最新老师给学生的一封信.docx
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最新老师给学生的一封信
老师给学生的一封信
老师给学生的一封信1
亲爱的同学们:
马上就要毕业了,面对着一起生活过两年的班集体与你们,千般万般不舍已不能再用语言表达。
同学们,两年前,素不相识的我们来到了这个家——五
(1)班。
“邢锦涛,谈涛……”听着这一个个奇怪的名字。
看着那一张张陌生的面孔,说实话,我还真有点害怕。
但时间总像流水般匆匆而去,随着跟你们在一起时间的增长与感情的堆积,我渐渐爱上了这的班,就如一滴水融入了大海一般,也渐渐觉得离不开你们这群可爱的人。
虽然有顽皮不堪的何霄、邢锦涛,虽然有傻乎乎的,憨厚的王丽,虽然有潜力却不愿开发的陈翔、曹鹏飞,但他们不也是我们班的一道独特的风景吗?
不知不觉两年过去了,我们一起携手走过了两年来的酸甜苦辣,在这两年中,我们有过失败的苦涩,也有过收获的甜蜜。
悲伤、泪水、高兴与欢笑为我们迎来了这最后时期,告别了这两年的风风雨雨,我们即将毕业。
此时此刻,这两年中的一幕又一幕不是在我脑海中不断闪过。
你们还记得吗,那天上午,广播中响起了校长的声音,卫生检查终于要宣布结果了,大家都静静得等待着。
“太好了,我们班被表扬了!
”我还没来得及说,一阵雷鸣般的“耶”把我淹没了。
大家沉浸在震耳欲聋的欢呼声中,那一刻,我们仿佛是最幸福的,因为我们被表扬了,因为我们这个班集体的付出得到了认可。
同学们,我们就要毕业了,就要和小学生活挥手告别了,在这即将离别的时刻,我忠心地祝愿同学们在今后的中学生活中能学习进步,更希望这个班集体能永远留在我们心中。
小学的日子已不多了让我们一起携手并肩走完这最后的时刻,不要让我们在小学生活更在童年,留下更多的遗憾!
此致
祝你们学习进步,金榜题名!
20__年5月2日
简评:
情真意切!
要注意书信的格式。
老师给学生的一封信2
亲爱的宝贝晴子:
请允许我这样叫你。
晴子,是我最爱的表妹的乳名,叫起来总有一种亲昵而暖暖的感觉。
还记得第一眼见到你,浅浅一笑,清亮如一弯新月,让我满心欢喜。
总感觉,文文静静、做事一丝不苟的你有《还珠格格》中晴格格的影子,虽言语不多,却不乏才情又沉稳果敢。
犹记得,某个冬日,上课铃已经打响许久,十几个女生才稀稀拉拉地回到教室,你也在其中。
我有些不悦,便想问问怎么回事。
结果,教室里一片死寂,没有一个人回答。
寂默片刻后,我的目光落在了你的身上。
那天,不知为何,会让本不爱说话的你来解释原委。
你不窘不迫、不卑不亢地告诉我:
因为浴室突然停水,许多女生没来得及洗完澡,弄得一身狼狈,所以迟到了。
恰巧,代老师准备带他们班里有同样遭遇的孩子到校外浴室去把澡洗完,并乐意带上咱们班的。
当我一遍又一遍地把这个消息告诉你们后,教室里又是一片死寂,不见一人动身,我一怒之下走出教室。
然而,代老师和我终究还是记挂着未洗完澡的你们在冬夜里如何入睡。
最后,我把你叫出来,让你再去教室里动员那十几位女生跟着代老师出去。
过了不久,她们竟然一个接一个地都出来了。
我不知道你跟她们说了什么,也不知道你用了什么方法,但是,那一次,老师真的要谢谢你!
六月的尾巴拴着一长串离别的话语,湿润了许多同学的眼眶。
下课了,我迈出教室,你冲出来,满脸泪花地问能不能抱抱我。
我错愕了,继而是抑制不住的感动与幸福。
一年的时间里,我们交流并不多,或许,我们之间的对话内容都是你问我的题目吧。
平日言语不多的你,却用这种方式表达了对我这位老师的认可,我还有什么不满足的呢?
我怎能不激动呢?
你们是我踏上三尺讲台后教出的第一批学生,一年来,我对你们付出的感情与期许自不待言。
然而,正如我往日所说,老师不奢求长大后的你们能成为叱咤风云的人物,只要你们一生都过得简单快乐,平平安安,做最好的自己,余愿足矣!
