文明上网主题班会4篇.docx
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文明上网主题班会4篇.docx
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文明上网主题班会4篇
文明上网主题班会4篇
班会背景:
跟着时代的发展,电脑网络已经走进了小学课程,人们包含小学生在内与网
络的联系愈来愈密切。
在一部分学生身上也出现了一些问题,需要惹起我们足够
的重视。
希望经过此次班会使同学们可以正确认识网络,文明上网。
活动目的:
1、正面认识网络的利与弊。
2、领会文明上网对青少年身心发展的重要性。
3、掌握文明上网的方法,并正确利用网络来提升学习。
活动开始:
一、导入
师:
跟着社会的发展,科技的进步,电脑已走进千家万户。
“上网”已成为人
们生活的一部分,丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习供给了亘古未有的便
利条件。
可同时也给我们带来了很多问题和疑惑。
有些学生迷上了网络,严重影
响了正常学习,那么,我们应当如何正确对待网络,做到上网有利呢?
今日我们
班会的主题就是——文明上网。
二、活动过程
1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些利处?
(异地沟通、网
上学习、网上娱乐、认识世界、网上购物、网上交友等)
2、大家都喜爱上网,在你的生活中你上网都是干什么?
希望大家以诚信为前
提,敞高兴扉,畅所欲言。
3、有好多同学都喜爱网上聊天,在网上结交一些朋友倾诉心事。
在网上你
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都结交了哪些朋友,有没有异地的?
谁来谈谈网上聊时节你的心情。
网络毕竟是一个虚构的世界,网上交友你感觉应当注意什么?
有没有什么经
验向大祖教授或自己以前经历过的事向大家提个醒。
师温馨提示:
网上交友提防网络诈骗。
网络诈骗是一种新的诈骗与犯法手段,
关于社会经历不深的青少年来说特别简单被骗被骗。
昨年6月,在海珠区某中学
就读的15岁女孩小红(假名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友会面,
被网友在饮猜中下了药,昏倒不醒。
结果被其网友及此外五名同伙践踏伤害,并
被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。
看了这则案例对你有什么启迪?
4、好多同学也都喜爱在网上玩游戏,请问你们玩的都是什么游戏?
有没有玩
大型网络游戏的?
每次玩多长时间,有没有堕入此中特别沉迷不可以自拔的?
你是在
家里玩仍是去网吧玩?
5、近几年来,在互联网迅速发展的同时,出现了大批网吧,网吧的出现为
普及网络知识起到了踊跃的推进作用,但是跟着互联网信息垃圾的不停出现,网
吧的负面效应也日趋展现。
据统计,我国90%的青少年都选择去网吧上网,那么
请同学们谈谈“去网吧上网”你的看法。
指引明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定:
互联
网上网服务营业场所经营单位不得采取未成年人进入营业场所。
案例:
安全隐患害生命——2016年6月16日,北京海淀区“蓝极速”网吧发
生大火,造成24人死亡,十多人受伤的惨剧。
此中大多半受害者是在读学生。
走上网吧不归路——据《人民日报》2016年2月27日报导,一个12岁的少儿
因上网欠上机费20元,被网吧老板扣押自行车而不敢回家,最后短吃少穿,投
水而亡。
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6、网络就像一把双刃剑,合理利用网络能给我们的生活带来利处;一旦过分
沉浸于网络世界中,堕入网络圈套,就会影响我们的身心健康,甚至会走向犯法
的道路。
我们再来看这样几则案例,沉浸网络游戏不行自拔:
案例1:
17岁的少年吴治(假名)沉浸于电脑游戏,没法自拔。
为了偷钱上网
吧,他在通州奶奶家,趁爷爷奶奶酣睡之际,亲手将奶奶砍死,爷爷被砍成重伤。
案例2:
16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时,因为技术
欠佳,遇到另一人的冷言冷语。
在网络上“杀”红了眼的胡某立即怒气冲冲,抽出
半尺长的防身刀具,捅向受害人的胸口,致使受害人就地死亡。
案例3:
5月25日夜晚,四川一名漂泊少年赵刚被被人砸烂,尸体上还有几
处刀伤,其死状惨不忍睹。
杀戮少年的凶手竟是3名喜好上网玩“杀人游戏”的中
专生,他们杀人的目的不过为了考证自己“胆子有多大”。
看了这些案例,同学们想说什么?
像这样的惨剧还有好多好多,谁还知道?
