复习提纲七年级全册复习提纲+习题.docx
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复习提纲七年级全册复习提纲+习题
第一单元生物和生物圈
第一章考点:
生物的特征:
1.生物的生活需要2.生物能进行
3.生物能身体内产生的4.生物能对外界的刺激做出反应
5.生物能和6.除以外,生物都是由构成的。
第二章生物圈是所有生物的家
考点一:
生物圈
1.生物圈的范围:
大气圈的、水圈的、岩石圈的
2.生物圈为生物生存的条件:
、阳光、空气、、适宜的、一定的
考点二:
环境对生物的影响
1.非生物因素对生物的影响:
光、温度、水分、空气等等。
(1)科学探究的一般过程:
、、、、、表达和。
(2)对照试验与变量的设置
2.生物因素对生物的影响:
生物之间的关系:
关系、关系、关系
考点三:
生物对环境的适应和影响
1.生物环境,又能环境(如:
蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃)
考点四:
生态系统(重点掌握)
1.生态系统的概念:
在一定的地域内,与所形成的的整体,叫做生态系统。
2、生态系统的组成:
者:
能够直接制造有机物(如:
植物)
部分者:
不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食(如:
动物)
者:
能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用(如细菌、真菌)
非生物部分:
阳光、、水等。
3、食物链与食物网
食物链:
和之间由于吃与被吃而形成的关系。
例如:
草兔子狼
注意:
(1)食物链一定是从开始(在食物网中数食物链时,从生产者到最后一级消费者,才构成一条完整的食物链)
(2)食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向,方向指向者
(3)食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成
食物网:
食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。
△.生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质越多。
4.生态平衡:
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在的状态。
5.生态系统具有一定的能力,但这种调节能力是有一定的。
考点五:
生物圈是最大的生态系统
1、生态系统的类型:
2.是最大的生态系统,是一个统一的整体。
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
考点一:
练习使用显微镜
1、显微镜的构造(P36)
2、显微镜的使用方法:
(1)取镜和安放;握托
(2)对光:
升、转、看、调.(白亮的圆形视野)
(3)观察:
放、压、降、看(物)、升、看(目)、调(4)整理
3、几点重要的结论:
(1)显微镜的放大倍数等于和的放大倍数的
(2)显微镜物象和实物是上下左右都(从目镜内看到的物象是倒像)
(3)要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央,玻片就往那个方向移动
(4)放大倍数越小,视野范围越,看到细胞数目越,物象越小,光线越亮;
放大倍数越大,视野范围越,看到细胞数目越,物象越大,光线越暗。
(5)目镜长度与放大倍数成“反比”,目镜越长,放大倍数越。
物镜长度与放大倍数成“正比”,物镜越长,放大倍数越。
(6)视野中的污点有三种情况:
物镜上,目镜上,装片上。
移动,如果污点随之移动,则污点在目镜上;移动,污点随之移动,则污点在玻片标本上;如果前两次都不能移动污点,则污点在物镜上。
(7)光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛。
(8)低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊不清,应用进行调节。
(9)转换物镜时,应转动转换器的边缘,而不能直接用手扳动物镜。
(10)镜头脏了,只能用擦镜纸擦拭。
考点二:
模仿制作临时装片
1.重要的注意事项:
材料要薄而透明;盖盖玻片时要一边先接触水滴,再缓慢放下,避免出现气泡。
2.制作植物细胞临时装片的步骤
观察洋葱表皮细胞:
(1)准备:
擦、滴()
(2)制片:
撕、展、盖(3)染色:
滴(稀碘液)、吸
3.制作动物细胞临时装片的步骤
观察人体口腔上皮细胞:
(1)准备:
擦、滴()
(2)制片:
刮、涂、盖(3)染色:
滴(稀碘液)、吸
4.常见的玻片标本:
切片、涂片、装片
考点三:
细胞是生命活动的结构和功能的基本单位
1.植物细胞的结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体