爱你的小肉松老师
老师给学生的一封信3
把自己孩子的一切交给老师,是家长极其不负责任的表现。
因为老师再好再负责任,他也不可能做到以下几个方面:
1、老师不能保证你孩子良好的品行
一个人无论成绩好坏与否,品行是关键!
道德可以弥补能力的缺陷,而能力却难以掩盖道德的缺陷。
但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。
老师只是传到授业解惑者,家长却是孩子一生的影响者。
父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。
因此,想要让孩子有良好的品行,家庭教育才是关键,老师无能为力!
2、老师给不了你孩子良好的习惯
麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子,差别很大。
这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时,收到的往往是强烈的逆反心理。
他们也不想想,自己都做不到的事情,怎么会强迫孩子做到呢?
积极进取,有良好生活习惯的父母养育出来的孩子,大多数都是热爱学习,能够合理安排自己时间的小大人儿。
父母在教育上会省很多心,所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时,先好好检讨一下自己,也许就会找到根源所在!
3、老师给不了你孩子读书的兴趣
很多家长埋怨自己的孩子不爱学习,不爱看书。
但是却没有扪心自问一下,自己是否爱看书呢?
孩子读书的兴趣是从小培养的,两三岁的孩子就该开始读书了,而不是等到了学校之后,让老师培养你家孩子读书的习惯。
你家里的书多,孩子就读的多。
父母起到好的表率作用,孩子就会效仿,反之,孩子只能模仿你做别的事情。
是否从小阅读的差距,会在以后的知识层面,认知能力以及写作水平上表现出来。
4、老师不能帮你培养孩子的意志
老师更多的交给孩子的是课本知识,良好的生活习惯,做人道理,坚强的意志,这些都是要靠父母去培养的。
老师没有义务帮你去培养,这些只能由家长从小在日常生活中培养。
如果你忽略了,那你的孩子也许成绩很好,但是意志薄弱,受不得半点挫折,所以情商教育也很重要。
5、老师给不了你孩子长久的幸福感
一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大,夫妻恩爱,家庭和谐,在充满爱的环境里长大的孩子,注定要比家庭不健全,或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。
而这个是老师给不了的,却能决定孩子一生的!
总结
一个好的老师,或许能够影响孩子三年五年,但是家长的影响力却是一辈子的!
孩子不是老师的,是你的,家长永远是孩子的第一任老师,也是孩子永远的榜样,请做个称职的父母!
说一千道一万,你的孩子只是老师N个学生中的一个,教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已;但你不一样,孩子是你的唯一,教育好自己的孩子,永远是你最重要的事业。
老师给学生的一封信4
亲爱的同学们:
大家早上好!
我们早已升为朋友,但你们真正了解老师吗?
今天,我希望通过这样的方式,能够让你们真正明白我的.心,对我多一份理解,少一份误解。
同学们,当你们调皮的时候,可曾想过我,你们知道吗?
做老师其实很苦。
爱你唯恐不深,教你唯恐不严,护你唯恐有疏,责你唯恐失当。
尽管已是呕心沥血,殚精竭虑,却仍不免有所闪失。
因此,在对你们的无限热爱中,总夹杂着屡屡隐忧。
你们上课开小差,我真担心你们的课程会落下;有的同学执拗孤僻,我更担心你们将来踏入社会遭受挫折而痛苦;我想锻炼你们而给你们一些任务,可看到你们畏畏缩缩的样子,怕羞着你而又左右为难;为了你们健康成长,忙里偷闲想去家访,又担心你们误以为告黑状,而不敢轻易举步……
同学们,你们知道吗?
做老师其实有更多的痛苦。
我不愿意看到你们为难,便只好为难自己。
有时为了满足你们的要求,便只能忍痛拒绝家人的要求。
老师不是不看重自己,而实在是过多地看重了对你们担负的责任。
于是总因你们的忧伤而焦急,却对自己的痛苦而含笑。
面对你们的痛,一如自己的痛;面对你们的无助,一如自己的无助。
明明自己一身伤痛,却还强装笑颜,安慰你们,鼓励你们。
为此,老师常常与自己瘦削的身影酩酊在冷冷的大街上。
同学们,这样的辛苦与酸楚不知你们是否能够真懂?
!
同学们,你们知道吗?