7、网瘾测试:
(网瘾测试题链接)
8、总结一下网毒给我们带来了哪些危害:
1、阅读不良信息——色情、暴力、
反动等内容,迫害我们的心灵。
2、网络游戏、成瘾——患网络综合症,不可以自
拔。
3、网络诈骗、黑网吧——造成网络犯法。
那么我们青少年该如何面对网络,如何上网才是文明上网,健康上网呢?
9、我们应如何利用网络来帮助我们提升学习、生活的质量?
(我们只好从网
上收集一些健康的、进步的、踊跃向上的有利信息,为我们的学习和生活服务,
要让网络为我们的健康成长存储更多的力量!
)
10、活动小结
网络世界无所不有。
只需我们能掌握好上网的'尺度,正确使用网络,健康
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上网,文明上网,就能给我们的生活带来很大的利处。
希望在坐的每一位同学都
能文明上网,利用网络来提升我们的学习,丰富我们的课余生活,交到更多更好
的朋友。
11、学习《全国青少年网络文明条约》
老师这里有一份《全国青少年网络文明条约》,让我们共同来学习并起誓:
要擅长上网学习,不阅读不良信息;
要诚实友善沟通,不欺侮欺骗别人;
要增强自护意识,不任意约会网友;
要保护网络安全,不损坏网络次序;
要有利身心健康,不沉迷虚构时空。
三、活动总结
同学们,我们青少年是祖国将来的建设者,我们的健壮成长将是祖国明日的
美好希望。
让我们行动起来,远离网吧,拒绝网毒,防止损害,文明上网,健康
成长,做一名合格的新时代小学生。
教后反省:
这堂班会课,学生能敞高兴扉,说出自己的上网经历以及沉浸网络的难过,
讲堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围。
在这样的真情对白中,对同学们都有了不一样程度
的触动,认识到了不可以到营业性网吧上网,要文明上网,慎重交友。
这堂班会课对我的触动也很大。
我感觉最深的是,教育孩子不可以只用说教,
而要让孩子在活动中体验,在体验中成长。
其次,活动前要注意创造好讲堂氛围,
充足翻开孩子的心扉,只有当孩子敢于说出内心话,教育才能找到切进口,才能
很好地进行。
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文明上网主题班会第2篇
1、教育目的:
经过此次活动,同学们认识网络的利与弊,健康阅读网上信息,
能自觉避开不健康的信息
2、教育目标:
①教育目标:
增强班内学生网络管理、网络指引,利用网络来对学生进行德育教
育,正确指引青少年。
②培育目标:
培育学生的创新精神和实践能力,增强学生的主体参加意识。
③能力目标:
学生可以独立构想,自编自排,使此次活动起到的确的宣传作用。
3、课前准备:
进行“你是怎么上网的”检查和调试电脑。
活动过程:
(一)简介网络,认识利害
1、激趣导入:
人类社会已经跨入了信息社会,奇特的因特网已经进入了我们的
校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来很多利处。
上边有些什么内容呢?
大家就上网尽兴游览吧!
(同学们上网)
2、你们方才上网作了那些存心义的事?
从前上网有作过那些存心义的事呢?
(学
生报告)
3、上网的利处可真多!
说到这里就引起了一个问题,我们的学生终究要不要上
网?
该如何上网?
应注意哪些问题?
(学生谈)大多半朋友以为上网有很多利处,
但也有朋友坚持反对建议,那么我们今日就来听听在坐各位的建议如何?
(点击
课件QQ聊天),反应家长的担忧
4、是啊,作为新世纪的少年少儿,我们应当学习上网,但是家长的担忧是很正
常的,的确在我们的身旁有一些人因为网络而断送了自己美好的前程,酿成了不
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少惨剧。
(点击课件)叙述一位少年沉浸于网络而荒弃学业,伤害母亲的故事。
你听闻过近似的案例吗?
说出来听听。
5、如何才能做到既运用好网络,又不致于沉浸此中呢?
此刻就让我们一同去儿
童健康上网中心看一看,必定会对你有所帮助的。
(点击课件,进入首页)
(二)解析自我,暴露心声
导语:
我们这里来了一位叫丫丫的朋友,他有烦忧向我们倾诉,你们听。
(进入
谈心室)
1.课件中的丫丫诉说自己在上网经常碰到不合适我们看的内容,感觉很烦忧,
希望大家给他出出想法。
(同学们畅所欲言)
2.你们在与网络相处的过程中必定也会碰到许多麻烦,能说给大家听听吗?
