后能加强计算方面的练习,做个全面发展的孩子。
1
8.你是一个热心的孩子,平时能主动关心班级和小朋友,喜欢帮助别人。
你调皮好动,在行为习惯方面还得学着自我约束。
在动脑筋方面你进步很大,偶尔也能发表自己的见解了,参与性主动性比以前强了,就是还欠专心一些。
与同伴交往方面也不象以前一样吵吵闹闹了。
希望挺挺到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己,在学习方面还要多努力。
.时间过的真快,你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目,转眼你就要进小学,做个小学生了。
在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动,上课专心,能大胆发表自己的见解。
你乐于帮助别人,能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。
你有较好的卫生劳动习惯,能经常帮助老师整理教室,做事有责任感。
你有较强的自制能力,不仅能管住自己,还能提醒同伴遵守纪律,是老师得力的好帮手。
老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面发展的小学生。
20.时间过的真快,你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目,转眼你就要进小学,做个小学生了。
在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动,上课专心偶尔也能举手发言。
性格较内向的你,不太愿意展现自己,在与同伴的交往中,也显的较为被动,但你能和同伴友好交往,而且经常帮助小伙伴,小朋友们都十分喜欢你。
老师希望你进入小学后能认真学好每样本领,做一个优秀的小学生。
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1.你是个聪明能干,有礼貌的孩子。
在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动。
上课能做到认真听讲,有时也能回答问题。
有良好的生活卫生习惯。
对感兴趣的事物能注意观察,能大胆表达意见,思维比较灵活。
老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面发展的小学生!
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你是一个活泼开朗可爱的孩子。
在幼儿园的三年时间里,你对老师有礼貌。
能认真参加体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等很多本领,动作发展协调。
上课比以前专心了而且经常发言,能主动表现自己。
对于动脑筋数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。
老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面发展的小学生!
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3.你是个能干的好孩子。
在幼儿园的三年时间里,能认真参加体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等很多本领,动作发展协调。
在午睡进餐方面自理能力强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。
你做事认真细心对绘画手工有一定的兴趣。
希望元荣到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。
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4.你是一个勤劳善良,爱帮助人的孩子。
你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲,有时也能回答问题。
在午睡进餐方面自理能力强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。
你能认真参加体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等很多本领,动作发展协调。
你乐于帮助别人,能与同伴友好的相处,小伙伴们都很喜欢你。
希望你到小学后能认真学好每样本领,早日戴上红领巾。
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5.你是一个较独立的孩子,懂得自己照顾自己,生活自理能力较强,是个较懂事的孩子。
你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。
上课能做到认真听讲,有时也能回答问题,喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。
你不仅能管好自己也能帮助他人,深得小朋友的喜欢。
希望佳卉能少看电视,把眼睛保养好。
进小学后要更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
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你是一个活泼开朗爱笑的孩子,脸上总荡漾着甜甜的笑,让人很舒心。
在幼儿园的三年时间里,你学会了很多本领,你爱动脑筋,对于数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力;你思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么;你能主动与同伴交往,并能正确处理交往中出现的矛盾。
希望笑笑到小学后,能不断努力,做个小班长。
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7.你是一个性格开朗的孩子,有着良好的情感,能主动关心帮助同伴,从不与同伴发生争吵,深得小朋友的喜欢。
你做事认真细心对绘画手工有一定的兴趣。
你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。
但你胆子较小,从不主动与老师交谈,课堂上也很少发表自己的见解。
希望龙龙到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。
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8.你是一个脑子挺灵的孩子,就是上课活动主动性还不够些。
平时做事认真,有较好的劳动习惯,思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么,是个求知欲很强的孩子。
与同伴相处方面你较为被动,但在交往中你能与同伴友好相处,并能关心帮助同伴,深得同伴的喜欢。
但老师也发现你在体育方面还很欠缺,还没有学会跳绳。
希望进入小学后能多加强体育方面的锻炼。
2
9.时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。
在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。
你做任何事情都很认真,仔细,最大的毛病就是做事动作不够快,快要成为小学生了可不要再像小蜗牛一样了。
你思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么。
平日里你不仅能管好自己也能帮助他人,深得小朋友的喜欢。
望佳佳到小学后,能不断努力,做个品学兼优的学生。
30.
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