人教版物理八年级上册11长度和时间的测量同步练有答案.docx
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人教版物理八年级上册11长度和时间的测量同步练有答案
第一单元课题1《长度和时间的测量》一课一练
一、选择——基础知识运用
1.用最小刻度值为1毫米的刻度尺测量物理课本的长度,下列记录结果中正确的是()
A.238.0毫米
B.23.8厘米
C.237.90毫米
D.2.38分米
2.用一把刻度尺测某一物体长度时,一般要测三次或更多次,这样做的目的是()
A.减小观察刻度时,由于视线不垂直而产生的误差
B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C.减小由于读数时,估计偏大或偏小而产生的误差
D.避免测量中可能出现的错误
3.用刻度尺测量木块的长度时,某小组有如图甲、乙所示的两种做法,正确的做法是()
A.图甲所示的做法,只需一次测量
B.图乙所示的做法,需要多次测量
C.图甲所示的做法,需要多次测量
D.图乙所示的做法,只需一次测量
4.测电磁炉(1800W)烧开1升水所需的时间,测量三次(结果如下表),则烧开1升水所需时间的测量结果应该为()
第一次
第二次
第三次
时间
5分13秒
5分09秒
5分14秒
A.5分13秒
B.5分09秒
C.5分14秒
D.5分12秒
5.下列各种过程经历的时间最接近1秒的是()
A.眼睛迅速眨一次
B.人正常呼吸一次
C.人打一个哈欠
D.人心脏跳动一次
6.下面列举的产生误差的原因中,不正确的是()
A.由于测量仪器不可能十分精确
B.环境的温度、湿度对仪器有影响
C.人在估读时不可能十分正确
D.由于外界干扰,没有完全遵守实验规则.
7.关于误差的说法,下面哪句话是正确的()
A.多次测量求平均值,可以减小误差
B.测量中的错误就是误差
C.选用精密的测量工具可以避免误差
D.认真测量可以避免误差
二、解答——知识提高运用
8.如图用刻度尺测量一物体的宽度,该刻度尺的分度值是,物体的宽度是。
9.某同学欲测量一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下:
A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度l1;
B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2;
C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数,即得细铜丝的直径d;
D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上;
E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。
(1)以上步骤中,没有必要的步骤是,其中错误的步骤是C,应将C步骤改正为。
(2)实验步骤的合理顺序应是。
10.为了探究误差产生的原因,小名和同学做了如下的实验:
(1)找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同,也可以是制作材料不同),从中取出两把不同的刻度尺,将它们的零刻度线对齐,再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐;换用其它尺子仿照上述方法再做两次。
(2)在一张白纸上画了一根直线,由几个同学独立测量直线的长度,注意:
使用的是同一把刻度尺,并将零刻度对准直线的起点。
现在请回答下列几个问题:
115cm的刻度线不再对齐说明了:
;
2同的人测量的结果的最后一位不完全相同,说明了:
;
3过上述实验,你认为引起误差的原因有哪些?
《长度和时间的测量》参考答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】A
【解析】A、238.0mm,“8”对应的单位是mm,所以分度值为1mm,故A正确;B、23.8cm,“3”对应的单位是cm,所以分度值为1cm,故B错误;237.90mm,“9”对应的单位是0.1mm,所以分度值为0.1mm,故C错误;2.38dm,“3”对应的单位是cm,所以分度值为1cm,故D错误。
故选A。
2.【答案】C
【解析】A、观察刻度时由于视线不垂直属于错误的操作,应及时改正,而不是通过取多次测量的平均值来减小,故A错误;B、刻度尺不精密时,应选用精密的测量的仪器,而通过取多次测量的平均值的方法不正确,故B错误;C、实验中测量物体的长度,一般要测三次或更多次,多次测量求平均值,这样做是为了减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差,故C正确;D、错误是在测量过程中产生的,取多次测量的平均值不会避免错误的出现,故D错误;故选C。
3.【答案】B
【解析】由图可知:
甲图中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体,因此正确的是图乙;在长度测量中,可以用多次测量求平均值的方法来减小误差,故ACD错误,B正确。
故选B。
4.【答案】D
