条据书信 好书推荐《夏洛的网》.docx
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好书推荐《夏洛的网》
推荐书目:
《夏洛的网》篇二:
《夏洛的网好书推荐稿》
《夏洛的网》好书推荐稿今天,我为大家介绍一本好书,名叫《夏洛的网》。
相信大家对这本书都不太陌生,这是由美国当代散文家E·B·怀特所著。
首先,让我们一起了解一下E·B·怀特的生平简介。
E·B·怀特(1899-xx),美国当代著名散文家、评论家,以散文名世,“其文风冷峻清丽,辛辣幽默,自成一格。
”他的散文中,最为世人称道的一篇是《Oncemoretothelake》(《林湖重游》)E·B·怀特生于纽约蒙特弗农,毕业于康奈尔大学。
被誉为“二十世纪最伟大的美国随笔作家”。
作为《纽约客》主要撰稿人的怀特一手奠定了影响深远的“《纽约客》文风”。
怀特对这个世界上的一切都充满关爱,他的道德与他的文章一样山高水长。
除了他终生挚爱的随笔之外,他还为孩子们写了三本书:
《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》,同样成为儿童与成人共同喜爱的文学经典。
接下来,请阅读过这部书籍的同学回忆其中的一些片段,没有阅读过这部书籍的同学展开想像的翅膀,与我一起走进《夏洛的网》。
这是一部关于友谊的书籍,更是一部关于爱和保护,冒险与奇迹,生命与死亡,信任与背叛,快乐与痛苦的书籍。
故事讲述了蜘蛛夏洛为了救小猪威尔伯的生命,不让他被宰杀,在蜘蛛网上织出了许多神奇的夸奖威尔伯的字,让大家以为威尔伯是一只了不起的小猪,从而使威尔伯逃过一劫,并且成为了一只有名的小猪。
然而,夏洛却为威尔伯吐尽了生命中最后一根丝,永远离开了威尔伯„„
在这本书中,主要人物的性格特点,也给我留下了较为深刻的印象。
蜘蛛夏洛对待小猪威尔伯,真诚无私,甘愿为他付出生命。
也正是它用蜘蛛丝编织了一张爱的大网,挽救了威尔伯的生命,更激起了人们心中无限的爱与温情。
威尔伯是一只害怕孤独的小猪,他不需要多美味的食物,只希望有一个爱他的朋友。
同样,他也是一只善良勇敢的小猪,在弗恩和夏洛与许多好心人的帮助下顽强坚定地活了下去。
老鼠坦普尔顿的行为很彻底地表现了人性阴暗、自私的一面,与夏洛的无私形成了极大的反差。
但他同样是一只令人悲哀的老鼠。
长期以来,其他人对他排挤,从不给予关怀,造就了他自私的内心世界。
他的形象值得我们去反思,感悟。
弗恩是一个有爱心,尊重每一个生命的纯洁女孩。
也就是她挽救了威尔伯的第一次生命,从根本改变了威尔伯作为一只落脚猪的命运。
《夏洛的网》中也蕴含着许多值得一生去感悟的哲理,其中最令我感慨万千的当然是友谊二字。
友谊是一种用任何东西都交换不了的财富,拥有了这笔财富,生活中的孤寂,但会一扫而空,面对我们的是一个崭新的世界,充满希望和快乐。
人生中若没有一个知心朋友,世界将是黑暗的,只有孤独陪伴左右。
其次,这本书也应该是道德与博爱的反映,以此推出动物是人类的朋友,应当善待动物的理念。
最后,我们应当思考的是人生。
如何度过一生,要使人生发出人性的光辉。
也许人生的终点都是一致的,沿途的景致与意义却截然不同。
将以上的感悟总结成为三点,引伸到学生的实际生活中应当是这样的:
1.珍惜与同学们相处的青春时光,建起坚实的友谊桥梁。
要知道,我们能跨入同一个教室的门槛,便是上天赐予的缘分。