做老师其实也很幸福。
当教师节、圣诞节收到你们精美的礼品和祝福时,当因患咽炎而意外收到你们送来的“金嗓子喉宝”时,当你们取得成绩时……感觉做老师又是一件十分幸福的事。
因为,是老师这个职业让我得到了你们真心的尊敬,贴心的依赖,得到了你们深厚的情感和默默的祝福,让我倍受感动。
所以,老师由衷地感谢你们。
斗转星移,日复一日,年复一年,老师就这般希望、忧虑、幸福,幸福、忧虑、希望,循环往复,遥遥无期。
亲爱的同学们,请永远记住,老师的爱,无须代价,也不讲回报。
老师唯愿自己是一盏灯,照亮你们一生的前程,更愿自己是一双手,托出你们美好的明天和灿烂的前程。
同学们,我想对你说:
我是一位十分普通的老师,我所拥有的只有内心朴实与真诚,你的将来肯定比老师强,生物是不断进化的,人当然也不例外。
当你奋飞在蓝天白云中的时候,我还来不及喜悦,面对的又是新面孔的“你们”。
命运将我们撮合在一起,愿我们珍惜我们共同在一起的时光。
虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇,但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。
同学们,我愿意用我的心来理解你们,因为我爱你们!
同学们,老师的万千心愿,凝成一个祈盼:
做个好学生吧!
这样,老师的心头就会少些麻烦,相信你们是聪明的!
希望我们笑脸相迎!
关心爱护你的老师
同学们,我想对你说:
我也许不是你们理想中的老师。
我没有演员的容貌,没有雄辩家的谈吐和口才,没有运动员的体能和身材,没有教育家的风度和智慧,我只是一个普普通通却真诚的老师。
同学们,我想对你说:
不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。
因为我不是机器人,我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰,特别是在你们的面前,我不希望自己是一个虚假的面具,我希望展现在你们面前的是一个本色的我,尽管这不是一个完美的我。
同学们,我想对你说:
我想做你们的朋友,但我知道,我很难实现这个愿望。
希望你们用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受。
我所做的一切也许会损害你眼前的利益,但我绝不会损害你的将来。
愿你在将来的某一天明白自己找到一个值得信任的朋友。
虽然我对你的情感不会和所有的同学一样平分秋色,在某个特定的时间或空间里,我或许给你的情感少一点,那是因为你各方面表现都很优秀,或许给他的情感多一点,那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。
如果把我自己看成是圆心,把与每一位同学之间情感的距离作半径,那么这个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。
同学们,我想对你们说:
假如你是一位学习优秀的同学,千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵,因为我知道你还有巨大的潜能,有必要接受重力的锻压。
即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀,也许在其他许多方面还与同学有差距,所以我希望你时刻看到自己的不足,这样才不会折断奋飞的翅膀。
假如你是一位学习基础较差的同学,你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。
因为你有许多其他同学所没有的优点,你完全没有必要气馁和自卑。
即使你学习成绩不理想,即使你将来不能成为科学家,这并不妨碍你将来成为对社会有用的人,当然也不会妨碍我们成为朋友。
同学们,我想对你说:
不要因为我们性别不同,你就不敢接近我。
也不要因为我们年龄差别大,就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。
不论我是刚刚毕业的热血青年,还是两鬓斑白的老者,都同你们一样渴望心灵的春天。
听到你们的歌声,我仿佛是重读自己的童年,参加你们的游戏,仿佛又唤醒了我的青春。
上课时,你帮我纠正一个字的读音,我非常感谢你对我的帮助。
下课了,当我疲惫地离开教室,满身粉笔灰,你大方地帮我掸一掸,我会倍感师生之间的温情。
同学们,我想对你说:
我之所以批评你,这并不代表我讨厌你,恰恰说明我喜欢你。
喜欢你的豁达,喜欢你的善解人意。
我之所以找你谈话,是因为你通情达理,俗话说得好,响鼓不要重锤敲。
我之所以在课堂上常常提问你,这说明你专注的目光引起了老师的注意,也相信你一定能回答出来。
我平时喜欢喊你跑跑腿,做点事,那是老师相信你,觉得你是一个可以托付做点私事的学生。
你做得很好,但是老师很少表扬你,我也觉得欠你很多,但老师不得不这样做,因为天天表扬你,你会是什么感觉,其他同学会是什么感觉,你感觉太好,将来还听得进批评吗?