2.动物细胞的结构:
细胞膜、细胞质、细胞核
考点四:
动、植物细胞结构的主要不同点
植物细胞
动物细胞
相同点
都有、、
不同点
有和,绿色部分的细胞内有
没有
第二章细胞的生活
考点一、1、有机物:
分子较,一般含碳;如,,和核酸
无机物:
分子较,一般不含碳;如,,等
2、细胞膜控制物质进出:
进入,其他挡住,排出
3、细胞质中的能量转换器:
:
光能转化为能:
:
将化学能释放
考点二、细胞核是遗传信息库
1.染色体由DNA和蛋白质组成的。
2.DNA是双螺旋结构,基因是决定生物性状的DNA片段3、细胞是物质、能量和遗传信息的统一体
考点三.细胞通过分裂产生细胞
(1)分裂的过程:
一个细胞分成两个细胞,使细胞数目增多。
分裂时,先后顺序
(2)分裂的过程中染色体变化:
先再,两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目。
(填相同或不同)
(3)生物体的生长表现在:
细胞(体积增大)和细胞(数目增多)
第三章细胞是怎样构成生物体
考点一:
生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
1.组织的形成是细胞分化的结果。
2.组织:
考点二.识别人体的几种基本组织
名称
功能
举例
上皮组织
人的口腔上皮、腺体
结缔组织
骨组织、血液、肌腱
肌肉组织
骨骼肌、心肌、平滑肌
神经组织
考点三.植物的几种主要组织
1.保护组织:
(例:
)
2.营养组织:
(如)
3.分生组织:
具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新的细胞,再由这些细胞分化形成其他组织。
4.输导组织:
管和管,能够运输水和无机盐,能够运输有机物。
考点四.生物体结构的层次性:
组成
分化组成植物体
细胞组成组成
动物体
动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。
考点五.绿色开花植物体的结构层次:
1.绿开花植物的生长发育是从受精卵开始的。
2.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体。
营养器官:
、、;生殖器官:
、、
考点六.人体的结构层次:
细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次
1.人体的生长发育也是从开始的。
2.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成人体。
(细胞组织器官系统人体/动物体)
3.动物比植物多了“”这一结构层次。
考点七.单细胞生物可以独立完成生命活动
1.身体只由一个构成的生物,一个细胞就可以完成各种生命活动
2、观察草履虫:
(1)将载玻片擦拭干净,吸取表层的(氧气丰富)培养液一滴,滴在上
(2)在在玻片中的培养液中放几丝(限制草履虫运动,便于观察),再盖上
(3)草履虫的结构和应激性
考点八.没有细胞结构的生物——病毒
1.病毒类型:
病毒;病毒;病毒(噬菌体)
2.病毒结构:
外壳和内部
3.由病毒引起的疾病:
如脊髓灰质炎,天花等
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物(自习)第二章被子植物的一生(自习)
第三章绿色植物与生物圈中的水循环
考点一、绿色植物的生活需要水和无机盐
1.植物生活为什么需要水
(1)水是植物体的重要组成部分
(2)使植物体保持一定的
(3)无机盐只有融解在水中才能被吸收和(4)水参与植物的
2.水影响植物的分布
3.植物生长需要多种无机盐,其中需要较多的是含的、含的、含的无机盐:
考点二.水分进入植物体内的途径
1.根适合吸水的特点
(1)根吸水的主要部位是根尖的(长有大量根毛)。
2.水分的运输途径:
导管
(1)
水分运输的途径:
土壤中的水分根毛的导管的导管
3.形成层:
位于(导管在木质部内)和(筛管在韧皮部内)之间,形成层的细胞不断的分裂使茎长粗(草本植物没有,所以茎不能长粗)。
4.导管和筛管的比较:
名称
分布
结构特点
功能
细胞
横壁
导管
木质部
由许多死的管状细胞上下连接而成
完全消失
由根向上部输送水分和无机盐
筛管
韧皮部
由许多活的管状细胞上下连接而成
有筛孔
由叶向下部输送有机物
考点三、绿色植物参与生物圈的水循环
1.蒸腾作用使大量的水分散失
(1)观察叶片的结构(实验)
表皮表皮细胞:
起保护作用
保卫细胞(成对的半月形):
控制的开闭
叶肉:
(2)场所:
主要通过叶的散失:
气孔是蒸腾失水的“”,也是气体交换的“”。
(3)意义:
1)降低植物体的;2)促使根从土壤中吸收;3)促进水分和的运输。
2.植物的蒸腾量:
植物靠根系从土壤中吸收来的水分,绝大多数要通过蒸腾作用散失到大气
3.绿色植物参与生物圈水循环
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
考点一、绿色植物通过光合作用制造有机物(重点掌握)