3.看到同学们这样真挚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着
大家。
注意:
边听他们的介绍,边问问自己:
我的上网状况和谁最相像?
欢迎大
家说实话。
(点击课件进入会友室)有六位小网迷逐个介绍:
A:
经过网络学习,提升习作水平。
B:
给亲朋发电子邮件。
C:
沉浸网络游戏,精神恍然。
D:
学做网页,收获不小。
E:
阅读新闻,拓宽视线。
F:
上网聊天,准备会面。
4.你的上网状况也谁最相像?
哪些小网迷需要我们的帮助?
来帮帮他们,对他
们说几句话吧。
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5.小结过渡:
我代表他们感谢同学们,相信他们会解析自我,增强自制,防止
上网成瘾。
其实,在我们中间,也存在有不一样程度的上网问题。
请看:
(课件显
示诊断室,出现课前心理检查的统计图)
6.以四个同学为一诊断小组,议论这两个问题:
(1)这两位同学在上网时,分
别存在什么问题?
(2)从检查表和平常的认识中,你以为上网应当注意哪些方
面?
(全班沟通)
(三)展现才能,网上我能行
网络世界的确出色,让我们珍惜这把知识的“钥匙”,但是,使用电脑操作网络,
一定掌握必定的基本技术。
同学们打字、搜寻技术,让我们大开眼界,下边我想
出几个相关电脑的小问题考考大家,怎么样?
网络用语知多少?
奇特的鼠标带我们游览了网络世界,真是“快乐网上行”。
(四)宣读网络条约
网络是一个非常辽阔的知识宝库,我们学生要上网,但绝不可以沉迷于网吧,浪迹
于聊天,而荒弃学业,而让抚育我们的爸爸妈妈操碎了心。
由此,教育部门出台
了《网络条约》我们一同来学一学。
齐读《网络条约》
全国青少年网络文明条约
要擅长网上学习不阅读不良信息
要诚实友善沟通不欺侮欺骗别人
要增强自护意识不任意约会网友
要保护网络安全不损坏网络次序
要有利身心健康不沉迷虚构时空
请在大家拿起笔,签上我们神圣的承诺。
(学生疏组在网络条约上署名)
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(五)健康口诀,重申总结
(课件进入健康室)出现健康口诀,大家齐读:
内容健康,时间合适,接受监察,增强自制。
假如你能努力做到这些,必定能在网络时空健康地游览,收获很多。
文明上网主题班会第3篇
教课目的
1.增强上网的文明意识和安全意识,自觉修建抵制不良信息冲击的“防火墙”。
2.正确认识网络环境对自己生活的意义及影响,号召学生文明上网,健康上网。
教课过程
主持人:
在我们平常的生活中,上网成为了很多学生课余的一大喜好。
是啊,网
络给我们的生活带来了新的变化,有了网络,信息流传更快了,人们的生活更丰
富多采了。
但是,网络在给我们带来便利的同时,也给带来了很多问题和疑惑。
今日就让我们以主题班会的形式,一同来讨论一下网络。
一、说网络
1.走进网络真出色。
主持人:
请同学们谈谈自己在网上都做了些什么,有什么收获?
同学自由讲话。
2.网络祸患多。
网络丰富了我们的生活,也给我们带来了危害,请同学谈谈网络的危害。
请同学
自由讲话。
3.网络游戏迫害青少年的心灵。
主持人:
多半同学都玩过网络游戏游戏其实不是不可以玩,而是要适量更要选择。
玩
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游戏要把它作为一种休闲娱乐,不要沉迷于游戏中,不要玩暴力游戏等,不然,
游戏就如电子海洛因同样,会令人愈来愈难控制好自己,越陷越深,最后难以自
拔。
请看大视频。
二、文明上网,从我做起。
1.文明上网、保护自己。
主持人:
提防网络伸出的“黑手”。
我们该如何对待网络呢?
(前后四人一组议论
找代表说)。
2.主持人:
我们来学习全国青少年网络文明条约。
同学齐读。
要擅长上网学习不阅读不良信息。
要诚实友善沟通不欺侮欺骗别人。
要增强自护意识不任意约会网友。
要保护网络安全不损坏网络次序。
要有利身心健康不沉迷虚构时空。
三、班主任小结:
网络世界丰富多彩,网络世界迷惑无穷。
但是,网络中不良信息的危害不容忽略,
经过此次主题活动,我们进一步认清了网吧给我们学生带来的负面效应,也坚定
了我们拒绝网吧的信心。
同学们,也让我们一同行动起来,远离网吧、远离损害、文明上网、健康成长,
做一名严格自律,踊跃进步,合格的新时代的小学生!