2.善待每一个生灵,尊重每一个生命。
存在的便是合理的,应当以博爱的心去面对。
3.把握在校的有限时间,努力学习,不要带着后悔的心踏进中学的门槛。
希望同学们花一些功夫去阅读这本《夏洛的网》,相信你们一定可以从其中感悟出一生受益的道理。
篇三:
《好书推荐《夏洛的网》》
推荐书目:
《夏洛的网》
一、作者简介
E·B·怀特(1899-xx)生于纽约蒙特弗农,毕业于康奈尔大学。
多年来他为
《纽约人》杂志担任专职撰稿人。
怀特是一位颇有造诣的散文家、幽默作家、诗
人和讽刺作家。
对于几代美国儿童来说,他之所以出名是因为写第一流的儿童读
物《小斯图亚特》(1945)和《夏洛特的网》(1952)。
一代又一代学生和作
者熟悉他,因为他是《风格的要素》这本书的合著者(兼修订者)。
该书是关
于作文和惯用法的很有价值的小册子,最初由在康奈尔大学教过怀特英语的小威
廉·斯特朗克教授撰写。
散文《自由》于1940年7月首先由《哈泼斯》杂志发
表。
当时美国尚未加入反对纳粹的战争,世界正处于纳粹──苏联条约的时期,
无论左派或右派都忽略了极权主义对民主的威胁。
这篇散文收入怀特的文集《一
个人的肉食》。
二、人物介绍
弗恩:
一个充满爱心,善于观察,热爱生活的小姑娘.因为有她的善良,所以才保住
了威尔伯生命威尔伯:
一只落脚猪,单纯可爱,不愿认命
夏洛:
美丽、聪慧的蜘蛛,为了拯救威尔伯的生命用尽自己最后一丝力气
三、主要内容
这部作品初版于1952年,至今已有20多种译文,发行近千万册。
虽然作者书写的是一个童话故事,但他给人以无限温情、感动和憧憬,是一
部给大人阅读的童话。
怀特用柔韧无比的蜘蛛丝编织了一张理想的、温暖的、美
丽的、爱的大网,感动着世界无数的读者。
一只名叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛
的蜘蛛成为朋友。
小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐,这个悲凉的结果
让威尔伯心惊胆寒。
它也曾尝试过逃跑,但它毕竟是一只猪。
看似渺小的夏洛却
说:
“让我来帮你。
”于是夏洛用它的网在猪棚中织出“王牌猪”、“朱克曼的
名猪”等字样,那些被人类视为奇迹的字让威尔伯的命运整个逆转,终于得到了
比赛的特别奖和一个安享天命的未来。
但就在这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽
头„„
这是一个善良的弱者之间相互扶持的故事,除了爱、友谊之外,这篇极抒情
的童话里,还有一分对生命本身的赞美与眷恋。
一只名叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛成为朋友。
小猪未来的命运是成为圣{好书推荐《夏洛的网》}.
诞节时的盘中大餐,这个悲凉的结果让威尔伯心惊胆寒。
它也曾尝试过逃跑,但
它毕竟是一只猪。
看似渺小的夏洛却说:
“让我来帮你。
”于是夏洛用它的网在
猪棚中织出“王牌猪”、“朱克曼的名猪”等字样,那些被人类视为奇迹的字让
威尔伯的命运整个逆转,终于得到了比赛的特别奖和一个安享天命的未来。
但就
在这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头„„{好书推荐《夏洛的网》}.