1、绿叶在光下制造有机物(实验)
暗处理目的:
让叶片内的
遮光照射在黑暗处进行,上下两面要同时遮盖,遮光和不遮光处形成
(1)方法步骤摘下叶片
酒精褪色隔水加热,溶解,叶片变成黄白色
漂洗干净,滴加,观察结果:
叶片见光的部分遇碘变蓝
(2)结论:
绿叶在制造——淀粉;
2、光合作用
(1)概念:
绿色植物通过,利用,把和转化成储存着能量的(如淀粉),并且释放出的过程。
(实验(教科书P127-129)
光照
(2)反应式:
+(储存着能量)+
叶绿体
(3)原料:
(4)产物:
(储存着能量)、
(5)场所:
(6)条件:
(7)意义:
(碳氧平衡)
考点二.绿色植物光合作用原理在生产上的应用:
——可以最大限度的利用太阳能
考点三.绿色植物的呼吸作用:
(重点)
1.概念:
植物体吸收空气中的,将体内的转化成和,同时将有机物中的释放出来的过程。
2.反应式:
(储存着能量)+++
3.场所:
植物体内所有的(主要在细胞的线粒体内)
4.意义:
呼吸作用释放出来的能量,一部分满足生命活动需要,一部分以热的形式散放出去。
5.与人类生产生活的关系:
粮食储藏、中耕松土、及时排涝
6.外界条件对呼吸作用的影响:
外界条件
影响
生产措施
温度
随温度升高而,过高又减弱
储藏蔬菜水果、粮食时保持,减少消耗
水分
随植物含水量的增加而
粮食在入仓以前一定要
氧气
在一定浓度内随氧的浓度增加而
储藏水果、蔬菜时含氧量(如充加氮气)
二氧化碳
二氧化碳浓度大时,受到
充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间
7.呼吸作用是生物的共同的特征。
8、呼吸作用与光合作用的关系:
光合作用
呼吸作用
区别
场所
所有细胞
条件
在下才能进行
有光无光都能进行
原料
产物
物质转化
将二氧化碳和水合成为
将有机物分解成和
能量转化
将转化成储存在有机物中的能量
将中的能量释放出来
联系
光合作用为呼吸作用提供物质基础
呼吸作用为光合作用提供能量
第一单元●考点强化题
1.下列现象中的物体属于生物的是()
A.机器人弹钢琴B.火山爆发时岩浆喷出
C.钟乳石在慢慢长大D.馒头上长出“白毛”
2.牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有()的特征
A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖
3.下列属于生物共同特征的是()
A.都能运动B.都能呼吸C.都有细胞结构D.都生活在水中
4.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件()
A.阳光B.水分C.空气D.有机物
5.在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计()
A.分组实验B.重复实验C.独立实验D.对照实验
6.长期生活在干旱环境中的植物,其形态方面会出现一系列的适应性特征。
下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是()
A.具有发达的根系B.具有肥厚的肉质茎C.具有厚的角质层D.叶面积大
7.探究植被对环境中空气温度和湿度的影响,要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量,获得的数据中起着对照作用的一组是( )
A.裸地 B.草坪 C.灌木丛 D.任意一组
8.下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是( )
A.“春来江水绿如蓝”B.“雨露滋润禾苗壮”
C.“草盛豆苗稀”D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
9.下列属于生态系统的是()
A.池塘中的水草B.池塘中的鱼C.池塘中的所有生物D.一个池塘
10.某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的()A.生产者B.分解者C.消费者D.食物链
11.下列是温带草原上的部分生物,它们通过食物形成的联系如下图,请根据你掌握的知识把生物前的代号填入方格内。
A.植物B.鼠C.蛇D.鹰E.食虫鸟F.植食昆虫
12.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请问下列哪一条食物链的联系是正确的()
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D
13.下列食物链中,正确的是( )
A.草→兔子→狐狸→狼B.植物遗体→真菌→动物C.鹰→老虎→种子D.青蛙→蛇→鼠→猫头鹰
14.如图,当某种有毒物质进入生态系统后,生物体内有毒物质积累最多的是()
A.①B.④C.②D.⑤
15.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示?