同学们,我想对你说:
我评判学生的标准,成绩不是唯一的砝码。
你平时严格要求自己,天天早早来到学校,从未迟到,将来一定是严于律己、遵纪守规的公民。
你作业认真,总是独立完成,将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳。
你虽然学习基础不太好,但你热心助人,关心集体,心胸开阔,心地善良。
也许将来在工作岗位上,你是最受欢迎的人。
你成绩不好,每一次考试,也许就是一次失败,当别人沉浸在成功的喜悦里的时候,你饱尝的却是失败的苦果。
当别人高高兴兴告诉家长开家长会的时候,你最担心的不是父母的训斥,而是你内心深处的那份深深的歉意与愧疚,你担心的不是自己有皮肉之苦,而是父母那宽容与忧虑的叹惜。
可是,你并不气馁,在哪里跌倒,就在哪里站起来。
也许将来你不一定是科技工作者,但是你可能是“徐虎”、“陈观玉”,你说,这样的人我不敬重我敬重谁,这样的人我不钦佩我钦佩谁?
同学们,我想对你说:
我们的集体是你我他组成的,在集体的棋盘上一定有你的位置,不论你是将帅还是车马卒,都有你努力的方向。
你在棋盘上走动时,不能只考虑这一个子儿,要从全局出发,一步失误,满盘皆输。
你不穿校服,可以使全班蒙羞。
将来在工作上可能因为你的疏忽,可能使企业蒙受经济损失。
你迟到,两操不认真,课堂上坐不住等等,受影响的不仅仅是你个人。
在这个棋盘上,光有将帅肯定不行,只有车马炮卒同时发挥作用,棋局才能胜利。
雨果曾说:
“生活就是找到自己的位置。
”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置,并为集体的棋局的胜利贡献自己的力量。
同学们,我想对你说:
我是一位十分普通的老师,我所拥有的只有内心朴实与真诚,你的将来肯定比老师强,生物是不断进化的,人当然也不例外。
当你奋飞在蓝天白云中的时候,我还来不及喜悦,面对的又是新面孔的“你们”。
命运将我们撮合在一起,愿我们珍惜我们共同在一起的时光。
虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇,但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。
牐
同学们,我还想对你说:
我愿意用我的心来理解你们,因为我喜欢你们!
老师给学生的一封信5
亲爱的同学们:
节日快乐!
这是你们在小学生涯中度过的最后一个“六一”儿童节,老师不知道该以怎样的方式为你们庆祝。
说来惭愧,很早以前,我就有为班级的每位同学过生日的打算,每次总有事情为理由来拖,一拖就拖到了你们快毕业的时候。
今天,就让这大蛋糕为你们庆生吧!
没到生日的同学提前过,过了的同学就当再补过一次。
你们每一位同学都是老师的孩子。
我记得,__称呼我为“F”妈妈,这样的称呼__在一张贺卡上用过,X2也在日记里写过,我喜欢这样的称呼!
老师爱六(3)班的每一位孩子!
在老师的眼里,你们永远是老师的孩子!
X1,尽管今天的科学课上你把头装进了抽屉里,科学老师叫上了我,我摸了摸你的头,可我仍然是充满喜爱的摸。
我舍不得骂你,更舍不得打你。
每当你笑眯眯看着老师时,老师的心中便充满了柔情密意。
谁说人长大了,必须靠读书吃饭呢?
即使念不好书,我们仍然相信,行行出状元。
X2,尽管你还是改不了冲动的毛病,可我还是从心底里爱你!
当你今天泪眼婆娑地到办公室找我,说陈贤俊不但嘲笑你摸女生的头发,还挑唆四班的同学也来嘲笑你,我就知道,你在进步,你在长大!
你那么用力地克制着自己,那么努力地改变着自己,真是难为你了,孩子!
X3,你真是个让我欢喜让我忧的小冤家。
你那么懂事,知道老师刚动完手术,知冷知热地为老师倒茶端凳。
一想到你的笑脸,老师就情不自禁的想笑,你的笑容那么爽朗、那么可爱,即使偶尔带点狡黠,老师也觉得是那么亲切。
X4,你这个顽固的家伙,总是要老师向你低头才行!
现在的你见风就长,足足比老师高了一个头。
几年前老师就拗不过你,现在更是拿你没辙啦!
不过老师丝毫不觉得是个威胁,反而为你的成长感到高兴。
你这个家伙,那么讨厌写作,居然写了满满的四大页信给老师,该花费了多少的心思啊!
当你一大早敲响我的房门时,会想过么,带给老师多大的惊喜呢?
信中饱含的真情,一次又一次的感动着我。
你说,为自己的打架事件给老师惹来了麻烦,偷偷地在家里哭过。
你知道么?
为你信中的语言,为你信中表达出的真情,老师也偷偷地哭过几次。
这信,就是你这家伙给我的最好的礼物啦!