四、推荐理由
这是一部关于友谊的书籍,更是一部关于爱和保护,冒险与奇迹,生命与死
亡,信任与背叛,快乐与痛苦的书籍。
故事讲述了蜘蛛夏洛为了救小猪威尔伯的
生命,不让他被宰杀,在蜘蛛网上织出了许多神奇的夸奖威尔伯的字,让大家以
为威尔伯是一只了不起的小猪,从而使威尔伯逃过一劫,并且成为了一只有名的
小猪。
然而,夏洛却为威尔伯吐尽了生命中最后一根丝,永远离开了威尔伯„„
在这本书中,主要人物的性格特点,也给我留下了较为深刻的印象。
蜘蛛夏
洛对待小猪威尔伯,真诚无私,甘愿为他付出生命。
也正是它用蜘蛛丝编织了一
张爱的大网,挽救了威尔伯的生命,更激起了人们心中无限的爱与温情。
威尔伯
是一只害怕孤独的小猪,他不需要多美味的食物,只希望有一个爱他的朋友。
同
样,他也是一只善良勇敢的小猪,在弗恩和夏洛与许多好心人的帮助下顽强坚定
地活了下去。
老鼠坦普尔顿的行为很彻底地表现了人性阴暗、自私的一面,与夏
洛的无私形成了极大的反差。
但他同样是一只令人悲哀的老鼠。
长期以来,其他
人对他排挤,从不给予关怀,造就了他自私的内心世界。
他的形象值得我们去反
思,感悟。
弗恩是一个有爱心,尊重每一个生命的纯洁女孩。
也就是她挽救了威
尔伯的第一次生命,从根本改变了威尔伯作为一只落脚猪的命运。
《夏洛的网》中也蕴含着许多值得一生去感悟的哲理,其中最令我感慨万
千的当然是友谊二字。
友谊是一种用任何东西都交换不了的财富,拥有了这笔财
富,生活中的孤寂,但会一扫而空,面对我们的是一个崭新的世界,充满希望和
快乐。
人生中若没有一个知心朋友,世界将是黑暗的,只有孤独陪伴左右。
其次,
这本书也应该是道德与博爱的反映,以此推出动物是人类的朋友,应当善待动物
的理念。
最后,我们应当思考的是人生。
如何度过一生,要使人生发出人性的光
辉。
也许人生的终点都是一致的,沿途的景致与意义却截然不同。
篇四:
《好书推荐夏洛的网》
好书推荐
《夏洛的网》
《夏洛的网》,一首关于生命,友情,爱与忠诚的赞歌!
一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话!
风行世界五十年,发行千万册。
夏洛是一只蜘蛛,威尔伯则是一只小猪,当小猪不可避免地要走向它一生的终点时,夏洛英勇地站了出来,它在自己的网上织出了一些赞美这只小猪的字样,从而使小猪在展览会上赢得风光,也侥幸地活了下来。
这种奇特而温馨的友谊感染了无数的人。
夏洛在剩下最后一口气时,为威尔伯编织了最后一个奇迹„„“这实在是一本宝书。
我觉得在一个理想的世界里,应该只有两种人存在,一种是读过《夏洛的网》的人,另一种是将要读《夏洛的网》的人。
有时候,半夜里醒过来,摸摸胸口还在跳,就会很高兴,因为活着就意味着还能再把《夏洛的网》读一遍,而读《夏洛的网》就意味着还活着。
”——严锋
不过无论如何,终于能够读到《夏洛的网》,对读者来说确实是一件幸运的事情。
篇五:
《向你介绍一本好书《夏洛的网》15》
向大家推荐一本好书.
我要向大家介绍一本好书,名为《夏洛的网》。
这本书主要讲述了在朱克曼家的谷仓里,生活着一群快乐的小动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。
但好景不长,威尔伯得知自己未来将变成熏肉火腿。
它悲痛欲绝,就在这时,夏洛站了出来,誓要拯救威尔伯。
几天后,夏洛用自己的蛛丝织出了被人类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了威尔伯的命运,让它在集市大赛中赢得特别奖和一个安享天命的未来。
但就在威尔伯获奖后,夏洛的生命也走到了尽头„„
这本书最精彩的情节是【胜利时刻】,其中一段是这样的‘“现在郑重宣布!