()
第二单元●考点强化题
1.在显微镜下观察,若要看清视野左方的物体,请问玻片应向哪个方向移动()
A.左方B.右方C.上方D.下方
2.载物台上遮光器的作用是()
A.调节光线的强弱B.使光线经过通光孔反射到镜筒内
C.遮住光线不使其反射到镜筒内D.使光线均匀地进入视野内
3.当显微镜的目镜为5、物镜为10时,在视野范围内看到一行相连的16个细胞。
若目镜不变,物镜换成40时,则在视野中可看到这行细胞中的()
A.2个B.4个C.16个D.32个
4.用显微镜对光的程序是()
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开)④转动反光镜调节出一个白亮的视野
A.①─②─③─④B.②─①─③─④C.③─④─②─①D.③─②─①─④
5.以下是制作临时装片的五个步骤,这五个步骤的正确顺序是()
A.①②③④⑤B.②③④⑤①C.⑤④②①③D.②④⑤③①
6.橘子呈金黄色,味道甘甜,橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分()
A.细胞膜内B.细胞质内C.细胞核内D.液泡内
7.在观察人的口腔上皮细胞时,为了看清楚应选用()
A.小光圈、平面镜B.小光圈、凹面镜C.大光圈、平面镜D.大光圈、凹面镜
8.在制作口腔上皮细胞临时装片时不用清水而用生理盐水,主要是为了()
A.使口腔上皮细胞分散开B.杀死细胞C.杀灭细菌D.保持细胞的正常状态
9.下列生物中仅有一种能量转换器是()
A.小麦B.兔子C.松树D.仙人掌
10.下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间关系的表示中,正确的是()
11.某生物体细胞中含有X条染色体,在细胞分裂过程中,染色体的数目变化情况是()
A.X→X→XB.X→2X→2XC.X→2X→XD.2X→2X→X
12.在细胞分裂的过程中,关于染色体的变化的叙述不正确的是()
A.细胞核分裂时,染色体的形态和数目变化明显B.新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C.染色体的数量存在一个加倍的过程D.染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍
13.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织()
①结缔组织②上皮组织③肌肉组织④神经组织
A.①②B.③④C.②③D.①④
14.下列正确表述人体结构层次的是()
A.细胞→组织→系统→人体 B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→器官→系统→人体 D.细胞→器官→组织→系统→人体
15.下列各项中属于植物器官的是()
a.西瓜瓤b.西瓜瓤中的瓜子c.瓜子仁d.桃e.一个花瓣A.bcdeB.bcdC.bdD.be
16.绿色开花植物体的结构层次是()
A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体
17.下面说法正确的是()
A.单细胞生物都是有机物作为营养 B.单细胞生物同样具有生物的各种特征
C.单细胞生物必须生活在水中 D.单细胞生物在生态系统中都是分解者
18.草履虫的基本结构与()的相似()
A.衣藻B.番茄果肉细胞C.酵母菌D.人体口腔上皮细胞
19.下列生物中,没有细胞结构的是()
A.大肠杆菌B.绿脓杆菌噬菌体C.青霉D.双孢蘑菇
20.艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于()
A.病毒B.细菌C.真菌D.寄生虫
第三单元●考点强化题
1.下列植物中能作为监测空气污染程度的一类指示植物是()
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.藻类植物和蕨类植物
2.“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴,你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗?