【解析】三次加热的时间分别为t1=5min13s=313s,t2=5min9s=309s,t3=5min14s=314s。
电磁炉烧开1L水所需要的时间t=(t1+t2+t3)/3=312s=5min12s。
故选D。
5.【答案】D
【解析】A、正常情况下,1s时间眼睛可以眨3~5次,一次需要的时间在0.3s左右,故A错误;B、正常情况下,人1min呼吸20~30次,一次的间隔时间在3s左右,故B错误;人打一个哈欠的时间在5s左右,故C错误;正常情况下,人的心脏1min跳动75次左右,跳动1次的时间接近1s,故D正确。
故选D。
6.【答案】D
【解析】A、测量仪器不十分准确是造成误差的原因之一,故A正确但不符合题意;B、环境的温度、湿度造成测量仪器发生变化,即也是产生误差的原因之一,故B正确但不符合题意;C、人在估读时不可能十分正确,也是产生误差的原因之一,故C正确但不符合题意;D、由于外界干扰,没有完全遵守实验规则,这是错误,不是误差,故D错误但符合题意;故选D。
7..【答案】A
【解析】A、多次测量求平均值,可以减小误差,该A正确;B、误差与错误是不同,误差不可避免,错误可以避免,故B错误;C、选用精密的测量工具不能避免误差,可以减小误差,故C错误;D、认真测量不能避免误差,可以减小误差,故D错误。
故选A。
二、解答——知识提高运用
8.【答案】1mm;1.32
【解析】由图知:
刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;物体左侧与0.50cm对齐,右侧与1.82cm对齐,所以物体的宽度为L=1.82cm-0.50cm=1.32cm。
9.【答案】
(1)A;用铜丝的绕圈总长度L除以铜丝的圈数,即得细铜丝的直径d
;
(2)DBEC。
10.【答案】
(1)刻度尺刻度线不均匀;
(2)不同人的估计值不同;
(3)测量时估读值因人而不同,误差总是不可避免的,误差由测量工具引起,也由测量的人引起。
第1节长度和时间的测量专题汇编
一、选择题
1.(2019山西中考,11,★☆☆)小明同学到南美洲游学,见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果,其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。
下图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照,根据图片信息,估测该迷你“西瓜”的长度约为()
A.2mm
B.2cm
C.6mm
D.6cm
2.(2019秋•如东县期末)中学生小明用手机中的运动软件测出从学校到家共3000步。
如果小明骑着如图所示的自行车从学校回家,所需时间最接近( )
A.0.1h
B.0.3h
C.0.5h
D.0.6h
3.(2020•常州)“握手礼”是中华传统礼节之一,“新冠”疫情期间,为更符合卫生防疫要求,某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画如图所示,图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为( )
A.0.5m
B.1.5m
C.3m
D.4.5m
4.(2020春•南江县月考)下列有关误差的说法,正确的是( )
A.多次测量取平均值可以减小误差
B.只要认真测量,就可以避免误差
C.误差就是测量中产生的错误
D.选用精密的仪器可以消除误差
二、非选择题
5.[2019江西中考,23
(1)
(2),★★☆]亲爱的同学,请你应用所学的物理知识解答下列问题。
(1)如下图所示,为了让读数更精确,应选择______刻度尺,所测物块的长度为________。
(2)清晨,王爷爷绕小区花园步行锻炼身体,借助手机中的停表测量了自己步行一圈的时间为2min24s,如下图所示,停表外圈示数的单位为______,分度值为______。
参考答案
一、选择题
1.B
解析:
一元硬币直径约为2cm,迷你“西瓜”的长度与硬币直径相差不大,故选择B。
2.A
解析:
从学校到家共3000步,每步的距离约0.6m,故学校到家距离为1800m,骑自行车的速度约5m/s,由
可得,骑行的时间
。
故选:
A。
3.B
解析:
人的一只胳膊伸直了约0.5m,所以由图可知两人的脸相隔约3×0.5m=1.5m。
故选:
B。
4.A
解析:
A、多次测量取平均值可以减小误差,故A正确;
B、认真测量可以减小误差,但不能避免误差,故B错误;
C、误差不是测量中产生的错误,误差是客观存在的,不可能避免;而错误是由于不正确做法而引起的,是可以避免的;故C错误;
D、选用精密的仪器可以减小误差,但不能消除误差,故D错误。
故选:
A。
二、非选择题
5.
(1)乙;2.80
(2)s;0.2
解析:
(1)分度值越小则测量结果越精确,从图中可以比较出乙刻度尺的分度值更小,所以应当选择乙刻度尺。
测量值等于精确值加估读值,2.8cm是精确值,0.00cm是估读值,所以物块的长度为2.80cm。
(2)从图中看出外圈指针走一圈是60秒,每一秒之间有五小格,所以分度值是0.2s,外圈的示数单位为秒。
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- 人教版 物理 年级 上册 11 长度 时间 测量 同步 答案