人教版二年级下册语文复习计划.docx
- 文档编号:12681037
- 上传时间:2023-06-07
- 格式:DOCX
- 页数:33
- 大小:41.08KB
人教版二年级下册语文复习计划.docx
《人教版二年级下册语文复习计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版二年级下册语文复习计划.docx(33页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版二年级下册语文复习计划
Standardizationofsanygroup#QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
人教版二年级下册语文复习计划
二年级下册语文复习计划
二年级组制定
时光飞逝,转眼之间,一学期的时间进入了尾声。
马上要临近期末考试了,为了引导学生系统复习本册语文课本,夯实基础,提高各项语文能力,特制定以下复习计划。
一、指导思想:
查漏补缺、分类提炼、强化拓展。
找准学生学习上的薄弱环节,查找知识漏洞,不搞题海战术,争取收获事半功倍的效果。
分类提炼:
从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习,提炼重难点及做题技巧。
强化拓展:
在分类提炼的基础上,进行强化,适当拓展,做到牢固掌握各项知识点。
二、年级情况分析:
综合年级学生学习状况来看,目前较为突出的问题有:
(1)部分后转入的学生生字掌握状况较差,听写出错较多。
(2)要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。
(3)阅读理解能力较差。
阅读题失分较多。
(4)写话能力有待进一步提高,要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。
三、复习的总目标:
1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不仅能把字写对,而且能把字写好。
2、认识470个汉字,能正确书写330个汉字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。
4、初步学生汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。
5、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。
6、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
7、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。
8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。
10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。
四、复习课时安排:
本学期复习时间共四个周:
1、第一、二周以单元复习为主,重点是字词等基础知识。
2、第三周以课内外阅读为主,结合综合复习,进一步查漏补缺。
五、复习措施:
1、一类字复习:
(1)抓住生字表1,展开全面认读。
利用学习小组,在小组里互相检查认读情况,进行识字巩固活动。
(2)充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。
2、二类字复习:
结合听写,在听写查漏补缺。
发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字配合一定量的强化书写。
3、阅读、写话复习。
阅读:
检查学生重点句段的掌握,结合课文,设计一些阅读题,同时也可以搜集一些适合的课外阅读,使学生掌握阅读题的做题方法。
主要训练的重点应是:
联系上下文理解词语、找出中心句,联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。
写话:
结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习,教师适当引导学生进行练说,争取要比第一次学习的水平有所提高。
在指导写话的时候,要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。
同时,在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用:
A、针对学生情况,因材施教,对于尖子生,注意其阅读能力、说话写话能力的培养,对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础,加强基础字词、课文的掌握。
B、争取家长配合,家校联手展开学习。
例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。
C、组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。
D、注意激励手段的运用。
复习期间,由于都是大部分都是在巩固旧的知识,学生容易产生急躁、厌倦的情绪,我们应当多采用激励的手段,尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。
总之,我们要在复习中注重做到温故而知新,不断调整复习方案和复习方法,注重学习方法的指导,真正使学生在复习中取得较大的收获。
第一单元
复习课文:
1、《找春天》一课仿写
(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧
(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧(3)蝴蝶在花丛中飞舞,那是春姑娘的发夹吧《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。
《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。
诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。
《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……)《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。
)
二、背诵、背写:
1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
杨柳绿千里,春风暖万家。
黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少,有迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、杏花、梨花、苹果花。
许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是(牡丹花),北京是(月季花),澳门是(莲花),香港是(紫荆花),温州是(茶花)。
三、听写:
四、多音字:
jiě(解放)bēn(奔跑)chōnɡ(冲浪)jī(茶几)?