()A.衣藻B.蕨C.白菜D.葫芦藓
3.在玉米种子纵切面上,滴加碘酒后,切面上遇碘酒变蓝的物质及结构是()
①淀粉②蛋白质③脂肪④子叶⑤胚乳⑥胚芽
A.②④B.①⑤C.①④D.③⑥
4.种子萌发后,将来发育成地上部位的是()
A.胚芽B.胚根C.胚轴D.子叶
5.在显微镜下观察根尖的结构,由顶端依次向上是()
A.根冠、分生区、成熟区、伸长区B.分生区、根冠、成熟区、伸长区
C.根冠、分生区、伸长区、成熟区D.分生区、根冠、伸长区、成熟区
6.子房的结构包括()
A.子房壁和胚珠B.子房C.花柱和柱头D.花药和花丝
7.下列哪项不是水对绿色植物的影响()
A.植物种子发芽B.植物叶片呈绿色C.植物叶片舒展D.植物吸收无机盐
8.植物在吸收水分的同时又吸收下列哪种物质()
A.二氧化碳B.无机盐C.蛋白质D.糖分
9.把木本植物主干基部的树皮和形成层环割一圈,会造成该植物的死亡,因为()
A.通往根的筛管被切断,根得不到足够的有机物
B.通往根的导管被切断,根和茎得不到足够的水分
C.形成层受到破坏,茎不能加粗D.髓被破坏,不能贮藏营养物质
10.促使根从土壤中吸收的水分上升到叶,主要依靠()
A.呼吸作用 B.光合作用C.蒸腾作用 D.吸收作用
11.马铃薯露出地面的部分常会变成绿色,而地下部分则不会,这可以说明()
A.叶绿体中含叶绿素B.光合作用能制造淀粉
C.叶绿素只有在光下才能合成D.叶绿素在光下才能进行光合作用
12.植物体在白天( )
A.只进行光合作用 B.只进行呼吸作用
C.进行光合作用和蒸腾作用 D.同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
13.二氧化碳引起的温室效应可能造成全球气候变暖和海平面上升,从而给人类带来灾难。
下列办法中与减轻或消灭温室效应无关的是()
A.保护好现有森林,大力植树造林
B.积极治理大气污染,研究把二氧化碳转化为其它物质的措施
C.减少矿物能源消耗,尽量使用风能、太阳能、水能等D.禁止使用氟利昂
14.我国北方有一种生态农业模式,是在温室里把种植农作物和养殖动物结合起来,实现优势互补,收到了良好的经济效益。
下列关于这种生态模式的说法中,不正确的是()
A.养殖为种植提供二氧化碳和水B.冬季养殖可以提高室温,有利于植物生长
C.种植可以为养殖提供丰富的氧气D.养殖可以为种植提供有机肥料和二氧化碳
15.下列哪一种情况下,植物的气孔会关闭()
A.雨天过后B.浇水以后C.叶面喷水后D.夏季晴天午后
第四单元生物圈中的人(七年级下册)
第一章人的由来
考点一、进化论的建立者提出:
人类和现代类人猿的共同祖先是
考点二、人的生殖
1生殖系统1)男性生殖系统的结构和功能:
:
男性主要的性器官,产生和分泌
内生殖器附睾、输精管、精囊腺和前列腺:
2)女性生殖系统的结构和功能:
:
女性主要的性器官,产生和分泌
内生殖器输卵管:
:
胚胎发育的场所
阴道:
胎儿产出的通道
外生殖器:
3)受精:
与结合形成的过程。
受精场所:
3.胚胎的发育和营养:
1)发育:
精子在输卵管内分娩(40周)
受精卵()()胎儿婴儿
卵细胞完成受精
2)营养:
胚胎发育初期所需要的营养来自;
胚胎在子宫发育所需要的营养通过从母体获得。
考点三、青春期(自习)考点四、计划生育(自习)
第二章人体的营养
考点一、食物中的营养物质:
人体需要的营养物质主要有六大类:
:
构成人体细胞的基本物质,参与损伤细胞的修复和更新;供能;
能源物质:
一般作为备用能源物质贮存在体内;保温;单位质量释放能量最多;
:
人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分
:
约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,各种生理活动都离不开水。
非能源物质:
含量不多,是构成人体组织的重要成分,如:
钙、磷
:
不是构成细胞主要原料也不提供能量,量少,对生命活动起调节作用
无机盐的作用:
无机盐的种类
缺乏时的症状
含的无机盐
佝偻病(儿童)、骨质疏松症(中老年人)
含的无机盐
厌食、肌无力、骨痛
含的无机盐
缺铁性贫血
含的无机盐
地方性甲状腺肿、智力障碍
维生素的作用:
人体一旦缺乏维生素,会影响生长发育,甚至患病。
种类
功能(了解)
缺乏时的症状(掌握)
食物来源(了解)
维持人的正常视觉
夜盲症
肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能
神经炎,脚气病
牛肉、肾、谷类种皮、豆类
维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用
坏血病
水果、蔬菜
促进钙、磷吸收和骨骼发育
佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症
肝脏、鸡蛋、鱼肝油
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