我会一直珍藏着它的。
X5,乖巧懂事的你!
温柔善良的你!
体贴细心的你!
你已经给老师连着写了两封信了。
平时笑呵呵的你,总是装着冷漠对老师,可是书信却将你的心思透露了,让老师一览无余!
啊,老师也想多关心一下自己。
有时候,也会恨我自己,才三十多点,怎么身体就那么弱呢?
其实,F老师根本没有你想象得那么伟大。
我也曾想过,只管过自己的生活,只管写自己的论文,只管评自己的优质课,只管参加自己的比赛。
我用尽心思带出来的班级,给过我什么呢?
同学有特别尊敬我吗?
家长有特别记挂我吗?
班级的纪律和成绩有特别好吗?
没有!
如果将这些心思,都放到我个人的素质提升上来,我,还会是现在的我吗?
可是,当踏进这个班的大门,所有的心思都消失到了九霄云外。
甚至,连要上厕所也会忘记得一干二净。
我也不知道自己图什么,可一想到你们,我的全身就充满了力量,一听到你们亲热地喊我F老师,我就觉得自己所有的付出都是值得的。
雪婷,你说最佩服老师的就是六年来坚持不放弃一个学生,其实,你不也是么?
在班级的管理中,在学习的旅途中,你又何尝放弃过呢?
X6,一想起你,就会想到你那个经典的羞涩笑脸。
哈哈,好内向的你哦!
动不动就哭的你,也已经长成一个大姑娘啦。
你在日记中几次提到,为了班级,老师丢了宝宝。
你还称呼我为F妈妈,老师真欣慰啊。
丢了宝宝有什么关系呢?
老师还年轻,再过一个月你们就毕业啦,那时候的老师,可以轻松地再怀宝宝啦!
知道吗?
那段时间,老师真的是痛不欲生。
那天中午,你、陈陈、月秀,带了火红的苹果来看望老师。
你们称之为平安果,有了平安果,老师怎会不平安呢?
你们就那样站在老师的床头,虽然话不多,可你们的眼神老师是读得懂的。
那段记忆,老师是永远不会忘的。
还有还有,你跳得舞蹈真得很美!
X7,你真是个早熟的孩子啊!
自信开朗的你,内心又是怎样的彷徨、惊慌呢?
啊,老师多么希望能给你一个温馨、完整的家庭啊!
可是,无论家庭是怎样的,身边的亲人是怎样的,我们的生活还是要照样过下去,不是吗?
你是好样的,你那么坚强!
你柔弱的身躯里蕴涵着无穷的能量!
勇敢前进,好吗?
老师的腰越来越不行啦,怎么会那么疼痛难忍呢?
我想给班级里的每一位同学都写上几句。
与你们每天书信来往,这是早在去年老师去金华培训就有的念头。
可是人呐,总是很想容易成为一个空想家。
X8、X9,那么优秀的你们,曾经那样的萎靡不振。
可是,这段时间,我又看到自信、勇敢、上进的你们回来啦!
课堂上,我看到了你们闪闪发光的眼睛,看到了你们高高举起的小手。
课下,我收到了你们暖意洋洋的精美书信。
保持下去哦,一定要自信!
还有X10,还有X11,还有X12……老师要说的话还有很多很多,可该死的腰真是不争气啊。
时钟,也无情地指向了凌晨1:
30,原谅老师好吗?
下一封信,老师会跟更多的同学问候!
今天,就先写到这里吧。
再次祝你们
“六一”儿童节快乐!
你们的F老师
20__年6月1日
老师给学生的一封信6
我们班有56朵花,每一朵花都有自己的颜色姿态。
你看这朵花写的字最美观最整齐,虽然上课精力有时候不够集中,可是他的脑子一直在听着老师的讲课。
今天我就想考考哪个孩子最认真最仔细。
于是一上课我就说:
“小朋友们,你们喜欢孙悟空吗?
”“喜欢。
”56朵“小花”响亮得答道。
“那咱们就比比谁有孙悟空的火眼金睛,好吗?