解奔冲几
xiè(解数)bèn(投奔)chònɡ(冲床)jǐ(几个)
luò(落叶)sā(撒娇)zuān(钻研)sù(宿舍)落撒钻宿
là(落下)sǎ(撒种)zuàn(钻石)xiǔ(一宿)
ɡǔ(骨干)sàn(散步)shù(数学)
骨散数
ɡū(骨朵儿)sǎn(散文)shǔ(数一数)
比较组词:
羞(害羞)俺(俺们)鹊(喜鹊)杜(杜鹃容(容易)徐(徐徐)蔬(蔬菜)未(未来)
仍(仍然)冈(山冈)拐(拐弯)烧(烧火)冒(冒险)差(差别)掩(掩护鹃(杜鹃)
牡(牡丹)荣(光荣)除(除法)疏(疏远)末(末尾)扔(扔掉)岗(岗位)别(别人)
浇(浇花)帽(帽子)渡(渡过)列(列车)绵(绵羊)探(探听)摇(摇头)躲(躲开)
店(商店)枯(干枯)芽(发芽)菜(白菜)换(交换)第(第一)歌(唱歌)度(温度)
烈(热烈)棉(棉花)深(深浅)遥(遥远)射(照射)站(车站)苦(苦难)讶(惊讶)
彩(彩色)唤(呼唤)弟(弟弟)哥(哥哥)抽(抽水)净(干净)微(微笑)才(刚才)
西(西瓜)大(大家)安(平安)本(本来)呼(呼吸)油(石油)静(安静)薇(蔷薇)
材(木材)牺(牺牲)达(到达)按(按时)笨(笨重)乎(胖乎乎)
五、填空
1、填入合适的动词:
(脱掉)棉袄(冲出)家门(长出)嫩芽(演奏)乐曲
(穿过)山谷(抽出)枝条(长出)叶子(闻到)香味
填入合适的修饰词:
(可爱)的小姑娘(解冻)的小溪(悠扬)的琴声(茂密)的叶丛(粗重)的嗓音(美丽)的世界(明亮)的世界(长长)的辫子(健壮)的竹子(浓密)的绿叶(高兴)地说(静静)地躺着(欢乐)地歌唱(快活)地游泳
六、近义词:
躲-(藏)触-(摸)奔-(跑)寻-(找)健壮-(强壮)
四周-(周围)仍然-(仍旧)呼唤-(呼喊)仔细-(细心)
美丽-(漂亮)骄傲-(自豪)常常-(经常)渐渐-(慢慢)
滋润-(滋养)照射-(照耀)浓密-(茂密)惋惜-(可惜)温暖-(暖和)
七、反义词:
脱-(穿)吐-(吞)枯-(荣)生-(死)疏-(密)
深-(浅)落-(升)无-(有)哭-(笑)快-(慢)
温暖-(寒冷)漆黑-(明亮)健壮-(瘦弱)常常-(偶尔)
浓密-(稀疏)美丽-(丑陋)仔细-(马虎)温暖-(寒冷)
量词:
一(个)孩子一(朵)野花一(片)漆黑一(件)衣服
一(株)竹子一(丛)玫瑰一(只)黄莺一(阵)微风
九、四字词语:
躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳
十、造句(例句):
1、渐渐地:
雨渐渐地停了。
(我渐渐地长大了。
)
2、静静地:
小鹿静静地躺在床上养病。
(我静静地坐在沙发上听音乐。
)
3、惋惜地:
妈妈惋惜地对我说:
“这次考试,你要是再认真点就好了。
”
小明惋惜地对我说:
“这次拔河比赛,我们班又输了。
”
4、……像……,像……:
弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。
(结合园地一复习)
1)燕子的尾巴像一把剪刀。
2)银杏树的叶子像一把小扇子。
3)草地上的蘑菇像一把把撑开的小伞。
4)蜻蜓像一架小飞机在空中飞来飞去。
5)圆圆的荷叶像碧绿的大圆盘。
6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。
十一、拓展:
1、描写春天的词语:
春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开
百花齐放、百鸟争鸣、柳绿花红、春风拂面
2、《草》和《宿新市徐公店》写的都是(春季)的景色。
描写春天的古诗及诗句还有:
《春晓》:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
《春日》:
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《绝句》:
迟日江山丽,春风花草香。
《春思》:
春风多可太忙生,长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。
我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……
第二单元
复习课文:
1、读《泉水》一课,回答问题:
(1)“天然水塔”指的是:
(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。
)
(2)根据课文,写出泉水的流经经程:
石缝--流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(静静的山谷)――跑下山(3)仿照课文写话:
泉水流到田地里,禾苗大口大口地喝水。
泉水说:
“喝吧!