”扩音器用庄严的声音说,“集市主办人十分荣幸的向大家介绍霍默.L.朱克曼先生和他的大名猪。
装着这非同寻常的大名猪的卡车正在开进内场。
请大家向后退一退,让路给卡车开过来!
过几分钟,这只猪将放到大看台前面专门的评选围栏里,要颁发一个特别奖给它。
请大家让一让,让卡车开过来。
谢谢。
”这一段是讲威尔伯获奖的情况。
读了这本好书,我的体会是友谊是十分重要的,要去珍惜。
篇六:
《好书推荐-夏洛的网》篇七:
《《夏洛的网》阅读推荐课》
《夏洛的网》阅读推荐课
教学目标:
1、了解这本书的作者。
2、了解这本书的主要内容。
3、精彩片段引读,激发孩子的阅读兴趣。
4、相关书籍推荐。
教学重点:
欣赏精彩,激发阅读兴趣。
教学过程:
一、开门见山,细读封面。
1、师:
孩子们,今天的这节好书推荐课,老师给大家带来了一本非常精彩而感人的童话——《夏洛的网》(实物投影)。
同学们,你从图中了解到哪些信息?
师:
哪些同学已经读过这本书啦?
请读过的孩子用一个词说说读后感。
师:
如果你还没有读过这本书,听了别人的感受,你想去读这本书吗?
如果你读过了,这节课你就再来细细品味一番,肯定会另有收获。
2、读封面
3、你会有哪些疑问?
学生汇报。
二、亲近作者《夏洛的网》是由美国当代散文家E.B怀特所著,此版本由任溶溶翻译,讲述了一个关于友爱的故事。
三、内容简介在这本书中,蜘蛛夏洛对待小猪威尔伯,真诚无私,甘愿为他付出生命。
也正是它用蜘蛛丝编织了一张爱的大网,挽救了威尔伯的生命,更激起了人们心中无限的爱与温情。
四、精彩片段欣赏
1、指名读
2、你从中了解到什么?
3、你最喜欢这个片段的什么?
(写法、人物、某一个句子等)
五、系列书籍介绍。
篇八:
《夏洛的网阅读赏析推荐课教学设计》
《夏洛的网》课外阅读推荐课教学设计
教学目标:
1、享受读书乐趣,激发读书热情。
2、向学生推荐上海译文出版社的《夏洛的网》,让学生初步了解作品作者,了解书中的主要人物和故事概况。
3、通过聆听、观察和想象,感知角色,产生美好的情感,激发阅读的欲望。
4、感知读整本书的方法,知道读书还要读封面封底、扉页、目录等。
教学内容分析:
《夏洛的网》是由美国当代散文家E?
B?
怀特所著,此版本由任溶溶翻译,讲述了一个关于友爱的故事。
在这本书中,蜘蛛夏洛对待小猪威尔伯,真诚无私,甘愿为他付出生命。
也正是它用蜘蛛丝编织了一张爱的大网,挽救了威尔伯的生命,更激起了人们心中无限的爱与温情。
威尔伯是一只害怕孤独的小猪,他不需要多美味的食物,只希望有一个爱他的朋友。
同样,他也是一只善良勇敢的小猪,在弗恩和夏洛与许多好心人的帮助下顽强坚定地活了下去。
老鼠坦普尔顿的行为很彻底地表现了人性阴暗、自私的一面,与夏洛的无私形成了极大的反差。
但他同样是一只令人悲哀的老鼠。
长期以来,其他人对他排挤,从不给予关怀,造就了他自私的内心世界。
他的形象值得我们去反思,感悟。
弗恩是一个有爱心,尊重每一个生命的纯洁女孩。
也就是她挽救了威尔伯的第一次生命,从根本改变了威尔伯作为一只落脚猪的命运。
在威尔伯心中,另一个世界的夏洛就好似流星一般绚丽,一样圣洁,“夏洛是无可替代的”。
我要把这本蕴涵着生命、爱和友谊的书推荐给孩子们,让他们拥有一本好书,拥有一份真情!