”“好。
”又是一阵悦耳地回答声。
于是开始学习生字了,我认真地教授着每个字宝宝,但是我也没有忘记刚才的约定,把其中的一个“耍”故意写错,还有“梳”也写得不完整。
结果小家伙们一个个没有看出,看来火眼金睛还是不够亮啊。
我想先放放吧,课间没让他们擦黑板,第三节课再用。
于是一上课,我们班这朵写字最漂亮的“小花”送给了我,真不愧为一三班的写得最好的,信叠得整整齐齐的,封面上写着语文吴老师(收)。
打开里面一看,写着这样几句话:
老师,你说的果然没错,有两个字写错了,专门用红笔勾画了写错字的地方,后面还有带括号的备注(注红点处是错的地方。
)加上了自己的署名,每一个字甚至是每一个标点都是那么完美无缺。
我深深地感动了,虽然他上课有时候会坐不好,但是他每次写生字还是组词都能给你意想不到的惊喜。
于是乎我在班里重点强调了他的仔细,他的认真,还在他的书本上加上了一个红红的优,他开心地对老师道谢,我说;“这是你应该得到的,别的小朋友也要向你学习。
”对了,忘说了,这朵花就是我们班的健健同学。
这封信我一直保留着,以后也会保留下去。
老师给学生的一封信7
李祉良:
今天中午吃饭时,我和你们班主任又聊起了你。
听你们班主任说,草坪面积那道题,你没有做对,我听了很吃惊,而且也很生气。
那道题咱们做了好几次,上课也讲了好几次,而且考试考得就是原题,我相信好多同学,甚至将答案都背下来了,而你却做错了,你觉得应该吗?
你肯定会说:
“老师,我会啊,只是马虎了。
”怎么总是马虎?
我看你就没有把这马虎当回事!
总以为自己平时考试不认真,到大考的时候就认真了,就不马虎了。
我以为李祉良或许真的会考试的时候很认真吧,但是你没有做到。
从考前的测试可以看出,你这一阶段不太认真。
我现在都可以想象你考试时那得意的神情,每次都以为自己可以考满分。
但事实证明,这学期你只考了一次满分,而且那次考试满分也遍地都是,并不是什么值得骄傲的事。
考满分的人、考第一的人那么多,人家都能冷静下来,继续努力,你怎么就这么骄傲呢?
学习要谦虚,骄傲使人落后,我希望你能真正地意识到自己存在的问题,并且保持谦虚的态度,多身边的同学学习,做凡事要有个认真地态度。
因为不认真的次数多了,就会真的不认真了。
以此为戒吧,老师希望你能有所进步,继续努力,学无止境,加油!
陈芳
20__、1、14
老师给学生的一封信8
亲爱的学生们:
当你们看到这封信时,老师已经踏上了回归的征程。
请原谅老师的不辞而别。
老师不想因为自己的离开而影响你们的心情,进而影响你们的考试。
老师也害怕看见你们一双双饱含泪珠的眼睛,老师害怕和你们面对面的说再见,老师更害怕你们目送着我离开的情形,所以老师还是选择用这种方式与你们说再见
首先,老师要感谢你们。
是你们坚定了我做老师的信念。
记得给你们上第一节课时,老师很紧张也很害怕,但是你们用有神的目光注视着我,凝望着我,似乎我身上有许多珍宝等待着你们去挖寻。
就这样我顺顺利利完成了老师生涯中的第一课。
你们是老师的聆听者,每次上课你们都要聚精会神的听着老师讲解课文。
但是你们也时不时的给老师出难题,上课搞搞小动作,说说闲话,睡个小觉。
是你们教会了老师要理解你们,因为你们是处于青春期的孩子,爱动是天性。
于是,慢慢的老师允许你们走一会神,老师理解你们偶尔的调皮。
是你们让老师绞尽脑汁的想办法怎么让你们提高成绩。
也是你们不断的让老师去摸索如何能与你们更好的相处。
虽然老师说过你们,甚至有时候还很生气,但是老师是爱你们,想让你们变得更完美。
希望你们可以学到更多的知识。
老师感谢你们把心交给老师。
记得上次马雪建得知有人要打他时,他第一时间找到的竟然是我。
我很欣慰,这说明你信任老师,但是老师把这件事又交给你们班主任处理了,老师毕竟只是科任老师,但老师会尽自己最大的努力保护你们。
也不能忘记你们知道老师要走时的那种失落感,你们一个个问我喜欢什么动物,喜欢什么颜色,喜欢吃什么?
虽然只是些普普通通的问题,但这足以见证你们心里有老师,你们爱老师。
老师真的很感动。
当知道你们集体要请老师吃饭为老师践行时,老师眼睛湿润了,老师真的不知道说什么才好,老师只能用自己的行动把尽力把你们教好。
当看见秀秀给我写的书信时,我有种不想离开的冲动,你说你爱我,希望我留下来,这时我明白了虽然条件是
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