喝吧!
我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。
”
2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:
(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。
)
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”)答:
因为萨沙可以保护比自己弱小的植物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写:
背诵课本26页“我知道”:
(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是:
“向雷锋同志学习。
”
(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋
2、上下结构相同的字:
(多、吕、昌、炎、圭)
左右结构相同的字:
(双、朋、羽、林、从、弱、棘)
品字结构相同的字:
(品、晶、众、森、磊、鑫、淼)
背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:
(1)花要叶扶,人要人帮。
(2)赠人玫瑰,手有余香。
(3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。
(4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽(5)助人为快乐之本。
(6)助人要及时,帮人应诚心。
三、听写:
四、多音字
fènɡ(门缝)dàn(子弹)jiē(结实)tiāo(挑选)
缝弹结挑
fénɡ(缝补)tán(弹琴)jié(团结)tiǎo(挑战)
ɡēnɡ(更正)dá(一打)bēi(背书包)jiān(房间)
更打背间
ɡènɡ(更加)dǎ(打扫)bèi(背包)jiàn(间接)
tā(踏实)zēnɡ(曾孙)chǔ(相处)dé(得到)
踏曾处得děi(得走了)
tà(脚踏实地)cénɡ(曾经)chù(到处)de(飞得高)
kōnɡ(天空)yīnɡ(应该)kǎ(卡车)
空应卡
kònɡ(空地)yìnɡ(答应)qiǎ(发卡)
dā(答应)dāi(待会儿)yāo(要求)
答待要
dá(回答)dài(等待)yào(主要)
比较组词:
议(议论)唐(唐诗)站(车站)慌(慌张)勾(勾画)抓(抓住)库(水库)
义(含义)塘(池塘)占(占领)荒(荒岛)钩(钩子)爪(鸡爪)裤(裤子)
符(符号)分(分别)令(口令)北(北京)结(结果)股(股票)脆(清脆)
付(付钱)芬(芬芳)铃(门铃)背(背包)洁(洁白)没(没有)翠(翠绿)
需(需要)迷(迷人)锋(锋利)滴(雨滴)洒(洒水)宁(宁静)瓦(瓦房)
须(必须)谜(谜语)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)泞(泥泞)互(互相)
然(然后)塔(宝塔)肚(肚子)扑(扑灭)拖(拖地)摸(摸黑)利(胜利)
燃(燃烧)搭(搭车)杜(杜鹃)朴(朴实)托(托运)模(模样)力(力气)
娇(娇气)末(期末)方(方向)夏(夏天)该(应该)京(北京)瓣(花瓣)
轿(轿车)未(未来)芳(芬芳)复(复习)刻(刻苦)景(景色)辫(辫子)
于(由于)落(落叶)曾(曾经)蜜(蜜蜂)恩(恩人)风(大风)宫(故宫)
余(其余)洛(洛阳)蹭(磨蹭)密(亲密)思(思念)凤(凤凰)官(官府)
六、填空:
1、填入合适的动词:
(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘(下起)大雨
(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉
2、填入合适的修饰词
(阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影(明亮)的大镜子
(静静)的山谷(清脆)的歌声(欢快)的泉水(长长)的小溪
(迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘
(晶莹)的露珠(温暖)的春风(勇敢)的孩子(舒适)的家
(黑白相间)的花猫(大口)地喝水(尽情)地歌唱(无力)地垂着头
近义词:
灿烂-(绚烂)天然-(自然)寻找-(寻觅)温暖-(暖和)
四处-(到处)年迈-(年老)舒适-(舒服)照顾-(照看)
勇敢-(英勇)赶紧-(赶快)清新-(新鲜)足迹-(脚印)
忽然-(突然)亲切-(亲热)
反义词:
动-(静)好-(坏)甜-(苦)美-(丑)长-(短)
粗-(细)笑-(哭)早-(晚)内-(外)黑-(白)