我还要把夏洛的话深情地念给我的学生听,让每个孩子的心里埋下爱与友谊的种子,让这张用爱与温情织成的网撒满世界!
教学过程:
一、开门见山,细读封面。
1、(拿出《夏洛的网》)师:
孩子们,今天的这节好书推荐课,老师给大家带来了一本非常精彩而感人的童话——《夏洛的网》(实物投影)。
(开门见山,直接入题,简洁有力,主题突出。
)
师:
哪些同学已经读过这本书啦?
请读过的孩子用一个词说说读后感。
(了解孩子们对这本书的阅读情况,让孩子们用已有阅读激发未知阅读的兴趣。
因为老师推荐的书有的孩子有可能已经读过了,我们不能为了显示课堂上的精彩导入而忽视实际情况。
让孩子用一个词说读后感受,既没有压力又有压力:
一个词很简单,一个能概括出读完书后心中所有感受的词又不简单了。
)
师:
如果你还没有读过这本书,听了别人的感受,你想去读这本书吗?
如果你读过了,这节课你就再来细细品味一番,肯定会另有收获。
(读过的孩子肯定很开心,因为老师推荐的好书居然是他读过的;没读过的孩子肯定迫切地想知道书里写了什么,赶快去读,不能落后。
孩子就是这样天真可爱。
)
2、读封面
(看封面)你读出了什么?
(引导学生关注书名、作者、翻译者、出版社、插图、右侧的一句话等)
相机猜测:
谁会是我们这个故事的主角呢?
图上画的是谁?
他们在干什么?
„„
二、关注人物,猜想关
系。
过渡:
他们是谁呢?
接着往下看(实物投影):
人“物”表读一读。
先猜猜那几个是封面里的人物?
学生谈谈对人的关系认识,再猜一猜人和物之间的关系。
(请没读过的孩子猜,请读过的孩子评判猜得对不对?
)
引导孩子关注黑体加粗的人物,这本书的主人公。
(小女孩弗恩,小猪威尔伯,蜘蛛夏洛)
过渡:
弗恩、威尔伯、夏洛,他们之间发生了什么事呢?
书名为什么叫《夏洛的网》?
我们接着往下看。
三、聆听故事,享受读书;走进角色,碰撞情感。
听老师讲故事
1、弗恩VS威尔伯
故事是这样开始的„„(出示第三页插图——父亲要去宰杀威尔伯,弗恩阻止)你看到了什么?
你猜可能发生什么事了?
(生看图想象猜测)
到底是怎么回事呢?
师讲故事:
妈妈说:
“有一只小猪是落脚猪。
它太小太弱,不会有出息。
因此你爸爸拿定主意不要它。
”
“不要它?
”弗恩一声尖叫,“你是说要杀掉它?
只为了它比别的猪小?
”“请不要杀它!
”弗恩眼泪汪汪地说,“这不公平。
”
“弗恩,”爸爸说,“养小猪的事我比你懂。
落脚猪麻烦大着呢。
现在让开吧!
”“可是这不公平,”弗恩叫道,“小猪生下来小,它自己也没办法,对不对?
要是我生下来的时候很小很小,你也把我给杀了吗?
”
现在,谁再来说说到底是怎么回事?
(随机解释“落脚猪”){好书推荐《夏洛的网》}.
从刚才这段文字里,你觉得弗恩是个怎么样的女孩儿?
(生自由发表看法)师:
因为善良的女孩弗恩的坚持,小猪得救了。
出示插图(第7页),继续讲述:
在接下来的一段时间里,弗恩爱威尔伯胜过一切。
她拿着奶瓶喂它,拥抱着它,爱抚着它,把它放在摇篮里,推着它去散步,还帮它取了一个好听的名字威尔伯。
威尔伯就像是弗恩的一个小宝宝。
师:
孩子们,读到这儿,老师不禁想问问,你觉得小猪威尔伯生活得怎样
内容仅供参考
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