文明上网主题班会第4篇
1、教育目的:
经过此次活动,同学们认识网络的利与弊,健康阅读网上信息,
能自觉避开不健康的信息
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2、教育目标:
①教育目标:
增强班内学生网络管理、网络指引,利用网络来对学生进行德育教
育,正确指引小学生健康上网。
②培育目标:
培育学生的创新精神和实践能力,增强学生的主体参加意识。
③能力目标:
学生可以独立构想,自编自排,使此次活动起到的确的宣传作用。
3、课前准备:
进行“你是怎么上网的”检查和调试电脑。
活动过程:
(一)简介网络,认识利害
1、激趣导入:
人类社会已经跨入了信息社会,奇特的因特网已经进入了我们的
校园,进入了我们每个教室,给我们的学习带来很多利处。
上边有些什么内容呢?
大家就上网尽兴游览吧!
(同学们上网)
2、你们方才上网作了那些存心义的事?
从前上网有作过那些存心义的事呢?
(学
生报告)
3、上网的利处可真多!
说到这里就引起了一个问题,我们的学生终究要不要上
网?
该如何上网?
应注意哪些问题?
(学生谈)大多半朋友以为上网有很多利处,
但也有朋友坚持反对建议,那么我们今日就来听听在坐各位的建议如何?
(点击
课件QQ聊天),反应家长的担忧
4、是啊,作为新世纪的少年少儿,我们应当学习上网,但是家长的担忧是很正
常的,的确在我们的身旁有一些人因为网络而断送了自己美好的前程,酿成了不
少惨剧。
(点击课件)叙述一位少年沉浸于网络而荒弃学业,伤害母亲的故事。
你听闻过近似的案例吗?
说出来听听。
5、如何才能做到既运用好网络,又不致于沉浸此中呢?
此刻就让我们一同去儿
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童健康上网中心看一看,必定会对你有所帮助的。
(点击课件,进入首页)
(二)解析自我,暴露心声
导语:
我们这里来了一位叫丫丫的朋友,他有烦忧向我们倾诉,你们听。
(进入
谈心室)
1.课件中的丫丫诉说自己在上网经常碰到不合适我们看的内容,感觉很烦忧,希
望大家给他出出想法。
(同学们畅所欲言)
2.你们在与网络相处的过程中必定也会碰到许多麻烦,能说给大家听听吗?
3.看到同学们这样真挚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大
家。
注意:
边听他们的介绍,边问问自己:
我的上网状况和谁最相像?
欢迎大家
说实话。
(点击课件进入会友室)有六位小网迷逐个介绍:
A:
经过网络学习,提升习作水平。
B:
给亲朋发电子邮件。
C:
沉浸网络游戏,精神恍然。
D:
学做网页,收获不小。
E:
阅读新闻,拓宽视线。
F:
上网聊天,准备会面。
4.你的上网状况也谁最相像?
哪些小网迷需要我们的帮助?
来帮帮他们,对他们
说几句话吧。
5.小结过渡:
我代表他们感谢同学们,相信他们会解析自我,增强自制,防止上
网成瘾。
其实,在我们中间,也存在有不一样程度的上网问题。
请看:
(课件显示
诊断室,出现课前心理检查的统计图)
第11页共12页
6.以四个同学为一诊断小组,议论这两个问题:
(1)这两位同学在上网时,分
别存在什么问题?
(2)从检查表和平常的认识中,你以为上网应当注意哪些方
面?
(全班沟通)
(三)展现才能,网上我能行
网络世界的确出色,让我们珍惜这把知识的“钥匙”,但是,使用电脑操作网络,
一定掌握必定的基本技术。
同学们打字、搜寻技术,让我们大开眼界,下边我想
出几个相关电脑的小问题考考大家,怎么样?
网络用语知多少?
奇特的鼠标带我们游览了网络世界,真是“快乐网上行”。
(四)宣读网络条约
网络是一个非常辽阔的知识宝库,我们学生要上网,但绝不可以沉迷于网吧,浪迹
于聊天,而荒弃学业,而让抚育我们的爸爸妈妈操碎了心。
由此,教育部门出台
了《网络条约》我们一同来学一学。
齐读《网络条约》
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