始-(终)生-(死)正-(歪)弯-(直)保护-(破坏)
弱小-(强大)糊涂-(明白)亲热-(冷淡)舒适-(难受)勇敢-(胆小)
量词:
一(股)清泉一(座)水塔一(面)镜子一(件)衣服一(句)话一(名)战士一(个)周末一(片)空地一(朵)蔷薇一(滴)雨点一(片)花瓣一(只)小猫一(个)家一(碟)牛奶一(碟)点心一(个)篮子一(位)叔叔一(个)电话
十、四字词语(熟练背写):
雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬
四面八方冷冷清清滴滴答答泉水丁冬琴声悠扬枝叶茂盛空气清新
第三单元
一、复习课文:
1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。
)3、为什么说葡萄沟真是个好地方(因为那里不仅有最好的葡萄,还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡,所以说葡萄沟真是个好地方)
二、背诵:
1、优美句子(背写):
(1)清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
天边的(晨星)和和山上的(点点灯光),(隐隐约约)地倒映在湖水中。
(2)到了(秋季),葡萄(一大串一大串)地挂在(绿叶)底下,有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的),(五光十色),美丽极了。
(3)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们(泼洒),为人们(祝福)。
2、复习54页“我的发现”:
照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场饮水—饮水机计算—计算机
3、我国是个多民族的国家,有(汉族)(回族)(土族)(白族)(苗族)(壮族)等(五十六)个民族。
三、听写:
四、多音字:
chénɡ(盛饭)dǎo(倒闭)shěnɡ(节省)
盛倒省
shènɡ(盛开)dào(倒车)xǐnɡ(反省)
dīnɡ(钉子)fēn(分别)ɡān(干净)
钉分干
dìnɡ(钉着)fèn(水分)ɡàn(干活)
kōnɡ(天空)wéi(为人)xiánɡ(投空)
空为降
kònɡ(空地)wèi(因为)jiànɡ(降落)
五、填空:
1、填入合适的动词:
(出产)水果(搭起)凉棚(摘下)葡萄(驶过)江面(勾画)轮廓(敲)鼓
2、填入合适的修饰词
(美丽)的祖国(美丽)的小岛(美丽)的北京(美丽)的角楼
(圆圆)的太阳(弯弯)的月亮(成串)的葡萄(流动)的空气
(敬爱)的总理(鲜红)的地毯(欢快)的鼓点(古老)的故宫(热情好客)的老乡
(长长)的城墙(绿色)的凉棚(明亮)的橱窗(高大)的建筑
(着名)的建筑(世界闻名)的建筑(五光十色)的霓虹灯(薄薄)的雾(清晰)地展现
近义词:
环绕—(围绕)清晰—(清楚)展现—(出现)秀丽—(美丽)周围—(四周)
茂密—(茂盛)有名—(出名)一起—(一同)祝福—(祝愿)敬爱—(尊敬)
犹如—(好像)装点—(装扮)美丽—(漂亮)
反义词:
年轻—(古老)繁华—(萧条)热情—(冷淡)成功—(失败)
强大—(弱小)战争—(和平)骄傲—(谦虚)热闹—(冷清)
进步—(落后)黑暗—(光明)清晰—(模糊)深—(浅)粗—(细)
加—(减)直—(弯)冷—(热)真—(假)甜—(苦)升—(降)
哭—(笑)善—(恶)穷—(富)贵—(贱)内—(外)宽—(窄)
强-(弱)胜-(败)隐隐约约—(清清楚楚)笑容满面—(愁眉苦脸)
量词:
一(个)湖一(个)凉棚一(条)龙船一(串)花炮一(只)象脚鼓
一(道)彩虹一(束)灯光一(个)民族一(条)头巾一(座)立交桥
九、四字词语(熟练背写):
群山(环绕)树木(茂盛)(名胜)古迹湖水(碧绿)隐隐(约约)
太阳(高照)风光(秀丽)(点点)灯光蒙蒙(细雨)热情(好客)
笑容(满面)令人(难忘)夜幕(降临)华灯(高照)(川流)不息
灯光(闪烁)银光(闪闪)(从天)而降金碧(辉煌)(光彩)夺目
焕然(一新)绚丽(多彩)灯火(通明)五光十色
十、造句:
1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
)
2、像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(荷叶圆圆的,像一个绿色的大圆盘。
)
3、有的……有的……还有的:
(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(2)动物园里,小猴有的在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲!
4、一手……一手:
小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
(我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
)5、一边……一边:
我一边唱歌一边跳舞。
我一边跳绳一边数数。
我一边读书一边思考。
6、五光十色――每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!
)
十一、拓展:
读文填空:
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
(1)这段话主要写的是葡萄沟的葡萄(结得多、颜色多),其中描写葡萄颜色的词有:
(红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。
)
第四单元
一、复习课文:
1、伊琳娜听了朗志万的话,可能会说些什么
伊琳娜听了朗志万的话,可能会说:
“哦,我明白了。
原来您是想让我们知道,科学家的话也不一定都是对的呀!
以后,我一定要多动手做做看!
”
2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的
1848年一天,阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔,邮票便很容易、很整齐地撕开了,阿切尔从这位先生的举动中受到启发,从而开始了研究,最后终于发明了邮票打孔机。
3、赵小艺画了(飘扬的红旗)和(呼呼转动的风车),宋涛画了(斜斜的雨丝),陈丹画了(弯弯的小树)。
4、如果让你来画风,你会怎么样画呢
(1)我可以画一个孩子在放风筝,是风把风筝高高地吹起来了。
(2)我可以画几根舞动的柳条,是风把柳条吹起来了。
(3)我可以画几件斜斜的衣服,是风把挂在院子里的衣服吹歪了。
5、说一说小林发明充气雨衣的过程。
(普通雨衣――旋转起来的裙子――塑料救生圈――充气雨衣)你还有比小林更好的办法吗
二、背诵:
1、我国最早的邮票是(1878年清政府发行的大龙邮票)。
邮票上印着(各种精美的图案),内容(十分丰富)。
它可以用来(纪念一些重要的人物或事件),被称为“微型百科全书”。
邮票很有收藏价值。
2、复习语文园地四中“我的发现奶牛—牛奶蜜蜂—蜂蜜水池—池水图画—画图牙刷—刷牙山上—上山领带—带领算盘—盘算到达—达到喜欢—欢喜上车—车上彩色—色彩
水井—井水人工—工人张开—开张故事—事故回来—来回海上—上海
3、会两个字合成一个字:
如:
木+子=李(木、子都是单独的字。
)
三、听写
四、多音字:
hōnɡ(哄抢)hē(喝水)pián(便宜)ɡān(旗杆)
哄hǒnɡ(哄骗)喝便杆
hònɡ(起哄)hè(喝彩)biàn(方便)ɡǎn(笔杆)
zhuàn(转椅)chēnɡ(称呼)jiǎ(假如)fénɡ(缝补)
转称假缝
zhuǎn(转身、旋转)chèn(称心)jià(放假)fènɡ(石缝)
chà(差生)zhān(粘贴)
差chā(差别)粘
chāi(出差)nián(粘膜)
比较组词:
慢(慢车)哄(哄骗)篇(篇章)令(口令)题(题目)朗(朗读)喝(喝水)
漫(漫长)洪(洪水)骗(骗人)另(另外)提(提高)郎(新郎)渴(口渴)
枚(一枚)裁(裁剪)伦(伦敦)酒(白酒)便(方便)斯(斯文)仍(仍然)
牧(放牧)载(载重)轮(车轮)洒(洒水)使(使用)撕(撕开)扔(扔掉)
刀(小刀)而(而且)求(要求)票(车票)试(考试)丹(牡丹)乌(乌云)
力(力气)尔(偶尔)球(皮球)飘(飘浮)式(方式)舟(龙舟)鸟(小鸟)
陈(陈列)艺(文艺)竿(竹竿)转(转动)膝(膝盖)膜(角膜)抬(抬头)
冻(冷冻)亿(亿万)杆(旗杆)传(传达)漆(油漆)模(模仿)胎(轮胎)
但(但是)姓(姓名)测(测验)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版二 年级 下册 语文 复习计划